- 相關(guān)推薦
老師家校共育立德樹人觀后感范文（通用27篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的老師家校共育立德樹人觀后感范文，希望能夠幫助到大家。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 1
一、真正意義上做到以身作則
父母是學(xué)生的第一任老師，每個孩子都是一張白紙，父母的行為或多或少都會影響到孩子的效仿。作為家長，我認(rèn)識到身教更大于言傳，現(xiàn)在孩子的思想品行、道德觀、人生觀都在日趨成熱這就需要家長以身作則，時刻正確引領(lǐng)、引導(dǎo)孩子往德智兼?zhèn)涞娜松壍馈?/p>
二、要做智慧型家長
學(xué)會放手。孩子能自己完成的事，在孩子成長的每個階段，在他自己能力范圍內(nèi)理應(yīng)接受的行為，做父母的不能替代，要做有原則、有底線的父母教育孩子，培養(yǎng)孩子做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
三、不給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽
孩子在成長過程中，他會渴望得到認(rèn)可，我們作為父母在這個時候一定要給孩子最大的安全感，而不是一味拿自己的孩子與別人的孩子去做對比，不輕易地否定孩子的一切。當(dāng)然父母也不能無原則的.寬容，做的不好的地方，是需要父母正確引導(dǎo)。
四、家底教育與學(xué)校教育是相輔相成
需要家長與學(xué)校聯(lián)手溝通與合作，教育不是老師的事情，我們家長不能把所有的教育責(zé)任都想當(dāng)然地轉(zhuǎn)嫁給老師們，相反更多的是需要父母的關(guān)注和教育，讓孩手感受到家庭的愛和關(guān)懷，不是丟學(xué)校就不管了。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 2
今天，我看了孫云曉和劉可欽兩位老師的家庭教育公開課“寓教于生活，成就美好童年”讓我受益匪淺。
家庭教育就是生活教育，影響孩子一生的是家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活。美好的家庭教育應(yīng)該是相親相愛，兒童優(yōu)先（做事考慮孩子的感受），自主自強(qiáng)，共同成長。父母是孩子最好的榜樣，但也是不穩(wěn)定的榜樣，消極的態(tài)度會給人一種悲觀和絕望，積極的態(tài)度能帶來自信和樂觀，這將影響孩子的'人格發(fā)展。所以父母在孩子面前盡量都是樂觀向上的，充滿張力，活力，動力，追求和目標(biāo)。
寓教于生活，不僅僅是講講道理，而是在生活中以身作則，培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣。家庭中的勞動教育，最好持之以恒，生活技能不止于做飯，還有掃地拖地，洗衣服，洗碗，擦桌子等，熱愛家務(wù)勞動的好習(xí)慣有助于增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，還可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣，父母不要怕麻煩，以培養(yǎng)孩子的勞動熱情（認(rèn)知認(rèn)同勞動，勞動給人光榮，使人快樂）為目標(biāo)，完成該完成的力所能及的勞動任務(wù)。
好的教育就是與孩子共同成長，一起長大，共同創(chuàng)作美好的生活。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 3
收看了這期節(jié)目，我受益匪淺，對孩子而言，韌性極為重要，身為運(yùn)動員出身的我，對這一點(diǎn)也極為敏感。我希望我的孩子在面對困難時，以積極向上的態(tài)度去面對，而不是自暴自棄。我可以接受失敗，但絕不可以說放棄。
因?yàn)闆]有一個強(qiáng)者是一帆風(fēng)順的'，只有經(jīng)歷過失敗的人才懂得珍惜，但絕不能認(rèn)輸和服輸，在平時生活中，家長要創(chuàng)造機(jī)會，敢于放手讓孩子去嘗試，當(dāng)他失敗時而不是埋怨他，要去鼓勵他，當(dāng)他成功時，也要提醒他不能驕傲，要繼續(xù)努力！要做一個剛?cè)岵?jì)、嚴(yán)慈相濟(jì)的家長。
因?yàn)閵^斗的人生才是最美麗的！
老師家校共育立德樹人觀后感范文 4
這一期家庭教育公開課，主要是圍繞“家長要承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任”這一話題展開，我也認(rèn)識到了許多不同的觀點(diǎn)，指導(dǎo)著我更好地開展家庭教育。長期以來，我們家長容易產(chǎn)生一個狹隘的觀念，就是孩子教育的中心是在學(xué)校，這樣的觀念干擾著我們的教育理念，也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國家出臺了一系列的政策措施，我對家庭教育也有了很大的改觀。
