人性的光輝作文（通用25篇）
人性具有無(wú)比強(qiáng)悍的力量，宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強(qiáng)大——它，就是人性的光輝。下面是小編為大家整理的人性的光輝作文，僅供參考，歡迎閱讀。
人性的光輝作文 篇1
每個(gè)人都向往著光明，希望有一束光能夠溫暖人間。在那心海的深處有一個(gè)靈魂，是一個(gè)純潔無(wú)痕等待著被溫暖的靈魂。黃天在上，大海無(wú)量，這份溫暖叫“愛(ài)”。
以前，我有一個(gè)朋友，大家都叫他“鐵面”，因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都板著一張臉，像是一個(gè)冷漠無(wú)情的人。然而“鐵面”并不是一個(gè)冷血的人，因?yàn)樗屛铱吹饺诵缘墓廨x！
記得有一次，學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)患有白血病的學(xué)生，年級(jí)部立即為他組織了募捐，拍攝了他的生活場(chǎng)景以及治療時(shí)的畫(huà)面，并放映到每個(gè)班上去觀(guān)看。到我們班時(shí)，同學(xué)們看的痛哭流涕，都禁不住的用紙擦干眼淚。這時(shí)我看了看同桌“鐵面”，這一看讓我驚呆了。他面無(wú)表情的看著屏幕，深邃的眼瞳中似乎還有一些迷離。當(dāng)畫(huà)面播放到那位同學(xué)被病魔折騰的在床上打滾時(shí)，音響里傳出那同學(xué)撕心裂肺的慘叫聲，班上許多同學(xué)都蒙上了眼睛，還有一些同學(xué)張大著嘴巴，望著屏幕半天說(shuō)不出一句話(huà)。而“鐵面”依然是那一副淡定的表情，臉部的皮膚沒(méi)有繃緊的跡象，甚至連眼皮都沒(méi)有眨一下。放映結(jié)束了，全班都哭成一片，只有他一個(gè)人“冷靜”的坐在那，似乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這事。
第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了善款，講臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱，上面畫(huà)著一顆大大的心。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)將自己的善款投入捐款箱，捐有50元的，100元的，還有200元的，我暗暗一笑心想：這次一定我捐得最多。當(dāng)只剩下我和“鐵面”兩人時(shí)，我徑直走了上去，因?yàn)槲蚁嘈拧拌F面”的錢(qián)數(shù)一定比我少。走到捐款箱邊，我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進(jìn)去。此時(shí)全班沸騰了，掌聲喝彩聲混成一片，我在掌聲和歡呼聲的擁抱下坐回了座位。然后“鐵面”上去了，掌聲戛然而止，也許大家都相信，眼前這個(gè)“冷漠”的人不會(huì)捐多少。“鐵面”還是那么淡定，走到捐款箱前，從左口袋拿出5張100元的鈔票投了進(jìn)去。突然間，全班掌聲如雷，歡呼聲明顯比我的。高了幾十分貝。“鐵面”伸出左手做了個(gè)安靜的手勢(shì)，然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進(jìn)去。此時(shí)，全班肅靜了，沒(méi)有人鼓掌，沒(méi)有人歡呼，都只是張大著嘴巴望著他。“鐵面”望望大家又看看捐款箱然后說(shuō)：“請(qǐng)大家放心，這錢(qián)是沒(méi)有問(wèn)題的，它們是我攢了五年的零花錢(qián)。”霎時(shí)，全班沸騰了，掌聲和歡呼聲如雷貫耳，整棟樓似乎都在沸騰。回到座位上，“鐵面”望著滿(mǎn)臉狐疑的我輕輕地說(shuō)道：“有些人的情感表現(xiàn)在臉上，有些人的情感表現(xiàn)在行動(dòng)上。”我望著“鐵面”一句話(huà)也說(shuō)不出，但在那一刻，我看到了人性的光輝。
天地陽(yáng)光，人間大愛(ài)。愛(ài)是作為生物應(yīng)有的品質(zhì)，當(dāng)每一個(gè)生命來(lái)到這世界，不管他是多么不完美，但是一定會(huì)有愛(ài)這種“元素”。只是，表達(dá)的方式不同。我想說(shuō)，不要埋沒(méi)了自己的愛(ài)，要讓愛(ài)放射出人性的光輝。
人性的光輝作文 篇2
有人說(shuō)，歷史是一片廣闊的海洋，而我更愿說(shuō)，歷史是一片璀璨的星空，任何一顆星星都散發(fā)著光芒，而人性的光輝在其中最為純美動(dòng)人，它們是永不熄滅的焰火，綻放在我們頭頂，照耀前進(jìn)的道路。
人性的光輝是堅(jiān)強(qiáng)，是困境中百折不撓的堅(jiān)毅。雙耳失聰?shù)呢惗喾覍?xiě)出了世間最動(dòng)人的歡樂(lè)贊歌，那是黑白琴鍵撞擊出的悲壯樂(lè)章，是生命中的堅(jiān)強(qiáng)與不屈譜寫(xiě)的。樂(lè)曲。即使戀情結(jié)束和疾病纏身的痛苦如影隨形，他仍舊選擇堅(jiān)持帶著夢(mèng)想繼續(xù)前行，那份對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著正是人性璀璨的光輝。世人不會(huì)忘記他為理想的奮斗，也不會(huì)忘記他不朽的樂(lè)章。
人性的光輝是熱愛(ài)，是對(duì)生活的熱情與對(duì)浪漫的追求。弱女子三毛浪跡天涯，萬(wàn)水千山走遍，她黑色的長(zhǎng)發(fā)上沾著世界各地的風(fēng)塵記憶，她靈動(dòng)的筆觸記述著千姿百態(tài)的風(fēng)情和各具特色的人物，對(duì)這些事情與人物的記述中，飽蘸了她對(duì)這個(gè)世界的深情。她在漫漫黃沙的撒哈拉寫(xiě)下稻草人的手記，蒼茫的地平線(xiàn)上哭泣的駱駝與黑奴的命運(yùn)讓人烙印在心里難以忘記。那個(gè)嬌小的身影以人文精神承載起人間的大愛(ài)，每一次閱讀她的文字都勾起心中的幾多波瀾，讓人為她的三千夢(mèng)里落花感嘆。她一路走來(lái)歷經(jīng)艱辛，曾經(jīng)被認(rèn)為是問(wèn)題兒童卻依舊熱愛(ài)生命，用美好的文字擁抱世界，將人性的光輝展現(xiàn)在我們面前。
平凡人的生命中，也可以放射出人性的光輝。在歹徒面前勇于挺身而出搏斗的無(wú)名英雄，在災(zāi)難面前不畏艱險(xiǎn)的救災(zāi)官兵，為公益事業(yè)奔走的愛(ài)心人士……他們的善良、勇敢、熱忱，挽救了處于萬(wàn)丈深淵的靈魂，即使他們的名字不被記住，他們?nèi)诵缘墓廨x卻震撼人心。
人性的光輝作文 篇3
人性具有無(wú)比強(qiáng)悍的力量，宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強(qiáng)大——它，就是人性的光輝。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂(lè)，但它也給予我們挫折與坎坷。
每個(gè)人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不同的。因而，只要感覺(jué)有些差異，結(jié)果也許就差之毫厘謬之千里。
創(chuàng)建法蘭西第一帝國(guó)的拿破倫，擁有眾人傾慕的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和榮譽(yù)，但他卻一直認(rèn)為生活是暗淡無(wú)光的。
美國(guó)的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然后有感而發(fā)：“生命是如此絢麗多彩”。
的確，路不同，感覺(jué)和結(jié)果也不同。
生命的悲慘是我們永遠(yuǎn)也難以預(yù)料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來(lái)，所以流淚不止。但沒(méi)過(guò)多久，他們卻又笑了。那是因?yàn)樗麄儽恢車(chē)摹叭诵缘墓廨x”所照耀，讓他們得到了戰(zhàn)勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。
人性的光輝，就像我們所需要的太陽(yáng)能一樣，它們都是為我們提供能量的最終來(lái)源。
人性的光輝，引導(dǎo)你走向光明的大道，給你指明前進(jìn)的方向，在道路上為你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。
陰暗的天空中，會(huì)時(shí)而顯現(xiàn)著光輝。只要你期盼著它，它就會(huì)跟隨著你，在你的浸潤(rùn)下，就會(huì)變得很亮很亮，以至于能給整個(gè)世界帶來(lái)光明，給整個(gè)人類(lèi)謀來(lái)幸福。
司馬遷在獄中，寫(xiě)下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著了世人欽佩的經(jīng)典著作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵(lì)精圖治數(shù)年，終于滅掉吳國(guó)；面壁靜修的達(dá)摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業(yè)。這無(wú)不體現(xiàn)了人性的光輝，無(wú)不說(shuō)明人的法力。
人是級(jí)的動(dòng)物，人性是最理智最前衛(wèi)的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼悍的力量；所以說(shuō)，人性的光輝是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的，它是你永恒的動(dòng)力源泉。
人性的光輝啊！你是多么的偉大呀！失望時(shí)你給人們的是“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜；快樂(lè)時(shí)你與我們同樂(lè)，痛苦時(shí)你和我們共同挺過(guò)。
人性的光輝啊！你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒(méi)有誰(shuí)能阻止你向前向前奮飛的力量！
人性的光輝作文 篇4
我們一出生便有了一份責(zé)任，隨著我們的長(zhǎng)大，我們的社會(huì)身份發(fā)生了相應(yīng)的變化。不同的社會(huì)身份意味著我們需要承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任。
在家庭中，父母撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大后就有贍養(yǎng)父母的責(zé)任;在學(xué)校中，我們有做個(gè)好學(xué)生、努力學(xué)習(xí)的責(zé)任;將來(lái)我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責(zé)任;在社會(huì)中，我們有遵紀(jì)守法的公民責(zé)任。
還記得兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葐幔⿵堣F路的主持修筑者詹天佑呢，數(shù)學(xué)家華羅庚呢他們每一個(gè)人對(duì)于祖國(guó)都有一份高度的責(zé)任感，他們是責(zé)任的代名詞，他們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，將永遠(yuǎn)照射著每一個(gè)人，他們的精神將永遠(yuǎn)熠熠生輝。
我們高唱贊歌稱(chēng)頌名人。我們也銘記普通人帶給我們的感動(dòng)。
杭州的最美司機(jī)吳斌，只是一位再平凡不過(guò)的公車(chē)司機(jī)，他卻在這平凡的崗位上帶給了我們不平凡的感動(dòng)。5月29日，吳斌正駕駛著客車(chē)行駛在路上，突然一塊鐵塊從從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃之后，砸向吳斌的腹部和手臂，在高速行駛的車(chē)內(nèi)，被這樣一塊5斤重的鐵塊砸中，相當(dāng)于被一顆微型炸彈擊中，司機(jī)的痛苦我們可想而知。事后，據(jù)乘客回憶如果司機(jī)失控，很可能車(chē)毀人亡。但是當(dāng)時(shí)的吳斌并沒(méi)有緊急剎車(chē)或猛打方向盤(pán)，而是強(qiáng)忍著巨痛緩緩減速，拉起手剎，開(kāi)啟雙跳燈并打開(kāi)車(chē)門(mén)，還不忘囑咐乘客別亂跑，注意安全。最終，全車(chē)24名乘客無(wú)一受傷，而年僅48歲的吳斌卻傷重不治。平凡的吳斌帶給我們的感動(dòng)撼動(dòng)我們的心靈的，只有當(dāng)負(fù)責(zé)任成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。
吳斌對(duì)于負(fù)責(zé)任有了一個(gè)很好的詮釋?zhuān)麨槲覀儤?shù)立了一個(gè)榜樣。作為青少年的我們，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)富有責(zé)任感的人。
負(fù)責(zé)任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境;負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神;負(fù)責(zé)任能使我們獲得更多的信任和自由;負(fù)責(zé)任能使我們?cè)鲩L(zhǎng)才干、獲得更多的實(shí)際利益。總而言之，負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)，更能促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步。所以，我想，只要人人都能自覺(jué)承擔(dān)自己的責(zé)任，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，世界就會(huì)變得更加的美好。作為祖國(guó)新一代的我們，更應(yīng)該明白如何才能成為一個(gè)有責(zé)任感的人從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。從小培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的品行，對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤，都應(yīng)該勇敢地承擔(dān)，承認(rèn)并改正。做自己應(yīng)做的事，盡自己的義務(wù)。
西塞羅說(shuō)我們不是為自己而生，是我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任劉易斯說(shuō)盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!我們作為新一代的主人，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)起我們肩上的責(zé)任，讓責(zé)任的光芒在我們身上傳遞下去，并且越發(fā)的閃亮!
