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    老師的關(guān)愛作文

    時(shí)間:2023-10-13 07:34:27 關(guān)愛 我要投稿

    老師的關(guān)愛作文匯總(15篇)

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的老師的關(guān)愛作文,希望能夠幫助到大家。

    老師的關(guān)愛作文匯總(15篇)

    老師的關(guān)愛作文1

      三年級(jí)過(guò)去了,我們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,也迎來(lái)了一批新老師。語(yǔ)、數(shù)老師沒(méi)換,但英、音、體老師都換了。其中,我最喜歡和藹可親的音樂(lè)老師——楊老師。

      楊老師給我印象最深的是第一堂課。當(dāng)音樂(lè)鈴聲響起時(shí),我們安靜下來(lái)。這時(shí),門被推開了,一位我們不認(rèn)識(shí)的老師走了進(jìn)來(lái)。只見她身材胖胖的,眼睛大大的,波浪似的頭發(fā)扎在腦后,短短的脖子很可愛。我心想:“蔡老師呢,這個(gè)老師是誰(shuí),是不是幫蔡老師代課的?”許多疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生。只聽新老師說(shuō):“今后的音樂(lè)課教學(xué)由我來(lái)?yè)?dān)任。”然后又向大家作了自我介紹。我從中得知老師姓楊,叫楊舒。楊老師還說(shuō),她從來(lái)不亂批評(píng)人,不管是好孩子還是壞孩子,都是她的好孩子。

      楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常,蔡老師上完課就走了,但她還會(huì)留下來(lái),和我們談?wù)勑摹?/p>

      慢慢地,我每次都期盼著音樂(lè)課早些到來(lái)。因?yàn)楹蜅罾蠋熞黄鹕险n就很容易投入。

      從媽媽那兒,我還了解到,像楊老師這樣脖子短的`人,發(fā)音更好聽,于是我就更喜歡楊老師了。

      相信大家聽了我的介紹,也會(huì)喜歡上這位可愛的老師吧。

    老師的關(guān)愛作文2

      “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌,獻(xiàn)給我最敬愛的鄭老師。鄭老師30多歲,白皮膚,大眼睛,櫻桃嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁,但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。

      在我記憶里的珍珠里,還有那么一粒。一次,我的胃病又發(fā)了,上課時(shí)胃里像有千萬(wàn)條小蟲在蠕動(dòng),又像上萬(wàn)根小針在亂扎,難受極了。鄭老師知道了,先拿藥給我喝,又打電話到家里,因?yàn)榧依餂](méi)人,所以攙著我,送我回家。一路上,我?guī)状坞U(xiǎn)些摔倒,望著那毒辣辣的太陽(yáng),我渴得唇裂舌燥。老師見狀,將我扶到一個(gè)水果攤旁,買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一,抓起一片就吃。吃完了,我才發(fā)現(xiàn)老師比我更渴更熱,一縷烏發(fā)緊貼唇邊,渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說(shuō):“您也吃呀,老師!”可他笑笑說(shuō):“不,你吃吧!瞧你渴的`……”到了家里,她又為我找藥,倒開水,一切安排妥當(dāng)后,又急匆匆地趕回學(xué)校上課去了。

      那天,我親身體會(huì)到人間的關(guān)愛。

    老師的關(guān)愛作文3

      最近幾天,同學(xué)們舉手發(fā)言越來(lái)越積極了,我雖然也躍躍欲試,但奈何心中有些猶豫,致使我始終舉不起手來(lái)。

      這天吃午飯時(shí),紅老師和旁邊的范治平聊著他最近的表現(xiàn),說(shuō)著說(shuō)著,紅老師突然將目光投向了我,原本正漫不經(jīng)心吃飯的我忽然打了個(gè)激靈,緊張起來(lái)。紅老師話鋒一轉(zhuǎn),微笑著說(shuō):“王洋,你還是按兵不動(dòng)哦。”我先是一愣,旋即反思起來(lái):我最近的'表現(xiàn)的卻不盡人意,紅老師一定是擔(dān)心我會(huì)走下坡路,所以使了個(gè)激將法,想讓我再次擁有信心,而我又怎么能辜負(fù)紅老師的一片好意呢?想到這兒,我鼓起勇氣,準(zhǔn)備在語(yǔ)文課上大顯身手了。

