(必備)關(guān)愛留守兒童作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的關(guān)愛留守兒童作文,歡迎大家分享。
關(guān)愛留守兒童作文1
這是一個(gè)很長的故事,長到我自己都不知從何說起,因?yàn)槲揖褪且粋(gè)留守兒童。
說起我的經(jīng)歷,雖然我在一歲半的時(shí)候我的父母就外出工作了,雖然我在童年里一直都是個(gè)留守兒童,但在留守兒童里我一直都很快樂。我和我的奶奶住在山清水秀的農(nóng)村里,那段時(shí)光依舊是我最懷念的,我的奶奶對我很好,讓我絲毫沒有感覺自己是個(gè)留守兒童。
但是即使我的童年很快樂,但是我的.父母回來又離開我還是會(huì)很難受。
還記得我上四年級的時(shí)候,我的父母回家過年,那個(gè)團(tuán)圓年我很開心。其實(shí)我小時(shí)候還是特別叛逆的,他們回來我?guī)缀趺刻於家退麄兂臣埽貏e是我爸爸,我就特別喜歡和他頂嘴。這可能就是留守兒童的心理吧,明明他們說要回來時(shí)就特別期待,但是回來了又表現(xiàn)得很不喜歡他們。但是走的時(shí)候還是會(huì)難受,我記得就是四年級那年,我爸爸要比媽媽先出去,我媽媽還可以在家待兩個(gè)月,我當(dāng)時(shí)又開心又難過,因?yàn)閶寢尶梢耘阄揖靡稽c(diǎn),但是爸爸卻要走了,我記得當(dāng)時(shí)我送他的,其實(shí)面對我爸我挺難表現(xiàn)得舍不得他,不管是以前還是現(xiàn)在,但是看著他上車越來越遠(yuǎn),我的眼淚瞬間掉了下來,我一個(gè)人走回家的路時(shí),總會(huì)想到剛送他來時(shí)還有兩個(gè)人,一想到這兒,眼淚就止不住的流。這都算好的,讓我更難過的是老媽的離開,雖然她多在家里待兩個(gè)月,但是兩個(gè)月畢竟還是很快就到來了,最終還是要走的,那為什么更悲傷呢?夕陽下的景色很美,我如往常一樣買了些零食放學(xué)回家和他們一起分享,然而回來我奶奶告訴我,我媽媽走了,很難用一個(gè)悲傷的詞語來形容當(dāng)時(shí)的心情,完全在我沒有預(yù)兆的情況下就走了,我記得我當(dāng)時(shí)就跟她打了電話,哽咽的我已經(jīng)說不出話來。所以我就是這樣他們在家時(shí)不會(huì)感覺自己多喜歡他們,但他們走了就很難過,直到初中時(shí)我才不再是留守兒童。
我想說的是我是個(gè)幸運(yùn)的留守兒童,雖然只有奶奶一個(gè)人,但是她從來都不叫我做事情,把我父母沒有給我的愛,她都給了我。所以我活得像個(gè)小公主。但是這個(gè)世界上卻又很多留守兒童是不幸運(yùn)的,他們很苦,所以不管是誰,對留守兒童都應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)愛,特別是父母。
關(guān)愛留守兒童作文2
×××:
你好!
你們整天的見不到父母,只跟著爺爺奶奶一定很孤獨(dú)吧?但是不要傷心,他們不是不愛你,只是在外工作,沒有時(shí)間回來看你而已。嗯……你們和爺爺奶奶住的好嗎?穿的暖嗎?吃的'好嗎?每天都很都很開心嗎?你們一定要聽爺爺奶奶的話,好好學(xué)習(xí),天天向上!呵,總之不要和我一樣,成績老是在85-97之間晃悠。不要讓在外地打工的爸爸媽媽失望,他們在外面打工也很辛苦的,所以,你們一定要很努力的學(xué)。
爸爸媽媽在外面打工、賺錢為的就是給你們交學(xué)費(fèi),讓你們好好的學(xué)習(xí),長大了考上一所好大學(xué),有出息。
你們千萬不要抱怨他們不回來看你呦!
祝:你們學(xué)習(xí)越來越好!快快樂樂的成長!
xxx
20xx年11月7日
關(guān)愛留守兒童作文3
今天一大早,打開電視看見了山東衛(wèi)視有一個(gè)節(jié)目叫“第六屆全國華人網(wǎng)絡(luò)春晚”這個(gè)節(jié)目主要是說:有許多留守兒童爸爸媽媽在外打工,常年見不到,每天穿的是破破爛爛的衣服,吃的是方便面,過的是困難的生活。
當(dāng)記者去采訪時(shí),他們一個(gè)個(gè)熱淚盈眶地說:“我們想要一個(gè)新書包,我們還想和爸爸媽媽團(tuán)圓一起過春節(jié)。“當(dāng)場有許多觀眾都哭了,包括坐在電視機(jī)前的媽媽也哭了,我也想哭了可我始終在鼓勵(lì)自已:哭是沒有用的,要堅(jiān)強(qiáng),你一定要相信,她們會(huì)達(dá)成自已
在這時(shí)我突然想起了我們,一個(gè)生活在爸爸媽媽的擁護(hù)之下的孩子,其實(shí)我們根本不能和他們相提并論。我們有爸爸媽媽;有可口的飯菜;有良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境;有條件良好的學(xué)校;有爸爸媽媽每天的擁抱……可他們有什么,他們連一個(gè)新書包都沒有,我希望我希望我現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí),幫他們完成愿望。
加油吧,幫他們完成心愿,也是幫自已完成心愿。
關(guān)愛留守兒童作文4
我一直覺得留守兒童很自卑,自閉,缺乏關(guān)愛,心里有陰影。
然而7月20日,一個(gè)小記者收了風(fēng),徹底顛覆了這個(gè)想法。
7月20日,我來到西聯(lián)鄉(xiāng)留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室。有一個(gè)閱覽室,里面有數(shù)百本書,一個(gè)電腦室,可以上網(wǎng),還有一個(gè)乒乓球室,可以鍛煉身體...我逛了逛,忍不住感嘆:“這個(gè)活動(dòng)室真齊全!”幾個(gè)留守兒童正在下棋和打乒乓球。當(dāng)他們看到我們來的時(shí)候,他們臉上帶著幸福的微笑,非常開心。
看著這樣的場景,我懷疑自己對留守兒童的看法。原來留守兒童也過著幸福的生活!
