關(guān)于我是誰(shuí)的900字
我是誰(shuí)？我是周帝君，一名普普通通的中學(xué)生，和你一樣由一個(gè)個(gè)細(xì)胞組成，可是我就是我，人生不一樣的煙火。
我曾經(jīng)很喜歡白落梅的書(shū)，因?yàn)樗墓P法清秀，秋水文章，甚至在寫(xiě)作的時(shí)候，隨便搬幾句就可以得到不低的分?jǐn)?shù)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)那樣驚艷的語(yǔ)言不適合我，宛如亭亭玉立、小家碧玉般的姑娘輕聲呢喃，少了一些大氣與樸實(shí)。現(xiàn)在，我喜歡看魯迅、莫泊桑、馬克吐溫的文章。他們的文章春秋筆法，微言大義，樸實(shí)的語(yǔ)言總令人深思，委婉的言語(yǔ)有力的批評(píng)著實(shí)妙極。這就是我，喜歡讀書(shū)的我。
喜歡讀書(shū)的我，有著自己的一片心靈天空，享受著不一樣的孤獨(dú)。
我每次出去玩的時(shí)候都會(huì)帶上幾個(gè)玩伴，這樣讓我看上去不孤獨(dú)，可是內(nèi)心卻被孤獨(dú)感緊緊包圍著。曾經(jīng)看到這樣一段話：不合群的人有自己的世界，合群的人才是真正的孤獨(dú)。我感觸良多，猶如墻角的蘭草，孤芳自賞。曾經(jīng)的我以為孤獨(dú)就是世界上只有我一個(gè)人，現(xiàn)在卻認(rèn)為孤獨(dú)原來(lái)是我一個(gè)人能成為一個(gè)世界。我可能是一個(gè)外向的孤獨(dú)者，自我拉扯。活潑開(kāi)朗的外表下是一顆孤獨(dú)的心，后面是一個(gè)想要說(shuō)話的啞巴。我相信英雄的心是孤獨(dú)的，只有小嘍啰才扎堆。
孤獨(dú)使我擁有了淡然的處世態(tài)度，甚至幾乎冷漠。如果后悔可以讓錯(cuò)誤重來(lái)，我想把腸子悔青；如果憤怒可以解決紛爭(zhēng)，我想遇事就火冒三丈；如果逃避可以推卸責(zé)任，我想一輩子畏懼。有些事其實(shí)很簡(jiǎn)單，仔細(xì)想一想就會(huì)找到最好的解決方法，就像狗咬你一口，你總不能咬狗一口吧。生活給你開(kāi)了個(gè)玩笑，你總不能放棄生活，自暴自棄吧。太過(guò)情感用事，受傷的只會(huì)是自己。你向空中扔一把斧頭，天空會(huì)痛嗎？而你還要把自己扔掉的斧頭撿回來(lái)。
我還有人生三大座右銘。第一，不能欺騙父母以及一切相信你的人，因?yàn)槟隳茯_到的只有相信你的人；第二，無(wú)論在什么時(shí)候都尊重老師。老師們花掉了一整副青春教育了一代又一代的學(xué)生，詮釋了生命的價(jià)值。曾經(jīng)看到一位中年人侮辱老師，當(dāng)時(shí)我就一種不可抑制的沖動(dòng)，還看見(jiàn)一位大學(xué)生寫(xiě)詩(shī)調(diào)侃老師這個(gè)職業(yè)。如果說(shuō)上一位中年人是鄉(xiāng)野村夫，不懂識(shí)文斷字，只會(huì)市儈語(yǔ)言，那么這位大學(xué)生能寫(xiě)下的那幾個(gè)字就不是語(yǔ)文老師教的嗎？老師，哪怕只有這兩個(gè)字都無(wú)比神圣，畢竟能認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，也是老師教的啊。第三，不要辜負(fù)自己。雖說(shuō)不能像一代梟雄曹操那樣寧我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我，但也要不忘初心，不違背自己。
這就是我，一位不一樣的中學(xué)生，和你不一樣由不同數(shù)目的細(xì)胞組成，但我有一個(gè)屬于自己的世界。
【我是誰(shuí)的】相關(guān)文章：
高中作文《我是誰(shuí)》02-08
寫(xiě)我和哥哥的作文：誰(shuí)黑誰(shuí)白01-28
我眼中的名人是誰(shuí)作文01-28
我還能相信誰(shuí)作文01-27
我是誰(shuí)的作文300字11-27
我的朋友它是誰(shuí)作文10-25
我是誰(shuí)高三作文02-01
誰(shuí)偷走了我的時(shí)間10-30