      又到了語(yǔ)文課,我本想再做回沉默的聽客,但想想中午的事,顫顫巍巍地將手舉了起來(lái)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答完問(wèn)題后,看著紅老師那包含著鼓勵(lì)與贊許自己的目光,一瞬間,我明白了洪老師的良苦用心,隨之,一股暖流充斥了我的心房

      紅老師在我陷入困境時(shí)給予的關(guān)愛,就像一陣春風(fēng),讓人感到親切與溫暖,更讓人感動(dòng)。

    老師的關(guān)愛作文4

      母愛如海,師恩如山。在過(guò)去的三年時(shí)光里,我的語(yǔ)文老師曾無(wú)數(shù)次地關(guān)愛我,讓我永生難忘。

      記得還是上二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我感冒發(fā)燒了,我暈頭暈?zāi)X地來(lái)到學(xué)校,坐在座位上,怎么也打不起精神,這時(shí),老師看出了我的異常,靜靜地來(lái)到了我的身旁。

      “你怎么了,是不是不舒服呀?”老師和藹地問(wèn)我。

      “我沒(méi)事,只是有點(diǎn)頭暈。”我有氣無(wú)力地說(shuō)。

      當(dāng)上到第二節(jié)課的時(shí)候,我的頭忽然劇烈的疼了起來(lái),剛開始的時(shí)候我還能忍受,到快下課的時(shí)候我終于忍不住了,我舉起了手,這時(shí)老師快步來(lái)到我的身旁,她摸了摸我的額頭說(shuō):“好像發(fā)燒了!你知道爸爸媽媽的.電話號(hào)碼嗎?我給你爸爸打電話吧”老師讓我先在桌子上趴著,說(shuō)完就開始給我爸爸打電話,告訴爸爸我在學(xué)校生病了,讓爸爸快點(diǎn)來(lái)學(xué)校帶我去看病。

      “你堅(jiān)持一下,你爸爸馬上就來(lái)了。”老師關(guān)心地說(shuō)。她一會(huì)兒用手摸摸我的頭,一會(huì)兒?jiǎn)栁液炔缓人恢迸阒业任业陌职帧V钡桨职謥?lái)帶我走,她還在不停地叮囑我要聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥。

      師恩難忘。她像媽媽一樣在我們生病時(shí)照顧我們,在我們考的不好時(shí)安慰我們,鼓勵(lì)我們,她真是一位關(guān)愛我們的好老師。

    老師的關(guān)愛作文5

      關(guān)愛是黑夜里的一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;關(guān)愛是茫茫沙漠中的一泓甘泉,滋潤(rùn)我們的心田。關(guān)愛是漫漫長(zhǎng)夜中的一首歌謠,讓我們不再感到孤獨(dú);關(guān)愛是冬日里的一束陽(yáng)光,給我們溫暖。每每看到墻上掛的相片,我就會(huì)情不自禁地想起那件刻骨銘心的事。

      記得那是我小學(xué)四年級(jí)的.時(shí)候,由于我上課不認(rèn)真聽講,所以成績(jī)下降,放學(xué)時(shí)被老師留了下來(lái),說(shuō)要我給她講題,還沒(méi)開始,他就先教導(dǎo)了我一番:“學(xué)習(xí)就像滑梯,你想下去“嗖”的一下就會(huì)滑下去,如果你想上來(lái),卻是異常的艱難,你以后要認(rèn)真聽課,不許開小差。”聽了老師的話,我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      隨后,老師讓我拿著試卷和筆去找她講題。去了之后,在老師給我講解題的時(shí)候,我總是心不在,也被老師看見了之后,他就皺起眉,板著臉,嚴(yán)厲的提醒我,我快到了他的樣子,就立刻開始認(rèn)真聽,過(guò)了半個(gè)鐘頭,我才把卷子上的錯(cuò)題都解決了。