然后,在老師的帶領(lǐng)下,我們和留守兒童來到一個(gè)會(huì)議室,給他們送上了書籍文具等精美的禮物。
我們一起交流,一起表演。
小記者和留守兒童都表演了精彩的節(jié)目,有的跳舞,有的唱歌,有的彈古箏,有的彈琵琶……看著留守兒童臉上燦爛的笑容,我心想:留守兒童和普通兒童一樣多才多藝。
參加完活動(dòng),坐在回程的大巴上,不禁思考。
是的,雖然留守兒童的父母常年在外打工,無法回家照顧,但在黨和社會(huì)的`關(guān)心和支持下,這些留守兒童有了自己的活動(dòng)室,學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境都相當(dāng)不錯(cuò)。
因?yàn)閻郏覀兘裉觳耪J(rèn)識他們;因?yàn)閻郏麄兊哪樕峡偸茄笠缰腋5男θ荩灰驗(yàn)閻郏麄冊谧鎳膽驯Ю锝】悼鞓放畈某砷L!關(guān)愛殘疾人。
關(guān)愛留守兒童作文5
對于留守兒童這個(gè)詞語,我是在我們學(xué)校舉辦的一 次活動(dòng)中知道的,他們是和我們一樣的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,還有和我和我一樣大的孩子,不一樣的是,他們不像我們一樣有爸爸、媽媽的呵護(hù)和關(guān)愛,他們只 能通過電話聽到爸爸媽媽的聲音,他們不能和我們一樣躺在爸爸媽媽懷里撒嬌,他們要幫著爺爺奶奶干些力所能及的活,來為爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù),雖然他們和年齡和 我們差不多,但是和我們相比,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們受到的來自家的關(guān)愛多,和他們相比,我們是幸運(yùn)的,但是生在新中國的他們也得到了來自社會(huì)各界的關(guān)愛,得到了他 們從父母那里缺失的溫暖。
從學(xué)校回來,我查了一些資料,知道我國的留守兒童是那么多,在全部農(nóng)村兒童中,留守兒童的比例達(dá)28.29%,農(nóng)村留守兒童已非常普遍。相關(guān)調(diào)查發(fā) 現(xiàn),超過半數(shù)的留守兒童不能和父母生活在一起,33%的父親、25%的母親外出5年以上。而且60%—70%以上的父母是在外省打工,30%的父母每年回 家一次,打電話成為留守兒童與在外父母聯(lián)系的主要方式,但也有約2%的父母與孩子常年無聯(lián)系。由于長期與父母分離,兒童在面對自身變化、學(xué)習(xí)壓力、人際交 往等問題時(shí),缺少父母的關(guān)懷,對他們健康成長很不利。
舉個(gè)例子吧,在我的老家,我就認(rèn)識一位留守兒童,她的.名字叫娜娜,按年齡我還該叫她姐姐呢,她爸爸媽媽出去打工了,有的一年也不回來一次,她沒有爺 爺,每天和奶奶一起生活,開始的時(shí)候,我不愿意和她玩,因?yàn)樗任疫大呢,但看上去身上的衣服很破舊,有時(shí)候還很臟,后來媽媽告訴我,她的爸爸媽媽出去打 工了,她的奶奶年齡大了,她因?yàn)橐獛湍棠谈苫睿陨砩喜艜?huì)很臟,有一次我看到她為了掙錢,還去幫人家干活,我真的敬佩她,為我以前的想法感到后悔,后來 我每次回去,只要能見到她,我總會(huì)和她玩,她很關(guān)心我,還會(huì)拿著她幫別人干活掙的錢買東西給我吃,但是我還是覺得她沒我幸福,有時(shí)候也很可憐她,但她每次 都是樂呵呵的和我玩,有時(shí)候也會(huì)向我投來羨慕的目光,有一次我問她想不想媽媽,她哭了,她說她很想媽媽,但是媽媽要打工掙錢,不能回來照顧她,所以她要聽 奶奶的話,我聽了真是好難過。
然而最近一次我回老家,我看到她穿上了新衣服,看上去很高興的樣子,我問她,她說她現(xiàn)在有了新家了,是留守兒童之家,我問她那個(gè)家好玩嗎,她說好 玩,在里邊可以學(xué)習(xí),可以做游戲,我說那你還是見不到你的媽媽呀,她說她現(xiàn)在已經(jīng)被一個(gè)媽媽認(rèn)領(lǐng)了,她對她很好,給她買了新衣服,還有新書包呢,她還會(huì)定 期來看她,娜娜說這些的時(shí)候眼睛都在放光呢,娜娜還告訴我,她現(xiàn)在通過幫扶結(jié)對子,還認(rèn)識了一個(gè)城里的朋友,她送給她好多好看的書,她們經(jīng)常打電話聊天, 可開心了,我聽了真替她高興。
后來媽媽告訴我,現(xiàn)在國家的政策好,留守兒童狀況得到了很大的改善,各地都在建守兒童之家,還有留守兒童代理家長,還有就是幫扶結(jié)對子等等好的政策 幫助留守兒童,在學(xué)習(xí)生活各方面,留守兒童都得到了很好的照顧,我聽后真是高興,我想娜娜現(xiàn)在一定在好好學(xué)習(xí),快樂生活吧,我真想馬上再見到她,聽她講講 她在留守兒童之家的故事。
