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《暴力云與送子鸛》觀后感（精選6篇）
當(dāng)觀看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編整理的《暴力云與送子鸛》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《暴力云與送子鸛》觀后感 1
在西方傳說中有一種鳥名字叫“鸛”，這種鳥是運(yùn)送孩子的。但是“鸛”運(yùn)送的孩子又是從哪來(lái)的呢？原來(lái)，在天空的云層中，有生命的云朵們像女媧一樣捏出一個(gè)個(gè)小嬰兒，讓送子鸛帶入千家萬(wàn)戶。而他們之中有一朵憂傷的“陰云”暴力云，他總是制造些暴力寶寶，比如鱷魚寶寶、山羊?qū)殞殹p飄飄的質(zhì)地倒是不怕扎不怕戳不怕咬，可就苦了他的搭檔送子鸛，每次回來(lái)都是傷痕累累。直到一次，當(dāng)暴力云捧著一個(gè)鯊魚寶寶交給他，已經(jīng)筋疲力盡的送子鸛嚇而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛走了，而暴力云先是憤怒，認(rèn)為送子鸛拋棄了他，當(dāng)他看到送子鸛從別的云那里得到“孩子”時(shí)，他失望了，也失落了，傷心的哭了起來(lái)。當(dāng)送子鸛再次回到他身邊，打開包裹“孩子”的`口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)不是“孩子”，而是保護(hù)送子鸛的頭盔和盔甲，暴力云又變得開心起來(lái)了。他們又繼續(xù)著如此的生活。
啟發(fā)：
1、作者，導(dǎo)演想要傳遞的是“不離不棄”、“契約”。
2、我們的思考：是否合道？如果我們是片中的送子鸛，一直有個(gè)人像暴力云那樣無(wú)心的傷害我們，我們受得了嗎？我們可能長(zhǎng)期被傷害嗎？長(zhǎng)此以往，可能會(huì)有兩種結(jié)果，其一，送子鸛不離不棄，繼續(xù)被傷害，其間他還會(huì)想辦法保護(hù)自己，如果他的能量足夠強(qiáng)大，有可能在亡前找到可以長(zhǎng)久保護(hù)自己的辦法，多活幾年；也可能能量耗的太快，來(lái)不及找到長(zhǎng)久保護(hù)自己的辦法，被折騰死了；其二，終于有一天送子鸛受不了了，意識(shí)到要擺脫現(xiàn)狀了，不能總讓暴力云傷害自己，遠(yuǎn)離他，讓他覺醒，不再傷害別人。顯然多數(shù)人會(huì)選后者。
3、為什么大部分的云都是白色，制作出的寶寶也很溫順，而暴力云卻如此陰暗呢？可能跟他從小的環(huán)境太陰暗有關(guān)，被關(guān)愛的少，被暴力對(duì)待得多，故而他也陰暗，有暴力傾向。他也很孤獨(dú)，如果他唯一信任的送子鸛也拋棄他，很可能心理過不了這個(gè)坎，抑郁，自殺，殺他。也可能因此引起他的反思，重新又變得陽(yáng)光起來(lái)。但前者的可能性會(huì)更大。
4、若為暴力云的狀態(tài)，他非常需要有人能幫助他，一是不離不棄的對(duì)他，讓他還有存在的理由和希望，二是若能引導(dǎo)他向善，并激發(fā)主動(dòng)調(diào)整自己的動(dòng)力，便可好起來(lái)，一好都好。
5、怎樣引導(dǎo)暴力云走出陰影，重新變得陽(yáng)光？關(guān)鍵點(diǎn)，送子鸛若在暴力云有所反思后，知道自己若不調(diào)整行為便會(huì)把送子鳥嚇跑后，再回來(lái)，效果就會(huì)好很多。但這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