      當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí),不巧,下了大雨,老師看到了我沒(méi)帶傘,就讓我和她一起回家,老師打著雨傘把我安全的送回了家,當(dāng)我和老師再見時(shí),我看到了她衣服后面已經(jīng)濕了大半,那時(shí)我的眼立即就濕潤(rùn)了。

      這就是老師給我的關(guān)愛,一晃幾年過(guò)去了,這件事我到現(xiàn)在還記憶猶新呢!

    老師的關(guān)愛作文6

      成老師經(jīng)常穿著一件牛仔衣,身高1米6左右,大概40多歲,身材偏瘦。

      她留著一頭卷發(fā),臉上很多皰。總是背著一個(gè)小包,包上有一個(gè)“小蘑菇”,我好喜歡。

      成老師很愛我們。有一次,成老師病了,剛從醫(yī)院回來(lái)就給我們上課,生怕我們?nèi)闭n。只見成老師捂著肚子,聲音都嘶了。一般老師是不準(zhǔn)坐著上課,可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師,成老師偏不要,說(shuō):“你們還要上課,你們自己坐吧。”看著成老師那樣難受,我們的心都要碎了。

      成老師不僅很愛我們,對(duì)工作也很負(fù)責(zé)。

      有一次,我們教室很臟,到了晚上只見成老師一個(gè)人在教室打掃衛(wèi)生,她掃完教室,又打掃辦公室。

      成老師真是一位稱職的`好老師。

      評(píng)語(yǔ):有位好老師是做學(xué)生的福氣。看得出你也是個(gè)懂事的好學(xué)生。

    老師的關(guān)愛作文7

      人生如一張紙,每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕,還是黯淡無(wú)光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,有過(guò)酸甜,有過(guò)苦辣。然而在屬于我的一張紙上,卻有一個(gè)她,她是我的老師。

      她中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙充滿活力的眼睛,一個(gè)精致的`鼻子上架著黑邊的眼鏡,嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上,她的聲音有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。

      她非常關(guān)心學(xué)生,無(wú)時(shí)無(wú)刻在默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著。她就是我們的班主任――蔣老師。記得有一次,在上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然肚子疼,像有千萬(wàn)條小蟲子在胃里蠕動(dòng)著。我忍著疼,蔣老師發(fā)現(xiàn)我不舒服,向我投來(lái)了焦慮的眼神,對(duì)我說(shuō):“你怎么啦,陳方?有什么不舒服的地方啊?”我回答道:“我肚子疼。”蔣老師擔(dān)心我,問(wèn)道:“很不舒服嗎?要不要叫你媽媽來(lái)?”老師去打電話叫媽媽來(lái)。在等媽媽的時(shí)間里,老師一直在問(wèn)我怎么樣,好點(diǎn)了嗎?“比剛才好多了。”我回答道。蔣老師終于松了一口氣。

      蔣老師你真是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師。

    老師的關(guān)愛作文8

      星期五早上,第一、二節(jié)課是語(yǔ)文課。

      下課鈴打響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室準(zhǔn)備去做操,小玲最后一個(gè)走出教室。突然,聽到老師一連串的咳嗽聲,小玲馬上走回教室問(wèn):“老師,您怎么了?”老師微笑著說(shuō):“沒(méi)事!小毛病而已。”小玲“哦!”了一聲離開了教室,她心想:“老師咳成這樣還要教我們,實(shí)在是太辛苦了!”