專家認(rèn)為，孩子的成長是有階段性、規(guī)律性和個體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，尊重每個孩子獨(dú)特的個性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長，或者一直把孩子當(dāng)作長不大的兒童哄著教養(yǎng)，或者總是用“鄰居家的孩子”來攀比、要求自己的孩子，或者把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加給孩子，都會違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現(xiàn)和成長特點(diǎn)是不同的，因材施教。我們家哥哥讀六年級，妹妹四年級，他們所表現(xiàn)出來的無論是學(xué)習(xí)需求還是生活需求，都是不同的。經(jīng)過講座的指導(dǎo)，我明確知道家庭教育的規(guī)律是兒童為本，尊重孩子的合理需求和個性，創(chuàng)造適合孩子成長的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動參與的，對于哥哥的.培養(yǎng)，是發(fā)展堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，妹妹的培養(yǎng)上，是發(fā)揚(yáng)妹妹愛跳舞的特長，讓他們的個性得到不同的發(fā)展。
此外，要更好地發(fā)揮家庭教育的作用，家長還要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣的作用，與學(xué)校、社會共同形成教育合力，才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長也能多吸收理論知識，做一名有智慧的家長。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 5
今天的家庭教育課堂—言傳身教，通過課堂讓我了解到孩子就是父母的縮小版，從小到大，父母如何對待自己的長輩，孩子都會看在眼里，也會進(jìn)行效仿。孝道教育是雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心產(chǎn)生出情感。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，一方面是創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)的`愉悅感，讓在孩子學(xué)習(xí)的時候處于積極的情緒狀態(tài)，感到開心；另一方面是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的求知欲，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中充滿好奇心，總是想知道得更多。總體來說，就是為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的積極性。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 6
家庭教育公開課，學(xué)習(xí)朱永新、李文道倆位專家的講解，在以下方面受益匪淺，總結(jié)如下。
首先，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。要有意識地觀察、看見自己孩子的個體實(shí)際情況，成為“研究自己孩子的專家”，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內(nèi)心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨(dú)立個體，青春期孩子更是有強(qiáng)烈的'獨(dú)立需求。由于自身成長體驗(yàn)和時代背景，年少時的自己并沒有清晰的自我意識，故而在父母私拆信件并沒有引起自己的不快；現(xiàn)在，自己的孩子對隱私和獨(dú)立的需求，自己經(jīng)常是遲鈍和意識不到的，這方面需要注意和真誠溝通。另外，應(yīng)該經(jīng)常有意識地?fù)Q位思考，看見孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的不良情緒，因?yàn)榧腋鼞?yīng)該是講情、包容情緒的場所。
最后，遵循家庭教育的特點(diǎn)。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場景化的生活體驗(yàn)教育，通過豐富、具體的日常活動來實(shí)現(xiàn)，相比學(xué)校教育和社會教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成長有階段性、規(guī)律性和個體差異性，需要家長不斷學(xué)習(xí)更新才能跟進(jìn)，感謝這個時代，能為家長賦能，與孩子共同進(jìn)步。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 7
家庭教育大部分的內(nèi)容就是生活教育。孩子通過在生活中向父母學(xué)習(xí)為人處世的本領(lǐng)。所以，創(chuàng)設(shè)美好的家庭生活，給孩子做以身作則的好榜樣，才能幫助孩子獲得更好的發(fā)展。
在生活教育中，給孩子設(shè)立穩(wěn)定的勞動崗位很重要，這是鍛煉孩子的自理能力的好方法。當(dāng)孩子明白自己的.勞動是有價值的，付出是有回報的，孩子會更樂衷于進(jìn)行勞動活動，獲得更大的自我肯定。
事實(shí)上，沒有其他工作比日常生活教育對幼兒肢體、精神、心智以及道德的發(fā)展更為重要。因?yàn)楹⒆咏栌扇粘Ｉ畹幕顒觿?chuàng)造自己，致力于改善自己，使自己趨向于完美。
日常生活教育對孩子的成長真的起著至關(guān)重要的作用，好的日常生活也能讓孩子變得更加優(yōu)秀。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 8
首先感謝老師的分享。每次聽到老師分享案例中的父母和孩子成長過程遇到的種種問題困惑，其實(shí)都離不開“情緒”二字。
情緒管理不恰當(dāng)，親子關(guān)系越發(fā)僵硬，各種行為即出現(xiàn)。只有控制好了父母自身的情緒，才能和孩子之間建立良性的應(yīng)答關(guān)系，才能用好的方式來溝通，才能達(dá)到正確的引導(dǎo)效果。