關(guān)愛留守兒童作文6
今天早上,媽媽怕上班遲到,所以送我去看護(hù)班比較早。想來我是應(yīng)該第一個(gè)到的孩子,進(jìn)看護(hù)班后,發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)大約6歲左右的孩子,已經(jīng)來了,孤單單的坐在那兒,這一天我都在想他怎么來的那么早啊?晚上,媽媽接我的時(shí)候就剩下兩個(gè)小孩了,早晨來的很早的孩子還是沒有大人把他接走,我心里想:他是不是在老師家住啊!我?guī)е@樣的疑惑去問他:“你早晨來的那么早,晚上也走的'很晚嗎?”他看了我一眼說:“我就在這兒住。”我很好奇的問:“那你的爸爸媽媽呢?”他低頭說:“他們都去外地了。”
我聽了心里禁不住有些難受:我早就聽大人說過,有些孩子的父母由于生活需要去外地工作或打工,沒有辦法照顧孩子,就將孩子放在父母家或送到別人家去,這些孩子通常被稱為“留守兒童”,就象看護(hù)班里的這個(gè)小弟弟。在我的班級同學(xué)里也有一些,有的是父親或母親出去做生意去了,只與爸爸、媽媽中的一個(gè)在家,類似的孩子還有很多。
我非常同情他們,相比之下,雖然我的媽媽有時(shí)候出差,我也比“留守兒童”要幸福得多,我感覺我們不應(yīng)該笑話他們,他們的父母不在身邊,我們要給他們友情和關(guān)愛,我們笑話他們,他們會(huì)更孤獨(dú)和傷心的,我也真誠地希望,不是“留守兒童”的我們,要更加珍惜自己的幸福生活!
關(guān)愛留守兒童作文7
孩子,是早上初升的太陽,是祖國的未來的花朵,是未來社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。孩子的衣食住行應(yīng)由社會(huì)的各個(gè)力量予以保障,其中尤為重要的是孩子的教育。這話說得好,再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育,為什么這樣子說呢?是因?yàn)槲业囊欢谓?jīng)歷。
那年高一暑假,我報(bào)名了由大學(xué)生組成的山區(qū)支教行動(dòng),出發(fā)之前我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備,一方面也體驗(yàn)這樣的生活。可是,在我支教的這段日子里,讓我觸目驚心的是,農(nóng)村的孩子有著許多方方面面的問題不是我能一個(gè)人可以解決的。首先,他們吃得很差,一頓三餐基本沒什么肉,面黃肌瘦,估計(jì)是營養(yǎng)跟不上,有些孩子最基本的體重和升高都沒有達(dá)標(biāo)。其次,他們有些是住在茅草屋里。天啊!這是原始社會(huì)么?他們父母都到外地打工了,要忍受親情離別的痛苦,還要忍受如此惡劣的環(huán)境。第三,這些孩子不講衛(wèi)生,赤著腳,不管是冬天還是夏天,身上的衣服就是只有一兩件,衛(wèi)生習(xí)慣有待糾正。第四,孩子上課的時(shí)間在學(xué)習(xí),放學(xué)回家卻要幫助家里面干農(nóng)活,而且有些家長的根本就不重視教育,思想觀念產(chǎn)生偏差,認(rèn)為讀書無用。還不如出去打工。第五,一些孩子特別自卑,認(rèn)為自己很差,學(xué)習(xí)提不上信心。這是祖國未來的花朵嗎?為什么他們的條件如此之差,我知道,這不能怪他們,突然間我感到自己很渺小,僅僅是只教會(huì)了他們讀書識字?而他們的.無助又是誰來解決的呢?因?yàn)樗麄兪橇羰貎和?/p>
當(dāng)我們享受溫飽生活時(shí)候,你是否忘了有這么一個(gè)弱勢群體—留守兒童。也許他們的茁壯成長離不開整個(gè)社會(huì)的接濟(jì)和救助。因?yàn)椋麄兪窍乱淮俏磥恚窍MjP(guān)注千千萬萬的留守兒童吧,愿全社會(huì)攜起手來,共同來擔(dān)負(fù)起幫助他們的責(zé)任,讓他們好好成長,也許這樣,他們的明天才會(huì)更好。
關(guān)愛留守兒童作文8
關(guān)愛留守兒童,放飛青春魅力。
7月27日,山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐前銳小組來到棗莊市薛城區(qū)留守兒童幼兒園了解暑期上課情況,并組織成員義務(wù)支教。
小組成員胡京、王新龍對幼兒園留守兒童開展了為期一天的“關(guān)心留守兒童 前銳伴你成長”活動(dòng)。
此次教育幫扶活動(dòng)主要由信息科學(xué)與工程學(xué)院XX級通信三班的胡京、王新龍組織進(jìn)行。
7月27日上午,志愿者來到位于村郊的幼兒園小班教室,實(shí)地考察了當(dāng)?shù)亓羰貎和慕逃闆r。
正值暑假,酷暑當(dāng)頭,十多個(gè)孩子在稍顯破舊的教室里嬉嬉鬧鬧,為難耐的.夏日帶來一絲清涼,為破舊的教室平添了幾分光彩。
