于丹孝心講座觀后感
孝心，是指孝敬父母，卻不是僅僅幫父母洗一次腳，做一回家務(wù)那么簞，只有長久地堅持下去才叫孝心。
于丹孝心講座觀后感第1篇
我聽了于丹老師的講座，可以說是與于丹老師有共鳴吧。于丹老師總是圍繞著一個主題講，那就是如何讓孩子成長起來。
還記得我們的班主任曾講過，她們小時候都是玩跳皮筋，滾鐵環(huán)等體力游戲，那是她們玩的十分輕松。可是，我們在體育課上的表現(xiàn)和班主任她們算是有著天壤之別!好些同學(xué)連滾的姿勢都不對，就算姿勢對了，鐵環(huán)也要滾歪，去尋找鐵環(huán)的“自由”。運動會上還專門進行了滾鐵環(huán)比賽，可是學(xué)生隊卻輸了，反而覺得老師和家長滾得輕松得多!說難聽點，家長和老師(尤其是體育老師)都算得上是“老一把骨頭”了，怎么還贏了呢?答案是家長和老師小時候就在玩而學(xué)生隊的學(xué)生們在家要么就是沒空間，要么就是沒時間。
沒空間?容易!沒時間?困難!不過，除了功課多以外，于丹老師還提出了一個值得我們?nèi)ニ伎肌⑷シ词〉膯栴}——玩具奢華。是的，現(xiàn)在的小孩的玩具由滾鐵環(huán)變成了iPad，由皮筋變?yōu)殡娔X，由沙包變?yōu)橛螒驒C。現(xiàn)在的小孩不停地向家長索取錢，去買零食或上面提到的玩具。這可以說是一種極端錯誤的方式。一是孩子不應(yīng)該去向家長買錢，二是不應(yīng)該買這種玩具。難道說坐在電腦和書桌旁就可以代替游山玩水和運動的快樂?于丹說她們的沙包壞了是自己來縫，而我們卻不是，說實在的，我還真替我們的下一代擔心她們玩的是什么，他們又會與什么朋友一起玩他們的“玩具”呢?或者，沒有朋友……
對于這個沒有朋友的可能性幾乎是百分之九十八!因為以前的老師和家長都是用他們的玩具結(jié)識的朋友，現(xiàn)在你守在電腦前、書桌前會有什么朋友?有的人一定想說可以在QQ聊天上結(jié)識，可是你能確保他(她)一定就是你的益友嗎?萬一他(她)……那你還有什么辦法交朋友呢?也許不會有吧!
哦，我終于明白了：成長起來不是需要如山的作業(yè)，也不需要好玩的玩具，而是需要出去玩游戲，在游戲中尋找自信和朋友!
于丹孝心講座觀后感第2篇
孝心是什么?有人說，孝心就是給父母洗腳，有人說，孝心就是幫父母做家務(wù)，還有人說，孝心就是幫父母捶背。
愛心是什么?有人說，愛心就是扶老人過馬路，有人說愛心就是幫助貧困兒童上學(xué)，還有人說，愛心就是為一位殘疾人讓座。
那自立自強自信又是什么呢?有人說，自立就是自己的事自己做，有人說，自強就是自己努力向上，還有人說，自信就是相信自己不自卑。看了于丹老師的講座后，我對他們便有了新的認識。
孝心，是指孝敬父母，卻不是僅僅幫父母洗一次腳，做一回家務(wù)那么簞，只有長久地堅持下去才叫孝心。
著名作家賴東進先生，父母雙親都是瞎子，他少年時代總是把自己討來的飯跪著喂父母，無怨無悔，這就是孝心。
愛心，是指小小的舉手之勞，長久地做，不是一兩次讓座讓位，扶老人過馬路。
一個平凡人叢飛，一個慈善家，每年捐出三百多萬元，十幾年來一直沒有斷過。
三名長江大學(xué)學(xué)生為救落水兒童獻出了十幾歲的生命……
這些人都很平凡,但是他們用平凡的生命書寫了不平凡的人生。
自立自強自信，是指信任自己，信任自己雙手和大腦。
正應(yīng)正了杜甫的那句話：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”孝心，愛心和自立自強自信是人生之路上必不可少的東西。當你站在山頂上時，你才能體會到那份成功的喜悅，而他們則是幫助你上山頂?shù)墓ぞ摺?/p>
于丹的講座給了我一個啟示——用心去感受這個世界。
于丹孝心講座觀后感第3篇
這次學(xué)校組織小朋友和家人一起觀看于丹老師的孝心、人格等道德教育講座，我覺得很有教育意義。主要有以下幾點感受。
一、愛心樹的故事
關(guān)于孝道，《愛心樹》這個故事是一部很貼切、很感人的教育教材。這棵愛心樹可以為了那個小男孩奉獻出自己的枝、葉、果實和樹干等來幫助孩子，我想在中國社會現(xiàn)有的家庭教育中很多的父母都是以這種“愛心樹”的形式在無私地為孩子們付出。一方面讓我很感動，感動于父母對子女無私的愛、無私的奉獻;另一方面也凸顯出中國式教育的弱點，于是就產(chǎn)生了“啃老族”這一新詞匯。
二、贈人金子，不如贈人點石成金的金手指
古語有云：授人以魚，不如授人以漁。這句話與“贈人金子”有異曲同工之處，都是在說你送人物質(zhì)，不如教人學(xué)會創(chuàng)造物質(zhì)的方法。父母亦是如此，在你給子女創(chuàng)造足夠多的物質(zhì)財富時，他們總有花光花完的一天，而教會他們創(chuàng)造物質(zhì)財富的方法，那他們也有取之不盡用之不竭的靠自己后天創(chuàng)造的物質(zhì)財富，我認為這個才是重點。
三、如何在繁雜的現(xiàn)代社會環(huán)境中自立自強
其主要的問題就是要讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)，多與社會、自然接觸，靠他們自悟而自己發(fā)現(xiàn)問題，才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)他們的自強不息，培養(yǎng)他們的自信心，這樣才會讓他們立于社會的不敗之地。孩子有自信，孩子也會散發(fā)出他個人的“人格芬芳”。于丹老師說：“一鍋同樣溫度的水，卻煮出不同的東西。這個故事告訴我們?nèi)颂幱谙嗤纳鐣h(huán)境下，只要有自信，無論是孩子還是大人，都會自主地散發(fā)出自身特有的人格魅力。”這樣才會讓他們離成功的距離越來越近。
孩子的教育方式多種多樣，父母自身就是老師，以身作則為自己的孩子慢慢地講述著許多的人生哲理。
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