6、我們都希望孩子最好不要成為暴力云那樣，怎樣才能避免呢？這需要父母或者其他撫養(yǎng)人不要太壓抑孩子，給孩子呈現(xiàn)太多陰暗的東西。但又不能太放縱孩子，讓孩子任性。這個(gè)度需要家長(zhǎng)提升智慧去把握。
《暴力云與送子鸛》觀后感 2
今天，爸爸帶我去電影院看了一場(chǎng)電影，名字叫《暴力云》，我很喜歡這部電影。
這部電影主要講了暴力云和送子鶴帕克的故事。影片中，每只送子鶴都有一個(gè)搭檔——白云，白云們的工作是制作動(dòng)物和嬰兒，而送子鶴的工作是把白云做的小寶寶送到人的家中。但是暴力云每次制作的小寶寶都很有攻擊性，比如羚羊、鱷魚、電鰻、刺猬等，這讓帕克吃了很多苦頭。這樣的生活持續(xù)了很多年，突然有一天，帕克去了其他的云上面，暴力云生氣了。可是，帕克只是請(qǐng)求別的白云給自己做一身盔甲而已。很快，誤會(huì)解除了，從此，帕克和暴力云一直是最好的朋友。
我最喜歡暴力云和帕克和好的'情節(jié)，因?yàn)槲矣X得朋友之間要友好相處，不要誤會(huì)對(duì)方。
在我的身上也發(fā)生過類似的事情。有一次，我的橡皮掉了，我讓同桌幫我撿一下，他卻不幫我撿，還踩我的橡皮，我就決定和他絕交。可是到了下午，他卻對(duì)我說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”然后，我們又變成了最好的朋友。這件事讓我明白了要體諒別人，不要因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵。
我很喜歡這部電影，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了朋友的珍貴。
《暴力云與送子鸛》觀后感 3
未料到《暴力云與送子鸛》會(huì)給我這么多震撼。說實(shí)話，我開始以為是一個(gè)很普通的具有教育意義的短片。雖然老師說最好和孩子一起看，我還是先看了一遍。瞬間就被震撼了。
首先是畫面的震撼。從云到動(dòng)物，表情動(dòng)作自然流暢，造型活潑天真，不要說小孩子了，就是大人見了也忍不住發(fā)自內(nèi)心的喜歡，就連暴力云都讓人覺得討厭不起來(lái)，但又讓人清楚明白的知道它是個(gè)別扭的。全片表情動(dòng)作及其到位，人們輕而易舉的能從中感受到片中人物的心理。
其次是聲音的震撼。全片從頭到尾沒有一句話，只有一些語(yǔ)氣詞穿插其中，卻起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，適時(shí)體現(xiàn)人物的心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。完全詮釋了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界。
再就是色彩的`震撼，從一群的送子鸛，暴力云，滿天的云彩，色彩的不同讓人很容易就產(chǎn)生與人物一樣的感覺和心心理，暴力云與其他云彩的區(qū)別，自己生氣傷心時(shí)色彩的變化就是人物內(nèi)心的變化。
還有很多的令我無(wú)法表達(dá)的震撼，于是我決定和孩子們一起看。當(dāng)我把這部短片在班里播放后，受到了內(nèi)容的震撼。
