【推薦】關(guān)愛作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)愛作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛作文 篇1
許多人都有自己的朋友。有了朋友，關(guān)心會變得更體貼。
下面我就給你講一個朋友關(guān)心我的事吧！
這幾天，我的腿因為活動量太大，腿抽筋了，走路一拐一拐的。我就說：“這個樣子了！走路多難看呀！上學(xué)怎么辦吶？！”
“呀！明天上學(xué)同學(xué)不會笑你的！你放心吧！”媽媽從容不迫地說。
第二天，該上學(xué)了。我的心里像懷了一塊巨石一樣緊張，我用盡全力，為自己加油，一拐一拐地到了班里。
到了班里后。過了一會，并沒有聽到對我的笑聲。而是……“黃泳智！你的腿怎么了？”田君洋問道。我的心里的“巨石”被這句貼心的話擊碎了。我忙說：“沒事，只是抽筋了，走路才一拐一拐的。”
很快，這件事有許多人都知道了。
下課了，我要上衛(wèi)生間，但走不快，只能慢慢走了。這時，朋友郜禮賢跑來了，用手扶著我下樓梯。這樣就快多了，我又一次感到了溫暖。
第三節(jié)下課，又是我的一個朋友李世弘跑來了，說：“我來背你吧！”我急忙說：“謝謝，不用了！”
李世弘就拉著我的手，邊說話邊走路。我的腿好像被同學(xué)的關(guān)心“打動了”，慢慢地，感覺不疼了。
下午放學(xué)，我們組打掃衛(wèi)生區(qū)。我下了樓，突然想起雨傘忘拿了，田君洋說：“我?guī)湍隳茫 彼焙艉舻厣先臀夷脗悖謳臀曳艗甙眩缓蠹焙艉舻叵聛斫o我傘。
朋友的關(guān)愛和關(guān)心，讓我的心溫暖無比。
交上一個好朋友，就等于你又多了一個體貼的心！
關(guān)愛作文 篇2
那年，那月，那天，幾乎不記得了。但是，我卻記得那件十分糾結(jié)的事情，讓我懂得了更多，學(xué)到了更多，知道了更多。
說起關(guān)愛，生活中的點點滴滴，都是關(guān)愛，有長輩對孩子的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有父母的互相關(guān)愛，有姐姐和弟弟的互相關(guān)愛
有一次，弟弟在姑姑家睡覺，離我們家特別近，我當(dāng)時，當(dāng)場，答應(yīng)了弟弟的要求，明天早上，七點準(zhǔn)時從家去姑姑家去接他，姑姑開著輔導(dǎo)班，真的是太忙了。
第二天，我準(zhǔn)確無誤地到達了目的地，因為早上起床有點晚，拿著早飯去姑姑家補課。我問弟弟吃了早飯沒有。“沒有”，弟弟回答我。可是，我的早餐只夠我一個人吃，那可怎么辦呀？后來，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑臉的，可是，如果沒有了他，還真的挺無聊的。怪不得他在我家的外號是開心果，長大了，可是我家的頂梁柱呀！那可不能餓著他，我毫不猶豫的把我的早餐給了他，看他吃的那么香，我可真開心呀。
當(dāng)你面臨一個道德難題的時候，你就知道什么是對，什么是錯了，當(dāng)你失去的時候，你會得到更多。
關(guān)愛作文 篇3
我們生活在一個精彩的世界。這個世界有著許許多多美好的東西，但是，它們卻常被我們忽略，它或許是一道美麗的風(fēng)景，也許是一句關(guān)心的問候，也許是一聲溫暖的話語……生活許多美好的事物，其實一直都在我們的身邊。然而，我的身邊，也一直有著同伴的關(guān)愛。
父母常常給予我許多的關(guān)愛，那是數(shù)也數(shù)不清的，就不說每天早上起床父母關(guān)心的問候，即使是我不小心磕絆了一下，他們也會細心地幫你擦藥，有時還帶著幾聲呵斥，但是那是愛的呵斥，我從來不會生氣，甚至發(fā)脾氣，因為父母愛我的。
父母的關(guān)愛一直在我身邊。