陪伴孩子成長，絕不是單純的在孩子身邊，而是需要我們細(xì)心去捕捉孩子內(nèi)心的真正需求，讓孩子能切實(shí)感受到愛和安全，以及被認(rèn)可，建立親子間的`信任。
只有當(dāng)孩子無條件信任我們時，我們才可能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讀懂了孩子的行為，我們才知道如何處理解決心結(jié)。先處理心情，再處理事情，相信親子關(guān)系一定會更加和諧愉悅。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 9
父母要讀懂孩子“怪異”行為背后真實(shí)的愿望，在親子交往中，一個重要的原則是“遇事善為先”。看了教育公開課第二期，我很贊同這個觀點(diǎn)。
在孩子出現(xiàn)了與往常大不相同的行為時，家長應(yīng)該及時對其進(jìn)行耐心詢問，而不是急于追究，要發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的善意。孩子有屬于自己的情感世界，他們有時候看似過激或令人生氣的行為可能只是為了求得家長和老師的關(guān)心和注意。家長要靜下心來，了解孩子的真實(shí)意圖，理解孩子們這些行為背后的.實(shí)際需求和善意舉動。
作為家長，我們應(yīng)該更多關(guān)注孩子的心里，走進(jìn)孩子的世界，讓孩子們在呵護(hù)關(guān)愛下健康成長！
老師家校共育立德樹人觀后感范文 10
每次聽公開課，都有不一樣的收獲。這次公開課的兩位專家說的特別接地氣，作為新時代的父母，我們的教育理念、教育方式都應(yīng)該與時俱進(jìn)。傳統(tǒng)的教育觀已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的小朋友，媒體發(fā)展成熟的年代，他們接收各種信息都渠道都是多樣化的。作為父母，我們要帶著理解的'態(tài)度去和孩子們多溝通、多交流，去了解他們的內(nèi)心想法。
同時，我們也要正視孩子自身的優(yōu)缺點(diǎn)，不盲目比較。接受孩子的負(fù)面情緒，引導(dǎo)孩子正確的情緒發(fā)泄。
最后，作為父母，我們也要管理自己的情緒管理，和孩子一起改變成長。因?yàn)榧彝ソ逃诉h(yuǎn)比育人才更重要。懂得學(xué)會尊重別人，自然會收到他人尊重。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 11
這堂課真的是說到我的心坎上了，對于孩子的情緒表達(dá)，家長該如何應(yīng)對孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開！所以很多時候，作為家長的我，耐心都是不足的，感覺總是雞飛狗跳的狀態(tài)，孩子的情緒是負(fù)面的，我的'情緒也被影響，然而卻找不到正確的方法去處理這個問題，但是聽了老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了。問題就在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的時候，耐心的去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用些負(fù)面情緒去表達(dá)他們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。老師們說的非常好，家長不該用孩子的情緒去對待孩子，作為家長，經(jīng)常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達(dá)方式。
我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學(xué)會在情緒要爆發(fā)的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結(jié)果。
我們需要尊重孩子，傾聽孩子心聲，站在孩子的角度分析問題，關(guān)注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開心了，跟他談?wù)勑模龅郊倚＝Y(jié)合，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長，成為更好的自己。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 12
現(xiàn)在“依法帶娃”開始了，隨著一系列法例的實(shí)施，以及家庭教育課程的開發(fā)，給萬千父母指引了正確帶娃的方向。家長們現(xiàn)在需要更新自己的教育觀念，不能再用老辦法。
身為新一代的家長，孩子身處的世界跟我們所認(rèn)識的世界已經(jīng)不同了！現(xiàn)在的世界日新月異，知識爆炸，孩子接受知識的渠道比我們之前的要多，孩子見識的到世界比我們更加大，所以我們真的需要一個教育孩子的新方向。
20xx年家庭教育公開課，喚醒了家長的主體責(zé)任意識，更明白了家校社協(xié)同育人的重要性。
本期課程專家深入了解了相關(guān)法律規(guī)律，通過專家向我們解讀了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我們見識到育人實(shí)踐的'深度，專家所選擇的案例通俗易懂，讓我們家長受益匪淺！有正確的方向就會有正確的方法，這次的家庭教育公開課讓我加深了對《家庭教育促進(jìn)法》的了解與認(rèn)識，也讓我重新樹立了新的育兒觀。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 13