人性的光輝作文 篇5
當(dāng)環(huán)境不存在嬌慣，人的生命另一面定會(huì)生長(zhǎng)出倔強(qiáng)或者忍耐的花朵，就像那野草長(zhǎng)在貧瘠的沙地上，雖然艱難卻仍不愿放棄。
——題記
暮色沉下后，空氣中彌漫著醇香的米粒味，全家人便一擁而來(lái)，圍攏在桌邊，恣意的享受母親烹制的美食，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，一種幸福感于心中深深的蔓延開(kāi)來(lái)…
在黑暗中正放映著感人至深的影片，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)衣衫襤褸的小男孩，他生活在社會(huì)的最底層，如此卑微的生活在世上…
當(dāng)他降臨于世后，上天似乎和他開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，父母將他拋棄，生活無(wú)依無(wú)靠，在他漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路途中，有太多的荊棘在等著他去跨越。他不曾體會(huì)常人所說(shuō)的父愛(ài)母愛(ài)，他唯一擁有的是孤兒院院長(zhǎng)的那小小施舍，但還是終日過(guò)著衣不蔽體食不果腹的日子，天性善良的他在孤兒院受盡欺凌，最終被迫流浪于英國(guó)倫敦的接頭。是的，他就是奧利弗·特維斯特…
黑云籠罩了天空，他開(kāi)始了那無(wú)奈的流浪生活，那望不盡的路途，想著，下一站的棲息地在何方，他該怎樣去改變自己的命運(yùn)？他幾乎渺茫的眼神在頻頻張望中，又輾轉(zhuǎn)落入了在倫敦橫行霸道的小偷童黨的魔爪中，同樣是備受欺凌，身體上的摧殘，心靈上的折磨，更有違背人格的痛楚…
某次，他被迫與小偷做同黨，謀劃著一起偷竊活動(dòng)，即使在人格與利益的沖突下他毅然捍衛(wèi)了自己高尚的人格尊嚴(yán)。同時(shí)他很聰明，制造當(dāng)時(shí)混亂的場(chǎng)景拜托了那場(chǎng)噩夢(mèng)…
不知是否因上天的憐憫之心降臨在這個(gè)可憐的小男孩身上，讓他得以有緣遇上了善良的老作家，并被收為養(yǎng)子。從此，他不再因生活的無(wú)助而苦惱，開(kāi)始過(guò)上了美滿(mǎn)滋潤(rùn)的生活。然而世事難料，噩夢(mèng)并非結(jié)束，童黨老大頭目得悉他在富裕家庭生活，計(jì)劃潛入老作家家中進(jìn)行大偷竊，并陷害奧利弗，因?yàn)樗牟粡模乖獾阶訌椀囊u擊。彼時(shí)，天空中充斥著邪惡的黑云，但時(shí)不時(shí)也會(huì)有白云的浮現(xiàn)，所幸的是，他的頑強(qiáng)毅力使他重獲新生，更有幸者，在經(jīng)過(guò)這跌宕起伏的轉(zhuǎn)折后，小偷同黨都已被警察抓捕，而奧利弗也再次回到老作家的身旁，過(guò)著屬于自己的生活，有了家的感覺(jué)真好！
影片結(jié)束后，我一顆懸在半空的心落下了。是啊！“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”。眼觀(guān)大地一片祥云的景象，多么和諧啊！奧利弗，在你面前我是卑微的，因?yàn)樵谛牡讍景l(fā)了對(duì)你深深的敬意，你那矯健的身姿將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)…
不記得那夜幕下，隨著情節(jié)的煽動(dòng)，是否感動(dòng)，但只見(jiàn)那衣袖邊已是淚痕斑駁了，想必那所有熱愛(ài)生活的朋友們一樣和我感同深受。讓我們發(fā)起深切的呼喚，珍惜我們美好的生活并為此而不斷奮進(jìn)吧！追求無(wú)限的夢(mèng)想，面對(duì)坎坷曲折永不低頭，邁著堅(jiān)定的腳步走下去…
翌日清晨，朝陽(yáng)緩緩升起，我的生活竟在這新鮮的驚喜里覺(jué)悟了…
穿過(guò)時(shí)間的罅隙，記憶的空間豁然開(kāi)啟，憶起海子的詩(shī)“我想有一座房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”。是啊！多么愜意的生活啊！只是夢(mèng)想太遠(yuǎn)，遙不可及，并非伸手可得的鮮花。好在我可以做夢(mèng)，夢(mèng)醒后，讓我們懷著一顆詩(shī)意的心情，面對(duì)生活的大海。我們的心中應(yīng)該永遠(yuǎn)懷著春暖花開(kāi)的期待以及大海般昂揚(yáng)的斗志，去奮斗我們的人生吧！
——后記
人性的光輝作文 篇6
有人說(shuō)歷史是浩瀚的海洋，我倒寧愿說(shuō)是花海。他們中的每一朵花都散發(fā)出陣陣香味。徜徉在這花海中，不可抗拒的芳香沁人心脾，是人性最純粹最動(dòng)人的光輝。
周末早上，我和朋友去吃早餐。小吃店旁邊站著一個(gè)擦鞋的女人，看著人走在她前面，尋找顧客。一個(gè)穿著皮鞋的男人去了小吃店。他只是站在門(mén)口。擦鞋的女人立刻盯著他。男人無(wú)奈的看了看鞋子，把腳伸了過(guò)去。
這是一個(gè)四十多歲的女人，穿著便衣。吃早飯的時(shí)候，我看著她，看著她那粗糙的不適合她年齡的手。
突然，一個(gè)臟兮兮的老頭在我身邊走了過(guò)來(lái)。我一摸眼睛，立刻縮了回去。那是一個(gè)衣衫襤褸的老人，身上有股異味，他還一瘸一拐地走著。他顯然站在我面前，向我伸出手。但我害怕得不敢抬頭，甚至屏住呼吸，感覺(jué)連早餐都變了味道。我不是舍不得給他錢(qián)，而是完全被嚇到了。幸好小店老板在這個(gè)尷尬的時(shí)刻過(guò)來(lái)了，大概是怕嚇到她的顧客，影響生意。我看到她迅速?gòu)陌锬贸鲆恍┝沐X(qián)遞給老人，想讓他快點(diǎn)離開(kāi)這里。老人接過(guò)錢(qián)，非常感謝老板，然后舉起一個(gè)瓶子，問(wèn)老板能不能給我點(diǎn)水喝。老板隨意揮揮手，示意他自己動(dòng)手。然后老人環(huán)顧四周，似乎不知所措。
我坐在桌旁，目睹了這一切。我不僅為我剛才的行為感到羞恥，而且我想幫助他，但我仍然缺乏一種叫做勇氣的東西。這時(shí)擦鞋的女人看到了這一幕，收回了正要去撿錢(qián)的手，站了起來(lái)，擦了擦頭上的汗，轉(zhuǎn)身向老人走去，接過(guò)了他手里的瓶子。
我的心猛地一抖，停下手，看了看她，見(jiàn)她快步走到水桶旁，然后灌了一瓶水，合上蓋子，用手小心翼翼地擦去瓶子上的污垢，遞給老人。別忘了說(shuō)：“爺爺，慢慢走！”
做完這些后，我很快回到我的攤位，從那個(gè)人那里拿了錢(qián)，向他道歉。那人說(shuō)沒(méi)關(guān)系后，我就停了下來(lái)，然后無(wú)視別人的目光，繼續(xù)做他的事情。
地球上的人，擅長(zhǎng)出生。關(guān)心和珍惜人性中最純粹最原始的光輝，讓善良的暖流在心里流淌，是成年人的基礎(chǔ)。追隨這份光彩，就不會(huì)迷失，也不會(huì)點(diǎn)亮天空。
人性的光輝作文 篇7
又黑又暗。我的身體在流血，我的心也在流血。眼前的視線(xiàn)越來(lái)越模糊，逐漸集中在一個(gè)點(diǎn)上。本該在那里的光消失了，離開(kāi)了我。我倒在血泊中，四肢麻木，神志不清，呼吸急促。刺耳的剎車(chē)聲似乎震碎了我的耳膜，碎骨的聲音似乎麻痹了我的神經(jīng)。我剛才還活蹦亂跳的，瞬間就變得那么不堪一擊。一瞬間，我的四肢都彎曲了；各種淤青瞬間毀了我稚嫩的臉；有那么一瞬間，我只是看著面包車(chē)頭也不回的開(kāi)走了，只留下一長(zhǎng)串輪胎印……我叫小悅悅，兩歲多的小女孩。10月13日，我一個(gè)人在街上玩。不幸的是，我碰到了這輛貨車(chē)的肩膀，我倒在了這個(gè)失去一切的光榮血泊中。我會(huì)等一點(diǎn)點(diǎn)光來(lái)叫醒我。但并沒(méi)有像預(yù)期的那樣成功。是另一輛貨柜車(chē)讓我清醒，而不是我等待的榮耀。又一次，這輛貨柜車(chē)碾過(guò)了我幼小的身體。也許是我的身體太年輕，沒(méi)有引起集裝箱司機(jī)的注意。又一長(zhǎng)串輪胎印留在我眼前。我體內(nèi)的細(xì)胞瞬間被喚醒，癱瘓了。我的大腦瞬間屏蔽了所有的信息，感覺(jué)死神大叔好像在黑暗的角落里向我招手。
但是，我的心還沒(méi)有死，我還有重生的希望。希望有一個(gè)溫暖的光環(huán)罩著我，把我送到一個(gè)可以治療的地方。第一個(gè)人上來(lái)了。他從我腳下經(jīng)過(guò)，但他似乎仍然沒(méi)有看到我。騎摩托車(chē)的第二個(gè)人繞過(guò)了我。第三個(gè)人看了我?guī)籽郏缓缶投阒吡恕５谒膫�(gè)騎著三輪車(chē)的人兩次路過(guò)他旁邊的店鋪，都沒(méi)有理我兩米開(kāi)外。18個(gè)人從我身邊經(jīng)過(guò)，但是沒(méi)有一個(gè)人和我說(shuō)話(huà)。天好像黑了。天黑了嗎？我覺(jué)得好冷，好冷。街道上充滿(mǎn)了忙碌的味道，人和車(chē)輛不斷穿梭在街道上。是的，這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在每個(gè)人都很忙。還有誰(shuí)會(huì)關(guān)注我？可能大家真的太忙了吧！突然，我感覺(jué)到一雙手在摸我的臉。這雙手很粗糙，讓我的臉很疼。我能清晰地感覺(jué)到這些手上豎起的汗毛、皺紋和老繭，那一定是一雙“滄桑”的手。手指穿過(guò)我的劉海中，這雙手并不溫柔，手指很粗，而且有一股強(qiáng)烈的刺鼻氣味。然后，有力的手臂托起我的胳肢窩，把我從血泊中托起。與此同時(shí)，我聽(tīng)到了嘶啞的哭聲。突然感覺(jué)到一股暖暖的光籠罩著我，心里的碎片漸漸拼湊起來(lái)。我努力睜開(kāi)眼睛，看到了這雙美麗的手的主人：她是一個(gè)40—50歲的阿姨。她心煩意亂地看著我，眼里充滿(mǎn)了溫暖、善良和一絲驚慌。她的眼睛不好看，但只要我看到她的眼睛，就有安全感。再看她的臉：不白不干凈，頭發(fā)有點(diǎn)亂。她的衣服極其簡(jiǎn)單樸素。——她只是一個(gè)在街上撿垃圾的阿姨。她也是一個(gè)普通的過(guò)客，但從她身上，我看到了期待已久的人性的光輝，從人類(lèi)心底最純粹、最真誠(chéng)、最美好的東西。那一刻，我的心活了過(guò)來(lái)。那一刻，我看到了人性的光輝。
