我的座右銘高中作文-高中第二冊第一單元作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的座右銘高中作文-高中第二冊第一單元作文，希望能夠幫助到大家。
我的座右銘高中作文-高中第二冊第一單元作文1
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰，世上無難事，只怕有心人，有志者事竟成，功夫不負有心人……然而，我最喜歡的一句話是——虛心使人進步，驕傲使人落后，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：你的這篇作文寫的還不錯!有進步，以后要繼續(xù)努力!還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講要虛心，不要驕傲。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。于是驕傲起來，心想：作文這家伙其實也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：你看看你自己寫的作文?我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎?說給我聽聽。我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂……老師又說：你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……
回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的.座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
虛心使人進步，驕傲使人落后，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
我的座右銘高中作文-高中第二冊第一單元作文2
我的座右銘-------虛心萬事能成，自滿十事九空。它一直都在激勵著我前進。
四年級期末考試前，老師讓我們進行了多次考前模擬訓(xùn)練，我張張試|卷100分。老師表揚、家長夸贊、同學(xué)羨慕，我自然心里美滋滋的。臨考試前的幾天家庭作業(yè)我都沒做，組長說：沒事!老師不會批評你的，期末肯定100分。組長不報告，老師沒發(fā)現(xiàn)。考試前一天媽媽說：兒子，考100分媽媽暑假帶你去看大海!我說：成!媽媽，沒問題!
開始考試了，我一看這些題我們都做過，我就自信滿滿、得意揚揚、飄飄然，仿佛我已經(jīng)得了100分，紅紅的100分在向我微笑。我大眼一掃，就開始做了。別的同學(xué)剛做半頁，我就一頁全做完。我一氣呵成，我輕噓一聲收筆時，看看周圍的同學(xué)還都在老牛拉犁埋頭苦干呢!寫完后，我也沒有檢查，就在紙上畫起畫來。考完后，我就開始想：問媽媽要什么禮物呢?試卷發(fā)下來了我考的很差，語文90.5分，數(shù)學(xué)91分，英語68分。
這讓我大吃一驚，這是怎么回事，我好像一下子掉進了萬丈深淵，我趕快拿起卷子看一看：語文上出現(xiàn)冷字少一點，一句話丟一個字，少一個標點。數(shù)學(xué)5.25我竟然抄成了5.2，還有兩道題是我急于口算，算錯了。英語讓選擇序號我全選擇了單詞，連線我竟也會連錯，還有三個單詞沒記準中間寫錯一個字母。唉!這些題我都會，當時要是能認真一點，怎么還會出這樣的錯誤呢!我后悔極了!
虛心萬事能成，自滿十事九空這句話不正是寫給此時的我嗎?我拿起筆寫在了我的語文書、數(shù)學(xué)書、英語書的第一頁，還寫了一張紙條貼在我的書桌最顯眼的地方，我讓這句話時時警醒我：學(xué)習(xí)做事都要虛心，決不能自滿!
【我的座右銘高中作文-高中第二冊第一單元作文】相關(guān)文章：
高中第二冊第一單元作文：我的老師01-17
高中第二冊第一單元同步作文：我的爺爺02-06
同學(xué)眼中的我作文-高中第二冊第一單元作文12-22
高中第二冊第一單元作文800字：我的母親01-17
高中第二冊第一單元作文800字：我的媽媽01-17
高中第二冊第一單元作文：同學(xué)眼中的我 （六）01-12