望子成龍、望女成鳳是每個父母的期望，從一個嗷嗷待哺的嬰兒到一名優(yōu)秀的中學(xué)生，陪在孩子身邊時間最多的是父母，家庭教育起到至關(guān)重要的作用。在認(rèn)真觀看了《家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》，在孫秀梅老師深入淺出的分析講解后，我深刻的認(rèn)識到自己在教育孩子的過程中存在著很多的不足之處。
孩子的思想是第一位，孩子的心理是第一位。當(dāng)劉慧老師問：“你了解自己的孩子嗎？”我呆立當(dāng)場，我真的了解自己的孩子嗎？日常生活中，每次下班回家我都會問孩子，你寫完作業(yè)了嗎？每次孩子看到我都好像我的.臉上寫滿了作業(yè)。我總是以自己的水準(zhǔn)要求孩子，希望他成長為父母希望的樣子。劉老師讓我從夢中覺醒，我以后要靜下心來認(rèn)真傾聽孩子內(nèi)心的聲音，引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心真正的渴望，給孩子足夠多的時間去表達(dá)，才能真正的理解孩子，尊重孩子，幫助孩子內(nèi)心真正的成長，讓孩子成長為自己心中的樣子。作為父母，我更應(yīng)該完善自己，幫助孩子找到自己的特長，讓孩子成為真正的自己，獨(dú)一無二的自己，引導(dǎo)孩子找到屬于自己的快樂。
過度關(guān)愛造成過度依賴，過度操心造成過度懶惰。大多數(shù)的家長都有這樣的煩惱，早晨家長急得像熱鍋上的螞蟻，孩子依然慢條斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；到了放學(xué)家長急著催孩子趕緊寫作業(yè)，孩子依舊我行我素，能拖一會是一會。孩子無法獨(dú)立，就無法真正的走向社會，也無法脫離那種“小我”走向“大我”，更不能走出“舒適區(qū)”沖向更加有趣的“價值區(qū)”，體驗(yàn)獨(dú)立自主帶來的樂趣。作為家長，我應(yīng)該在孩子表達(dá)基礎(chǔ)上給予一些指導(dǎo)，并對孩子進(jìn)行鼓勵，為孩子的獨(dú)立思考進(jìn)行表揚(yáng)，幫助孩子遠(yuǎn)離依賴。父母的鼓勵可以幫助孩子緩解自卑，幫助孩子建立自信。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭是人生的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階。作為家長，我一定會努力學(xué)習(xí)家庭教育，為孩子的未來創(chuàng)造良好的環(huán)境，相信一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的未來。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 14
7月15日，我觀看了家庭教育公開課——《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》，受益匪淺。
公開課中，劉慧教授和李寧老師講到，父母要學(xué)會讀懂孩子的表達(dá)，要重視孩子內(nèi)心的感受，要允許孩子有情緒、幫助孩子管理情緒，父母要對孩子進(jìn)行積極的語言引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正向積極樂觀的思維、表達(dá)和態(tài)度。
一直以來家長過多的重視孩子的學(xué)習(xí)，沒有重視孩子的心里感受，總是覺得父母做的一切是為他好，孩子就應(yīng)該聽父母的，可平日里和孩子也會意見不一致，有時你說你的他根本聽不進(jìn)去，作為家長還很生氣，認(rèn)為孩子不聽話不懂事，不能理解家長的'良苦用心。通過學(xué)習(xí)，我明白了，首先要在尊重孩子的前提下，與孩子平等交流，鼓勵孩子把自己的感觸和情緒表達(dá)出來，正如兩位老師說的給孩子最有價值的關(guān)心，而不是自以為是的對他好，要重視孩子的內(nèi)心感受；當(dāng)孩子有情緒時不能一味的打壓、批評，要通過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解孩子真正想表達(dá)的東西。其次身教重于言傳，父母首先做好自己的情緒控制，才能幫助孩子管理情緒。父母平日里不應(yīng)該總說孩子這做的不夠好，那做的不對，應(yīng)該以積極的語言與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的閃光點(diǎn)，父母的肯定有利于孩子形成正向積極的樂觀態(tài)度。
非常感謝學(xué)校、老師們給家長們提供的學(xué)習(xí)平臺，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法和家庭教育理念，作為家長更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子相互促進(jìn)，共同成長。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 15
對于孩子的情緒表達(dá)，如何正確解決孩子的種種情況，今天聽過兩位老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了，問題真的在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的時候，耐心地去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用負(fù)面情緒表達(dá)她們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。
家長不該用孩子的情緒去對待孩子！作為家長，經(jīng)常被孩子氣的情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的`表達(dá)方式。