志愿者們親切的與孩子們交談,問他們想不想爸爸媽媽,喜不喜歡學(xué)校里的生活,天真的孩子們陽光的臉上掛上了一絲暗淡。
雖然,每天有老師和小伙伴們的陪伴,可是依然抵不過對爸爸媽媽的思念。
不過,充滿活力的孩子們在玩耍的時(shí)刻又忘記了煩惱,重新煥發(fā)活力。
此次活動(dòng)重點(diǎn)之一就是解決他們的預(yù)習(xí)課業(yè)和暑期學(xué)科興趣指導(dǎo)問題,涉及學(xué)科的內(nèi)容主要是拼音。
志愿者們針對他們的課業(yè)對他們進(jìn)行了簡單拼音漢字認(rèn)讀指導(dǎo)。
孩子們一到教室便投入學(xué)習(xí)中,遇到問題便向守在旁邊的“老師”求助。
孩子們的好學(xué)感染了志愿者們。
循循善誘,志愿者用邊玩邊學(xué)的方法鼓勵(lì)孩子開放式地解決難題,在游戲中學(xué)到知識。
課間休息時(shí)間,志愿者與孩子們親密互動(dòng),講述童話故事或是室外游戲,在歡聲笑語中,完成了一天的支教活動(dòng),建立了深厚的感情。
xx說:“強(qiáng)國必先強(qiáng)教。”教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。
暑期“三下鄉(xiāng)”教育幫扶活動(dòng)的開展有助于大學(xué)生深入教育教學(xué)實(shí)踐,切身體驗(yàn)教學(xué)行為,學(xué)高為師,身正為范,山東師范大學(xué)信息學(xué)院XX級通信三班關(guān)注留守兒童幼兒教育,我們在路上。
關(guān)愛留守兒童作文9
那年,我剛接手九年級的教學(xué)工作,所以對學(xué)生的情況不是太了解,但上課時(shí)總能發(fā)現(xiàn)一名女生頭低得低低的,出于好奇,更源于女性的本能反應(yīng),我走近了她。
和她交談很困難,無論我怎么啟發(fā),她都一言不發(fā),頭依舊低得低低的,猶如這寒冷陰天的太陽發(fā)不出燦爛的光。我抱著試試看的想法說:“如果你愿意,老師可以做你的傾聽者,如果你有時(shí)間,周末可以到老師家來玩……”
令我出乎意料的是:在陰天的周末,她如約而至。可我見到的依然是那個(gè)低著頭的小女孩,坐在那里,她的頭一動(dòng)也不動(dòng),連瞟我一眼的意思都沒有,只是兩只小手的拇指不停地?fù)钢宓实倪叀R苍S她有點(diǎn)拘謹(jǐn)或是她對我還不是太了解,所以我給她講了許多有趣的知識和一些農(nóng)村兒童成材的故事以博得她對我的信任,可無論我講得多么精彩她依然是低垂著頭,不茍言笑。我想:難道她是覺得自己是農(nóng)村人才那么瞧不起自己的嗎?
所以我生氣地說:“雖然你是農(nóng)村人也應(yīng)該抬起你自信的頭,難道你沒看到爸媽那期盼的眼神?難道你爸媽心中的佼佼者就是你這樣連頭都不敢抬起的人嗎?”聽到這,誰知她卻“刷”地眼淚掉下來了,看到她那委屈的樣子我也嚇得驚慌失措,我知道自己的語言有些偏激,就一個(gè)勁地安慰她說:“別哭了,老師錯(cuò)了,有什么困難可以跟老師說呀!沒有過不去的坎……”也許以此激起了她的信任;或許我的誠心感動(dòng)了她;亦或是因?yàn)槲沂墙棠莻(gè)年級的唯一一個(gè)女教師,她稍稍地抬了一下頭但又迅速地低了下去,也許她在抬頭的一剎那看到我祈盼和鼓勵(lì)的眼神,過了一小會(huì)兒就用極細(xì)小并略帶顫抖的聲音向我說出了真情:原來她在十歲時(shí)媽媽就不在了,而和她相依為命的爸爸又是個(gè)暴躁的人,看到自己家生活條件不如鄰居,早覺得女孩讀書沒用還不如到外面打工以補(bǔ)貼家用。女孩覺得自己語文成績很好將來學(xué)文科不成問題,就不想放棄學(xué)業(yè)南下打工,爸爸一氣之下就扔下她獨(dú)自一人到南方去了。
“老師,您知道嗎?”她接著說,“家對于我來說就是一個(gè)空洞洞的、毫無生氣的房子。有時(shí)候,在學(xué)校真得好想快些放學(xué),回家吃上一碗香噴噴、父親親手做的米飯,但一想到那間空洞洞的房子,又不得不放棄這個(gè)念頭。我不敢再去面對那個(gè)凄涼的世界。更不敢和那些條件好的同學(xué)交往。”
她不停地用手擦著鼻涕,看著她眼角晶瑩的淚光,一向口齒伶俐的我卻在這時(shí)一時(shí)語塞,原來她是單親又是留守兒童。怪不得她總是沉默寡言,總是將別人拒之門外。
感覺她減輕了對我的.防備與拒絕,這時(shí)我說:“外在條件都不可怕,可怕的是不能戰(zhàn)勝自己,正是因?yàn)槟闳鄙倌笎郏徽且驗(yàn)榘职钟X得讀書沒用;正是因?yàn)槟悛?dú)自一人在家才更應(yīng)該抬起你自信的頭,告訴所有人說:‘我能行’,不是有人說過‘逆境出天才’嗎?雖然暫時(shí)你的處境比別人差,但這樣更能激勵(lì)你,老師相信:你的未來不是夢!”