人性的光輝作文 篇8
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
這周的傳媒課上教師讓我們看了一個(gè)影片。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作，從小到大她就由爺爺撫養(yǎng)，每一天爺爺騎著自行車(chē)接送鎂鎂上學(xué)，感情篤厚。隨著長(zhǎng)大，高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心，爺爺為了不給鎂鎂丟臉，夏天穿著西服和短褲到學(xué)校給鎂鎂送份子錢(qián)的時(shí)候，遭到同學(xué)們的嘲笑，鎂鎂為此很生氣，不讓爺爺再來(lái)學(xué)校。爺爺生病，要去北京動(dòng)手術(shù)，一去再也沒(méi)有回來(lái)。這個(gè)時(shí)候，鎂鎂的傷感和內(nèi)疚糾纏在一齊，一下讓她懂事了，可她再也沒(méi)有爺爺了。
短片看完了，眼淚早已止不住。我沉浸在鎂鎂失去爺爺?shù)膫粗小４丝痰奈覀儗?duì)于珍惜現(xiàn)有的道理都懂，可是真正實(shí)踐起來(lái)卻并不容易。我們這代人多數(shù)因父母工作繁多，從小有爺爺奶奶，姥姥姥爺或其他長(zhǎng)輩帶大。我也不例外，從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。時(shí)間流逝，我漸漸長(zhǎng)大。以前的我也因叛逆而去埋怨過(guò)他們。因?yàn)橐蠈W(xué)，去爺爺家的次數(shù)逐漸減少。所以他們也總是會(huì)隔三差五的打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)吃飯沒(méi)，吃的什么之類(lèi)的話(huà)。可我卻總是以一種不耐煩的態(tài)度對(duì)他們。電話(huà)里也只是說(shuō)幾句明白了，恩，昂的話(huà)。
當(dāng)我看完短片時(shí)，我真的在想。我不要在用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)長(zhǎng)輩這樣說(shuō)話(huà)，我不要等失去在去后悔。短片的勵(lì)志感動(dòng)深深觸動(dòng)于我的心靈。同時(shí)還觸動(dòng)于我心靈的是，短片中鎂鎂的飾演者歐陽(yáng)雯鑫在短片中還擔(dān)任編劇，導(dǎo)演及制作人。當(dāng)時(shí)她才16歲，一個(gè)同我們年齡相仿的女孩，卻創(chuàng)造出如此優(yōu)秀的作品。而我們都在做什么，我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母，長(zhǎng)輩悲哀，難過(guò)。
‘爺爺愛(ài)孫孫，孫孫愛(ài)爺爺。孫孫不愛(ài)爺爺，爺爺還愛(ài)孫孫。’這是短片中鎂鎂的話(huà)。鎂鎂永久的失去了爺爺。我想說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。時(shí)間慢慢流逝讓人摸不著痕跡，時(shí)光流逝，沉淀下來(lái)的東西往往僅有遺憾。因?yàn)檫z憾所以無(wú)法忘懷，有空的話(huà)多陪陪家人，不要到時(shí)候才明白遺憾。失去的便再也回不來(lái)，那么我期望所有人不僅僅僅只是心動(dòng)，更重要的是行動(dòng)起來(lái)。
人性的光輝作文 篇9
那是一個(gè)雨天，我匆忙騎自行車(chē)回家。路上行人很少。當(dāng)我穿過(guò)一條小巷時(shí)，我遇到了一個(gè)人，把她絆倒了。她迅速扶著墻站穩(wěn)，幸好沒(méi)有摔倒。透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，我看著這個(gè)手干枯、身體瘦弱、衣服上有補(bǔ)丁的男人。她平靜地看著我，不協(xié)調(diào)的身體準(zhǔn)備轉(zhuǎn)生離去。突然，我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)殘疾人。我臉紅了，說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我不小心撞到你了。現(xiàn)在，你要回家嗎？我送你。”
“這怎么好意思！年輕人。”她布滿(mǎn)皺紋、形容枯槁的臉上似乎帶著微笑。
開(kāi)車(chē)送她往前走了很久，突然，我的車(chē)輪被什么東西絆倒了，差點(diǎn)摔倒。因?yàn)閯偛磐蝗粍x車(chē)，我的腳趾受傷了。我低頭一看，原來(lái)是一小塊木頭。我正想把它挪開(kāi)，但看到木頭太臟，就抱怨道：“誰(shuí)把木頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒！阿姨，坐穩(wěn)了，別摔倒。”
阿姨不聽(tīng)我的，就用不協(xié)調(diào)的身體下了車(chē)。她伸出纖瘦的手，蹲下來(lái)，用手摸了幾下地面，撿起木頭，放在角落里，說(shuō)：“也許別人路過(guò)這里會(huì)摔倒，我們要多為別人著想。”然后我在墻上擦了幾下沾滿(mǎn)泥巴的手。突然，我的眼睛濕了。我趕緊拿出紙巾，擦掉她手上的泥。我發(fā)現(xiàn)姨媽好像用她那雙被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我。我臉紅了，羞愧地低下了頭。
耶！回家的路上，我是她的一條腿，方便她回家；在人生的道路上，她是我的一條腿，讓我走在正確的道路上。“為他人著想”，這正是我正確的生活方式。
人性的光輝作文 篇10
這周的媒體課，老師給我們放了一部電影《騎自行車(chē)回來(lái)》。故事講的是女孩父母在外地打工的故事。她從小由祖父撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我爺爺每天騎著自行車(chē)接鎂和鎂去上學(xué)，感情很深。隨著長(zhǎng)大，高中生的鎂和鎂有青春期的叛逆和虛榮。爺爺夏天穿西裝短褲給鎂鎂錢(qián)，被同學(xué)嘲笑。鎂和鎂很生氣，拒絕讓爺爺再來(lái)學(xué)校。爺爺病了，想去北京做手術(shù)，但是一直沒(méi)回來(lái)。這時(shí)候mg—mg的悲傷和愧疚交織在一起，讓她明白，但她已經(jīng)沒(méi)有爺爺了。
看完短片，眼淚止不住。我還在鎂和鎂失去爺爺?shù)耐纯嘀小，F(xiàn)在我們都知道珍惜現(xiàn)有的真理，但要付諸實(shí)踐并不容易。我們這一代人大部分都是和爺爺奶奶或者其他長(zhǎng)輩一起長(zhǎng)大的，因?yàn)樗麄兊母改赣泻芏喙ぷ鳌Ｎ乙膊焕狻Ｎ液蜖敔斈棠桃黄痖L(zhǎng)大。久而久之，我長(zhǎng)大了。我曾經(jīng)因?yàn)榕涯娑г顾麄儭Ｒ驗(yàn)樯蠈W(xué)，去爺爺家的次數(shù)逐漸減少。所以他們總是隔一天打電話(huà)，問(wèn)吃了沒(méi)，吃了什么。但我總是以不耐煩的態(tài)度對(duì)待他們。我只是在電話(huà)里說(shuō)了幾句。我知道，嗯，昂。
看完短片的時(shí)候，我真的覺(jué)得。我不想用不耐煩的語(yǔ)氣跟長(zhǎng)輩這樣說(shuō)話(huà)。我不想等到失去了才后悔。短片的靈感深深打動(dòng)了我的心。同時(shí)，觸動(dòng)我內(nèi)心的是，短片《鎂與鎂》的演員歐陽(yáng)雯鑫也在短片中擔(dān)任編劇、導(dǎo)演和制片人。當(dāng)時(shí)她才16歲，和我們同齡的女孩，卻創(chuàng)作了如此優(yōu)秀的作品。而我們所做的，我們的叛逆和虛榮，讓我們的父母和長(zhǎng)輩傷心難過(guò)。
爺爺愛(ài)孫孫，孫孫愛(ài)爺爺。孫孫不愛(ài)爺爺，爺爺還愛(ài)著孫孫。以上是短片中鎂的話(huà)。鎂鎂永遠(yuǎn)失去了爺爺。我想說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而不愛(ài)。時(shí)間慢慢流逝，不留痕跡。久而久之，安定下來(lái)的事情往往只有遺憾。因?yàn)楹蠡谒酝涣恕Ｈ绻袝r(shí)間，多陪陪家人。不知道到時(shí)候后悔。失去了什么，就再也回不來(lái)了，所以希望大家不僅僅是感動(dòng)，更重要的是行動(dòng)。