老師常常給予我許多關(guān)愛，最使我不能忘記的，是老師的細心教導(dǎo)與教誨，如果說父母的愛是世上最無私的，那么老師的愛就是世界上最嚴(yán)厲的，記得有一次，那是一個難題，我絞盡腦汁想了老半天，還是毫無頭緒，這時，老師走了過來，她是如此的細心的教導(dǎo)我，沒有絲毫半疏漏，我也非常認真，因為我知道，老師是愛我的。
老師的愛一直在我身邊。
同學(xué)常常給予我許多關(guān)愛，最使我無法忘懷的是同學(xué)的真誠地幫助以及充滿友誼的問候，同學(xué)是成長必不可少的伙伴，我們一起學(xué)習(xí)，一起長大。那天，上完體育課，身體本來就不怎么好的我感到頭暈嘔吐，這時，一位同學(xué)沒有半點猶豫，站了起來，送我到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)?shù)弥沂前l(fā)燒時，沒有猶豫，把我送到校門口，等待我的父母到來，我總是以寬容之心對待同學(xué)，因為我知道，他們是愛我的。
同學(xué)的愛一直在我身邊。
生活處處都有關(guān)愛，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，同時，我們也需要以感恩的心，看待他人給予我們的關(guān)愛，我們要懂得回報他人。
關(guān)愛一直在我身邊。
關(guān)愛作文 篇4
一個學(xué)校，有十幾間的教室。每一間都會有許多的故事。那算是“千樹萬樹梨花開呀，一層接著一層，應(yīng)有盡有。而在我的心里，有那么一件事，一直銘記我心。這件事發(fā)生在七年級：
學(xué)校很祥和，也很安靜，風(fēng)猛烈的刮著，七年級一班的教室里，一個女孩子拄著臉，耷拉著眼皮，顯著很沒精神，這節(jié)是地理課，老師布置著這節(jié)課的任務(wù)。此時，我可以清楚的看見女孩的臉上掛滿了汗珠，臉色蒼白的很。可是竟然沒人發(fā)現(xiàn)她生病了，老師一次次的從她身邊走過，她也一聲不吭。終于，她實在是堅持不住了，站了起來，跟老師說了自己的身體情況。老師很和藹，讓女孩同桌陪她去找班主任，剛邁進辦公室，女孩就雙腿發(fā)軟，倒在了地上，班主任急忙跑過來，幾個老師一起把她扶起來，聽了女孩同桌的話，老師去和同年級的老師要了兩包紅糖，給女孩沖了喝。女孩依然臉色蒼白，出著虛汗。外面風(fēng)也依舊不停的刮著，而女孩的心，確是溫暖的。熱氣直冒的紅糖水，讓女孩感受到了老師對自己的關(guān)愛。
之后女孩好了許多，又重新回到了教室上課。老師每節(jié)課都來看看女孩。雖然這是步入初中后的第一個班主任，雖然只相處了4、5個月，感情卻那么的深。我在這個學(xué)校讀書倍感溫暖，因為這里到處充滿了關(guān)愛。
老師，謝謝您對我的關(guān)心，疼愛與孜孜教誨。您付出許多，卻不求回報。
關(guān)愛作文 篇5
在這個陌生的社會上，有人說“是沒有同情和關(guān)愛的。”也有的人說“這個世界太陌生了”。
可世界真如他們所說的嗎？沒有一絲的關(guān)愛與溫暖嗎？難道這個世界真的那么無情嗎？
不是的，其實生活中處處充滿關(guān)愛與溫暖，你只是迷失在這鋼鐵化的城市中罷了！有些人苦惱著生活的不幸，有些人抱怨老板的無視。可你想過這些嗎？陌生人的一個為你加油的眼神，陌生人一個善意的微笑，陌生人一個善意的舉動，難道不體現(xiàn)出社會的關(guān)愛與溫暖嗎？
可是，為什么總有那么多的人，還在不幸中掙扎呢？其主要原因不就是不用微笑去看世界！
如果一個人用關(guān)愛的心態(tài)來看世界，那么這些不幸還會存在嗎？
如果一個人用溫暖的心態(tài)去看待世界，那么這些苦惱還會浮現(xiàn)在你的腦海中嗎？
如果一個人用微笑的心態(tài)去看待世界，那么這世界還會陌生嗎？
大家何曾正確的看待過世界呢，其實世界充滿愛與希望，為何有些人總覺得自己得不到溫暖與關(guān)愛呢？