      小玲趁早操還沒(méi)開始,馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿了一瓶咳嗽藥水,并拿了紙杯裝了杯溫水放在講臺(tái)上,還寫了一張紙條壓在咳嗽藥下面,然后馬上跑去做早操。

      一會(huì)兒,語(yǔ)文老師回到教室,為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。她走上講臺(tái),很自然地看到了臺(tái)面上的咳嗽藥和溫水,并隨手拿起了紙條,上面寫著:“老師請(qǐng)少說(shuō)話,我們愛您!”老師感動(dòng)不已!心想:“現(xiàn)在還有那么懂事的.孩子,真是難得啊!”想著想著,眼淚已經(jīng)布滿了眼眶。

    老師的關(guān)愛作文9

      我們班的音樂(lè)老師——磨老師,是一個(gè)很溫柔的老師。她有一頭金黃色的'頭發(fā);一雙炯炯有神的大眼睛配上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,可漂亮了!

      磨老師對(duì)同學(xué)非常的溫柔,就像媽媽對(duì)孩子一樣。有一次上課,我開小差,偷偷地看著窗外的風(fēng)景,老師講什么也不管,就在我看得很入神時(shí),突然,有個(gè)人輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō):“林柳依同學(xué),別開小差哦,認(rèn)真聽課吧!下次可不許這樣走神了。”說(shuō)完,她就朝著我笑了笑。她的聲音真是好聽,很溫柔。

      還有一次,我也是在課堂上偷偷看漫畫書,連磨老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)我也沒(méi)有察覺(jué)到,等到發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。“完了,完了,肯定是被沒(méi)收了。”就在我心里很擔(dān)心的時(shí),沒(méi)想到磨老師并沒(méi)有沒(méi)收我的漫畫書,而是輕輕地用手撫摸我的頭,跟我說(shuō)道:“快把書放回書包里,要是被班主任看到了,就要批評(píng)你啦!”聽著磨老師這么溫柔的話語(yǔ),我心里覺(jué)得好溫暖,立即把書放回了書包。

      磨老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,你是我最喜愛的老師,我永遠(yuǎn)愛您!”

    老師的關(guān)愛作文10

      說(shuō)到愛,我不禁想起一幅畫面:他陪我坐到很晚,我寫完一題他檢查一題,我寫錯(cuò)了他便不厭其煩地細(xì)細(xì)講給我聽,還輕輕念叨著“你這個(gè)錯(cuò)了想想重新怎么做……”

      五年級(jí)開始,我便每晚去那里寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锒伎靿|底了,但我還是滿不在乎,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。爸媽心急得像熱鍋上的螞蟻,趕緊把我送去老張身邊學(xué)數(shù)學(xué)。我第一眼就看順眼他了,便一直跟著他。

      因?yàn)閷W(xué)習(xí)底子薄弱,老張便把我挑到第一排,就坐在他的眼皮底下,一點(diǎn)小動(dòng)作店都會(huì)被瞧見。老張常說(shuō)的口頭禪是:“有什么不會(huì)的,可以過(guò)來(lái)問(wèn)老張呀!”他總是教導(dǎo)我,努力就會(huì)有回報(bào)。

      經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的`總復(fù)習(xí),我以為我一定會(huì)突飛猛進(jìn)了,沒(méi)想到我又沒(méi)考好!我非常失落,拿著卷子,幾乎要把頭埋進(jìn)地下了。半響,我聽見老張低沉又不乏鼓勵(lì)的聲音,在我耳邊溫柔地說(shuō):“不要擔(dān)心!你下次一定能考好,這次只是小意外小意外!”我破涕而笑,眼淚嘩嘩地流下來(lái)了。

      自那次以后,我心中堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的想法,為了不辜負(fù)老張,我一定要往前沖,不浪費(fèi)他對(duì)我濃濃的關(guān)愛。就讓我一直沉醉在,這濃濃的關(guān)愛之中吧。

