【實(shí)用】高一作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的高一作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
記憶零零碎碎的拼湊，終于拼出一個(gè)完整的南航之旅。
離開(kāi)南航的時(shí)候，那種不真實(shí)感好像我還沒(méi)有從夢(mèng)中醒來(lái)，冬令營(yíng)已將要畫(huà)上句點(diǎn)。我嘗試用文字記錄，才發(fā)現(xiàn)反倒是文字無(wú)法承載那般的留念。
依稀記得啟程的下午，陽(yáng)光正好，洋溢的暖意透過(guò)全身，似乎喚醒了身上的所有細(xì)胞，把目光交給窗外的景色，風(fēng)景錯(cuò)離間，產(chǎn)生某種錯(cuò)覺(jué)，仿佛坐入時(shí)光隧道，趕赴一場(chǎng)盛事。
次日早晨來(lái)到南航校園，帶著些許的緊張，些許的憧憬。走在校園的小路上，兩旁的樹(shù)木也煥發(fā)著朝氣。陽(yáng)光從樹(shù)葉間的的縫隙穿過(guò)，露出小小的光圈，陽(yáng)光似乎是寵愛(ài)這所校園的，記得陽(yáng)光像棉絮一般飄在空中，手指順著光路不在意的觸碰，指尖能感到欣喜的溫度。
坐進(jìn)大學(xué)的教室，一切才是真正的開(kāi)始。
不論是風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室流體實(shí)驗(yàn)室還是航天航空館的參觀都真正讓人眼前一亮。那些原本只能從書(shū)中或網(wǎng)上看見(jiàn)的照片、圖像亦是僅有耳聞的，不曾見(jiàn)過(guò)的模型以及實(shí)驗(yàn)就那樣實(shí)體的擺在眼前，應(yīng)該是眼花繚亂吧。航空館的收獲更是不少。近距離的看到放大的模型及飛機(jī)的部分零件，對(duì)于近一步了解航空知識(shí)和小組的研究學(xué)習(xí)都有著巨大的幫助。而空十師部隊(duì)更讓我們見(jiàn)識(shí)到了我國(guó)強(qiáng)大的空軍部隊(duì)，雖然沒(méi)有讓我們拍照留下紀(jì)念有點(diǎn)遺憾，但我相信我們?cè)缫褜⑺倘肽X海，難以忘懷。南航的教授們也為我們講解了飛機(jī)升空的原理，飛機(jī)構(gòu)造以及原因，各式飛機(jī)的差異，也講到了發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)展過(guò)程，分類極其應(yīng)用。領(lǐng)略到教授們知識(shí)的豐富，上課時(shí)的風(fēng)采，我們也與他們近距離交流，積極討論，提出自己平時(shí)的疑問(wèn)，也得到了專業(yè)的回答。
當(dāng)然我們的研究設(shè)計(jì)才是南航之旅的重點(diǎn)。開(kāi)始我們組設(shè)計(jì)的時(shí)候，說(shuō)真的我們組的成員都互不相識(shí)，一開(kāi)始還是有那么點(diǎn)尷尬。但幾天相處，我們的討論開(kāi)始熱鬧起來(lái)，從開(kāi)始的無(wú)人旋翼偵察機(jī)到后來(lái)的確定無(wú)人撲翼偵察機(jī)，我們一起整理資料，討論，建模，制作PPT，雖然在此期間我們有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，但值得去回憶。即使最后的作品有爭(zhēng)議，但還是得到了教授的認(rèn)可，令我們組員歡呼雀躍。這是我們一起團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新想象的展示，是我們?cè)谀虾搅粝碌淖蠲赖淖阚E。
