(經(jīng)典)關(guān)愛(ài)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
這學(xué)期 ,開(kāi)學(xué)不久,一個(gè)晚上我在床上來(lái)去這樣也睡不著。胸口好像被東西塞住了一樣,透不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)我走出房門(mén),一股東西從咽喉”飛奔”了出來(lái).去到醫(yī)院才知道是腸胃炎,打完吊滴,已經(jīng)是9點(diǎn)多了,什么東西都沒(méi)吃就沖沖忙忙上學(xué)去了.肚子太餓,回到學(xué)校,眼冒金星,腦袋里好像有幾百個(gè)小鬼在敲, 胃又不舒服.對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是世界末日!我實(shí)在撐過(guò)不下去了,跑到手盤(pán)前在咽喉里,呆了很久的東西,就像從鳥(niǎo)籠里的飛出的小鳥(niǎo),吐出來(lái)的全是藥.我的心跳得很快,我很害怕同學(xué)們用異樣的眼光看著我,怕他們會(huì)這責(zé)怪我把地弄臟。這時(shí)一只暖烘烘的小手,輕輕地拍著我的背,溫和的聲音飄入耳際：“好點(diǎn)了嗎？”我扭過(guò)頭一看是邱金玲。后來(lái)我們班的同學(xué)陸續(xù)來(lái)了有的在安慰我說(shuō):”我以前也次過(guò)這樣，吃點(diǎn)東西就好了。”這時(shí)一只小手送來(lái)了一張紙巾,雖然這不是無(wú)價(jià)之寶,但是在我心中卻千斤重,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這張紙,它是在我有困難時(shí)送來(lái)的。"朱曉欣,要不喝點(diǎn)開(kāi)水。”就跑去給我倒開(kāi)水。班長(zhǎng)一邊扶著我一邊說(shuō)："來(lái)我有油！”輕輕地抓起我腦門(mén)的幾根頭發(fā),幫我擦了。 "實(shí)在撐不住去老師那兒吧!” "或者回家歇歇這些話是由一個(gè)個(gè)普通,沒(méi)有感情的字組成的`,但每一句話都給我?guī)?lái)了溫暖,在我心中留下了永不磨滅的印象.我之前怕同學(xué)這我責(zé)怪我，罵我但同學(xué)們送來(lái)的是一句句安慰的話，沒(méi)有一絲責(zé)怪。后來(lái)幾個(gè)同學(xué),拿來(lái)小桶,打來(lái)水,幫我把嘔吐物沖走。
關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)。什么叫關(guān)愛(ài)我今天才真正地弄懂.
生活是因愛(ài)而絢麗,世界因愛(ài)而美好,關(guān)愛(ài)讓我們體會(huì)到了人間溫暖。一份愛(ài),留住了永遠(yuǎn)的春天。如果人人都能:在你需幫助時(shí),我愿走近你,幫助你.那我們的世界將會(huì)充滿(mǎn)了微笑.贈(zèng)人玫瑰,收留余香!
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“只要先生們少罵幾句壞蛋，社會(huì)、家庭、政府多給一些自由空間，少用一些齊一手段，阿爾，是，愛(ài)迪生，便如雨后春筍一發(fā)不可遏了。”可見(jiàn)，客觀因素對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)生活、健康成長(zhǎng)是極為重要的，特別是為人師表者的一言一行，都時(shí)刻影響著他們。教師的一句“天才”，是點(diǎn)燃他們奮勇前進(jìn)的火把，教師的一句“笨蛋”，扼殺了一個(gè)兒童強(qiáng)烈的求知欲。既然教師從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那么他就有責(zé)任，有義務(wù)呵護(hù)學(xué)生求知的嫩芽，為社會(huì)培養(yǎng)人才，輸送人才。“教育”本是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的過(guò)程，而師生關(guān)系的融洽合作則是搞好這項(xiàng)工程的關(guān)鍵所在。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，唯有尊重，唯有關(guān)愛(ài)，唯有接近，唯有欣賞……
（一）尊重、關(guān)愛(ài)為前提
人人都渴望尊重，而尊重是對(duì)他人表達(dá)的一種高尚情感，也是與人處好關(guān)系的前提與根本。只有尊重別人，才能得到別人的尊重，這兩者是同時(shí)存在的。而尊重也離不開(kāi)關(guān)愛(ài)，“關(guān)心”和“愛(ài)護(hù)”是呵護(hù)情感的.嫩芽，是得到他人尊重的基礎(chǔ)。在教育上，教師要強(qiáng)調(diào)“尊重”，看重“關(guān)愛(ài)”。在擔(dān)任班主任過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班中有位學(xué)生特別調(diào)皮，上課東張西望，作業(yè)馬虎了事，成績(jī)自然平平。有一次，他竟然抄襲人家作業(yè)，亂拿人家東西。得知后，我甚是火冒，很想狠狠地批評(píng)他一頓。未料，一波未平一波又起，他又與同學(xué)打架了，原因是同學(xué)罵他是“小偷”。這下，我覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重了。