一部短短的動(dòng)畫片卻引起了那么多的思索和討論，這是我意想不到的。不可否認(rèn)，孩子們被送子鸛那種不離不棄的精神所感動(dòng)。但總有不一樣的想法。有孩子竟然聯(lián)想到生態(tài)平衡，生物鏈總得平衡。還有孩子竟想到社會(huì)，總得有好有壞，不可能都是好的。還有孩子聯(lián)想到自己……
我無(wú)法輕易判斷對(duì)錯(cuò)與否，我只知道，看一遍就會(huì)有一遍的收獲，我也在反思自己和學(xué)生的關(guān)系，尤其是與“暴力云”的交往是否做到了送子鸛那般……
但同時(shí)是我疑惑的是沒有一個(gè)孩子開口譴責(zé)暴力云，沒有人指出暴力云的行為不對(duì)，需要改正。仿佛大家司空見慣，又仿佛暴力云干了他們想干但又不敢的事情，又或許他們其實(shí)是羨慕暴力云的吧。因?yàn)椴徽撛鯓樱傆幸粋�(gè)人對(duì)自己不離不棄。現(xiàn)實(shí)中是可望不可及的。
《暴力云與送子鸛》觀后感 4
廣闊的天空上，有一群送子云，他們捏造出一個(gè)個(gè)小寶寶，每個(gè)送子云都有一個(gè)送子鸛守護(hù)在身邊，幫助他們把每個(gè)小寶寶送到人間。其中的主角是一個(gè)暴力云，他總喜歡捏造一些具有危險(xiǎn)性的小寶寶，比如鱷魚寶寶，比如山羊?qū)殞殻瑢?duì)于暴力云自己，這些動(dòng)物對(duì)他沒有任何影響，但對(duì)于他的送子鸛來(lái)說，每次都是傷痕累累，即便這樣，他仍選擇了不離不棄，甚至要來(lái)了盔甲，更加堅(jiān)定了在一起的決心。
首先，談創(chuàng)意。
在歐洲，人們把一種鳥稱為送子鳥。相傳，送子鳥落到誰(shuí)家屋頂造巢，誰(shuí)家就會(huì)喜得貴子，幸福美滿。因此，在歐洲鄉(xiāng)村，你經(jīng)常能看到住家的屋頂煙囪上搭著一個(gè)平臺(tái)，那是專為送子鳥準(zhǔn)備的。這種神奇的送子鳥就是白鸛。送子鸛與中國(guó)的喜鵲一樣，都是幸運(yùn)吉祥的象征。這可能也是電影創(chuàng)意的來(lái)源之一。電影的創(chuàng)意感覺像極了中國(guó)的女媧造人，我的孩子才三歲，我?guī)黄鹂吹模膺呎谴河昃d綿，看完，僅三歲的孩子竟問我說，云彩在天上哭了嗎？我以為，他會(huì)關(guān)注到孩子都是送子鸛送來(lái)人間的，會(huì)問我他也是這樣來(lái)的嗎，結(jié)果，他關(guān)注的卻是跟我的學(xué)生們一樣，更關(guān)注的是暴力云以及他的喜怒哀樂。在4月10日那天，我讓初一的學(xué)生跟我一起觀賞了這部電影，看了第一遍，他們都在為其中一些愉快的情節(jié)大笑，第二遍，他們開始關(guān)注暴力云與送子鸛之間的情誼，在他們的觀后感中，有的說是“友情”，有的說是“親情”，有的同學(xué)羞答答的表達(dá)著“愛情”，而我看完第一遍時(shí)，便想到了“不離不棄”，第二遍時(shí)，腦子中忽然蹦出“生死相依”來(lái)，每個(gè)送子云都有一個(gè)送子鸛，這種類似愛情的相處模式，好像全世界只有送子鸛懂得暴力云，她知道世界上不管是可愛的還是有危險(xiǎn)性的動(dòng)物，生命都是平等無(wú)價(jià)的，所以她一如既往的支持著暴力云。有個(gè)學(xué)生對(duì)我說：“老師，如果我是送子鸛，我選擇離開，老是受傷害。”我陷入深思，好像也有幾分道理，愛情的世界里需要兩個(gè)人互相給予溫暖，才會(huì)更加親密和長(zhǎng)久，所以她們的愛情應(yīng)該是升華了，愛情中流淌著濃濃的親情，也是只有親情才是最無(wú)私的！
其次，談情節(jié)。