人性的光輝作文 篇11
那是一個(gè)雨天，我急急忙忙地騎著自行車(chē)，往家的方向趕。路上行人很少。當(dāng)我透過(guò)一條小巷時(shí)，我卻撞上了一個(gè)人，把她撞了個(gè)趔趄。她連忙扶住墻才站穩(wěn)，幸好沒(méi)摔著。隔著蒙蒙細(xì)雨，我打量著這個(gè)人，干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補(bǔ)丁。她卻平靜地望著我，邁著她那不協(xié)調(diào)的身體準(zhǔn)備轉(zhuǎn)生離去。突然，我發(fā)現(xiàn)她是一位殘疾人。我紅著臉說(shuō)：“大娘，對(duì)不起，我不留意撞上了你，此刻，你是要回家嗎？我送你。”
“這怎樣好意思呢！小伙子。”她那布滿(mǎn)皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲笑容。
我載著她往前行駛了一段路后，忽然，我的車(chē)輪被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，由于剛才的急剎車(chē)，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原先是一根小木頭，我正想一把把它搬開(kāi)，可是看到木頭太臟，就抱怨到：“是誰(shuí)把木頭扔在地上，差點(diǎn)讓我絆倒！大娘，坐穩(wěn)了，別摔倒了。”
大娘并沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà)，就又邁著她極不協(xié)調(diào)的身體下了車(chē)。她伸出干瘦的手，蹲下來(lái)，用手在地上摸了幾下，把木頭拾起來(lái)，放在墻角，還說(shuō)：“說(shuō)不定別人飄過(guò)那里會(huì)摔倒的，我們就應(yīng)多為別人著想。”然后把沾滿(mǎn)泥水的手在墻上抹了幾下。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕忙掏出自我的紙巾，擦去了她手中的泥水，我發(fā)現(xiàn)大娘似乎正用她那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧的低下了頭。
是阿！在這通往回家的路上，我是她的一雙腿幫忙她方便地回家；而在人生的道路上，她是我的一雙腿，讓我走上了正確的道路。“為別人著想”這正是她給我的一條正確的人生之路。
人性的光輝作文 篇12
感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選出來(lái)了，他們身上散發(fā)著人性的光輝。想起人性，我想起了他們，他們是平凡人但他們卻偏偏不平凡，而我也在一個(gè)普通人身上看到了人性的光輝。矮低的個(gè)子，身子稍有些臃腫，尖尖的瓜子臉冷面如霜。見(jiàn)她的第一面就是這種感覺(jué)，拒人于千里之外不愿與她親近。她是媽媽的朋友。
那一天，她照顧我，在她的身上我感受到了人性的溫暖。菜市場(chǎng)上的人很多，她拉著當(dāng)時(shí)年幼的我，我本想拒絕，因?yàn)槲覍?shí)在不喜歡她。甚至說(shuō)有點(diǎn)討厭，在我三番兩次掙脫了她的手之后她不顧我的反抗抱起了我，更距離的觀(guān)察她，我對(duì)她更沒(méi)有好感了。粗黑的眉毛，小塌鼻，絕對(duì)屬于那種丟到人堆里就在也找不出的大眾臉甚至說(shuō)是有點(diǎn)丑的。那雙眼睛應(yīng)該是算得上美的器官。走到賣(mài)蔬菜的地方，她放下了我。從心里那一刻的感覺(jué)是解脫的。從她頭發(fā)上有肥皂的味道。看著她不停地討價(jià)還價(jià)付錢(qián)時(shí)一定要菜販找那一角錢(qián)時(shí)我對(duì)她的感覺(jué)更差了。不想和她呼吸同一種空氣。
她拉著我離開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里閃著一種燦爛的光芒，那一刻我竟然覺(jué)得她是美的！到了地下通道時(shí)，兩邊有許多行乞的人。她一個(gè)一個(gè)挨著往里面放了幾元錢(qián)，拉著我就離開(kāi)了。在轉(zhuǎn)彎的那一刻我發(fā)現(xiàn)她是笑著的，眼里閃著一種莫名的光。突然之間有點(diǎn)欣賞她了。大街上有一個(gè)少年彈著吉他，前面放了一張牌子：求學(xué)無(wú)路，希望大家施善心。她靜靜站在那里聽(tīng)少年彈著悲傷的音樂(lè)，眼里是含著淚水的。曲畢，她遞給了那個(gè)少年100元錢(qián)，并微笑著對(duì)他說(shuō)：加油，你吉他彈得很棒。然后離開(kāi)了。當(dāng)時(shí)她的眼睛里閃著莫名的光。回家后問(wèn)起她對(duì)吉他的了解，她大大咧咧的一笑：我就是一個(gè)俗人哪會(huì)吉他那么文雅的東西啊。那一刻我再次打量起她，不高的個(gè)子，豐滿(mǎn)的身體，尖尖的瓜子臉上有一雙明亮的眼睛。
她沒(méi)有什么文化，沒(méi)有卓越的相貌，不是富人甚至有點(diǎn)小家子氣，但她關(guān)心社會(huì)。現(xiàn)在我知道了那莫名的光是愛(ài)，是人性、在她身上我看到了人性的光輝感受到了人性的溫暖。
人性的光輝作文 篇13
《巴黎圣母院》，我們以更廣闊的視野和更深邃的目光凝視著中世紀(jì)以來(lái)的宗教災(zāi)難，并對(duì)其進(jìn)行了深刻的批判。與此同時(shí)，我們也警告今天的人們要從歷史中吸取教訓(xùn)，避免歷史悲劇重演。
故事中處處透露著人性的光輝。在眾多明星中，埃斯梅拉達(dá)和加西莫多是最引人注目的。
埃斯梅拉達(dá)的形象顯示了作家對(duì)理想生活的渴望。她不僅有美麗動(dòng)人的外表，還有純潔的心靈和善良真誠(chéng)的品德。從小生活在自由和諧的環(huán)境中，性格自然外露，單純完美。從她的作品一開(kāi)始，她就以一個(gè)純粹自然的超自然形象出現(xiàn)，從外表到內(nèi)心都充滿(mǎn)青春之美。難怪小說(shuō)第二卷開(kāi)始時(shí)，埃斯梅拉達(dá)正在格雷沃廣場(chǎng)跳舞，詩(shī)人甘果瓦“被這耀眼的一幕迷住了”，但她說(shuō)不出自己是凡人、仙女還是天使。埃斯梅拉達(dá)的童年是不幸的，她還在襁褓中就被吉普賽人偷走了。她從小就和吉普賽人混在一起，以賣(mài)藝為生，忍受著世界的苦難和痛苦。因此，她富有同情心，愿意幫助不幸的人。可憐的詩(shī)人甘果瓦誤入乞丐王國(guó)，即將被乞丐絞死。這時(shí)，埃斯梅拉達(dá)站了起來(lái)，認(rèn)出他是她的丈夫。她解除了四年的婚約，救了他一命。雖然她不愛(ài)他，但她寧愿這樣保護(hù)他。加西莫多受副主教克勞德指使，在半夜劫持了埃斯梅拉達(dá)，并因此被捕并受到懲罰。當(dāng)他被鞭打后被公開(kāi)展示在烈日下時(shí)，他口干舌燥，發(fā)出痛苦的叫聲。圍觀(guān)者對(duì)他沒(méi)有憐憫和同情，只是盡情地嘲笑和辱罵他。就連他的養(yǎng)父春德科路過(guò)這里時(shí)也急忙低下頭，認(rèn)出了他。是埃斯梅拉達(dá)拋開(kāi)了過(guò)去的敵意，給這個(gè)可憐人干裂的嘴唇送去了水。這一崇高的舉動(dòng)讓加西莫多冰冷的心第一次感受到了世界的溫暖，淚水第一次從他干澀的眼眶里流了出來(lái)。由此可見(jiàn)，埃斯梅拉達(dá)華麗柔和的外表與艷俗完全不同，本質(zhì)上卻象征著光明。
小說(shuō)中另一個(gè)令人同情的形象是圣母院的敲鐘人加西蒙多。他天生一只眼睛，駝背，腿畸形，然后耳朵被鈴聲震聾了。他生長(zhǎng)在一個(gè)封閉、充滿(mǎn)敵意的生活環(huán)境中。加西莫多的形象具有豐富的思想內(nèi)涵，他的性格變化體現(xiàn)了雨果一貫主張用愛(ài)和道德去影響人的人道主義，即愛(ài)、善、善等道德力量最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，拯救人類(lèi)。以加西莫多為代表的平民大眾中有真善美。只是因?yàn)榉饨▽?zhuān)制和宗教的壓迫和摧殘，人性才得以隱藏。但在埃斯梅拉達(dá)的啟發(fā)下，加西莫托從野獸變成了人，這清楚地表明，人類(lèi)應(yīng)該也能夠克服宗教勢(shì)力和專(zhuān)制帶來(lái)的深重災(zāi)難，走向自由民主的新時(shí)代。
人性的光輝作文 篇14
截止昨天，已有數(shù)萬(wàn)名同胞遇難。在這次可怕的8級(jí)大地震中，多少人失去了生命，多少人失去了親人，多少人失去了家園。那一張張哭泣的臉龐，一聲聲絕望的吶喊無(wú)不牽扯著我們哀痛的心。但在這一片深沉的黑暗中，人性的光輝也在不斷閃現(xiàn)。第一批冒險(xiǎn)徒步進(jìn)入震后災(zāi)區(qū)的武警戰(zhàn)士，奮戰(zhàn)在救援前線(xiàn)不眠不休的醫(yī)護(hù)人員，災(zāi)難中舍己為人的普通百姓，甚至是被埋瓦礫中卻依舊堅(jiān)強(qiáng)不息的人們都帶給我們心靈上莫大的安慰與感動(dòng)。