    老師的關(guān)愛作文11

      自讀小學(xué)以來(lái),除了校內(nèi)的學(xué)業(yè),我在校外也讀了不少興趣班。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我遇到了許多老師,有嚴(yán)肅的,有幽默的,有紀(jì)律寬松的,也有一絲不茍的。其中,令我印象最深的就是圍棋老師。

      七歲那年,我連續(xù)參加了兩次圍棋二級(jí)的考試,但是都失敗了。為此,我十分懊惱,心想:前幾次考級(jí)我都是連勝的呀!為什么這回考二級(jí)會(huì)輸呢?我百思不得其解,難過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

      等到周二上圍棋課時(shí),我趁著課間休息,把自己的苦惱向老師說(shuō)了出來(lái)。圍棋老師聽了,說(shuō):“那是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒(méi)有好好練習(xí)。熟能生巧,巧能生精。練習(xí)得太少肯定不會(huì)出成績(jī)!你只有化功夫多加練習(xí)才能進(jìn)步,才能順利考出二級(jí)!”聽了老師的這番話,我豁然開朗,原來(lái)是我自己練得不夠啊,以后一定要勤練才行!”

      從那以后,我每天一有時(shí)間就練圍棋。半年后,棋藝大增,終于在年底考上了二級(jí)。

      我發(fā)現(xiàn),老師的`愛就蘊(yùn)藏在日常的教書育人里。圍棋老師那看似平常的幾句話,卻點(diǎn)醒了沮喪、失落中的我,激發(fā)了我以勤補(bǔ)拙的斗志,獲得了成功。我從心底里感謝老師啊!

    老師的關(guān)愛作文12

      “糟糕,道具沒(méi)帶全!”今天的校慶有我的魔術(shù)表演,可我竟然把道具沒(méi)帶全,這可怎么辦啊?

      趕緊報(bào)告老師要回家去取,王老師就旋風(fēng)般地把她的電動(dòng)自行車推了出來(lái),“你自己一個(gè)人回家太危險(xiǎn),我送你吧!”話音剛落,一雙溫暖的手已雷厲風(fēng)行地把我抱上了電動(dòng)車后座。

      坐在了王老師身后,我一邊指路,一邊深情地望著她的背影:一晃王老師已經(jīng)年過(guò)四十了,曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已染上絲絲白霜,挺直的腰板也有些許佝僂,她正雙手緊握車把,身體微微前傾,穩(wěn)穩(wěn)地一路前行,風(fēng)吹亂了她的頭發(fā),灼灼烈日讓她眼睛微瞇,額頭浮起一層細(xì)密的'汗珠,這背影如此熟悉,不正像每天接送我的媽媽的身影嗎?一股暖流在我心中悄悄流淌……

      老師的關(guān)愛猶如母親對(duì)孩子,園丁對(duì)花草,是那么的無(wú)私溫暖,讓我銘記一生!

    老師的關(guān)愛作文13

      在家里,父母對(duì)我們關(guān)懷備至,在學(xué)校,老師對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。

      老師天天叮囑我們寫作業(yè),一心一意地傳授我們課文的知識(shí)。上別的課,老師也放心不下,在窗外觀察著我們的表現(xiàn),還有做廣播操、眼保健操……老師的關(guān)心處處都是。

      有一段時(shí)間,我的`表現(xiàn)都不是很積極。老師把我叫到辦公室,一只手握著我的手,一只手搭在我的肩膀上,眼睛看著我說(shuō):“老師對(duì)你的希望很高,可是觀察你最近的表現(xiàn),我有點(diǎn)失望。”聽了這句話,我的心里突然就有種從夢(mèng)中驚醒的感覺(jué)。想想這段時(shí)間做的事情,心里想:“老師對(duì)我充滿希望,我不能讓老師失望。”老師摸著我頭,又說(shuō):“我知道你以后會(huì)做好的。”此時(shí),我就要哭出來(lái)了。我的表現(xiàn)不好,可是老師沒(méi)說(shuō)我什么,還給了我那么多鼓勵(lì)和支持,我心中充滿了感激。走出老師的辦公室,我就下了決心要重新認(rèn)真起來(lái)。后來(lái)我有了很大的進(jìn)步,我感謝老師在言語(yǔ)中對(duì)我的關(guān)心。