一、電影的開始，伴隨著輕松愉快的背景音樂，一個(gè)個(gè)送子鸛帶著小寶貝送到了人間，一片和諧景象。完成使命后又輕快的飛回到他們的云身邊忽然暴力云的出現(xiàn)讓整個(gè)氛圍開始變化，他灰色的云與其他白色的云產(chǎn)生了色彩分明，他捏出了一個(gè)小鱷魚，把他的`手指咬掉，揪心的感覺襲來(lái)。接著它的送子鸛回來(lái)了，與其他的不同的是她很疲憊，傷痕累累，但依然嘴角上揚(yáng)，故作輕松的給暴力云打招呼，這時(shí)候我開始為她擔(dān)心起來(lái)，看到鱷魚的瞬間，鱷魚咬住了她的頭，驚恐中沒有厭惡，仍然努力的把它送往人間。山羊、刺猬一切讓她傷痕累累的動(dòng)物都被她一如既往地送往人間，直到看到了鯊魚，她轉(zhuǎn)身飛向了其他的云，就在好多人都跟暴力云一樣，認(rèn)為她放棄了時(shí)，她卻帶回了盔甲。
二、音樂的配合功不可沒，無(wú)論是舒緩輕松的開頭，還是緊張急湊的過程，最后一切安詳幸福的結(jié)尾，都讓整個(gè)電影的起伏更加流暢。
三、細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，從暴力云的送子鸛回到他身邊的疲憊與其他送子鸛的對(duì)比，從其他云捏出的動(dòng)物與送子鸛的互動(dòng)的對(duì)比，更加鮮明的突出了他們的愛！從送子鸛的眼神中我們看到了她的羨慕，同時(shí)又看到了她的堅(jiān)定。從送子鸛飛走，到她回歸，取來(lái)盔甲，一系列的轉(zhuǎn)折緊緊扣人心弦，引發(fā)無(wú)數(shù)猜想，激發(fā)觀賞者興趣，又將觀賞者拉回了溫暖的愛的世界——不離不棄，生死相依！
再次，談收獲。
讀了我的學(xué)生寫得一些觀后感，我開始有些模棱兩可了，到底是兩個(gè)人的愛情還是兩代人的親情？
1.有個(gè)學(xué)生寫到：看完這個(gè)小視頻，我想到的第一個(gè)人是我媽媽，我想起了媽媽的不離不棄，雖然我一直不夠優(yōu)秀。想起了無(wú)論我做錯(cuò)了什么，媽媽總會(huì)一次又一次的原諒我，當(dāng)我受傷的時(shí)候，媽媽總會(huì)來(lái)關(guān)心和愛護(hù)我。
我的評(píng)語(yǔ)：你好幸福啊，你也是個(gè)懂事的孩子，但是不要認(rèn)為自己不優(yōu)秀哦，每個(gè)人在媽媽眼里都是最棒的，我們也要努力為了媽媽而進(jìn)步！（我忽然迷惑了，送子鸛對(duì)暴力云也像極了母親對(duì)孩子的無(wú)限包容和支持，可能都有吧，不管是什么，都是因?yàn)閻郏。?/p>
2.有個(gè)學(xué)生寫道：世界上每一個(gè)生命都是平等的，世間的生靈們都需要他們的寶寶，不僅僅只有可愛的寶寶，也需要有攻擊性的寶寶，暴力云看待它捏出寶寶的眼神甚是寵溺，這就是愛，更加博愛，而也只有她的送子鸛理解她，支持她，幫助她，不離不棄！
我的評(píng)語(yǔ)：你的想法好棒！你是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的孩子，沒錯(cuò)，暴力云是有愛的，送子鸛和暴力云也是博愛的。
3.有個(gè)學(xué)生寫道：友誼很重要，一個(gè)默默守護(hù)在你身邊，關(guān)心你，鼓勵(lì)你的，一定是你兄弟！
我的評(píng)語(yǔ)：兄弟間的友誼是堅(jiān)定又溫暖的，你一定也是個(gè)真性情的男孩子！
還有好多不一一列舉，但孩子們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此！
最后，談?wù)勎易约骸?/p>