雖然他犯錯(cuò)，但他也需要人的尊重。于是，在班會(huì)課上，我批評(píng)了那位罵人的同學(xué)，告訴學(xué)生們罵人是很不道德的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我說(shuō)這話時(shí)，他的眼神中有所閃動(dòng)，頭也低了下去。趁火打劫，我又說(shuō)“知錯(cuò)就改才是好學(xué)生。”看得出，他的頭低得更低了，臉紅到了耳根。看來(lái)，這種批評(píng)暗藏了“尊重”，有所成效了。之后，我就問(wèn)明原委，得知他抄襲作業(yè)是“偷快”的結(jié)果，拿人東西是“好玩”的想法。于是，我馬上糾正了他的這種不良思想，告訴他學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，行為上來(lái)不得半點(diǎn)不潔。這樣，會(huì)與同學(xué)們疏遠(yuǎn)的。他聽(tīng)后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，學(xué)習(xí)有所自覺(jué)認(rèn)真，行為也有所收斂改善。
（二）接近、了解為核心
在學(xué)生眼中，老師高高在上，神圣不可侵犯。老師說(shuō)的話可以是權(quán)威，老師的一切都是對(duì)的。所以，學(xué)生對(duì)老師懷有懼怕心理，戒備心理，由此，也在師生之間形成一條深深的溝壑。要想跨越這條溝壑并非易事。雖說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，但師生之間的這種“距離”卻影響了教師與學(xué)生之間良好的溝通與交流，使得熱忱的師生關(guān)系變?yōu)槔浔膸熒P(guān)系，這是一種多大的失敗。教師要主動(dòng)接近學(xué)生，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，去理解體會(huì)那顆天真浪漫的童心。在上半年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)班中有位女生，平時(shí)不言不語(yǔ)，學(xué)習(xí)較為馬虎，行為習(xí)慣也很讓人看不順眼。相處下來(lái)，我很看不慣，也很想搞清造成這種后果的原因是什么。一調(diào)查，才知她媽媽走了，她經(jīng)常與父親生活在一起，而父親只管生意，從不管她的學(xué)習(xí)、生活，再加上她本身內(nèi)向，又少與人接觸，就形成了孤僻的性格，學(xué)習(xí)也是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。了解情況后，我對(duì)她的怨氣轉(zhuǎn)為同情，畢竟她只是一個(gè)未滿(mǎn)十歲的孩子，能有多大的自制力和自主力呢？此后，我常主動(dòng)去關(guān)心她、幫助她、開(kāi)導(dǎo)她，撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，并讓小組長(zhǎng)督促幫助她的學(xué)習(xí)。沒(méi)多久，她心情開(kāi)朗多了，愛(ài)交談了，成績(jī)也提高了不少。我覺(jué)得很欣慰。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車(chē)，剛好，有一個(gè)空座位，我馬上跑過(guò)去，坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車(chē)到了下一站停了的時(shí)候，我看見(jiàn)有許多人上了車(chē)，有許多人都沒(méi)有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過(guò)我們?cè)诠财?chē)上應(yīng)該要給老爺爺、老奶奶讓座的。可是我一但讓座了，我自己不就沒(méi)得坐了嗎?但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊(duì)員們應(yīng)該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來(lái)，對(duì)來(lái)奶奶說(shuō)：“老奶奶，我把座位讓給您，您請(qǐng)坐下來(lái)把。”老奶奶聽(tīng)了我的.話后，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了。”我聽(tīng)了老奶奶的話后，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那怎么行呢?您還是請(qǐng)坐下吧。”老奶奶聽(tīng)了我對(duì)她說(shuō)的話后，慢慢地坐在了我讓出來(lái)的座位上，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐。”說(shuō)完還用手摸了摸我的頭。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。”
從這件事情以后，我感受到了：關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心他人，幫助他人的快樂(lè)!
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