有關優(yōu)秀高中作文集錦5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀高中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文 篇1
生活就像一個調(diào)味瓶，記載著我的酸甜苦辣，有的讓我激動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我噴怒無比，有的讓我妙趣橫生。但唯獨有一件事，令我感觸最深，記憶最深，時時浮現(xiàn)在腦海。
而這件事，僅僅就是一把雨傘，一枚硬幣，而讓我今生難忘。
那是一個大冷天，天陰沉沉，烏云滿天，狂風呼嘯，我出門要趕往外婆家，剛一出門，就不禁打了一個寒顫，心里想著：哎呀，這鬼天氣，真是冷啊。我到了公交車站，坐在橫椅上發(fā)呆，臉兒被凍的通紅，不過好一會兒，一輛公交車從遠方行駛過來，我慢吞吞的站起來，跺跺腳，慢步走上車，我習慣性的把手放進口袋里摸來摸去，可口袋里卻空蕩蕩的，我急了起來，司機叔叔等得不耐煩了，對我說：“小姑娘，你要是沒帶錢，就先下車吧，后面還有別人要上車呢。“我尷尬的對司機叔叔說了一聲對不起，轉(zhuǎn)身準備下車。“小妹妹”一陣柔聲傳來，我轉(zhuǎn)過頭，看見了一個大哥哥向我走來，臉上揚起一抹微笑，轉(zhuǎn)身又向投款機投了一枚硬幣，“哐當”清脆的聲音把我嚇了一跳，立馬回過神來，大哥哥看了我一眼，臉上的笑仿佛又深了，接著對我說：“小妹妹，這次算是小心意，你以后可得注意了啊。”沒等我說謝謝，他就留給我一個背影，下了車揚長而去。我坐到一個窗邊，想著剛才所發(fā)生的事，情不自禁的笑了笑，想著這世上好人可真多呢！
剛一會兒，一陣傾盆大雨猛地降落，路上的人們沒一點準備，便淋成了落湯雞，我拍拍胸脯，安慰自己：還好還好我在車上，要不然真會被“淋死“，但想想一會兒下車的情景，我不由得著急起來到了下一站，車門開了，一陣清涼的風吹了進來，公交車內(nèi)頓時涼快起來，一個身穿黑色風衣的阿姨也隨之進入，坐到了我的身旁。過了一會兒，她轉(zhuǎn)頭過來看了看我，剛要張口說什么卻沒說出口，最后終于忍不住說：“小姑娘，下這么大的雨，你一個人，還沒拿傘，待會兒怎么出去啊？！”我又想起媽媽在我臨走前囑咐我不要相信陌生人，不能與他們說話，我看了看阿姨，不說話，我繼續(xù)看著窗外，這時候天已經(jīng)黑了，路上只有稀稀疏疏的幾盞小燈，到了下一站，阿姨準備起身下車，然后停下，從包里拿出一把傘，走到我面前，遞給我，說：小姑娘，外面雨大，燈又少，可別淋濕了，會著涼感冒的，家人會擔心的，給，拿好啊，我正好帶了兩把傘，沒事的。”我小心翼翼的接過阿姨的傘，看著阿姨遠去的背影，她在雨中奔跑著的背影是多么的瘦弱，我看著她，默默的說了一聲謝謝，隨之掉落下來幾顆晶瑩的淚珠。阿姨讓我又想到了大哥哥，他們都是雷鋒，在弱小的人需要幫助的時候給予溫暖。
我撐著傘下了車，看到了在雨中等待我的外婆，我跑過去，抱住了她。回家的路途中，我不經(jīng)意瞟見了一朵嬌小的花朵，在風雨的磨打下，快要失去寶貴生命，我跑過去，把傘擋在她的上方。
僅僅就是一枚硬幣，一把雨傘，卻代表著他們多少的愛。
優(yōu)秀高中作文 篇2
蘇東坡在跌入人生低谷之際吟出：“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。”一語道出了他于榮辱升謫后的樂觀與釋然。誠然，人生之路，風雨總是不期而至。然而，當路已盡，橋已斷，在“山重水復疑無路”之際，在幽幽的萬丈空谷間，我們應像東坡居士一樣懷樂觀之心開辟人生棧道，踏上“柳暗花明又一村”的征程。
從前姓越的江山，如今改姓為吳；從前金碧輝煌的宮殿，已充滿了仇人的歡歌笑語；從前傲視天下的越王，如今已淪為卑賤的階下囚！面對吳王施加非人的羞辱與折磨，他并沒有絕望。倘若他不去臥薪嘗膽，用王的尊嚴去換取仇敵的松懈，日后江山如何收復，王當如何自居！他，勾踐，于窮途末路之境開辟了一個君王逆轉(zhuǎn)的必經(jīng)棧道，從而成就了“三千越甲可吞吳”的王的姿態(tài)！