在我的生命和生活中，愛一直是主旋律，為了愛情，不遠(yuǎn)千里，為了愛情，重新奮斗。親情伴我，濃密溫暖。隨著時(shí)間的流逝，親情也在愛情中萌生。有的人說，愛情會(huì)全部轉(zhuǎn)變成親情，我卻認(rèn)為，愛情依然在那里等我，而更多的親情也擁我入懷。生活中既有愛情的濃烈和甜蜜，又有親情的關(guān)懷和溫暖。看到送子鸛與暴力云，我更多的是感動(dòng)和理解。我明白他們因?yàn)閻圩咴谝黄穑麄円驗(yàn)閻鄄浑x不棄，也是因?yàn)閻鄄艜?huì)有寬容和扶持，因?yàn)閻鄄派老嘁溃?/p>
《暴力云與送子鸛》觀后感 5
星期天，我看了一部很有意思的電影。
這部電影主要講的是仙鶴給白云送寶寶的.故事。影片中有一只仙鶴很與眾不同，它是給暴力云送寶寶的。不幸的是，仙鶴每次給暴力云送寶寶時(shí)都會(huì)受傷。直到有一天，仙鶴走了，暴力云以為仙鶴生氣了，放棄了這份工作，再也不給它送寶寶了，它很傷心。但實(shí)際上，仙鶴只是不想再受傷，所以去找別人借盔甲了。
這部影片告訴我們，不要太早下定論，也不要隨便誤解別人。
我記得有一次課間，有個(gè)同學(xué)踢足球，不小心踢到了別人。那個(gè)人看見我在他面前，就非說是我踢的，還打了我一下。我真是冤枉啊！當(dāng)時(shí)我對(duì)他說不是我踢的，可他根本不聽我解釋，一口咬定就是我踢的。最后，我只好把這件事告訴了老師，證明了自己的清白。
這部影片中的那只仙鶴和我太像了，我們都是經(jīng)常受委屈的人。所以，我希望大家不要看到事情的表面就誤解別人。
《暴力云與送子鸛》觀后感 6
今天，我?guī)е覀儼嗟暮⒆觽円黄鹩^看了電影《送子鸛與暴力云》。
故事中，世間的每一種生物，都是上天派云兒送給人間的。世間的萬(wàn)物有好的，有壞的，有善的，有惡的……每一種生物的降生都是由白云和烏云創(chuàng)造出，由一種叫送子鸛的鳥兒送到人間的。很多可愛的、善良的生物都是由那些白云兒創(chuàng)造出的，幫這些云兒送生物的送子鸛都是幸運(yùn)和幸福的，他們把一種又一種的可愛的生靈送到的人間。可是，那些比較兇惡的、比較危險(xiǎn)的生靈們也得由送子鸛送到人間，送這些生靈的送子鸛們，常常因?yàn)樽约核偷纳`的兇殘，而自己一次又一次的受傷害。他們?cè)?jīng)也羨慕過那些送可愛的生靈們的送子鸛們，他們也想到過放棄。但是，一次次的`傷害也在磨練著這些送子鸛，他們充分的理解著堅(jiān)持不懈的深刻含義。是啊，生活不可能是一帆風(fēng)順的，生活中充滿著無(wú)數(shù)的坎坷，只有勇敢的去面對(duì)，用一種積極樂觀向上的精神，我們才會(huì)成為生活的強(qiáng)者。
就是因?yàn)檫@些送子鸛被一次又一次的傷害著他們，磨練著他們，他們動(dòng)腦子想辦法，帶上了保護(hù)自己腦袋和穿上堅(jiān)硬的鎧甲，繼續(xù)他們著，為人間送生靈的故事，讓自己不再受傷害，把每一種生靈送到人間。短短5分多鐘，卻讓我感受到了善良、忠誠(chéng)和一視同仁。當(dāng)被摧殘得羽毛都不剩幾根的送子鸛，最終還是回到孤獨(dú)乖僻的烏云身邊時(shí)，我們都為它的善良、勇敢和忠誠(chéng)所感動(dòng)，暴力云雖然總是制造一些“危險(xiǎn)”的小嬰兒，但依然用大大的期許，送走淡淡愁容的送子鸛，然后用燦爛的擁抱，表達(dá)心里的快樂和歉意。雖然辛苦并充滿“危險(xiǎn)”它們從未想過放棄。
《送子鸛與暴力云》這部電影的內(nèi)涵、寓意和深度，會(huì)給我?guī)?lái)新的發(fā)現(xiàn)和遐想，從而吸引我們?nèi)シ磸?fù)的觀看去思考。
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