傍晚，夕陽(yáng)又隱了下去，宛如打翻了一盆炭火，天際赤熠灼灼，火燒云是落日的象征，也是延續(xù)。看著南航，未曾相識(shí)便相知也可能就是那種感覺(jué)吧，泛紅的光順著遠(yuǎn)方潑下，映在每個(gè)人的笑臉上。逆光將這刻定格，再回首都是一種貪念。也不知什么時(shí)候，天空也變得暗了，入夜后的校園光線迷離，一如流水云煙，通通漂浮而過(guò)不著痕跡。
時(shí)間好像也是這樣，五天打馬走過(guò)。大巴停下，熟悉的城市，離南京很遠(yuǎn)，離我很近。
走進(jìn)光榮之門(mén)，旅程宣告了結(jié)束。
我們都明白，我們飛向天空，追逐夢(mèng)想的道路不曾停止。
再回首，夢(mèng)想依舊。
高一作文 篇2
我們都知道，人生道路曲折艱辛，漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，這條路上，我們攜手共進(jìn)。
現(xiàn)在的我，為了捉摸不透的未來(lái)，一直在努力前行。卻不曾發(fā)現(xiàn)那個(gè)一直努力在為我削減煩憂，陪伴左右的人，兩鬢又增添了多少白發(fā)，那些關(guān)懷和叮囑被有意無(wú)意間的忽略，猛然驚覺(jué)時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)，無(wú)盡的感激不知從何說(shuō)起。
上了中學(xué)，直到現(xiàn)在已經(jīng)高一了。不知不覺(jué)間我便把情感的重心放在了朋友身上，與好友，我無(wú)話不談。可是，當(dāng)你問(wèn)我學(xué)校發(fā)生的事情時(shí)，我便敷衍幾句。你無(wú)限失落又滿懷期許地說(shuō)：“以后要有什么事，可以和媽媽說(shuō)。”可我卻沒(méi)有讀懂你的心，在我看來(lái)那只是你的多管閑事。
有一次，因?yàn)槲覠o(wú)心學(xué)習(xí)，磨磨蹭蹭地浪費(fèi)時(shí)間，我們吵了一架，整個(gè)房間充滿了我的沉默和你的說(shuō)教聲，我緊咬雙唇，心里不快，嘴上不服，很晚了，你看了看時(shí)間讓我睡覺(jué)。好像過(guò)了很久，你又回到我的房間，就坐在床邊，我能感受到你那交織的內(nèi)心——心疼、憂郁、難過(guò)…我睜開(kāi)一條縫，偷偷看著你落寞的背影，看著你頭上只增不減的白發(fā)，剎那間內(nèi)心中有什么東西突然沉重了起來(lái)。
還有一次，我生病了，高燒得厲害，但不肯去醫(yī)院，你便沖去醫(yī)院開(kāi)回了中藥。而我嫌中藥太苦，不肯喝，你左勸右勸，還是無(wú)果。突然，你二話不說(shuō)便捏起自己的鼻子，拿起碗喝了一大口，然后說(shuō)：“你看，像媽媽這樣喝，就不苦了。”于是，我端起中藥，并毫不猶豫地大口大口喝了下去。
佛說(shuō)：“偶然的相遇，驀然回首，注定了彼此的一生。”和你的相遇是落地剎那的驚喜，是上天冥冥中安排的奇跡，是偶然，也是必然。也許時(shí)間久了，感情密了，反倒會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)。也許彼此的親近信賴反倒成了可以毫無(wú)顧忌地去刺痛傷害對(duì)方的理由。但是，你一直不曾離開(kāi)我的身旁，一直寬容接納著我，你的陪伴，你的存在，你的理解，你的同行，是我最大的幸福，我們希望我們能一直這樣走下去，一輩子不棄不離!我愛(ài)您，媽媽!
親愛(ài)的媽媽，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永飻y手共進(jìn)吧!