“微笑著去唱生活的歌謠。”這是史鐵生用靈魂在塵世間感悟出的人生的真諦。多少年，他在輪椅上沒日沒夜地沉思，默想。青年時，他也有過絕望，也曾不得控制地狂躁，甚至每次周圍寂靜無人時，他都會想到死。然而，他并沒有就此萎靡墮落，幸而他想到了微笑，笑對苦難，用溫暖的樂觀之心去融化冰封的命運。于是世間見證了他后來菩提一樣靈質(zhì)、雋永的思想。正因史鐵生用樂觀釋然開辟了人生棧道，他的靈魂才得以與塵世共語。
“他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂，一種感到與神同在的醉意。”對于音樂奇才貝多芬，羅曼羅蘭如是評價。當他懷揣著一個對音樂無比虔誠的心癡迷于創(chuàng)作，耳聾的“酷刑”卻已開始了對其的折磨，貝多芬的聽覺日漸衰退。可他從未放棄，“在悲苦的深淵里，貝多芬從事于謳歌歡樂。”他的人生處處為懸崖，步步為峭壁，但他卻沒有停止前進的步伐。在寂靜無聲的歲月里，他一絲不茍地用音符編織著夢想的棧道，抬眼，月光靜好。
撫過一道道歲月滄桑的斷壁殘桓，每條瓦縫都見證著歷史的亙古綿延，每縷清風都氤氳著偉人的樂觀釋然：蘇軾，“烏臺詩案”引起的“莫須有”的罪名已定，他仍“駕一葉之扁舟”，于清風朗月中覽一世風華；孫中山，即使在內(nèi)外交困之中，也未曾輕言放棄，終于玉汝于成，復我中華；富蘭克林，即使家中遭盜賊洗劫，卻依然在回給朋友的信中以一顆樂觀且豁達之心感謝上帝，感恩生活。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”當橋斷途窮，亦不該絕望，欲欣賞對面的繁花似錦，我們應架橋梁，修棧道，跨過萬丈空谷，親臨那一方如畫江山。
點評：文章開頭從蘇軾的詩句轉(zhuǎn)化為自己的主觀感受，自然流暢，且點明了中心；而結尾處引用屈原的詩句，巧妙地照應了開頭，構思巧妙。全文在素材選用上也別具匠心，實例豐富，涵蓋古今中外；前面有勾踐、史鐵生和羅曼羅蘭，是詳寫；后文連續(xù)用蘇軾、孫中山和富蘭克林三個素材，是略寫，詳略得當。
優(yōu)秀高中作文 篇3
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的理想。
然而，什么是夢？什么又是理想？夢是期待，而理想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的理想？
我們的理想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個理想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么？
為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開始學習書法；因為還沒斷奶就會說話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓練；又因為母親年輕時的“作家夢”，我從8歲開始接受正規(guī)的寫作輔導……就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識，外語課、電腦課、家政財經(jīng)課……凡是母親認為應該要學的，那就是我的義務。
當一個人看著獎狀麻木的時候，我?guī)缀跽也坏阶约旱?方向；剎那間對于整個未來的失望，在所有人認為你可以成功的時候，我毅然地選擇了放棄。
高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。
放棄復讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機會，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。
當一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤；回想起父母離開時，眼里不舍的淚花；回想起恩師們一遍遍勸說我回去復讀的短信、電話……我才恍然，我的理想，付出了如此的代價。
當同學對我說，為什么你什么都會的時候。我第一次對母親充滿了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學會了感激，也學會了正視自己的理想。