也許是我的一番話打動(dòng)了她的心弦,她慢慢地敢抬起那自尊的頭直視我的眼睛了,看著她那迷茫并略帶恐慌的眼睛,我的鼻子一酸,一種莫名的酸楚涌上心頭:十四、五歲,花一樣的年齡,本該享受爸爸媽媽的呵護(hù);本該與同齡人熱情地玩鬧;本該與老師滔滔不絕……可是她卻過早地背負(fù)了家庭的重?fù)?dān),承擔(dān)了與年齡極不相符的重任。
似乎她聽懂了我的話語,讀懂了我的眼神,直了直身子說:“老師,您放心,您是第一個(gè)愿意聽我故事的老師,也是唯一一個(gè)讓我信任的女老師,我不會(huì)讓您失望的,我要像您一樣學(xué)中文,好好寫作……”從她的眼神中掠過一絲堅(jiān)強(qiáng)繼而又充滿了自信。
抬眼望窗,天空籠罩的陰霾早已散去,取而代之的是燦爛的艷陽,我知道女孩的心也會(huì)被陽光照亮的。
從那以后,教室里總能看到一個(gè)坐直了身子高高抬起頭的女孩,并且在課余時(shí)間總喜歡和我交流寫作的事,和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)上的問題,還時(shí)常發(fā)出銀鈴般的笑聲,這笑聲是她內(nèi)心的聲音;是她對現(xiàn)狀的挑戰(zhàn);是她成功的起點(diǎn)。慢慢地,她像變了個(gè)人似的,越來越自信,而且她經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),還主動(dòng)參加縣里舉辦的征文大賽。同學(xué)們對她也刮目相看了,一只只小手伸過來和她一起跳皮筋,一起打羽毛球,同學(xué)們都說她是個(gè)可愛的小精靈,老師們也說她變了。
看到她的變化,我由衷地笑了。冬天的校園樹葉隨風(fēng)而下,連同樹葉一同落下的還有女孩的自卑。陽光從樹枝間射下來也同時(shí)照亮了她的心。
由此,我想到了更多的留守兒童,他們遠(yuǎn)離父母的寵愛,獨(dú)自承擔(dān)生活的壓力和學(xué)習(xí)的重任,可想而知他們的生活是什么樣的境況。如果我們每一位老師都能多奉獻(xiàn)一點(diǎn)讓每一個(gè)留守兒童或是單親兒童都能得到老師的一點(diǎn)愛,哪怕是老師的一句關(guān)心的話語;一個(gè)信任的眼神;一個(gè)鼓勵(lì)的手勢,都能激活他們的心靈,他們的世界也會(huì)因此而陽光燦爛。
關(guān)愛留守兒童作文10
今年春節(jié),媽媽帶我到鄉(xiāng)下大舅公家拜年。
汽車徐徐的進(jìn)入了山坳里的一個(gè)小村子,走下車子,感覺比我們家里冷多了。我跟著媽媽走進(jìn)了村子,聽見路邊的一扇小門突然打開,看到一個(gè)小腦袋探了出來,他黑黝黝的臉,臉凍得通紅,臉上還有刮裂的傷痕,看著他期盼的目光,好像要告訴我什么似的,這個(gè)時(shí)候,他已經(jīng)走到了路上,往我們身后張望了下,然后就沮喪著低頭,往回走,靠在了自家門口。我從自己包中找出愛吃的零食,挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他,我拉著他的手,他冰涼的手冷得像冰塊,寒冷從我的手指傳遞到手臂穿透到我的心臟,我手不經(jīng)意的彈了回來,自己打了一個(gè)寒顫,我嚇了一跳,他不作聲楞了一下,我難為情的再次把巧克力放入他手心中,并說:“給你吃。”說完我便跑入媽媽懷里,害羞地回頭看看他,他好奇得看著手中的東西,又看看我笑了。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),他身上穿著一件有些偏大的新衣服,腳上是一雙白色的球鞋,他拿著巧克力,轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。
下午的時(shí)候,我走到村頭,碰到了剛才的小男孩,我就過去與他聊天。這個(gè)時(shí)候我才知道,他每次聽到有汽車進(jìn)村,就會(huì)跑出去看,希望是爸爸媽媽回來了,結(jié)果每次都是失望的回來。其實(shí)過年前爸爸媽媽就寄了新衣服,新鞋子給他,打電話告訴他,今年還是不能回家過年,希望他聽爺爺奶奶的'話,好好讀書。我問了大舅公,他告訴我這個(gè)村子里大部分的小孩子都是常年跟著爺爺奶奶生活,他們的爸爸媽媽都是在外地打工,有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺,我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了,他眼中的失落透露著沒有父母陪伴的孤獨(dú)與想念,他多么希望父母來看看他,與他說說笑笑,給他的童年留下一絲溫暖。
媽媽告訴我,有一個(gè)詞語專門描述這個(gè)現(xiàn)象——留守兒童。想想自己,年幼時(shí)白天騎在爸爸頭上玩耍,晚上躺在媽媽懷里聽著故事睡覺。有了父母的陪伴與呵護(hù),歡聲笑語整天包圍著我長大。長大時(shí),爸爸接送我上學(xué),媽媽輔導(dǎo)我知識。回家后我上網(wǎng)查了資料,目前中國農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人,這是一個(gè)多么恐怖的數(shù)據(jù)。有研究顯示,留守兒童由于親情缺失,心理健康方面存在陰影,很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內(nèi)向,缺乏愛心和交流的主動(dòng)性,又缺少安全教育,沒有自我保護(hù)意識。與從小在蜜罐里長大的我相比,那些留守兒童多么的可憐啊!