      老師對(duì)我們的關(guān)心,讓我們克服成長(zhǎng)中的困難,讓我們展翅翱翔。我對(duì)老師的關(guān)心無(wú)比感激。還要對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

    老師的關(guān)愛作文14

      上學(xué)期,我被老師選去表演語(yǔ)文展示的歌伴舞了。

      第二天,在換衣服,化妝的時(shí)候我特別緊張,生怕自己舞沒(méi)跳好,被老師批評(píng)被同學(xué)嘲笑,覺(jué)得自己很沒(méi)面子,我的心一直怦怦地跳個(gè)不停,頭上一直冒著汗。腦海里總是想著沒(méi)表演好,被老師批評(píng),同學(xué)的取笑,嘲笑的場(chǎng)面。

      臺(tái)上所有的燈光都對(duì)著演員,大屏幕上映著背景,臺(tái)下的觀眾安靜的、聚精會(huì)神的注視著舞臺(tái),準(zhǔn)備看著精彩的演出。看著前面的精彩的節(jié)目一個(gè)一個(gè)的過(guò)去了,觀眾們都報(bào)以了熱烈的掌聲。就要輪到我們了,我的心像一個(gè)小鼓一樣咚咚地敲個(gè)不停,我的'恐懼也到了極點(diǎn)。老師發(fā)現(xiàn)了我很緊張,就用堅(jiān)定的眼神注視著我,用右手給我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。我頓時(shí)看懂了老師給我做的手勢(shì),老師鼓勵(lì)我不要緊張,正常發(fā)揮就行了,瞬間我就不緊張了,像一塊大石頭終于落了地,那個(gè)一直在敲個(gè)不停的小鼓也不再繼續(xù)的敲了,我的心平靜下來(lái),順利的完成了表演。

      老師給我的那個(gè)手勢(shì),讓我至今難忘!

    老師的關(guān)愛作文15

      我的身邊有許多讓我敬佩的人,他們有許多優(yōu)秀的品質(zhì),但我最敬佩的是關(guān)愛我們的語(yǔ)文老師張老師。

      張老師對(duì)我們的關(guān)懷真是無(wú)微不至,她一再叮囑我們,放學(xué)后家長(zhǎng)接送的`,等的時(shí)間長(zhǎng)了一定要去她的辦公室找她。

      三年級(jí)有一段時(shí)間,媽媽接我接得特別晚,每次都要等二十分鐘左右才來(lái)。等媽媽的地方是一個(gè)銀行,那有許多小朋友,我認(rèn)識(shí)其中的幾個(gè),我們?cè)谝黄鹜妫材馨讯昼姲具^(guò)去。

      有一次,我放學(xué)稍早了些,這下等得可不是二十分鐘啦!偏偏那天媽媽有點(diǎn)事要辦,接我的時(shí)間晚了又晚。我等啊等,一直不見媽媽的蹤影,小朋友卻都走了,只有我一個(gè)人孤零零地站在那里。這時(shí),我想起了張老師的話,便去了張老師辦公室。張老師一見我,便又著急又關(guān)心地說(shuō):“五點(diǎn)四十啦!你家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)呀!”說(shuō)著,把她的手機(jī)遞給我。我撥通了媽媽的電話號(hào)碼,忽然覺(jué)得心里涌起一股暖流,讓晚上的寒冷似乎不再存在,陽(yáng)光仿佛灑到了我的身上。

      媽媽終于來(lái)接我了。那股暖流,始終在我的心里流著,讓我感覺(jué)幸福。

      張老師那關(guān)心我們、為他人著想的精神多么值得贊揚(yáng)啊!我真是太敬佩她了!

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