高一作文 篇3
那年夏天天氣正好，藍(lán)天，白云，鳥(niǎo)聲；茂密的草叢，鮮艷的花朵，金燦燦的陽(yáng)光，顯得大自然十分和諧美好。她的背影，給大自然增添了幾分優(yōu)美。
開(kāi)學(xué)第一堂課，她如仙女下凡的美妙走進(jìn)我們班，圓圓的臉蛋，晶瑩剔透的眼睛，甜甜的微笑，給我們驅(qū)除了所有的炎熱。“同學(xué)們好，我姓劉，是你們的語(yǔ)文老師。”甜美的聲音穿透了我的心，令我對(duì)這位老師多了幾分喜愛(ài)。
半個(gè)學(xué)期，兩次考試，我因語(yǔ)文考差了開(kāi)始變得煩躁，開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文不抱有希望，上課變得懶散，得過(guò)且過(guò)，開(kāi)始缺交作業(yè)；當(dāng)同學(xué)問(wèn)起時(shí)不耐煩地回答：“不交就不交，有什么大不了的。”我不屑地瞥過(guò)右邊，看到了她的背影。
一天語(yǔ)文課下課后，她走到我座位旁拍了拍我的肩，“你過(guò)來(lái)一下，有點(diǎn)事找你。”我好奇又緊張，想知道是什么事，又怕她會(huì)因考試的事責(zé)備我。她把我?guī)нM(jìn)會(huì)議室，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得老師教得怎么樣？可能我剛來(lái)不久不知道怎么去教你們，讓你對(duì)語(yǔ)文反感了。”突如其來(lái)的問(wèn)題讓我覺(jué)得不好意思，“我只是覺(jué)得好難，堅(jiān)持不了了……”她握著我的手，“沒(méi)關(guān)系的，慢慢來(lái)，你很聰明，不要放棄，堅(jiān)持下去……”她望著我，我也看著她，從她的眼眸里我仿佛看到了希望，感受到了正能量，感受到了家人般的溫暖和關(guān)心。時(shí)間似河，就這樣半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這一次交談令我對(duì)語(yǔ)文又有了新的認(rèn)識(shí)。我們離開(kāi)了會(huì)議室，看著她的背影，我暗下決心要學(xué)好語(yǔ)文。往后的每一次考試不管我多么不滿意，只要進(jìn)步了，她都會(huì)表?yè)P(yáng)我，課后她常常和我交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
不知不覺(jué)就過(guò)了一年，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。考完期末試那天，她突然告訴我們，她要調(diào)到其它學(xué)校了。當(dāng)時(shí)晴天霹靂，眼前的離別對(duì)還幼稚的我來(lái)說(shuō)難以面對(duì)，眼淚一下子涌出來(lái)，只是弱弱地問(wèn)：“老師，我們還會(huì)再見(jiàn)嗎？”“會(huì)的，只要我有空就會(huì)回來(lái)看你們。你要努力啊，別讓聰明掩蓋了你的付出，上天是公平的。”我們互相擁抱著，多么希望時(shí)間定格在那一刻！當(dāng)時(shí)天藍(lán)，樹(shù)密，花艷，就像當(dāng)初認(rèn)識(shí)那天，卻多了幾分難舍。秀長(zhǎng)的直發(fā)，纖細(xì)的雙臂，妙曼的身材從我眼中逐漸消失，而這次比以往更迷人，更留戀，更深刻。
時(shí)別多年，我又一次看到了她的背影。當(dāng)我沖出去尋找時(shí)卻不見(jiàn)了。我在校園里迷茫，認(rèn)不清方向，這時(shí)，耳邊縈繞她說(shuō)過(guò)的話。劉老師，一位似親人似朋友的老師，謝謝您！是您讓我在失望中重生，是您讓我在迷茫中找到方向，是您讓我在放棄中重拾信心，您就是我前進(jìn)的動(dòng)力。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師，猶如燈塔，給我們指引前進(jìn)的方向；猶如園丁，細(xì)心呵護(hù)我們每一朵花；猶如太陽(yáng)，每天帶給我們正能量。老師，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)和諄諄教誨，愿你們桃李滿天下！
高一作文 篇4
如果天空沒(méi)有云，它會(huì)不會(huì)寂寞？
我不知道，也不曾了解
我只知道，
如果沒(méi)有你，