我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學(xué)會在情緒即將爆發(fā)的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能得到更好的結(jié)果。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 16
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他天天都抽出一點(diǎn)時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注重培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，天天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注重習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的'種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到出色的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他立即就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我惟獨(dú)自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成績。
孩子喜愛手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很出色的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜愛讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 17
認(rèn)真觀看了家庭教育公開課—《“雙減”之后家庭教育的所思所為》讓我感受頗深。
一個孩子的成長離不開學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。雙減政策，最大的核心是教育提質(zhì)增效，讓教育回歸本真，讓孩子有更多的時間發(fā)展自己的興趣，同時家庭教育時間更充裕，父母在子女教育的作用越來越重要。
“雙減”不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，要大力強(qiáng)化家校協(xié)同育人。作為一名家長，一定要走出家庭教育的誤區(qū)，克服焦慮情緒，不能一味地催促孩子學(xué)習(xí)，希望孩子成為別人家的孩子，而是要讓孩子多方面發(fā)展，有自由探索的空間。每個孩子都有其獨(dú)特的潛質(zhì)，我們要做的是認(rèn)識并且尊重孩子獨(dú)一無二的天性和多元化的發(fā)展，讓孩子成為身心健康，人格健全，德智體美勞全面發(fā)展的少年。
當(dāng)家長也是一門學(xué)問，孩子在成長，家長也在成長。希望在孩子成長過程中和孩子共同成長，彼此適應(yīng)、彼此融合、共同進(jìn)步。
家校共育立德樹人觀后感觀看了家庭教育公開課——“雙減”之后家庭教育的所思所為后，首先真切感受到了政府、社會、學(xué)校，對教育改革的深思與舉措，對孩子健康成長的.深切之愛。
非常認(rèn)同課中張教授所說的“要守住教育的三條底線”——重視孩子的身體健康、心理健康、人格健康。這三條底線需要社會、學(xué)校、家庭共同來守護(hù)，這也是“雙減”政策的長遠(yuǎn)意義，讓教育回歸常態(tài)化的本真狀態(tài)。在這樣的大環(huán)境下，我們家長要盡快從對“雙減”政策的焦慮中醒悟過來，思索家庭教育對孩子的影響。積極配合學(xué)校，配合政府關(guān)愛好我們的孩子。家長們要深知家庭教育的重要性，是昂貴的補(bǔ)習(xí)班和學(xué)區(qū)房替代不了的，解決問題最關(guān)鍵的因素是家長對孩子的用心和耐心、默默地陪伴、給予他們最大的支持與鼓勵，可能是他們最需要的。緩解教育焦慮我們可以試著從孩子的角度去換位思考；緩解焦慮我們需要放棄原本秉持的完美條件和固定目標(biāo)去框固孩子；緩解焦慮需要我們將目光放得更加長遠(yuǎn)。家庭的和諧，家長的自律，民主的作風(fēng)，這樣才能為孩子提供最大的助力。令人欣慰的是“雙減”政策實(shí)施以來，我們看到了孩子們的變化—笑容多了、長高了、睡飽了、學(xué)習(xí)多樣化了。孩子們正在健康的全面的蓬勃成長。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 18
每位家長都有“望子成龍”“望女成鳳”的期望，對于教育孩子，我也是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)。我在教育孩子的過程中，注重多培養(yǎng)孩子對事情的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，維護(hù)孩子積極向上的上進(jìn)心。
一是注重多培養(yǎng)孩子對事情的興趣。
興趣是孩子最重要的老師。在孩子開始寫話訓(xùn)練和寫簡單的小作文時，他感覺是個難點(diǎn)。于是我結(jié)合老師布置的作業(yè)，分人物描寫、參觀游玩等不同題材，逐步引導(dǎo)孩子第一段要寫清時間、人物、地點(diǎn)，中間一段寫過程，最后一段寫啟迪和感想。這樣孩子慢慢地不斷練習(xí)，對寫作的興趣越來越濃厚，作文水平有了一定程度的提高，邏輯思維能力也有所提高，這對她每門功課也起到很好的幫助。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我記得一位名人說過：養(yǎng)成好的習(xí)慣就好比往銀行里存錢，你一輩子都會享用它的利息；而壞的習(xí)慣猶如從人生的銀行里貸款，一輩子都要為之還債。剛開始孩子對寫作業(yè)不是很認(rèn)真，總是不積極完成作業(yè)，我就會陪在孩子旁邊和她一起看書學(xué)習(xí)，給她做榜樣，慢慢讓她養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
