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教師觀看謝文琴老師感人事跡有感（精選7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編為大家收集的教師觀看謝文琴老師感人事跡有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 1
為進一步提高教師的自身素養(yǎng)，加強教師師德師風建設(shè)，6月13日，益農(nóng)鎮(zhèn)榮盛中心幼兒園分工會組織全體教師觀看了“感動杭城十佳教師——謝文琴老師先進事跡報告會”微電影，聆聽了謝文琴老師的感人事跡報告。
活動開始，幼兒園分工會主席苗懿萍向全體老師們介紹了衙前農(nóng)村小學謝文琴老師的先進事跡，并號召全體教職員工，認真學習謝文琴老師愛崗敬業(yè)、教育育人、關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚品德，并付諸于實際行動。
謝文琴，衙前農(nóng)村小學一位極普通的農(nóng)村老師，從教18年，一直“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”。謝老師身患重病，當被確診為腦腫瘤時，她第一刻想到的不是自己，而是自己的學生。第一次手術(shù)后，羸弱的她堅強的回到了自己的工作崗位，站到了講臺上，想方設(shè)法利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到了治療、工作兩不誤；當她再次手術(shù)后，首先想著的是“我還可以教書嗎”，在十多年的教書生涯中，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長，用熱血灌注教師之魂。
通過視頻學習，老師們對于謝老師的.事跡有了一定的了解，深深為謝老師的事跡而感動，一些老師情不自禁流下了眼淚。一個身患重病的老師用自己堅強的意志奮斗在教育一線，心懷大恩，情系講臺，用生命鑄就了教師之魂，我們都應(yīng)該向謝文琴老師學習。
本次活動是“師愛感召，尋找身邊的感動”師德主題教育活動的主題活動之一，接下來，幼兒園還將舉行一系列活動，尋找身邊更多的感動，進一步深化師德師風建設(shè)，增加幼兒園教育工作的正能量，助力G20峰會，以更好地姿態(tài)為孩子、為社會服務(wù)！
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 2
6月13日中午，錢江世紀城學前教育集團組織各園區(qū)教師開展了“謝文琴事跡視頻觀摩交流活動”。
活動一開始，各園區(qū)主任先向老師們簡單介紹了衙前農(nóng)村小學謝文琴老師的感人事跡。接著，老師們便觀看了謝老師的事跡報告會視頻。視頻從報告會現(xiàn)場和日常感人事跡合輯兩方面呈現(xiàn)，老師們對謝老師從教19年來一直懷著滿腔的熱情，身患重病仍扎根在農(nóng)村小學教育的熱土上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻充滿了震撼，紛紛被謝老師崇高的師魂所感動，整個觀看的過程中鴉雀無聲。
教育工作是忙碌的，也是快樂的。在最后的交流活動中，錢江世紀城學前教育集團的老師們紛紛表示要像謝老師學習，學習她的樂觀和無私奉獻的精神，把幸福教育滿滿的正能量揮灑在自己的工作和實踐中。
謝文琴事跡
謝文琴，一個患有腦腫瘤的病人仍然奮斗在教育一線，用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌，用生命鑄就著教師之魂。而她收獲的不僅是這份“感動”的榮譽，更是無數(shù)學生的心。
只要活著就要堅守崗位
謝文琴第一次確診腦腫瘤，是在2003年9月。
當時，謝文琴整個人都懵了。好不容易平靜下來，她首先想到的是學生：這才剛開學，班集體還沒穩(wěn)定，學生的學習習慣還沒養(yǎng)成，怎么著也得撐到期中啊！于是，她誰也沒告訴，照常上班。可惜的是，她沒能堅持到11月的藝術(shù)周，就住進了醫(yī)院，接受第一次手術(shù)。當身體可以活動時，她再也躺不住了，吵著要回校，就這樣，出院兩周后又回到了她熟悉的.課堂。
在之后的幾年里，雖然每個月都要準時到醫(yī)院復查，但她仍堅守崗位，想方設(shè)法地利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到看病、工作兩不誤。
誰知，不幸再一次降臨。2007年12月，她的視力明顯減退，經(jīng)常頭暈，磁共振顯示腫瘤開始壓迫視神經(jīng)，醫(yī)生建議馬上手術(shù)。即將進入期末復習階段，此時離開，孩子們怎么辦？思量再三，她又一次隱瞞了病情，給了孩子們一個完整的2007年。
2008年新春，寒風刺骨，手術(shù)臺格外冰冷。在監(jiān)護室，她已經(jīng)昏迷了一天一夜。當她睜開眼，第一句話就問：“爸……我……還可以……教書嗎……”
愛學生勝過自己
在謝文琴的眼中，每一個學生都是她的“孩子”。
謝文琴的班里有個叫小峰的學生，課堂上從不專心聽講，也不寫作業(yè)，還經(jīng)常跟同學打架。原來，小峰父母關(guān)系不好，經(jīng)常不回家。在了解原委后，謝文琴給予小峰更多的關(guān)心和幫助。課間，帶著他一起做游戲；中午，給他講故事；傍晚，與他奶奶約定時間，及時給他輔導。一段時間下來，小峰的進步很大，上課專心多了，作業(yè)認真多了，也能和同學們友好相處了。