我的天空，不會(huì)有太陽(yáng)……
偶爾回頭，
看一下走過(guò)的路，是一種幸福
因?yàn)椋阄业哪_印
挨得如此親密
將來(lái)，我也要這樣
手拉手，一起走
我，不能沒(méi)有你……
手機(jī)，
有你的照片
那不羈的眼神，和輕揚(yáng)的嘴角
突然的那幾秒，仿佛天使飛過(guò)
因?yàn)槟愕模?/p>
隱而不現(xiàn)的淺笑
從此，
幸福與你，連在一起
幸福的滋味，久違的甜
這甜，像一道潤(rùn)澤
驅(qū)散了郁悶與冷清
釀成幸福的情緒
你，在我心里
永遠(yuǎn)，
不離不棄
我看不見(jiàn)你，卻依然感到溫暖……
害怕，
與你擦肩而過(guò)
只要路是對(duì)的，就要走下去
既然相愛(ài)了，就要往下愛(ài)
沒(méi)有貴賤，沒(méi)有貧富，沒(méi)有，
配不配
愛(ài)情，是純純的，沒(méi)有有雜質(zhì)
不要轟轟烈烈
只要細(xì)水長(zhǎng)流
有你，我已足夠……
如果沒(méi)有你……
不！沒(méi)有如果！
高一作文 篇5
雙眼皮、黑頭發(fā)，馬尾辮，尖下巴……普普通通的五年級(jí)小女生，就是我。13歲的我，不同場(chǎng)合會(huì)給別人留下不同的'印象：有時(shí)候調(diào)皮可愛(ài)，有時(shí)候文靜至極。這與我的兩大愛(ài)好有關(guān)。
我的兩大愛(ài)好，一是閱讀，一是運(yùn)動(dòng)。一有空，我手中就準(zhǔn)會(huì)捧起一本書(shū)，讀得津津有味，不亦樂(lè)乎，也常常會(huì)忘了“正事兒”。那一次，因?yàn)榭磿?shū)，還挨了媽媽一頓罵呢！
那是在去年暑假，那天下午，天陰沉沉的。媽媽擔(dān)心會(huì)下雨，將衣服掛在陽(yáng)臺(tái)上的晾衣桿上，叮囑我如果下雨了，就要把窗子關(guān)上，免得風(fēng)吹雨飄，把衣服打濕了。說(shuō)完，她便出去辦事兒了。結(jié)果，我趴在沙發(fā)上，舒舒服服地看起書(shū)來(lái)，哪里還有閑心去管窗外的電閃雷鳴，刮風(fēng)下雨。自然，關(guān)窗的事兒被拋到九霄云外。
媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)已經(jīng)半干的衣服全淋濕了，怒火沖天，不由分說(shuō)，把我劈頭蓋臉地大訓(xùn)一頓。我呢？滿肚子的委屈無(wú)處訴——我看書(shū)太投入了啊！
“靜如處子，動(dòng)若脫兔。”我就是這樣的一個(gè)小女生。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是——嘻嘻，跳沙發(fā)！在沙發(fā)上快活地蹦來(lái)蹦去，是我一天中最痛快的享受。我會(huì)脫掉鞋襪，光著腳丫，忘我地在沙發(fā)上蹦來(lái)跳去，身子往上一縱一縱，騰云駕霧一般。每次，總會(huì)累得大汗淋漓，直到心跳快得都數(shù)不清了，才戀戀不舍地從沙發(fā)上下來(lái)，歇一會(huì)兒。當(dāng)然，休息一小會(huì)兒，還會(huì)繼續(xù)跳。
由于我體重不斷增加，我家沙發(fā)的彈性也越來(lái)越差，“骨質(zhì)”越來(lái)越疏松。跳著跳著，它也開(kāi)始“吱扭吱扭”抗議了。因此，每次我跳沙發(fā)的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)擔(dān)心地大叫：“小心點(diǎn)，沙發(fā)經(jīng)不起你折騰了。”我也真的擔(dān)心，有一天它會(huì)被我跳塌。可是，跳沙發(fā)的感覺(jué)實(shí)在太美妙，我哪里舍得停下來(lái)哦！
唉，我可憐的老沙發(fā)！
愛(ài)看書(shū)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)——這就是我，一個(gè)集調(diào)皮與文靜于一身的13歲小女生。
高一作文 篇6
常常一個(gè)人，坐在臨窗的座位前，傻傻的笑，不是虛偽的擺給別人看的笑容，只是笑給自己看……
在這喧囂的城市中，誰(shuí)能常常保持一顆寧?kù)o的心？誰(shuí)能說(shuō)自己沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)虛偽？我只是笑給自己看，僅此而已。