是的，我的理想。一份從一而終的守望——給我的學生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。是的，我的理想。從第一次站上講臺開始迷戀這個地方，從第一次發(fā)表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這里開始，堅守心底的渴望。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑理想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！
落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的理想！
優(yōu)秀高中作文 篇4
初冬是蠻不講理的，她拉著風婆婆闖了過來，有恃無恐地把太陽公公驅(qū)逐到了遠方。太陽公公嘆著氣走開了，但他還是不忍撇下大地的孩子置之不理，而是盡力將他僅有的絲絲縷縷余熱毫無保留地獻給他們。葉子在冬姑娘的譏笑中難過地脫下心愛的綠裝，換上褶皺的黃褂子；小草在冬姑娘的羞辱之下含淚扔掉穿了一年的舞裙，只剩下枯瘦的軀干。他們不再歡舞了，只無奈地顫抖著。校園中的幾棵梧桐樹上只有黃葉搖曳在枝頭，無情的冬姑娘扯下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。在這初冬時節(jié)，似乎各種葉子都在掙扎，路上的風蕭蕭而帶著寒意。
難道所有的草木都屈服在冬姑娘腳下嗎
不！你看，那根根青竹，挺直了腰桿，準備接受嚴冬的洗禮；那株株松柏并非一蹶不振，它們無所謂懼地屹立著，連冬姑娘也無可奈何地溜走了。再看那些棕櫚樹，它們依然清脆如故，并且都披上了蓑衣，猶如勇猛的戰(zhàn)士已穿上戰(zhàn)衣，拿起武器嚴陣以待，準備與寒冬來一次較量。
初冬又是可愛秀美的。冬姑娘喚醒夢中的臘梅花，它們伸了伸懶腰，迎著寒風，綻放纖柔芳香的花朵，展開微笑的臉龐。風樹的枝頭間尚有最后的一批紅葉，隱在松柏之中，片片青綠，更有點點紅褐色點綴其間。青綠與紅褐，這并不和諧的色調(diào)，描繪出一幅絢麗多姿，別具一格的初冬的畫卷。這幅獨一無二的畫卷，本身就是初冬的一首最貼切，最完善的贊美詩。
初冬就似一個冰清玉潔的女孩，超凡脫俗；她又似一個刁蠻成性的小丫頭，是那么任性，無理。她雖然如此不可捉摸，但還是惹人喜愛，人們在一年四季中，也不愿缺少她的存在。
優(yōu)秀高中作文 篇5
當所有人漸漸遠去，只剩下我和你，那么，剩下的路該怎么走？
········——題記
完美：“我生的太高，也太寂寞。”
殘缺：“我一步步走來，路途坎坷。”
完美：“命運的指間積存的希望是我整個生命的全部信仰，我一路輝煌。”
殘缺：“殘缺的靈魂讓停不下的祈福在夢想中幻滅，但我依舊勇往直前。”
（一）
完美：“平靜的湖水沒有瘋狂震蕩的漣漪。”
殘缺：“咆哮的海浪翻騰不出堅實的臂膀。”
完美：“筆直參天的大樹永遠不會讓高山失翠，它是樹的精魂，得到云的親昵。”
殘缺：“崖壁間延伸的古木讓墜落的心靈有了最真切的希望和信仰，它有泉的滋潤，得到風的撫摩。”
完美：“我是世間快樂，幸福，善良，美麗的排列。”
殘缺：“我是世間憂傷，落魄，悲凄，淚水的組合。”
完美：“我讓這世界朝氣蓬勃，蒸蒸日上。”
殘缺：“我讓高傲的靈魂回歸理智。”
完美：“我是所有人內(nèi)心的渴盼。”
殘缺：“我是所有人成長的必經(jīng)。”
完美：“讓我怎么告知你的卑微？”
殘缺：“讓我怎么詮釋你的寂寞？”
（二）
完美：“你了解我的孤獨？”
殘缺：“你體恤我的自卑？”
完美：“原來我忽略了尋找美的過程。”
殘缺：“其實你是我一生最美的極致。”
完美：“我把大海雄奇的浪花送給你，讓你有海的博大和奮斗的勇氣。”
殘缺：“我把溪水低吟的漣漪送給你，讓你體味泉喘的神秘。”
（三）
當所有人漸漸遠去，只剩下我和你，那么，這條路讓我們攜手并進，共創(chuàng)世間最美的形象。
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