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于丹《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感
在觀看完一部作品以后，你有什么總結呢？是時候抽出時間寫寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的于丹《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
于丹《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感1
我覺得大道理老師和家長都懂，但是一接觸實際就忘了，或者說難于運用到教育孩子當中，如何理論聯(lián)系實際是其中的關鍵!
我覺得于丹老師講的非常好，而且道理通俗易懂。我認為教育孩子是一個系統(tǒng)工程，在這個過程中，我們家長則是總工程師，責任重大。在培養(yǎng)孩子的德智體美全面發(fā)展中，我認為做好以下幾點非常重要：
1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結果。比如：通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著;通過看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統(tǒng)文化精髓書籍，自然就促進了文言文的學習和對歷史知識的求知欲;
2.博覽群書精益求精：知識是互動的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度，做到積累提高，先博而后精。
3.心平氣和的解決問題：孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的'問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。
4.發(fā)揮孩子的特長：我們的孩子都是好孩子，也都會做好學生，只是平時我們要注意發(fā)現孩子的特長。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢，重點解決弱項，相信孩子一定會揚起學習的風帆，掌握更多的知識!
總之，教育孩子是一項系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學習能動性;給孩子營造一個好的學習氛圍;和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標前進;向行家靠攏，向里手看齊;在交流、總結、探索中不斷提高，實現讓我們孩子成才的共同理想!
于丹《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感2
今天早上，我看了由北京師范大學教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的講座，感受頗深。
第一個主題如何培養(yǎng)孩子的孝心。于丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》，我深受感動，覺得這是一個很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事。現在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱，作為00后家長的我們，即為人子又為人母，我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待孩子的爺爺奶奶的方面，要為孩子樹立一個良好的榜樣。
第二個主題如何培養(yǎng)孩子的愛心。孝是基本的.，有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心，你才能更好的融入社會。于丹教授說:“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現仁的含義。所以說我們要適當的鼓勵孩子或帶孩子出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關系。
第三個主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強。孩子自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。作為家長我們可以經常鼓勵孩子，有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。
第四個主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來都是最棒的。
于丹《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感3
于丹在《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的講座中，強調了培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展的重要性和方法。于丹老師的講座主要圍繞四個方面展開：
培養(yǎng)孩子的孝心和愛心，通過講述孝順和感恩的重要性，引導孩子懂得回報和珍惜。
培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，通過實例和寓言，教育孩子面對困難和挑戰(zhàn)時應有的態(tài)度和策略。
自立、自強、自信的培養(yǎng)，強調個人成長中自我發(fā)現和自我提升的重要性，鼓勵孩子勇于探索和嘗試。
人際關系和社交能力的培養(yǎng)，通過引導孩子多與人交往，培養(yǎng)他們的仁愛之心和良好的人際關系。
于丹老師的講座風格平和、神閑氣定，常通過小故事和寓言來比喻道理，這種方式有效地吸引了聽眾的注意力，使得教育內容更加生動易懂。她強調，孩子的成長不僅僅是知識的'積累，更重要的是品德的培養(yǎng)和經驗的獲取。她通過個人經歷和觀察，提出了一系列實用的教育方法，如通過角色扮演、實踐活動等方式，讓孩子在實踐中學習和成長，而不是單純地依賴書本知識。
于丹老師的觀點是，孩子的教育不僅僅是學校的責任，家庭和社會同樣扮演著重要的角色。家長應該成為孩子的榜樣，通過自身的行為影響孩子，同時也要提供給孩子足夠的自由和空間，讓他們在實踐中學習和成長。此外，于丹還提到，現代社會中信息繁多，孩子需要學會篩選和判斷信息，這要求家長不僅要關注孩子的知識學習，更要注重培養(yǎng)他們的判斷力和獨立思考能力。
總的來說，于丹的講座提供了一種全新的視角來看待孩子的教育問題，強調了品德、能力和社交等多方面的培養(yǎng)，而不僅僅是學術成績。這種全面的教育觀念對于現代家庭教育具有重要的指導意義。
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