其實，在一屆又一屆的學生中，謝文琴幫助了無數(shù)個“小峰”，也培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀的班集體。
2010年上半年，年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請假，兩個班的語文課就懸在了半空。當時，已經(jīng)懷孕六七個月的謝文琴，主動要求接下了他們的語文課。距離預(yù)產(chǎn)期還有一周時，她去做產(chǎn)前檢查，醫(yī)生考慮到她的身體比較特殊，要求她入院待產(chǎn)，可是第二天就是期末考，她怎么放得下，最終在她簽下“責任自負”的承諾之后，醫(yī)生才讓她離開醫(yī)院。
說來也巧，就在她把成績單發(fā)到學生手里，把他們送出校門之后的那天晚上，她肚子“發(fā)作”了。第二天清晨，她生下了可愛的女兒。得知消息的家長們紛紛感言：“謝老師，好人有好報！”同事們更是送她一個雅號“鐵人”。
享受和學生在一起的日子
謝文琴最享受的就是和學生在一起的每一個日子。3月8日，她像往常一樣捧著教材去上語文課，走到教室附近時，就聽到了優(yōu)美的笛子聲，原來大家正在吹奏一曲《世上只有媽媽好》。笛音漸止，大家整齊地站了起來，齊聲說：“謝老師，節(jié)日快樂！”那一刻，她的眼眶濕潤了。
雖然是帶病工作，但謝文琴絲毫沒有放松對自己的要求。至今已有9個課題被區(qū)級立項，18篇論文在區(qū)級獲獎。杭州市五一勞動獎?wù)隆^(qū)“美德標兵”、區(qū)勞動模范、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教壇新秀……一滴滴汗水，終究化作了一顆顆閃亮的珍珠。而對謝文琴來說，最重要的是希望能繼續(xù)為學生們上課，做學生們的“謝媽媽”。
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 3
為進一步加強師德師風建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，7月4日，蕭山區(qū)長山小學組織全體教師觀看了《謝文琴老師先進事跡報告會》視頻微電影。
謝文琴老師是衙前農(nóng)村小學一位極普通的農(nóng)村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。報告會中，謝文琴老師通過自己的親身經(jīng)歷，講述自己的病史，講述自己的.堅守，講述自己教育生涯中的種種感動。她是同事眼中的“鐵人”；她是家長心里的“好人”；她是孩子眼里的“朋友”；她是我們大家心里的最美教師。
全體教師認真學習謝老師的先進事跡，被謝老師的事跡感動著。學校工會也倡議大家要向謝文琴老師學習，每位教職工都要參與到“師愛感召，尋找身邊的感動”活動中來，形成濃厚的學習氛圍，樹立師德典型，學習身邊的感動故事，敬業(yè)工作，恪敬職守，人人爭做最美教師！
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 4
近日，寧圍中心幼兒園分工會組織全體教師觀看視頻“感動杭城十佳教師——謝文琴老師先進事跡報告會”和微電影。
謝文琴，衙前農(nóng)村小學一位極普通的農(nóng)村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。謝老師身患重病，當她第一次做手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅強的站在講臺上，因為她覺得工作著是美麗的；當她再次手術(shù)醒來時，她首先想著的是“我還可以教書。”謝文琴老師“熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂。”從教19年的教書生涯中，她心系學生，愛生如子，細心呵護每個學生的健康成長。三尺講臺雖小，但孩子們成長的空間，卻是無窮的大！在一屆又一屆的學生中，謝老師幫助了無數(shù)的“小峰”，也培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀的班集體。謝老師“播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂”，雖疾病纏身，但她從未放棄過學習，還辦起了陽光心理輔導站。
活動一開始，工會主席張菊敏向老師們介紹了衙前農(nóng)村小學謝文琴老師的感人事跡。接著，為大家播放了謝老師的事跡報道視頻。從視頻中，老師們對謝文琴老師的.事跡有了更進一步的了解。然后播放了謝文琴老師與病魔斗爭過程中心系講臺的感人微電影，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動，情不自禁流下了眼淚。一個身患腦瘤的老師尚能奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。我們這些身體健康的老師還有什么理由不能全身心的投入教育事業(yè)的。
最后，張菊敏老師說：“師愛感召，尋找身邊的感動”是區(qū)教育局師德教育主題開展的系列學習活動，這只是一次啟動儀式，以后將聯(lián)系更多的實際開展活動，而老師們也將把學習到的正能量用于工作和實踐中。
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 5