每一個(gè)孩子,都如植物一樣,需要充足的陽光給予溫暖,這樣才能健康的成長。爸爸媽媽就是支持孩子們成長的那一縷陽光。我呼喚長期在外的家長行動(dòng)起來,時(shí)常回家看看,一個(gè)甜蜜的笑臉,一句溫暖的問候,一個(gè)久違的電話,就會(huì)解凍孩子冰冷的心,讓他們身心健康。
關(guān)愛留守兒童作文11
當(dāng)看到留守兒童說出“不要書本,要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話時(shí),人們的心無疑受到震動(dòng),亦引發(fā)了深思:當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí),是不是更應(yīng)該注重對他們心靈的慰藉與引導(dǎo),這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機(jī)對他們來說變得重要了呢?因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的游戲,留守兒童們在現(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴,可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢?因此,心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引,汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時(shí),無人陪伴的空虛無聊,亦將手機(jī)推向了孩子們,成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一娛樂項(xiàng)目。因而,在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天,會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng),讓他們的精神世界充實(shí)起來。
孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢而不要書本文具,說不喜歡。顯而易見的是,孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí),這是長期以來缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí),是否想過,這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂的,如此這般,物質(zhì)上給予了書本,可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈,。事實(shí)上,相比于書本,孩子們更需要的`,或許是耳提面命的引導(dǎo),是能有人與他們溝通,并告訴他們閱讀的快樂,引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí),這樣,書的地位才不會(huì)被錢與其他外物所替代,才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧,走上大家所期盼的,正確的道路。
孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好。家長長期不在身邊,從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子,他們難以分辨什么樣的興趣是積極的,什么是不利于個(gè)人發(fā)展的,因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛好的誘惑。因此,培養(yǎng)良好的興趣愛好,避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此,政府可以開設(shè)青少年活動(dòng)中心,供留守兒童學(xué)習(xí)新技能,培養(yǎng)個(gè)人興趣,提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助,精神補(bǔ)助對于留守兒童未來的發(fā)展更為有利。
留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助,更需要精神上的陪伴、關(guān)愛與引導(dǎo)。因此,愛心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處,落到實(shí)處,從孩子的角度出發(fā),給予孩子們真正需要的。
請讓我們關(guān)愛留守兒童心靈,傾聽留守兒童的心聲吧!這樣才能更好地獻(xiàn)愛心,讓留守兒童真正快樂起來。
關(guān)愛留守兒童作文12
現(xiàn)在,有些家長們已涌向大城市打工,做生意,好掙錢,學(xué)生們只好住學(xué)生公寓或寄宿在親戚家,成了留守兒童。
有的學(xué)生因此有些變化。
我有一個(gè)同學(xué),她就是名留守兒童,父母都去別處做生意,她只好住公寓。
她悄悄告訴我,有些想爸媽,會(huì)一個(gè)人在被子里偷偷地掉眼淚,父母不在身邊,受了委屈也沒人傾訴,養(yǎng)成了性格猶豫的現(xiàn)象,從一個(gè)活潑的小姑娘一下子變得安靜了,很猶豫。
成績也下降不少。
有些父母從外地回家時(shí),看見孩子,心中就有愧疚感,覺得虧了孩子,就每次過節(jié)回家,都盡量給孩子買好吃的好穿的,認(rèn)為這樣就能彌補(bǔ)一些,但,他們正好做錯(cuò)了。
好吃的,只能讓他們滿足一時(shí)的口福,好穿的,只能讓他們漂亮一點(diǎn),但吃完了,穿舊了,還有什么?他們需要這些,他們真正想要的,是父母的關(guān)愛。父母們也許會(huì)想:關(guān)愛?給他們好吃得好穿的,不是愛嗎?是,這些的的確確是關(guān)愛,但這些物質(zhì)上的東西,是不能彌補(bǔ)孩子心靈上的空虛的。
他們是孩子,沒長大的孩子!他們不需要這些所謂的“愛”,只想讓父母好好疼愛,親親他們,已經(jīng)夠了,可父母們的一在誤解,就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理,給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。