也許有些人會(huì)看到，與此同時(shí)，社會(huì)上的一些不良分子在地震謀取不正當(dāng)利益。不錯(cuò)，災(zāi)難既會(huì)激發(fā)人類(lèi)的良知，也可能喚醒人性固有的弱點(diǎn)。只要對(duì)人類(lèi)的歷程有所了解，便可以看到某些不和諧的行為總是伴隨著災(zāi)難而發(fā)生。換句話(huà)說(shuō)，丑陋與美麗、良知與愚昧總是同時(shí)并存，這才是人性的全部真實(shí)。在某種意義上，魔鬼的面孔只會(huì)增顯天使的美麗。正因?yàn)楹诎担祟?lèi)才更加珍愛(ài)光明。同樣的，正視人類(lèi)自身的弱點(diǎn)，并不會(huì)因此遮蔽人性的光輝。
如果有人看到“擺拍”后感覺(jué)不爽，不妨請(qǐng)他們也看看奔波在抗災(zāi)一線(xiàn)的救援人員和志愿者的身影。比如一位名叫陳巖的志愿救援人員，憑借豐富經(jīng)驗(yàn)挽救了多名受困者，被人贊稱(chēng)比起重機(jī)都管用。在電視上看到時(shí)，正值他成功指揮救出一名中學(xué)生。而這時(shí)候的陳巖，已是滿(mǎn)臉灰土、聲音嘶啞。
如果有人質(zhì)疑內(nèi)地明星、富豪的善舉，不妨請(qǐng)他們也將眼光投向諸如“中國(guó)首善”陳光標(biāo)這樣的人身上。這位連“南京首富”都談不上的企業(yè)家，不僅在過(guò)去一年里捐贈(zèng)過(guò)億元，而且在地震發(fā)生當(dāng)天就帶著一支民間救援隊(duì)伍和60臺(tái)工程機(jī)械，從江蘇日夜兼程，幾乎與軍隊(duì)同時(shí)抵達(dá)災(zāi)區(qū)。也許還有人責(zé)怪災(zāi)民哄搶物資，那么更應(yīng)看到，通往災(zāi)區(qū)的路上那一塊塊寫(xiě)著“感謝”的紙牌。有位名叫龍梅的14歲小女孩，帶著村里的小孩在撿來(lái)的廢紙上，一筆一筆地寫(xiě)下這兩個(gè)字，又一一地?cái)[放在道路邊上。還有災(zāi)區(qū)民眾，看到來(lái)自浙江省的救援車(chē)隊(duì)，立即輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)當(dāng)?shù)貓?bào)紙的熱線(xiàn)電話(huà)，只為了打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)一句“謝謝”。
幾天來(lái)，無(wú)數(shù)次淚流滿(mǎn)面。就因?yàn)槲覀儾粌H看到災(zāi)區(qū)滿(mǎn)目瘡痍，更看到了人性的力量，看到了人間的大愛(ài)。腦海中，不斷地回放著一段段感人場(chǎng)面，回味著一句句平凡而偉大的話(huà)語(yǔ)。這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，這一縷縷光芒，足以抵抗人性的丑陋，足以讓人在一絲寒意中感到無(wú)比的溫暖。
你是否發(fā)現(xiàn)，地震以來(lái)，昔日身邊吵鬧的同學(xué)會(huì)偶爾安靜地望著窗外，數(shù)著地震已過(guò)去的時(shí)間，默默為還埋在廢墟下的親人祈禱；你是否發(fā)現(xiàn)，地震以來(lái)，我們課間聊的話(huà)題早已離不開(kāi)生與死，離不開(kāi)怎樣對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援，離不開(kāi)對(duì)同樣曾經(jīng)坐在課堂里災(zāi)區(qū)學(xué)生的惋惜與哀嘆；你是否發(fā)現(xiàn)，地震以來(lái)，每天身邊總有同學(xué)、老師默默地流下眼淚，只因一副讓他們心靈為之顫抖的圖片抑或是一個(gè)令人心碎的事例……
災(zāi)難讓活著的人更堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你看到一條條鮮活的生命就這樣在你眼前凋零你卻無(wú)能為力，當(dāng)你聽(tīng)到劫后余生飽受心靈創(chuàng)傷的高三學(xué)生堅(jiān)定地喊出“我們一定要參加高考，用我們的知識(shí)重建家園、報(bào)效祖國(guó)”，當(dāng)你看到那一排排從廢墟中找出來(lái)的書(shū)包卻早已無(wú)人認(rèn)領(lǐng)……哀痛的同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了什么，懂得了什么？再次面對(duì)生活中小小的不如意與挫折時(shí)，你是和從前一樣心灰意冷、自暴自棄，還是以此激勵(lì)自己，更加努力地向著目標(biāo)前進(jìn)，微笑著面對(duì)生活，相信大家心中都有了答案。
人性的光輝作文 篇15
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”詩(shī)人艾青道出了每個(gè)愛(ài)國(guó)者的心聲。大愛(ài)無(wú)邊，大德無(wú)形。舉國(guó)同悲的.汶川大地震，讓我們看到了用生命的蠟燭點(diǎn)燃的愛(ài)的燈盞。那一幅幅定格的雕像，那人性大愛(ài)的特寫(xiě)，那生命的莊嚴(yán)與禮贊，盡情地詮釋著中國(guó)人民的人性的光輝。
“他們的災(zāi)難，是為而你發(fā)生。”這句哲人說(shuō)的話(huà)，在多災(zāi)多難之秋，讓隱晦在深處的人性光輝驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。親情無(wú)價(jià)，感情無(wú)價(jià)，血肉同胞情無(wú)價(jià)!他們定格在每個(gè)人的心里，讓我們收獲一次次的感動(dòng)，感動(dòng)在血液里流淌，情感在感動(dòng)中升華。
深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四起。在東汽中學(xué)坍塌的教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他正張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生望著遇難的教師而哭泣。滿(mǎn)對(duì)著突如其來(lái)的災(zāi)難，譚千秋教師用自己的血肉之軀抵擋垮塌下來(lái)的天花板，把生的期望留給了學(xué)生，把死亡留給了自己。他的愛(ài)正如他的名字一樣，千秋流淌。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!他就是該校29歲的教師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞教師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在山上度過(guò)饑寒交迫的一夜后，9名教師帶著71個(gè)孩子翻山越嶺穿過(guò)災(zāi)區(qū)，成功地來(lái)到安全地綿陽(yáng)市，并在眾多好心人的幫忙下，暫時(shí)安頓在綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃鮮活的生命在廢墟中開(kāi)出一朵朵向著未來(lái)的期望之花……
一位行乞的老人捐出了自我用了八天的時(shí)間乞討來(lái)的一百零五元錢(qián)來(lái)表示自我作為中國(guó)人的愛(ài)心。105元，對(duì)普通人而言，可是是少喝兩瓶酒，少買(mǎi)一件衣服，少看兩場(chǎng)電影，可是對(duì)他而言，是無(wú)助地伸了多少次又縮回的手，是多少次彎下佝僂的身體再站立起來(lái)，是應(yīng)對(duì)了多少的冷眼，吃了多少次的剩飯殘羹，是多少次在寒夜的天橋下凍醒……可是他應(yīng)對(duì)同胞災(zāi)難，沒(méi)有猶豫，幾乎拿出了除身體之外的所有家當(dāng)……
一名年輕的媽媽遇難前，用身體為孩子撐起生命的空間，她的手機(jī)里有一條已經(jīng)寫(xiě)好的信息：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，必須要記住我愛(ài)你”。
奮戰(zhàn)一線(xiàn)的人民子弟兵，迎著山崩石濺的危險(xiǎn)，忍著雨打浪擊的艱難，用橄欖綠的燦爛照亮生命的奇跡，用“生命高于一切”的呼喚挺起中國(guó)壓彎的脊梁。
沒(méi)有太多華麗語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有感人肺腑的宣揚(yáng)，卻感動(dòng)了每一個(gè)人的心。每一個(gè)生命曙光的背后，都有一種令人刻骨銘心，它無(wú)需用精美的畫(huà)筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛(ài)。
記得一位主持人在節(jié)目里說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“再小的愛(ài)心乘以十三億就是愛(ài)的海洋，在大的災(zāi)難除以十三億就是鏗鏘有力的四個(gè)大字——眾志成城!”是阿，人們彼此之間的愛(ài)就是銅墻鐵壁。讓愛(ài)成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量，讓隱藏在深處的人性光輝盡情閃耀吧!