為進一步加強師德師風建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，2021年6月14日，蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)第三幼兒園組織全體教師觀看視頻“師德主題教育活動啟動儀式暨謝文琴老師事跡報告會。
在馬燕老師的主持下，學習會拉開帷幕，此次活動分為“學習、交流、感動”三個議程。27名教師集聚愛的廳堂，聆聽身邊的感動故事，并記錄感動心得。
謝文琴是衙前農(nóng)村小學一位極普通的農(nóng)村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。報告會中，謝文琴老師通過自己的親身經(jīng)歷，講述自己的病史，講述自己的堅守，講述自己教育生涯中的種種感動。正如她所說的：“自己是有福之人，三尺講臺雖小，但是卻養(yǎng)育一方人。”她是同事眼中的“鐵人”；她是家長心里的“好人”；她是孩子眼里的“朋友”；她是我們大家心里的最美教師。
據(jù)悉：眼淚早已濕潤眼眶，教師們被謝老師的事跡所感動著。一個身患腦瘤的老師堅守本職，奮斗在教育一線，每時每刻都努力體現(xiàn)著自我人生價值，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章。在她生命最垂危的片刻筑寫愛的篇章。她說：“我只是一個普普通通的'人，做著普普通通的事情！”普通的話語觸動著每一位老師的心弦，教師們感動、反思。最后，副園長馬燕老師也鼓勵教師們學習身邊的感動故事，敬業(yè)工作，恪敬職守，勤思“本職”的意義！
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 6
謝老師很享受和學生在一起的每一個日子。
3月8日那天，她像往常一樣捧著教材去上語文課，走到教室附近時，就聽到了從里面?zhèn)鱽淼牡炎勇暋Ｔ瓉泶蠹艺诖底嘁磺笆郎现挥袐寢尯谩薄５岩魸u止，大家整齊地站了起來，對她說“謝老師，節(jié)日快樂！”那一刻，她的眼眶濕潤了。
18年來，有太多這樣的感動。她很珍惜，也很慶幸，雖然被病痛纏繞，但她始終在教師這一平凡而又偉大的'崗位上工作和奉獻著，牽掛著每一個學生，忙碌著每一個日子，滴下的汗水全都變成了珍珠：孩子們優(yōu)異的成績，匯成了她生命中的彩虹；“杭州市五一勞動獎?wù)路Q號”、“蕭山區(qū)美德標兵”、“蕭山區(qū)勞動模范”、“蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”、“蕭山區(qū)教壇新秀”、“衙前鎮(zhèn)首屆學生心目中最理想的老師”等榮譽稱號，凝結(jié)成了她生命中的彩霞。
為了學生，為了她所鐘愛的事業(yè)，她愿意用生命來鑄就那閃耀在內(nèi)心的師魂！
據(jù)悉，今年9月初，杭州市啟動第五屆“最美杭州人——感動杭城十佳教師”評選活動，衙前農(nóng)村小學校的謝文琴老師作為候選人，謝文琴老師是衙前農(nóng)村小學校的一位普通教師，患有腦腫瘤卻仍奮斗在教育一線，她用堅強的毅力堅守著她的講臺、她的學生。其感動事跡在杭州19樓網(wǎng)站發(fā)布，網(wǎng)友紛紛為其點贊，而后成為感動杭城十佳教師的50名候選人之一、20名候選人之一。最終謝老師的實際感動了由專家代表、市民代表、學生代表等組成的評委會，光榮的被評為“杭城感動十大教師”。
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 7
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”謝老師的事跡，因平凡而偉大，因堅守而崇高，她不愧為“蕭山區(qū)美德標兵”、“蕭山區(qū)勞動模范”、“杭州市五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、“感動杭城十佳教師”。為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設(shè)，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮(zhèn)青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮(zhèn)青年教師倡議：
一、學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上；當她再次手術(shù)醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業(yè)的模范。讓我們忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè)。
二、學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關(guān)心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行，努力成為學生的'人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。
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