也有的父母舍不得孩子回老家付于他人 ,邊讓孩子跟著父母在外地讀書 。
小學(xué) ,中學(xué),高中 ,孩子一切都很順利,可考大學(xué)要返回原籍,因?yàn)榈胤秸n本、課程有差距,孩子名落孫山,父母仰天失聲:是誰誤了我們的孩子的前途一生?就拿我來說吧,我父母都在北京工作,把我也帶了過去上學(xué),一去十年,五年級 時(shí)因考慮戶口在江蘇,以后上高中大學(xué)要回老家上,想早些適應(yīng),就回老家上學(xué),到六年級 ,是實(shí)驗(yàn)班。
在北京當(dāng)教師的媽媽深知其重要性,放棄很好的.工作來看我上學(xué)。
要是全國能統(tǒng)一 教材,統(tǒng)一考題,外省的學(xué)生也能考試,取消地區(qū)保護(hù)主義,那該多好啊!如果這樣,留守兒童也能在父母身邊了。
我深切呼吁,國家關(guān)注留守兒童,其根本必須進(jìn)行教育的改革,時(shí)已刻不容緩,若不采取行動(dòng),所謂“關(guān)注”只是空話。
這是我們留守兒童的愿望,是家長的愿望,希望這個(gè)愿望早日實(shí)現(xiàn),留守兒童需要大家的愛啊!關(guān)注留守兒童,哪怕是一點(diǎn)關(guān)心,一雙援助的手,一對真誠的目光……
關(guān)愛留守兒童作文13
“鳥有一個(gè)巢,人有一個(gè)家”對每個(gè)人而言:家是感受親情的港灣,可是,在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣,他們得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖,他們是誰呢?他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童,因此,我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷。
留守兒童都缺少著,父愛,母愛,如果不能及時(shí)地給予他們愛心,他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花,時(shí)間就像是一根鐵鞭,一朵一朵擊落著繁花,等到擊完的時(shí)候,把滿地的殘紅踏入泥沙,”詩人無不感傷地這樣感嘆,是的,繁花終究會(huì)變成殘紅,生命由盛至衰似永恒,無人能改變成阻止,固此無淪在社會(huì)的哪一個(gè)角落里,我們都應(yīng)該幫助留守兒童,幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命,他們是祖國的'未來,他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。
在社會(huì)的支持與幫助下,他們茁壯成長,正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存,才磨練出了他們那種堅(jiān)強(qiáng)不息的意志,在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得,需要他們跋山涉水,他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄,是啊!那綻放的優(yōu)雅,吐露的芬芳,不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎?有人說過“留心你的思想,思想可變成言語。留心你的言語,言語可變成行為。留心你的行為,行為可變成習(xí)慣,留心你的習(xí)慣,習(xí)慣會(huì)變成性格,留心你的性格,性格可變成生命。”也許它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧!留守兒童,他們在卻少父愛,母愛的情境下,最終卻成為夜幕下的一盞明燈,熠熠生輝,引人注目,為什么呢?正是因?yàn)樗麄冞在吸吶吞吐之時(shí),他們沒有止住前進(jìn)的腳步,沒有流戀于輕松;沒有忘情于虛浮,沒有迷醉于誘惑,沒有沉陷于淺薄。
有一天,他們終會(huì)永遠(yuǎn)不回頭地向前走去,然而他們需要幫助,需要我們每一個(gè)人來關(guān)愛。
關(guān)愛留守兒童,從我們每一個(gè)人做起。
關(guān)愛留守兒童作文14
在中國有這樣一個(gè)約達(dá)一億的群體,他們的父母和子女為了生活經(jīng)濟(jì)問題而外出打工,長時(shí)間定居外地,用勤勞獲取家庭收入。但卻將它們或留在家中,或寄托給他人照顧。他們就是——留守兒童與獨(dú)居老人。
雖無兒女的陪伴,他們?nèi)詷酚^的生活;雖無他人的支持與贊美,他們?nèi)詴?huì)默默地向社會(huì)做出貢獻(xiàn)——獨(dú)居老人。
每次路過小區(qū)門口,都會(huì)遇見一位熟悉的身影,他是一位清潔工,負(fù)責(zé)打掃小區(qū)門口的衛(wèi)生,我常親昵的稱呼他為李大伯。李大伯總是穿著一件老式的藍(lán)色手縫棉襖,洗得已經(jīng)泛白了。頭發(fā)蒼白,皮膚斑駁粗糙,嘴唇干裂,眼神時(shí)而憂傷時(shí)而樂觀。這,就是李大伯的模樣。
艷陽高照,李大伯頭頂驕陽似火,肩上搭條毛巾,累了,擦擦汗,也不休息,便繼續(xù)賣力的干活。夏日的蚊蠅格外猖狂,腐臭的垃圾不計(jì)其數(shù),可他,無怨無悔。寒冬臘月,漫天的飛雪隨風(fēng)搖擺,行人們將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)還不住的打著哆嗦。李大伯身披一件雨衣在飛雪中穿梭著,他雖冷的上下牙打顫,也不愿請假回家。李大伯總打趣的說:“我回家了,這雪誰來打掃,到時(shí)候雪多的你們都出不去了。”
李大伯總在忙,新年過節(jié)時(shí),他忙碌的身影仍沒有離去過,他似乎不知道累。
一日,我與李大伯交談,當(dāng)我們聊的正起勁時(shí),我忽然莫名的向李大伯提出了一個(gè)問題:“李大伯,你整天不回家,您的兒女不會(huì)擔(dān)心嗎?”李大伯聽見這話,像變了個(gè)人似的,剛剛還顯得紅潤的臉?biāo)查g變得蒼白憂傷,嘴里喃喃的說些什么,隨后才變得若有所思,似乎陷入了回憶之中。我慌了,我是不是說錯(cuò)了什么?