實際上是你在無情的歲月中已經(jīng)變得軟弱了，不是世界陌生，而是你變得陌生了。
可大家在這個美麗而充滿關(guān)愛的世界中，失去了應(yīng)有的感受愛的能力，認為這一切都是應(yīng)該的，把對自己好的人或事不屑一顧，把對自己不好的事情，整天掛在嘴邊。
其實你只要笑對生活，你會發(fā)現(xiàn)世界充滿溫暖與關(guān)愛。
關(guān)愛作文 篇6
我們生活在一個集體中，每個人都有責(zé)任和義務(wù)要把集體發(fā)展的更好，這樣我們所有人才能走的更遠更好，因為集體的力量是很大的。
可是在集體中，總是有很多人沒有集體觀念，不注重其他人感受，只想著自己，這樣的人會讓人很厭煩。
記得之前我們班有一位同學(xué)，大家都喜歡叫他管事大王，其實不是說他多管閑事，而是他什么事情都喜歡往自己身上攬，重點是他接受的事情都能夠做好，讓人特別放心。
比如有一次，班里集體出游，在出發(fā)前，老師說要選一位負責(zé)人，帶領(lǐng)這次的活動，必須能眼疾手快，照顧好大家。
在所有人猶豫不決的時候，他第一個沖在了前頭，積極主動說要照顧大家。
于是，他真的做到了。
從出發(fā)前的所有注意事項到活動用品準(zhǔn)備，再到出游中發(fā)生的一些大事小事，他都盡力解決，并且盡可能照顧到每一個同學(xué)的情緒。
看著他忙前忙后，真的是特別暖男的感覺，并且獲得了大家的一致好評。
通過這次活動，我們不僅看到了他助人為樂的熱情，還看到了集體榮譽感的重要性，以后我們都要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個有集體榮譽感的人。
關(guān)愛作文 篇7
愛心無處不在，愛心是伴隨人生的點點滴滴，它以純潔的雨露美化世間的每個角落。呼吸著這種愛的氣息，我們來到兒童福利院—這個涌現(xiàn)無數(shù)愛心天使的地方。
今天是6月1日，是1年中最陽光，笑臉最多的1天。走進大門，兒童早已沉浸在無數(shù)天使帶來的歡樂中。他們在陽光下做游戲。站在大門口的我們被幾個小孩拉入涌游戲但中。看呀！他們多么令人驚喜。我們帶來了糖果，愿他們的生活能像糖兒一樣甜，還帶來了一些彩筆和圖畫，希望他們大膽現(xiàn)象畫出屬于自己五彩繽紛的未來。這里的大媽媽—福利院院長，表示深深地感謝，她說，這里的兒童有85%是殘疾的。她還說，孩子們非常向往電視中與他們同齡人的生活。我抱起一個叫冰冰的`女孩，不到7歲。她也緊緊地抱住我，唯恐我放手。可能他們很少享受過那么持久，快樂的擁抱吧！的確，在這個大家庭里，媽媽只有一個。
就在這天，他們感受到了城市里的孩子無憂無慮的歡樂。他們的臉上掛起了一個永不變的燦爛笑容。他們忘記了身體上的疾痛，生活上的孤獨，傷心時的無助。
太陽落下來，黃昏來臨了，這是一個多么令人傷心的時刻呀！我們揮揮手告別的不僅是讓人深思的黃昏而且還是告別哪離我們越來越遠的純潔，善良的童心啊！
關(guān)愛作文 篇8
歷史的風(fēng)雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對英雄的敬仰；歲月的河流盡管綿長蜿蜒，無法流走人們對英雄的懷念。他們光輝的愛國形象，崇高的民族精神，氣吞山河的言辭，可歌可泣的壯舉......無不令我敬佩不已。
愛國是個崇高的字眼，顧名思義，愛國就是熱愛自己的祖國。在我國五千多年的歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多的愛國志士。屈原在郢都被攻破后，萬念俱灰，高吟，憤然投江。范仲淹被貶后，發(fā)坐了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的長嘆。而林則徐在被流放后，寫下了“為利國家生死以，完固禍福趨之”的心聲......