我不知道那些故作憂傷的人是怎么想的，在這個(gè)充滿歡笑的年齡，你們誰(shuí)又會(huì)有刻骨銘心的痛？我不否認(rèn)即使是花季少年也會(huì)有愁思，但是如果僅僅只是把自己沉溺在失敗坎坷與憂傷之中的話，你將永遠(yuǎn)是憂傷的，去逃，去跑，有什么用處？去面對(duì)吧，只有敢于正視現(xiàn)在，放眼將來(lái)，用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切的人，才將真正走向成功之路。
有人說(shuō)我很傻，有人說(shuō)我很丑，也有人說(shuō)我像個(gè)瘋子，但那又怎么樣呢？我只是我自己，我只是那個(gè)會(huì)用微笑面對(duì)一切的女孩，我只是那個(gè)面對(duì)屢次失敗仍然快樂(lè)如初的女孩，不管有多少不滿、憤怒，我依然只是會(huì)去笑而已。
當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開(kāi)乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。威爾科克斯這樣說(shuō)，我想，如果你是真的憂傷，那么，放開(kāi)膽，做自己喜歡做的事情吧，笑一笑，把憂傷撇在腦后，當(dāng)你再想起那件讓你感到悲傷的事，你就會(huì)用一顆很平靜的心去面對(duì)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活就已經(jīng)是這么幸福的，為什么要去憂傷呢？
高一作文 篇7
書(shū)，是知識(shí)的海洋；一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹窄地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。熱愛(ài)書(shū)籍吧，它會(huì)使你的生活感到輕快；它將勇敢地幫你搞清楚各種思想、感情與各個(gè)事情的多樣而激烈的混亂；它將用對(duì)于世界和對(duì)于人的愛(ài)給你的理智和心靈插上翅膀。同學(xué)們你們也和我一樣熱愛(ài)書(shū)籍吧。
高爾基叔叔說(shuō)得對(duì)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)你走進(jìn)永遠(yuǎn)打開(kāi)的知識(shí)的大門(mén)。讀書(shū)好似爬高山，你爬得越高望得就越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗流的越多收獲就更豐滿。我們雖然經(jīng)常考試，但是我們總是考不好。這都是因?yàn)槲覀儧](méi)有理解：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的道理：只有勤讀書(shū)，勤看書(shū)，考試時(shí)才能考好。熱愛(ài)書(shū)籍吧—這是知識(shí)的泉眼！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠實(shí)、有理智的人，成為真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的愛(ài)美好果實(shí)的人。與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是最有禮貌的伴侶。無(wú)論什么時(shí)候無(wú)論你心情如何，你都可以接近它。我們?cè)阶x得多，書(shū)本就越使我們跟世界接近。
熱愛(ài)書(shū)籍吧！書(shū)記能夠幫助你們生活，像朋友一樣幫助你。在使人眼花繚亂的思想感情和事件中理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人，尊重自己，它將以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人的感情來(lái)鼓舞你的智慧和心靈。
高一作文 篇8
“帶你去夏天，分享一些綠野清風(fēng)。”
夢(mèng)突然醒了，像是一段急促的雨。緩緩睜開(kāi)眼睛，天花板黑壓壓的，吊燈似乎是還沒(méi)醒。陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗透過(guò)來(lái)月光，灑落在盆栽的綠葉上，順著葉片流在地板上，留下一小片水洼。腳尖感受著涼意，輕輕推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，聲音隨涼風(fēng)涌了進(jìn)來(lái)。