當(dāng)我正想跟李大伯道歉時(shí),只聽他說道:“因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,為了維持生計(jì),我的`兒女都去外地打工了。現(xiàn)在條件不艱苦了,可他們?nèi)远ň油獾亍C看挝蚁肽钏麄儠r(shí)也只能與他們通話,雖然聽見聲音,卻不能相見。他們的模樣在我腦海中也漸漸淡去。雖然他們會(huì)經(jīng)常寄些錢,保健品等東西,我何嘗不希望將這些東西換成他們回來呀。”李大伯頓了頓,他已潸然淚下:“我不是不想回家,是因?yàn)樘拍即蟮姆块g只有我一人,我多想找人說會(huì)兒話,聊會(huì)天。但也許這些只能在睡夢中去實(shí)現(xiàn)……”我陷入了沉思。
等你回家,我已老去。兒子女兒,我不要保健品,為什么你們不能再回家看看我?我只想在萬家燈火的時(shí)候有人陪我說說話。
雖無父親的教導(dǎo),他們?nèi)詫W(xué)習(xí)優(yōu)秀,理想遠(yuǎn)大;雖無母親的呵護(hù)與疼愛,他們?nèi)宰孕艠酚^的成長——留守兒童。
我曾在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)故事。春節(jié)過完了,鞭炮聲也漸漸淡去。在湖南省花垣縣臘乙村,六歲的弟弟龍乾勇和九歲的姐姐順蘭沒有等回來父母,他們的父母沒回來過春節(jié)。姐姐寫了封信給遠(yuǎn)方的父母:親愛的媽媽,你還記得嗎?有一次你從外地回來,我被你打了一頓,那是因?yàn)槲野涯愫桶职值囊路瓉y了。你打我的時(shí)候我很痛很痛,但不管怎樣,再痛,也總比我想你的時(shí)候好受多了。媽媽,我不是故意把你的衣服搞亂的,因?yàn)槲姨肽钅愫桶职至耍圆虐涯銈兊囊路贸鰜砺勔宦劊驗(yàn)橐路厦嬗心銈兒芟愫芟愕奈兜馈?/p>
多么樸實(shí)無華但又感人至深的語句,他雖然不及文章那樣有著許多生動(dòng)形象的句子,但是字里行間無不透露出對父母深深的思念,我不禁陷入深深的沉思中。
等你回家,我己長大。爸爸媽媽,我不要零用錢,為什么你們不能看著我長大?我只想在孤單無助的時(shí)候,有人告訴我別害怕。
獨(dú)居老人,留守兒童,這樣的群體不計(jì)其數(shù)。他們需要更多的關(guān)愛與陪伴。昨天、今天、明天,這個(gè)世界無論何時(shí)都需要愛的關(guān)懷。愛是由一點(diǎn)一滴灌溉而成的,我們平常可以多陪他們聊天說話,嬉戲打鬧。幫助他們其實(shí)一點(diǎn)也不難,在將愛心傳遞給他們的同時(shí),我們自己也會(huì)收獲一份幸福。留守一份真情,奉獻(xiàn)一片愛心。雪中送炭三春暖,讓我們共同攜手護(hù)助,讓留守之地陽光普照。
護(hù)助獨(dú)居老人,關(guān)愛留守兒童。
關(guān)愛留守兒童作文15
今天看到一位老師記錄的有關(guān)家訪的文章,鼻子酸酸的,跟著老師描寫的情景,我仿佛也跟著她們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)家庭,而更讓我心情沉重的是這種普遍現(xiàn)象,留守兒童的出現(xiàn),大半是爺爺奶奶在家?guī)е鴮O子孫女,學(xué)習(xí)的事情自然教育不到,只能讓補(bǔ)習(xí)班的老師來輔導(dǎo),這情景也正是我心愛的婧奕所面臨的,一年級是打基礎(chǔ)的時(shí)刻,拼音,漢字,加減乘除,新老師,新同學(xué),新環(huán)境一切都是從零開始,她面臨的將是各個(gè)方面的考驗(yàn)......上周老師到我們家進(jìn)行了家訪,婧奕爺爺奶奶在家接待了兩位老師,爺爺年齡大了,雖然也是老師退休,但因?yàn)槟挲g大耳朵不太好,因此跟女兒的溝通有困難,這一點(diǎn)讓他無法幫婧奕輔導(dǎo)作業(yè),只能偶爾問問,奶奶只能幫忙照顧她的飲食起居,學(xué)習(xí)方面更是無法輔導(dǎo),老師表揚(yáng)了她在校很聽話,在學(xué)習(xí)方面語文拼音有些難,這是我在家時(shí)就發(fā)現(xiàn)了的,很多聲母和韻母的組合,在發(fā)音方面不標(biāo)準(zhǔn),這一點(diǎn)老師提出來了,我也很擔(dān)心,只能提醒她在這些拼音方面要多下點(diǎn)功夫,她還算懂事,總是很開心的答應(yīng)“好,好,我知道”。她的學(xué)習(xí)習(xí)慣還算是很好,每天老師布置的作業(yè)先完成再玩,雖然有多多少少的馬虎的情況出現(xiàn),但總的來說,在我心目中,她比較成熟,也或許正是因?yàn)閯傔M(jìn)入新的'班級我就不在她身邊陪伴她,才讓她小小年紀(jì)承受著更多的事情,我是慚愧的......
家里的墻上貼著很多婧奕的畫,其中有一副是她畫了一座房子,里面住著爸爸媽媽和她,給媽媽的頭發(fā)圖成了金色,扎成一個(gè)馬尾,還畫了一雙高跟鞋,她說這是漂亮的媽媽,畫爸爸的頭發(fā)時(shí)她問我“爸爸的頭發(fā)那么短,應(yīng)該怎么畫呢?”后來她把爸爸的頭發(fā)圖成了一大片黑不黑棕不棕的顏色,隱約還看得見幾根豎起來的頭發(fā),那算是她最強(qiáng)烈的愿望的一種表達(dá)。有時(shí)問她下課了在干嘛呢?她說跟同桌一起畫畫啊,畫畫,成了她課外生活的一個(gè)重要部分,發(fā)揮著自己的想象,讓五彩斑斕的世界來到自己的面前。
有一次放學(xué),老師在重復(fù)晚上的家庭作業(yè),孩子們都跟著老師大聲的讀,其中我聽到婧奕非常宏亮的聲音,看她專注的神情,小小的個(gè)兒站在班級里,發(fā)揮著她自身的光芒,也許這過程是困難的,但我知道,她是堅(jiān)強(qiáng)的,寶貝,為你加油!
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