“俱往矣，數(shù)愛國人物還看今朝。”也許我們的愛國熱情無法在殘血如火的戰(zhàn)場上表現(xiàn)，但我們可以用知識的武器來捍衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國！
“愛國不在年高”當(dāng)我們睜開雙眼遙望遠處點點露珠點綴下的山花時，可曾想過被掩蓋在五彩斑斕的的鮮花下的幼苗？那些躍躍欲試，時刻準(zhǔn)備為這片花海作出絲絲貢獻的幼苗？我們也是如此，盡管我們?nèi)跣。覀兛梢园堰@份弱小的微薄之力轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動力；為中華之崛起而讀書，盡管我們國家現(xiàn)在還不發(fā)達，但請堅信：陽光總在風(fēng)雨后。“窮且益堅，不墜青云之志。”正因為我們不發(fā)達，更要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造奇跡！
你瞧，信念的桅桿已經(jīng)樹起，希望的風(fēng)帆已經(jīng)揚起，讓我們想著理想的霞光啟航吧！
愛國是成才的動力，生命的航標(biāo)，前進的風(fēng)帆。也許途中驚濤駭浪持續(xù)不斷，但你不能退卻，只有頑強進取，才能摘取頂峰金燦燦的果實！
關(guān)愛作文 篇9
“三八”婦女節(jié)，這是一個全世界婦女的節(jié)日，當(dāng)然這也是我媽媽的節(jié)日。
在三月七日放學(xué)時，突然傳來了一個意想不到的廣播，“請各位同學(xué)明天帶來一個雞蛋，雞蛋必須過了24小時才能帶回家，因為明天是‘三八’婦女節(jié)，你們必須像媽媽照顧你們一樣，照顧雞蛋。”聽了這個廣播，我好像根本就不知道什么事情，過了一會兒，我才恍然大悟。
回到家，我看見奶奶，就想跟她說呵護雞蛋的事，可是心里又想起了，我爸爸跟媽媽離婚的事，就算啦。
……早上，我沉重的打開了將要出來一個新生命的們――冰箱。我從心里隨便挑了一個雞蛋，心里想“挑到哪個算哪個，反正我會把雞蛋打碎的，誰被我選中了，誰就倒霉唄！……
回到學(xué)校，我把雞蛋放在桌上，可是雞蛋怎么也不聽勸，像在草坪上打滾似的，放上去又滾下來，放上去還是滾下來，看到這種情形，我不知所措，于是我一直想辦法，絞盡腦汁的想，但還是想不出來，我靈機一動，從本子上撕了一團紙下來疊了一個窩，把雞蛋放在上面。“嘿嘿！不滾了！”我為我真感到高興。
第一節(jié)課下課，沒有碎，第二節(jié)課沒有碎，第三節(jié)課也沒有碎，我心里有點激動，正在得意時，雞蛋不小心落了下去，說時遲，那時快，一把抓住雞蛋。“糟了！太用力了，雞蛋可能碎。呵呵，太好的運氣了，沒有碎。”我很得意。我吸取了教訓(xùn)，我用媽媽那幾番話的含義，去照顧那微弱的生命，并且是它沒有碎。
放學(xué)了，這段漫長的時間，使我回味無窮，體會到的意義也無窮！
關(guān)愛作文 篇10
那天，我早早地來到教室，只見同學(xué)們圍在一起高高興興地分享著自己豐富多彩的十一假期生活。這可深深吸引了我!
我飛奔過去，手舞足蹈地對同學(xué)們說：“爸爸媽媽帶我去游神農(nóng)架啦，那里風(fēng)景如畫，真是美不勝收啊!”小亮炫耀道：“我去挑戰(zhàn)刺激的玻璃棧道。”大家聊得熱火朝天。
正在盡興之時，幾個同學(xué)默默走開了，一副黯然傷神的模樣。我十分不解，湊到小丹身邊，好奇地問道：“你怎么了?一副悶悶不樂的樣子。”小丹小聲說：“我的爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶又行動不便，從來都沒有出去玩過，有什么好說的。”聽了她的話，再看看其他幾位同學(xué)，他們看著窗外，皺著眉頭，眼淚都要流出來了。我才知道是我們的快樂帶給了她們傷心。
過了幾天，我把小丹和其他幾個同學(xué)的情況告訴了老師，老師反映給了校長。校長宣布給留守兒童打造一間“親情小屋”，讓他們感受到愛的溫暖。
不多久，“親情小屋”建好了，小屋里設(shè)有一臺電腦，留守兒童可以和家長視頻，還有各種各樣的書籍：《不講理的磁鐵》、《父與子》、《昆蟲記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……
課余，留守兒童歡快地和爸爸媽媽視頻，分享學(xué)校里的趣事，自己學(xué)到的新知識;課余，他們翻開課外書，在文字里遨游。從此，他們的臉上多了一份笑容，少了一份愁容，他們變得活潑開朗了，不再郁郁寡歡了，小丹對我說：“自從有了親情小屋，能常常看見爸爸媽媽，能閱讀到課外書，她特別開心。”
親情小屋是留守兒童與父母之間愛的紐帶，親情小屋打開了留守兒童的閱讀之窗，親情小屋充滿了陽光，充滿了愛!我多么希望親情小屋越來越多!
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