人性的光輝作文 篇16
我閱讀過(guò)雨果的一部傳世名著《悲慘世界》，讓我深有感觸，體會(huì)到了人性的光輝。
全書(shū)以一個(gè)苦役犯冉阿讓重獲自由為主線(xiàn)，從而展開(kāi)的故事。冉阿讓再次走上社會(huì)，他衣食無(wú)著，陷入困苦之中，不僅僅如此，并且沒(méi)有一個(gè)人愿意理解他。
當(dāng)他絕望時(shí)，他受到了善良的主教的幫忙，但仍不被社會(huì)理解。他在悲喜之中度過(guò)了幾年漫長(zhǎng)的時(shí)光，歷經(jīng)了重重磨難與考驗(yàn)。他善良友好的對(duì)待他人，用行動(dòng)履行一個(gè)諾言。
之后在法國(guó)大革命的戰(zhàn)場(chǎng)上，他英勇無(wú)畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗，冒死救人……最終在漆黑的夜中悄然逝去。
冉阿讓的品質(zhì)讓我大為震憾，他是一個(gè)不幸的人，但他卻不斷改善自我，奮不顧身的救助他人，用自我人性的光輝照亮他人，用一生完成一個(gè)使命。他對(duì)世人的愛(ài)感染了他一生中最大的敵人――沙威警官。沙威應(yīng)對(duì)舍己救人高尚的冉阿讓?zhuān)`背了警察的天職，放走了冉阿讓?zhuān)晕覄t自殺了。在沙威眼里，苦役犯永久是苦役犯，不可能改變，但冉阿讓展現(xiàn)給了他不一樣的苦役犯，所以沙威用死來(lái)化解了痛苦與矛盾的內(nèi)心。這是讓我難忘的一幕，讓我頓時(shí)明白了惟有道德與愛(ài)的感化才是醫(yī)治社會(huì)的良方。我從內(nèi)心感嘆：人性最光輝的表達(dá)莫過(guò)于善良，純真與奉獻(xiàn)。
我喜歡這本書(shū)，我也明白了這為什么是一本不朽之作，我更深刻體會(huì)了人性的光輝。
人性的光輝作文 篇17
盤(pán)古開(kāi)天辟地身體幻化為天地，夸父舍身逐日渴死而心有不甘，大禹三過(guò)家門(mén)而不入為天下治水……這是人在意識(shí)上偉大的光輝。人性的偉大，不需要有大作為，而應(yīng)該是一個(gè)觸動(dòng)心靈的那一刻。
故事發(fā)生在一個(gè)陰沉沉的雨天，放學(xué)后，我快馬加鞭地要回家，可天氣不好。公交車(chē)好不容易才來(lái)了一趟，我便急急忙忙地?cái)D了上去。
車(chē)上幾乎沒(méi)有了落腳的地兒，更何況我背了一個(gè)沉重的書(shū)包，真是又給陰沉沉的天空添加了一抹黑色。我勉強(qiáng)躋身到角落里，終于可以安靜一下自己的內(nèi)心了。車(chē)長(zhǎng)是以為中年女性，看起來(lái)業(yè)務(wù)庭在行，和旁邊的人也挺能談得來(lái)。“小伙子，能幫下嗎?”她對(duì)站在窗戶(hù)邊的我說(shuō)，“把車(chē)窗上的水汽擦下，不然看不清路了。”當(dāng)我意識(shí)到時(shí)，便聽(tīng)從她說(shuō)的去做，甩掉肩上的書(shū)包，拿起躺在窗戶(hù)邊的抹布，把玻璃上的水汽拭去。女車(chē)長(zhǎng)：“小伙子真勤勞，麻煩你把右上角也擦一下，不然看不到后視鏡了。”聽(tīng)了前半句話(huà)，我心里美滋滋的，竟然沒(méi)聽(tīng)清后面的話(huà)，便隨口反問(wèn)了一聲。本來(lái)是很平常的一句話(huà)，沒(méi)想到招惹了旁邊一位中年婦女的不樂(lè)意，站在我的身后，不停地絮絮叨叨：“你這孩子，讓你擦個(gè)窗戶(hù)還挺有意見(jiàn)。”
沒(méi)想到，幫忙做事還被人指責(zé)，當(dāng)我剛想蓄力凡撥那個(gè)看起來(lái)令人討厭的婦女時(shí)，女車(chē)長(zhǎng)卻在另一旁說(shuō)：“小伙子，別跟她一般見(jiàn)識(shí)。”那個(gè)婦女趾高氣昂，洋洋得意。衣著華麗，可在我心中卻是如此丑陋，骯臟。同時(shí)我也為司機(jī)能說(shuō)出這樣的公道話(huà)心里稍微有點(diǎn)安慰。
就這樣，我一路懷著沉悶的心情伴隨著車(chē)窗外繁雜的雨聲終于到了終點(diǎn)。賬上的喇叭里傳來(lái)不絕于耳的“xx車(chē)站已到”的聲音。可騎車(chē)并沒(méi)有要減速的意圖，仍然以路疾馳向前。幾個(gè)一樣和我要下站的乘客已經(jīng)同我一樣感到不安，笑聲議論著，手緊緊地攥著什么。難道她不知道要停車(chē)了嗎?我心中開(kāi)始不安起來(lái)，看來(lái)他不僅對(duì)乘客無(wú)禮，甚至連行車(chē)的站點(diǎn)都忘了。
終于，有位大哥忍不住了自己暴躁的情緒。大聲喊道：“都不知道到站要停車(chē)嗎?”司機(jī)這才不慌不忙地踩了剎車(chē)，停住了車(chē)。她似乎并沒(méi)有被男人的話(huà)而激怒，以自己的說(shuō)話(huà)方式，不慌不忙地說(shuō)：“外面有水，給你們找個(gè)沒(méi)水的地方下車(chē)。”男人聽(tīng)完了女車(chē)長(zhǎng)的話(huà)，他的抱怨也就一下子消失了，在眾人目光的注視下，悄悄溜下了車(chē)。剛才我心中的不快和陰云也消失的無(wú)影無(wú)蹤了，真正感受到了車(chē)長(zhǎng)對(duì)乘客考慮的的周全。在想想剛才的是，如果不是她幫我解圍，我還不知道接下去會(huì)發(fā)生什么。
下車(chē)后，我的心情很釋然，感到有一種被人幫助的欣悅。雨聲滴答，雨點(diǎn)落在身上留下的是冰冷，但此時(shí)在我就覺(jué)得，恍若一首醉人的歌兒，陪伴著我一路向前。
女車(chē)長(zhǎng)讓我感受到了對(duì)待他人，要學(xué)會(huì)換位思考對(duì)自己的職業(yè)由衷熱愛(ài)，擁有一顆成熟的內(nèi)心。陌生人要相互地理解，從而讓我看到了人性的光輝。這是人特有的情感。
所以，學(xué)會(huì)寬容理解是我認(rèn)為的人性的光輝。寬容時(shí)常在我心中永遠(yuǎn)閃耀著光芒。
人性的光輝作文 篇18
人性的溫暖無(wú)處不在，有時(shí)也許是一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都會(huì)使自己心靈上得到安慰，受到關(guān)心。
又是一個(gè)早晨鍛煉體育的日子，昨天夜里下了雨，再加上降溫帶來(lái)的涼風(fēng)，整個(gè)人感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)兒精氣神兒，頭蒙蒙的，感冒前的征兆，想著下樓吹吹風(fēng)就好了，便收拾了收拾就下樓了。
風(fēng)吹來(lái)了雨后青草和泥土的氣息，也吹來(lái)了陣陣涼意，吸吸鼻子，頭還是有點(diǎn)不舒服，索性只跑了3圈就不跑了，可還是不舒服。
“你沒(méi)事吧?”一道聲音從側(cè)旁傳來(lái)。
哦，是住在3樓的姐姐。
“沒(méi)事，好像有點(diǎn)兒感冒，不舒服的。”我看著她說(shuō)道。她長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子適中，健康的小麥色皮膚，眼睛不大，再戴上一副黑邊眼鏡，普通得不能再普通的面容，也是網(wǎng)上說(shuō)的“大眾臉”。
“啊?你沒(méi)和你媽說(shuō)?不舒服的話(huà)，你就回家休息吧……”明明是再平常不過(guò)的話(huà)語(yǔ)，卻像一把火，溫暖了我的心——大冷天的不舒服，有一個(gè)人為你送上這樣的一句話(huà)，多么感動(dòng)啊!就那么一句話(huà)，就她說(shuō)哦完那句話(huà)的一瞬間，我覺(jué)得分外溫暖，分外感人。
這時(shí)，空氣依舊是冷冷的，都凍得起雞皮疙瘩了，但心里是暖的。抬頭在看她，那張所謂的“大眾臉”也不再普通，她嘴角含著的笑就像三月的春風(fēng)一樣和煦，溫暖……
人性的光輝，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，若真的用善心做“投資”，其實(shí)，只是一瞬，一瞬間而已……
人性的光輝作文 篇19
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”詩(shī)人艾青道出了每個(gè)愛(ài)國(guó)者的心聲。大愛(ài)無(wú)邊，大德無(wú)形。舉國(guó)同悲的汶川大地震，讓我們看到了用生命的蠟燭點(diǎn)燃的愛(ài)的燈盞。那一幅幅定格的雕像，那人性大愛(ài)的特寫(xiě)，那生命的莊嚴(yán)與禮贊，盡情地詮釋著中國(guó)人民的人性的光輝。
“他們的災(zāi)難，是為而你發(fā)生。”這句哲人說(shuō)的話(huà)，在多災(zāi)多難之秋，讓隱晦在深處的人性光輝驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。親情無(wú)價(jià)，愛(ài)情無(wú)價(jià)，血肉同胞情無(wú)價(jià)!他們定格在每個(gè)人的心里，讓我們收獲一次次的感動(dòng)，感動(dòng)在血液里流淌，情感在感動(dòng)中升華。
深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四起。在東汽中學(xué)坍塌的教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他正張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生望著遇難的老師而哭泣。滿(mǎn)對(duì)著突如其來(lái)的災(zāi)難，譚千秋老師用自己的血肉之軀抵擋垮塌下來(lái)的天花板，把生的希望留給了學(xué)生，把死亡留給了自己。他的愛(ài)正如他的名字一樣，千秋流淌。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!他就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在山上度過(guò)饑寒交迫的一夜后，9名老師帶著71個(gè)孩子翻山越嶺穿過(guò)災(zāi)區(qū)，成功地來(lái)到安全地綿陽(yáng)市，并在眾多好心人的幫助下，暫時(shí)安頓在綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃鮮活的生命在廢墟中開(kāi)出一朵朵向著未來(lái)的希望之花……
一位行乞的老人捐出了自己用了八天的時(shí)間乞討來(lái)的一百零五元錢(qián)來(lái)表示自己作為中國(guó)人的愛(ài)心。105元，對(duì)普通人而言，不過(guò)是少喝兩瓶酒，少買(mǎi)一件衣服，少看兩場(chǎng)電影，但是對(duì)他而言，是無(wú)助地伸了多少次又縮回的手，是多少次彎下佝僂的身體再站立起來(lái)，是面對(duì)了多少的冷眼，吃了多少次的剩飯殘羹，是多少次在寒夜的天橋下凍醒……但是他面對(duì)同胞災(zāi)難，沒(méi)有猶豫，幾乎拿出了除身體之外的所有家當(dāng)……
一名年輕的媽媽遇難前，用身體為孩子撐起生命的空間，她的手機(jī)里有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。
奮戰(zhàn)一線(xiàn)的人民子弟兵，迎著山崩石濺的危險(xiǎn)，忍著雨打浪擊的艱難，用橄欖綠的燦爛照亮生命的奇跡，用“生命高于一切”的呼喚挺起中國(guó)壓彎的脊梁。
沒(méi)有太多華麗語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有感人肺腑的宣揚(yáng)，卻感動(dòng)了每一個(gè)人的心。每一個(gè)生命曙光的背后，都有一種令人刻骨銘心，它無(wú)需用精美的畫(huà)筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛(ài)。
記得一位主持人在節(jié)目里說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“再小的愛(ài)心乘以十三億就是愛(ài)的海洋，在大的災(zāi)難除以十三億就是鏗鏘有力的四個(gè)大字——眾志成城!”是啊，人們彼此之間的愛(ài)就是銅墻鐵壁。讓愛(ài)成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量，讓隱藏在深處的人性光輝盡情閃耀吧!
