老師的關(guān)愛(ài)作文[精華4篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的老師的關(guān)愛(ài)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇1
“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”就是教師,最平凡卻最偉大的職業(yè)也是教師,待我們?nèi)缬H人一般的還是教師。以前我并沒(méi)有真真地理解“老師”這個(gè)詞的含義,竟單純地以為老師就是教給我們知識(shí)而已,但是現(xiàn)在,我懂了“老師”的含義,明白了老師對(duì)我們的用心良苦,也更能深刻地感受到老師對(duì)我們這些學(xué)子的深深的關(guān)愛(ài)。
夏季,驕陽(yáng)似火。而夏季過(guò)后的“秋老虎”更是折磨我們這群在教學(xué)頂樓上課的學(xué)生。每每到了下午第五節(jié)課,教室就像一個(gè)蒸籠一般,熱氣騰騰,而我們就是放在蒸籠里等待出鍋的包子,全身熱氣繚繞,又像剛從湯鍋里撈出來(lái)的餃子一般,全身濕漉漉的。因此,老師為了讓我們不再“享受”教室里日光浴開(kāi)了個(gè)小班會(huì),征求全班同學(xué)的意見(jiàn)。有人說(shuō),買(mǎi)一個(gè)風(fēng)扇,有人說(shuō)每天買(mǎi)些冰塊“賑災(zāi)”,還有人說(shuō)在教室裝個(gè)大空調(diào)……最后,老師覺(jué)得一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā),聽(tīng)到有人提議買(mǎi)窗簾遮陽(yáng)后滿意的笑了,迅速的組織同學(xué)辦好了買(mǎi)窗簾的事宜。從此,太陽(yáng)公公再也曬不到我們的屁股了。
一次上語(yǔ)文課時(shí),老師正在吃飯,可能忽然想到我們這群熊孩子會(huì)忘記拉窗簾,端著個(gè)飯碗就急急忙忙跑到教室,不顧自己的滿頭大汗,大步走進(jìn)教室,替我們把窗簾拉好,連招呼都沒(méi)和上課的語(yǔ)文老師打。不知道為什么,這件小事讓我更加感激和喜歡班主任老師了。
夏季和秋季就這樣在老師的關(guān)愛(ài)下度過(guò)了。轉(zhuǎn)眼就到了寒風(fēng)刺骨的冬季。每次想起晚上睡覺(jué)前的冰水洗臉泡腳儀式,就能全身哆嗦起來(lái)。后來(lái)班主任老師知道后就決定給我們?nèi)酂裏崴茨樝茨_。
每天晚上上完課,班主任就不辭辛苦,不怕麻煩給寄宿生燒好開(kāi)水,等我們用開(kāi)水瓶裝好洗完后才放心地去批改作業(yè)和忙自己的事情。而我每次去提水時(shí),都不知道該怎樣和她表達(dá)我的`謝意,只能對(duì)她傻傻地笑,我知道親人都不一定每晚記得給你準(zhǔn)備熱水。
班主任老師不僅生活上給我們關(guān)愛(ài),在學(xué)習(xí)上也替我們著想。她怕我們學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,總是想許多有趣的游戲逗我們開(kāi)心,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。而且她不會(huì)總是嚴(yán)厲地讓我們學(xué)學(xué)學(xué),而是在我們都有時(shí)間的時(shí)候給我們放電影看,讓我們輕松輕松。在下課時(shí),還會(huì)陪我們一起玩一起歡笑。可是現(xiàn)在班主任老師調(diào)走,我真是非常懷念以前的生活,但我們懷念歸懷念,還是要努力學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在理解了為什么教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
我診斷了老師不僅要教給我們知識(shí),更要教給我們做人的道理,更要給我們深厚的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
教師就是天使,把我們領(lǐng)在正確的道路上;教師就是偉人,平凡但最偉大;教師就是親人,對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。讓我們一起享受教師的關(guān)愛(ài)吧。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇2
晚飯過(guò)后,我走去陽(yáng)臺(tái)休息。我看著周邊的房屋漸漸亮起了燈,微風(fēng)吹佛著我細(xì)嫩的臉蛋,讓我想起了關(guān)心我們的新老師――梁老師。
她,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,長(zhǎng)著幾顆小豆的臉。她的教學(xué)方式很好,她一來(lái)就讓我們制定了一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。她不僅教學(xué)方式好,而且像母親一樣關(guān)愛(ài)著我們。
中午午睡時(shí),宿舍里開(kāi)了冷氣,但很多同學(xué)都不蓋被子,梁老師看見(jiàn)了,怕冷著我們,蹲下來(lái),為同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地蓋上發(fā)冷的`被子。因?yàn)樗齻(gè)子很高,蹲下時(shí)不小心撞了頭,但你卻不顧疼,繼續(xù)為同學(xué)們蓋被子。多關(guān)心學(xué)生的一個(gè)好老師啊!
