（合集）關(guān)愛(ài)的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海中的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種快樂(lè)！只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人需要你去關(guān)愛(ài)！
記得剛搬到現(xiàn)在這個(gè)小區(qū)時(shí)，在上學(xué)放學(xué)的路上，我總看見(jiàn)樓下的.老爺爺獨(dú)零零地坐在陽(yáng)臺(tái)上呆呆地望著窗外。好奇心驅(qū)使我向媽媽打聽(tīng)原因。原來(lái)，老人家只有一個(gè)女兒，已經(jīng)遠(yuǎn)嫁外地。以前還有老伴相依為命，不幸的是去年他的老伴也去世了。身邊沒(méi)一個(gè)親人，他越來(lái)越寂寞了。
聽(tīng)了媽媽的話，我不由得同情起這位老爺爺了。我能做什么呢？從此，每次路過(guò)他的門(mén)口，我都大聲叫：“爺爺好！我去上學(xué)了”“爺爺好，我放學(xué)了！”漸漸地，老爺爺看見(jiàn)我時(shí)，老臉上綻開(kāi)了笑容，他會(huì)和我聊上幾句，問(wèn)一下我的學(xué)習(xí)情況。
就這樣，我們一家人都把老爺爺當(dāng)作自己的親人看待。媽媽做了好吃的首先叫我端給老爺爺；而我呢，有空就幫著老爺爺做家務(wù)，陪他聊天，陪他散步，老爺爺也把我當(dāng)他的親孫子一樣寵著！
朋友們，請(qǐng)關(guān)愛(ài)一下身邊的人吧！讓世界因愛(ài)而變得更美好！作文
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
人間處處有真情，處處有真愛(ài)。如果你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)愛(ài)的瞬間，那就讓我們放大幾處生活中的愛(ài)的鏡頭。
老師的愛(ài)。每一位學(xué)生都要經(jīng)過(guò)十年的寒窗苦讀，在這十年的艱辛路程中，少不了一直陪伴我們成長(zhǎng)的老師。老師每天都與我們有一樣的作息 。 時(shí)間，每天清晨就要早早起來(lái)為新的一天做準(zhǔn)備，有些老師還要給同學(xué)們上早讀課，每天夜晚都要陪伴我們一直到晚自習(xí)結(jié)束。
他們回到家還要照顧自己的兒女，他們把與兒女在一起的時(shí)間變成了與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。盡管這樣，他們?nèi)匀蝗蝿谌卧梗瑹o(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著如果老師是那紅燭，那我們是被照亮前程的'人；如果老師是園丁那我們是被澆灌成長(zhǎng)的花朵；如果老師是工程師那我們是被靈魂建筑的人“老師”是世界上最偉大，最崇高，最至高無(wú)上的稱(chēng)號(hào)。由此我想衷心地對(duì)老師說(shuō)：“老師！您辛苦了！”。但我想信我們也不會(huì)讓老師失望，我們一定會(huì)在中考，高考后奏響凱旋之歌，讓這個(gè)歌聲充滿校園。在十年寒窗苦讀的艱辛歷程上還有一些更重要的伙伴—同學(xué)。每天我們并肩作戰(zhàn)，我們共同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)上我們同進(jìn)步；生活中，我們共進(jìn)退。我們團(tuán)結(jié)，我們有愛(ài)，我們共同撐起班級(jí)這片藍(lán)天，我們彼此見(jiàn)證對(duì)方成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)積累的情感比山高，比地厚。在這個(gè)融洽的大家庭里，我們歡快開(kāi)心，這段美好的少年時(shí)光會(huì)讓我終生難忘。
如果你得到過(guò)別人的愛(ài)，那你是幸福的；潤(rùn)過(guò)你為別人而付出愛(ài)你時(shí)更幸福的。那么我想生活在這個(gè)班集體中我是最幸福的人。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
關(guān)愛(ài)是黑夜中的一盞明燈，當(dāng)你迷惘不前時(shí)，她明亮的光輝為你指明方向。
關(guān)愛(ài)是烏云后的一縷陽(yáng)光，當(dāng)你心情低落時(shí)，她柔和的光芒為你帶來(lái)希望。
冬天里的一日，我和同學(xué)吵架了。因心感煩躁，我便走在校道上想散散心，任由呼嘯的寒風(fēng)無(wú)情地吹過(guò)我的皮膚，心中的內(nèi)疚不停地在擴(kuò)大。
突然，一只手搭在了我肩上。我扭頭一看，是下巴尖尖，整個(gè)人充滿活力的陳老師嗎。他輕輕地說(shuō)：“怎么啦？發(fā)生什么事了嗎？”我吞吞吐吐地把事情說(shuō)了一遍，隨著心中的內(nèi)疚感占據(jù)整顆心靈，終于，我控制不住自己了，蹲下大哭起來(lái)。陳老師也隨我蹲了下來(lái)，然后用他瘦弱的手從口袋中取出紙巾，輕輕地幫我擦去臉上的淚水。他深情地看著我，像深深的潭水。他溫柔地說(shuō)：“傻孩子，同學(xué)之間鬧矛盾很正常的，向同學(xué)解釋清楚就可以了。”說(shuō)完，他把我扶起來(lái)，像往常一樣摸摸我的頭，露出了笑容。我看著老師的親切與溫柔，仿佛是愈合我心中傷口的'良藥。我慢慢停止了哭泣，望著老師的溫柔的目光，真的是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊！
突然，老師將手一縮，再往后一拉，衣服隨勢(shì)脫了下來(lái)。他將衣服披在我身上，“外面冷，快回教室吧！”我這才發(fā)現(xiàn)剛剛沖出教室，也沒(méi)穿上外套。看著老師的離去的背影，再摸摸老師的衣服，感到無(wú)比的溫暖。
雖然陳老師只是一位普通老師，但他在心中卻是那么高大，那么慈愛(ài)。
原來(lái)關(guān)愛(ài)的味道能讓人感到如此地溫暖。我也要向陳老師一樣，把這份溫暖帶給身邊的每一個(gè)人。
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