人性的光輝作文 篇20
最近，人工智能的頻繁出現(xiàn)讓人開(kāi)始戰(zhàn)栗。
他們的一切實(shí)用技能看起來(lái)比人類(lèi)高級(jí)先進(jìn)的多，不少人開(kāi)始是擔(dān)憂(yōu)未來(lái)的世界若是被這些“冷血”的機(jī)器支配，人類(lèi)該何去何從？殊不知，我們?cè)缫言谟?jì)算機(jī)時(shí)代的泥沼中深陷掙扎，愈陷愈深。
很早之前，德國(guó)社會(huì)學(xué)家馬克斯·韋伯就在《新教倫理與資本主義精神》中提出價(jià)值理性和工具理性的概念。工具理性是指行動(dòng)者從純粹追求效果最大化的角度考慮，而漠視人的情感和精神價(jià)值；而價(jià)值理性就是將理性的注意力集中在行為本身所代表的價(jià)值，無(wú)條件的固有價(jià)值的純粹信仰，不管是否取得成就。工具理性與價(jià)值理性，矛盾與統(tǒng)一。人類(lèi)社會(huì)往往因?yàn)闊o(wú)法找到這兩者間的平衡點(diǎn)而淪陷。
今日，工具理性盛行，而價(jià)值理性缺失，導(dǎo)致出現(xiàn)了價(jià)值真空。太多的人以金錢(qián)物質(zhì)財(cái)富為上，導(dǎo)致他們?cè)缫褵o(wú)視真正的內(nèi)心需求。他們不也是“老板”一聲令下，就去執(zhí)行的的“機(jī)器”嗎？不過(guò)人類(lèi)畏懼接受自己無(wú)人性的事實(shí)，美名曰“工作狂人”罷了。
10年前，喬老帶著“蘋(píng)果公司”橫空出世，計(jì)算機(jī)第一次如此親民的出現(xiàn)在大眾視野，服務(wù)人類(lèi)。本應(yīng)由人類(lèi)支配計(jì)算機(jī)如今卻本末倒置。美國(guó)演講家SarahTukkle曾說(shuō)過(guò)：“計(jì)算機(jī)不僅改變了我們的所作所為，更改變了我們是誰(shuí)。”我們或許不在以?xún)?nèi)心精神財(cái)富至上，一味不擇手段獲取利益的最大化，價(jià)值觀(guān)的淪陷不值得我們?nèi)シ此紗幔?/p>
自然法則“優(yōu)勝劣汰”，強(qiáng)者存，弱者亡，以己之見(jiàn)，是并不適應(yīng)當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的。過(guò)分理性和以個(gè)人為中心并不會(huì)真正推動(dòng)社會(huì)更好的發(fā)展。變強(qiáng)大的一個(gè)目標(biāo)也應(yīng)是為了更好的保護(hù)弱勢(shì)。憐憫弱小，是同情心的表現(xiàn)之一。倘若連這點(diǎn)最基本的人性都喪失，又與野生的猛獸有什么區(qū)別呢？
人，終究是活在現(xiàn)實(shí)，并非虛擬；人的高貴在于靈魂。我們有責(zé)任過(guò)好此生，也應(yīng)該用一種平和的心態(tài)去容納大大小小的麻煩事和困難，去體諒?fù)诖松娜耍H人，朋友或者不相干的人。而這些源于人類(lèi)內(nèi)心深處純粹的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)利益重要得多。愛(ài)，理解，和平，熱情，尊重，才是道德價(jià)值的核心，是計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。
希臘現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人卡瓦菲斯在《城市》中寫(xiě)到：“既然在這里，在這個(gè)小小的角落浪費(fèi)生命，你就已經(jīng)在世界上任何一個(gè)地方將它毀掉。”人有一生也只有一生，去體會(huì)這些真摯、感性與生活，莫要讓利益毀掉你的下半生。
“最穩(wěn)妥的永遠(yuǎn)只是做我們面前最切身的事。”此生就是我們面前最切身的事。而這也是人性之所以存活的意義。
人性的光輝作文 篇21
“怎么還沒(méi)走？”我隨著媽媽略帶驚訝的話(huà)語(yǔ)以詫異的眼光投出了門(mén)外，“對(duì)啊，怎么還沒(méi)走？”我們不知道怎么回事，那個(gè)老奶奶已經(jīng)從中午坐到現(xiàn)在，天色昏暗了。老奶奶嘴里還念念有詞的樣子，時(shí)不時(shí)還四處張望。我是很想過(guò)去問(wèn)問(wèn)是怎么回事的，但總有股莫名的不安抑制了我的腳步。“呼呼”一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我不自覺(jué)地裹緊了身上的大衣。再看看那個(gè)老奶奶，衣著單薄地坐在那里，在夜光的映襯下，顯得有些孤寂。我放下心中的顧忌，向前踏出，媽媽一把抓住我的手，媽媽似乎早就看透了我的心思，將一件軍大衣塞到我手上，我笑笑接過(guò)，走向老奶奶。
幾步的路程似乎有點(diǎn)漫長(zhǎng)，我的腳像被鐵鏈鎖住一樣，每走一步路，都要用盡力氣，我知道，我心里還是有點(diǎn)顧忌。老奶奶抬起頭來(lái)，語(yǔ)氣平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，有什么事情嗎？”那聲音有些許顫抖。我趕緊遞上手中的大衣。老奶奶推辭了一番，連著說(shuō)：“孩子，我不冷，把衣服拿回去吧！別弄臟了。”老奶奶終究拗不過(guò)倔強(qiáng)的我，將大衣披到了身上。
近看老奶奶，發(fā)現(xiàn)她臉上滿(mǎn)是凹凸不平的皺紋，手上也起滿(mǎn)了老繭，頭發(fā)也被歲月染成了白茫茫的一片，衣服和褲子上有著大大小小的補(bǔ)丁。“奶奶，你坐在這里干嘛呢？天氣這么冷！”我挨著老奶奶坐下。“我是賣(mài)菜的。今天有人在我的攤檔買(mǎi)菜的時(shí)候不小心掉了50元錢(qián)，等我看到的時(shí)候，那個(gè)客人已經(jīng)不見(jiàn)了。我就只好在這里等了，50元可以買(mǎi)很多東西了，那個(gè)人應(yīng)該很著急吧……”聽(tīng)到這些，我陷入了沉思。50元真的不算什么，丟了也不在意，但在老人家心里可不是這么想的，每一分錢(qián)，都是得之不易的，所以她選擇了在這里干等著。我被老奶奶這種善良的舉動(dòng)給感動(dòng)了，我擦去老奶奶那因著急而涌出的淚水。我勸老奶奶先回家，她拒絕了。于是，我選擇了和她一起等。
在等待的時(shí)間里，從奶奶的嘴里我知道了她是孤寡老人，我無(wú)法想象這些年老奶奶是怎樣度過(guò)的。時(shí)間過(guò)得很快，終于，那個(gè)客人來(lái)到了老奶奶面前，奶奶激動(dòng)地站起來(lái)，將50元慎重地交到那個(gè)人手中。那個(gè)人連聲道謝。
到了回家的時(shí)候，老奶奶挑上了自己的菜籃子，顯得格外吃力。我堅(jiān)持陪她一起回家，老奶奶這次怎么也不肯“屈服”，我“妥協(xié)”了。
看著老奶奶漸漸消失的背影，我看到了善良的光環(huán)，看到了人性的光輝。
人性的光輝作文 篇22
東京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，有一件稀罕事常被人提起。
在男子跳高決賽場(chǎng)上，卡塔爾選手與意大利選手經(jīng)過(guò)兩輪激烈的比拼后，比分居然一模一樣！
為了決出金牌，于是裁判對(duì)兩位選手說(shuō)：“辛苦兩位再跳三次吧。”然而令人意想不到的是，三跳過(guò)后兩人的成績(jī)還是不分伯仲。這真是棋逢對(duì)手，冤家路窄啊！于是裁判只能再一次對(duì)他們說(shuō)：“再跳一次吧，最后一次決雌雄定勝負(fù)＂。
遺憾的是，意大利選手沒(méi)法完成這最后一跳了：他的腿部嚴(yán)重受傷，只得含淚棄權(quán)了！這個(gè)時(shí)候，卡塔爾選手閉著眼睛隨便跳個(gè)高度，哪怕只比對(duì)手高出0。1，就可以贏(yíng)得這個(gè)項(xiàng)目的世界第一拿到金牌。但令所有人意想不到的一幕出現(xiàn)了：卡塔爾選手走到裁判面前說(shuō)：“如果我放棄最后一跳，能不能給我們倆每人發(fā)一塊金牌？”這可是奧運(yùn)史上的稀罕事！裁判組經(jīng)過(guò)慎重商議，最后答復(fù)卡塔爾選手：可以！于是卡塔爾選手當(dāng)即宣布放棄這最后一跳。
這個(gè)決定，把本來(lái)只能屈居第二的意大利選手給驚呆了。他驚急而喜，喜極而泣。他像個(gè)孩子一樣飛撲到對(duì)手身上，緊緊地?fù)肀?duì)手，親吻對(duì)手，然后跪地狂叫著滿(mǎn)地打滾，掩面痛哭。
四年一次的奧運(yùn)金牌啊，這可是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員終極追求的人生目標(biāo)！錯(cuò)過(guò)一次也許一輩子永遠(yuǎn)拿不到。這位意大利選手怎么也想不到，自己運(yùn)動(dòng)生涯的輝煌與驕傲，竟然是在對(duì)手的幫助下如愿以?xún)數(shù)模趺茨懿患?dòng)，怎么能不狂喜呢？
這個(gè)故事告訴我們，有世界第一的贏(yíng)家，有天下無(wú)敵的贏(yíng)家，有東方不敗的贏(yíng)家，有獨(dú)孤求敗的贏(yíng)家，但是與對(duì)手共贏(yíng)的贏(yíng)家，才是真正的贏(yíng)家！因?yàn)樗麄兪斋@的是雙份的快樂(lè)，他們贏(yíng)的是雙份的金牌：一份是技術(shù)本身的金牌，一份是人性光輝的金牌！
卡塔爾選手的表現(xiàn)，詮釋了奧林匹克精神的精髄，他人性的光輝將永遠(yuǎn)照耀在奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)的上空，為世人所景仰！
人性的光輝作文 篇23
“有何勝利可言，挺住即意味著一切。”奧地利詩(shī)人里爾克絕未料到未來(lái)人類(lèi)最后的堡壘竟是堅(jiān)守人性的光輝。
人本是世間最渺小而脆弱的存在，正因如此，他在外不斷“善假于物”用以探索超越人體的局限與極限，在內(nèi)能堅(jiān)持反省后果，用清醒的頭腦與價(jià)值觀(guān)不斷鞭策自己奮進(jìn)，完善人格，實(shí)現(xiàn)超我。
人“善假與物”在科技的耕田上不斷開(kāi)墾拓荒，工程技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)世界，乃至現(xiàn)下大熱的人工智能技術(shù)，阿爾法狗三戰(zhàn)二勝世界圍棋冠軍柯潔，讓無(wú)數(shù)人重新審視這項(xiàng)技術(shù)，所謂機(jī)器人造反論，人類(lèi)圈養(yǎng)論無(wú)不體現(xiàn)著人類(lèi)的憂(yōu)慮與恐懼，“類(lèi)人化”的人工智能具有高于人的智慧，不局限于需要飲食供給的軀殼，它高效快捷，它優(yōu)秀而堅(jiān)定。