老師,你像一位園丁,一位辛勤的園丁。哺育著,關(guān)心著我們這些花兒。謝謝你園丁,謝謝你老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇3
天空對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài),讓小鳥(niǎo)快樂(lè)飛翔;大海對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài),讓魚(yú)兒自在地遨游;老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
每天早上,趙老師總是來(lái)得比我們還早,在教室門(mén)口等待著我們;每天放學(xué),趙老師比我們走得更晚,把我們送出校門(mén)后,還要回到教室批改作業(yè)。她是一個(gè)極富耐心的老師,我們不會(huì)做的題她會(huì)一遍遍細(xì)心講,從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
記得有一次課間,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩,不小心摔倒了,我捂著破了皮的膝蓋,流著眼淚跑進(jìn)教室。趙老師看見(jiàn)了,趕緊給我搬了把椅子讓我坐下,并關(guān)心地說(shuō):“別動(dòng),老師去找藥!”趙老師趕緊翻出醫(yī)務(wù)箱,取出藥水瓶和消毒棉,小心地給我涂抹傷口,一邊輕輕地吹氣,一邊關(guān)心地問(wèn)我:“還疼嗎?好點(diǎn)兒了吧?”我望著趙老師,感激地點(diǎn)頭,可趙老師還有些不放心地對(duì)我說(shuō):“以后可得小心點(diǎn)兒,別摔著了,聽(tīng)話!”聽(tīng)了趙老師的叮囑,我感覺(jué)傷口不再那么疼了,趙老師的話就像春雨一樣滋潤(rùn)著我幼小的`心田,我頓時(shí)感覺(jué)她比我的媽媽還要親。
我長(zhǎng)大后也想當(dāng)一名像趙老師一樣的好老師,教出好多好多學(xué)生,桃李遍天下。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇4
愛(ài),如冬日里一束溫暖的陽(yáng)光,溫暖著我的心房,愛(ài),如同春天里的一場(chǎng)小雨,滋潤(rùn)我們的心田,我們?cè)趷?ài)的沐浴下,茁壯成長(zhǎng)。我們的班主任——何老師就是最關(guān)心我的那個(gè)人。她的一句話就像那陽(yáng)光溫暖著我。
那是很久以前的一件事了,久的或許連何老師也不記得了吧,可我卻記憶猶新。那一次考試,我因?yàn)榇中拇笠舛豢剂似呤畮追郑译y過(guò)極了,窗外正下著傾盆大雨,如同我的心情一樣,老天似乎在和我一塊流淚,書(shū)包頁(yè)沉得似乎背不動(dòng)了。我剛要回家,就被一聲——”許柳笛“叫住了,我轉(zhuǎn)過(guò)身一看,原來(lái)是何老師啊。何老師走了過(guò)來(lái),我心里焦急起來(lái),想:何老師會(huì)不會(huì)罵我啊,我該怎么辦呢?”許柳笛,你這次考試考得非常不好。”何老師失望地說(shuō)。我剛剛抑制住的心情,又被何老師這句話給揪緊了,不爭(zhēng)氣的眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我強(qiáng)忍著。“不過(guò),只要盡力就好了,下次考好點(diǎn)吧,好好找找失誤的原因。”何老師溫柔的話語(yǔ)滋潤(rùn)著我的`心田,我陰暗的臉上有了一絲光彩。后來(lái),我重拾信心,盡心盡力的做好每一件事,努力付出終于有了回報(bào),我用一個(gè)個(gè)鮮紅的九十幾分回報(bào)著敬愛(ài)的老師。
何老師,你的愛(ài)我刻骨銘心,您是一道彩虹,照亮了我的心靈。給我的關(guān)懷,我將永生難忘。
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