雖然是夜晚，但窗外草地上仍有小蟲(chóng)在燈火上打轉(zhuǎn)，蟋蟀卻不知在哪里打著呼嚕。似乎是考慮到大家都在安睡，平日里聒噪的蟬也安靜了許多。
我在新家的第一個(gè)夏天，到了寒冬也沒(méi)能忘記那會(huì)兒的熱鬧。
“抬眼就是幽幽綠林，看得見(jiàn)的清風(fēng)，聞得到的陽(yáng)光，還有打濕信紙的雨，懷念近山的日子……”我的確羨慕這樣依山傍水的南方生活。但不同于南方的，可能是我家門(mén)前的女貞樹(shù)，和下雨天。
雨點(diǎn)冷不丁地降落在皮膚上，打破了悶熱天氣里的沉寂。燕子飛速地從地面掠過(guò)，風(fēng)搖晃著樹(shù)的枝丫，遠(yuǎn)處天空灰蒙蒙的，緩慢地襲來(lái)。雨水極速地打在地面上，窗外的景色變得模糊起來(lái)。倒也不用擔(dān)心那些沒(méi)開(kāi)放的花骨朵，它們簇?fù)碓谝黄鹂倳?huì)挺過(guò)的。這樣的大雨來(lái)得痛快，去得也痛快。就在人們急著從衣架上拽下衣服時(shí)，雨停了。而在睡夢(mèng)中的我錯(cuò)過(guò)了這場(chǎng)瓢潑大雨，來(lái)得急去得快呀。
待到花開(kāi)的時(shí)候，淡淡的花香會(huì)充斥整個(gè)樓道里，有時(shí)候帶著香氣的小花從窗戶縫里溜進(jìn)來(lái)，你可不要輕易丟掉呀！
雨細(xì)得像練成絲，緩慢地從空中飛落下來(lái)，輕輕敲打著我的雨傘。地面的雨點(diǎn)一片一片地冒出來(lái)，風(fēng)一吹，又帶來(lái)潮濕和塵土打濕的味道。
雨是通人意的。在你感到落寞時(shí)，它輕輕地將水珠點(diǎn)在藍(lán)色玻璃上，我肯定是更喜歡透明的玻璃，但不得不說(shuō)藍(lán)色的玻璃與雨天的相撞，別有一番情調(diào)的。
一陣風(fēng)擁走了細(xì)雨，望向淡去的天空，雨停了。永遠(yuǎn)是這樣輕輕地走，又輕輕地來(lái)。
看著門(mén)外沉睡的樹(shù)木，我突然想學(xué)習(xí)森林是怎么養(yǎng)育樹(shù)木的，然后才明白那是人類很難辦到的事，看著窗，才明白自己被困住了。
“只能期待夏天了。”
高一作文 篇9
又一個(gè)已逝的夏天坐在秋千上，又一個(gè)秋天到來(lái)……兒時(shí)的我一直以為秋季到處是一片濃濃的金色，也認(rèn)為祖國(guó)的南方?jīng)]有秋天。小學(xué)老師講作文時(shí)，我總是想象著一個(gè)金燦燦的、又或是葉落草枯的秋天，口中不覺(jué)吟誦起古人在秋中悲嘆的詩(shī)句：“天上秋期近，人間月影清。”直到長(zhǎng)大后，我才知道作為一個(gè)南方人，秋對(duì)我來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的季節(jié)了。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
四季中，我最喜歡的是秋。
而作為一中學(xué)子，一中的秋對(duì)我來(lái)說(shuō)是最親切的了。
清晨早早到達(dá)學(xué)校，走進(jìn)教室，放下書(shū)包，托著腮享受那秋季早晨斜射進(jìn)教室里的清亮的光。每每那光映在我的臉上，便心中清爽。它在困境中給我力量，即使獨(dú)自一人，也可以去飛翔。它在黑暗中依然最閃亮。因?yàn)椋俏易顪嘏墓狻?/p>
秋陽(yáng)普照。坐在教室窗邊，看窗外秋景。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，便會(huì)葉影斑駁，散落路邊，鳥(niǎo)雀隨著心中的明朗，飛在樹(shù)叢間、沐浴在陽(yáng)光下，而教學(xué)樓外墻上“今日你以一中為榮，明日一中以你為榮”的大字便會(huì)一閃一閃的。傍晚，在操場(chǎng)上跑著步，也是能望見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天上有一輪白色的月亮，出校門(mén)后那月兒就黃了起來(lái)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)。當(dāng)我漫步在操場(chǎng)上，就會(huì)感覺(jué)到秋風(fēng)輕碰我的臉頰，撫過(guò)窗邊綠樹(shù)，吹過(guò)綠地小花。每當(dāng)秋日里操場(chǎng)上看綠樹(shù)輕搖、小花齊舞、人群迎風(fēng)，心中便不覺(jué)有些爽朗。