但要我說(shuō)，面對(duì)現(xiàn)下境況，應(yīng)如蘋(píng)果公司庫(kù)克所言“我從不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，”歷史的進(jìn)程本就是人與人之間勾心斗角又或是攜手并進(jìn)的模式，人總能戰(zhàn)勝“人”，“我更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣的思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。”而人失去人性，像機(jī)器一般精密化模板化，一切以成功與最短捷徑的勝利誠(chéng)然令人向往，但也枯燥乏味，乏善可陳。人失去審美情趣，便不再詩(shī)意棲居，只是工業(yè)文明流水車(chē)間的寄居者，失去對(duì)萬(wàn)事的是非觀(guān)與人性的底線(xiàn)。只會(huì)盲目僵化為千人一面的“同一化”恐怖深淵，失去同情心，沒(méi)有溫暖的共情作用，只會(huì)讓世界碎片化，不再有孔子“和而不同”的君子存在。
人工智能由人所創(chuàng)，所操控，它富有人類(lèi)期望的與人為善，樂(lè)于助人，高效快捷的機(jī)器人準(zhǔn)則，以溫柔回報(bào)世界，人卻只顧擔(dān)心它學(xué)到人類(lèi)世界的劣根性，自私自利，猶豫懦弱，忘恩負(fù)義……卻從不反思自身人性的異化，功利化世界，人都向往計(jì)算機(jī)般高效成功不出錯(cuò)，被工業(yè)文明侵蝕，消磨與馮友蘭先生所謂“功利境界”。此番看來(lái)，具有人性美好光輝的人工智能未必不能戰(zhàn)勝屈服于計(jì)算式生活模式的人類(lèi)。
唯有堅(jiān)守人類(lèi)的光輝，才是“人工智能”時(shí)代，人類(lèi)的唯一生存大道，人性具有善良、誠(chéng)實(shí)、寬容……一切美好品質(zhì)，但也有懦弱，惰性，自私等劣根性，決不能全盤(pán)舍棄而趨向神性，卻能不斷批判，臻于完善。人的一生正如薩特《西西弗的巨石》一般荒謬而徒勞，但他的堅(jiān)守，每次滾石旁細(xì)微的小花都閃耀人性的光輝，是歡欣與欣賞。
劉慈欣《三體》中預(yù)示的智子操控人類(lèi)并非只是科幻，那是為所有人而鳴的喪鐘，人類(lèi)唯有堅(jiān)守自身的人性，堅(jiān)守那最后勝利的一盤(pán)棋局，堅(jiān)守不被機(jī)械化功利化的本心，堅(jiān)守欣賞“春花，夏雨，秋蟬，冬雪”的詩(shī)意，堅(jiān)守自己獨(dú)立于機(jī)器思考的能力，堅(jiān)守自由于人工智能，交流與共情的能力。
我堅(jiān)信，堅(jiān)守人性，即是為人類(lèi)堅(jiān)守最后的精神堡壘，我們終將迎來(lái)新的“昭和棋圣”戰(zhàn)勝人工智能，以人類(lèi)的的胸懷，氣度與閱歷，下完人性與機(jī)器的決勝局。
“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌，”面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人的各項(xiàng)指標(biāo)低于“人工智能”，我們應(yīng)該如曼德拉所言“我們可以卑微如塵土，決不扭曲如蛆蟲(chóng)”承認(rèn)外在局限卻堅(jiān)守人性的光輝，以人性的光輝照耀，照亮未來(lái)科技主導(dǎo)的世界。
有何勝利可言？保有挺住人性的光輝，從來(lái)意味著一切！
人性的光輝作文 篇24
人是一種特殊的動(dòng)物，以我的認(rèn)知，他的特殊不是他具有無(wú)比的高智慧，而是因?yàn)樗哂袩o(wú)比化比力量——人性光輝的力量。
為什么我能夠這么說(shuō)尼因?yàn)槿司哂懈邥r(shí)是件好事，有時(shí)卻是一件壞事，因?yàn)榇丝谈甙l(fā)達(dá)的社會(huì)里，都為了利益而忙碌著，它使許多人都已泯滅了人性，都轉(zhuǎn)成了一群啃食利益的可憐蟲(chóng)。
但卻有一種力量那是永恒的光輝。但是此刻的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)便那以前輝眼的肖芒變得如令的奄奄一息，但此刻的我們是需要它的不僅僅此刻需要。而且是永久的需要它。因?yàn)樗怯篮愕摹?/p>
但我卻相信它永久都不會(huì)熄滅的，因?yàn)樗俏覀冇篮阈枰模椅覀冞�相信它總有一天會(huì)再次亮出那耀肯的光輝，正如我相信星星之火能夠燎原一樣。
我所說(shuō)的并不是我所信仰的，而是歷史之發(fā)展趨勢(shì)。就象古代一樣，國(guó)家分久必合。其實(shí)那種力量在我們生活中都屢見(jiàn)不鮮，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：在我們中國(guó)的512中就有，許許多活生生人性力量的體現(xiàn)。一位母親因和自己的乳兒被埋在廢墟下許久，因無(wú)人援球救，母親斷奶了，而這位母親為了救自己的孩子，將自己的指頭號(hào)咬破讓兒子吮吸。最后兒子被救了，而那么偉大的卻永久留在我們的心中，還有一件教師，他在大地震中在組織全班安全撤離后，發(fā)現(xiàn)了還有幾個(gè)孩子沒(méi)有逃出來(lái)，他又冒著生命危險(xiǎn)沖入了教室，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)在墻角瑟瑟發(fā)抖的幾個(gè)孩子，但這時(shí)候創(chuàng)始現(xiàn)安全逃離已經(jīng)來(lái)不及，于是他當(dāng)機(jī)立斷將幾個(gè)孩子拉到講桌下，自己用身軀擋掉下來(lái)的磚塊等。最后救災(zāi)人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那位偉大的都是還是種姿式，身上還壓著千斤的石板，但是那幾位孩子的命卻保住了，這此活生生的例子不都是人性光輝的體現(xiàn)嗎雖然我們不為人性光輝更獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但我們總要為之盡自己的力所能及吧！
人性的光輝是我們永久的主題是我們永恒的期望，是我們的精神支柱，是我閃不可或缺的強(qiáng)大力量，失去它這個(gè)世界將沒(méi)光明留下的只是無(wú)盡的黑暗；失去它世界將沒(méi)有一片樂(lè)土，轉(zhuǎn)成一片地獄般的廢墟，到了那個(gè)時(shí)候民辦將永久停留在漫長(zhǎng)的冬天，永久的等待春天的到來(lái)，因此我們應(yīng)盡自己所能卻守護(hù)它真到永久，阿！至高無(wú)上的力量——人性光輝的力量。
人性的光輝作文 篇25
它，震撼人心；它，感人肺腑。世界上沒(méi)有任何力量可以戰(zhàn)勝它，它就是人性的光輝！
就在前不久的東京奧運(yùn)會(huì)男子跳高決賽中，有著這么一件令世人難忘的事。卡塔爾選手與意大利選手幾輪比拼都棋鼓相當(dāng)，不分上下。為了決出金牌，裁判組請(qǐng)求兩名運(yùn)動(dòng)員加賽以求一決雌雄。但加賽一輪之后的結(jié)果還是一模一樣的，不分伯仲。真是棋逢對(duì)手，冤家路窄啊。裁判組再次商議后，決定來(lái)個(gè)最后一跳決勝負(fù)。但是，此時(shí)的意大利選手在加賽時(shí)腿部嚴(yán)重受傷，對(duì)裁判組的決定只能含淚放棄。卡塔爾選手勝券在握，哪怕是隨便一跳都能將這快金牌收入囊中。但就在這時(shí)，令人意想不到的一幕發(fā)生了，只見(jiàn)卡塔爾選手走近裁判說(shuō)：＂如果我放棄這最后一跳，能不能給我倆每人都發(fā)一塊金牌？”裁判組緊急商議后答復(fù)他，可以滿(mǎn)足他的這一請(qǐng)求。于是，卡塔爾選手當(dāng)眾宣布放棄最后一跳。于是，出現(xiàn)了奧運(yùn)史上一個(gè)項(xiàng)目?jī)蓧K金牌的奇跡。
說(shuō)到這，我便想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)小瑗間發(fā)生的事。
小暖是我的同桌，也是最要好的朋友，更是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。她作文寫(xiě)得特棒。一次班級(jí)演講比賽，我頭幾天就絞盡腦汁寫(xiě)好底稿，又在家反復(fù)訓(xùn)練背下文稿。比賽時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一氣呵成，老師和同學(xué)都為我熱烈鼓掌。但我自己卻發(fā)現(xiàn)，作文語(yǔ)句銜接不緊湊。特別是聽(tīng)了小瑗的演講后，更是自愧不如。等小瑗回到座位上，我拿出自己很不滿(mǎn)意的演講稿，誠(chéng)懇地請(qǐng)她提出意見(jiàn)并幫助修改。她沒(méi)有推辭，和我一起斟詞酌句，直到滿(mǎn)意為止。她曾說(shuō)過(guò)“好作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的＂。經(jīng)過(guò)這次作文修改，我才真正理解了她說(shuō)的話(huà)的含義。后來(lái)，我倆的演講稿都被學(xué)校刊發(fā)出來(lái)了，我們的友誼更深了。
從那以后，我不僅敬佩小瑗的學(xué)習(xí)精神，更敬佩她助人為樂(lè)攜手同進(jìn)的高尚品德。聯(lián)想到卡塔爾選手身上彰顯的人性光輝和奧運(yùn)精神，我打心眼里敬佩卡塔爾選手的高風(fēng)亮節(jié)。作為對(duì)手，在關(guān)鍵時(shí)刻，想到的不是自己拿金牌，而是盡一己之力幫助對(duì)手，成全對(duì)手，這是一般人難以做到的。從此，我理悟出一個(gè)深刻的道理：輸贏(yíng)并不重要，共贏(yíng)同樂(lè)更重要！因?yàn)椋斋@的是快樂(lè)，彰顯的是人性！這塊金牌不僅技術(shù)含量高，而且融注著人性的光輝。它是世界上含金量最高的金牌！
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