秋雨淅淅瀝瀝。每當(dāng)雨落，我便與同學(xué)一起，站在教室的陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)雨淅淅瀝瀝、看雨模糊眼睛。雨水伴著翠色滴落路沿，從屋檐上滑下，似瑪瑙手串?dāng)嗦洹Ｓ晏饺~片上，當(dāng)一滴一滴的雨珠聚集在一起后，葉片便再也承受不住，大雨珠便不經(jīng)意地從葉片上滑落，“啪”地落在地上、混入泥土中。
秋日的天，雖不似夏日的天那般湛藍(lán)，卻也有它的美。我喜歡在教室的窗邊看著校園上方的天。耀眼的陽(yáng)光掛在藍(lán)天上，旁邊的云熨帖著。那云時(shí)而充實(shí)，時(shí)而輕盈。充實(shí)時(shí)如同一團(tuán)棉花糖，形狀各異：有的像兔、有的似狗、又有的宛如池中荷花。而輕盈時(shí)，則能透過(guò)陽(yáng)光。遠(yuǎn)處的云薄厚不一，而陽(yáng)光斜射過(guò)后，便有大小不一的光束從云間散落，好似舞者在舞臺(tái)上起舞時(shí)，舞臺(tái)上方的燈光射下，和那朝霞相映著。秋日的火燒云更是美輪美奐。放學(xué)跑步時(shí)望見(jiàn)上空有火燒云，我會(huì)注意到火紅火紅的云變幻莫測(cè)，而云的背后煥出了更加鮮麗的光。
每當(dāng)我在操場(chǎng)上、教室里、窗臺(tái)邊望著那天空，便會(huì)感受到被遺忘在另一個(gè)秋千上的一中的秋。
高一作文 篇10
從小到大，從剛剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，從咿呀學(xué)語(yǔ)到如今，無(wú)數(shù)的書(shū)籍伴我走過(guò)這來(lái)去匆匆的春夏秋冬，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了如今明事知禮的青年。那一本本在我手中翻過(guò)的書(shū)記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證著我年華的失去。每一本書(shū)中都有一個(gè)不為人知的小故事，有的已隨我的漸漸長(zhǎng)大而被歲月的塵埃隱沒(méi)，但是有一本書(shū)，一個(gè)故事，卻深刻在我的腦海中。
那是一本伴隨了我多年的舊書(shū)。歲月在它的封面上留下了一條條折痕，書(shū)角微微卷起，里面的紙張由于經(jīng)常被灑落在書(shū)桌上的陽(yáng)光照射，而微微泛黃，曾經(jīng)鮮亮的顏色也變得稍有暗淡，但卻并不影響它在我心中的價(jià)值。
這是一本寓言書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)上有外公幫我寫(xiě)的名字，一筆一劃，蒼勁有力，包含著的是，滿滿的期望，周圍滿滿的都是我仿寫(xiě)的字跡，從稚嫩到有了自己的風(fēng)格，就像我長(zhǎng)大的足跡。
在我最初的記憶中，這本書(shū)便已陪伴在我身邊。剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，外公便經(jīng)常捧著那本書(shū)，在閑暇時(shí)給我講一兩個(gè)小故事，那時(shí)的我還不知道其中到底有什么道理，只知道外公讀書(shū)的聲音，軟軟的，很好聽(tīng)。后來(lái)，那本書(shū)又成為我寫(xiě)字的啟蒙書(shū)，一筆一劃的在空白的地方寫(xiě)上自己剛剛學(xué)會(huì)的字，偷偷抬眼看外公，就會(huì)看到他眼里溢滿的贊許。再后來(lái)，差不多認(rèn)會(huì)了那本書(shū)上的字，便時(shí)常在院子里一本正經(jīng)的給小伙伴們講那書(shū)中的故事，看著他們崇拜的眼神和陰涼處沖我微笑的外公，心中滿滿的都是欣喜。
輕輕摩挲著這書(shū)的書(shū)脊，腦海里還能清晰地憶起外公的音容笑貌，而外公卻已離開(kāi)我五年了。每當(dāng)看到這本書(shū)，便仿佛看到了他在沖我微笑，如同幼時(shí)那般慈祥、溫暖。
這本舊書(shū)，伴我走過(guò)了十幾年的歲月，也將伴隨我走向未來(lái)的人生。外公，看到這本舊書(shū)，就仿佛看到了你，你可知：我是如此的想念你。
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