三是維護(hù)積極向上的進(jìn)取心。
我相信態(tài)度決定一切。我常常告訴孩子，只要自己努力了，即使沒有成功也無怨無悔。在學(xué)習(xí)上，要向成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊，不斷進(jìn)步，人人都知道世界上峰是珠穆朗瑪峰，而知道世界上第二高峰的人寥寥無幾，屈居第二就等于默默無聞。孩子心中一個學(xué)習(xí)有追趕的目標(biāo)，不管結(jié)果怎樣，但心里是坦然的，因?yàn)樽约号α恕?/p>
有人說:中國父母是不經(jīng)過培訓(xùn)就可以上崗的職業(yè)，所以，我們中國人在對教育子女問題上，一定要多學(xué)習(xí)、勤反思、常改進(jìn)。伴隨著孩子的成長，我們也在成長，我們也會收獲到過程中的充實(shí)和快樂！
老師家校共育立德樹人觀后感范文 19
營造研究氛圍是非常重要的。研究可以改變命運(yùn)，這是不爭的事實(shí)。在我的家里，我們經(jīng)常可以看到一幅場景：父母和孩子一起研究。我的女兒從小就看到我們在研究，她也很自然地開始閱讀。我鼓勵她自己閱讀，并且讓她讀一些散文和詩歌，慢慢地她的閱讀慣就養(yǎng)成了。現(xiàn)在，她每天午飯后都會靜靜地坐在那里，讀自己感興趣的書。有時候她還會寫一些小詩歌，我們會細(xì)心地幫她收集起來，一起重溫。這種氛圍讓我們彼此都感覺到非常享受。
培養(yǎng)良好慣是非常重要的。要想培養(yǎng)孩子的慣，不能簡單地通過批評或訓(xùn)斥來實(shí)現(xiàn)，必須從孩子的行為入手，引導(dǎo)他們把決心和口號落實(shí)到行動上。我們經(jīng)常教育孩子少說多做，告訴他們一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。此外，還要注重循序漸進(jìn)。比如，培養(yǎng)孩子背英語單詞的慣，一開始只能要求背2~3個，以后慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。我的女兒學(xué)鋼琴的經(jīng)歷也證明了這一點(diǎn)。
我一開始陪著她學(xué)琴，但后來我工作越來越忙，不能陪她了。我想培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴的能力，于是與她和鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，回課的質(zhì)量非常差，但我們不斷鼓勵她，并且放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，她已經(jīng)進(jìn)步非常快了。現(xiàn)在，我開始動員她寫日記，告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
勤于溝通，多加鼓勵也是非常重要的。我們要與孩子多溝通，了解他們的想法和感受。同時，也要多加鼓勵，讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可和支持。這樣，孩子們才會更加自信，更加愿意研究和成長。
作為家長，我們應(yīng)該與孩子平等溝通，讓孩子感受到我們的關(guān)愛和支持。我曾告訴女兒，她和我是平等的，我不會罵她，更不會打她，但她必須把遇到的事情告訴我，這樣我們可以一起成長。通過與孩子的交流，我們之間的感情更加親密，孩子也更愿意聽取我們的建議。
二)其次是真誠鼓勵。作為家長，我們應(yīng)該多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她的長處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她。當(dāng)孩子遇到困難時，我們應(yīng)該耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。我曾經(jīng)和女兒一起總結(jié)她數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)低的原因，針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，并告訴她分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法。通過我的鼓勵和引導(dǎo)，女兒逐漸恢復(fù)了快樂和活潑，也學(xué)會了從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
最后，家庭環(huán)境對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。作為家長，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，與孩子平等溝通，真誠鼓勵，讓孩子感受到我們的愛和支持，幫助她們成長為有道德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
家庭和睦對孩子的成長至關(guān)重要。相互關(guān)愛可以教會孩子寬容、理解和愛。缺乏家庭的關(guān)愛會使孩子變得冷漠和自私。我親身經(jīng)歷了這一點(diǎn)，父母經(jīng)常吵架，讓我缺乏安全感，性格變得冷漠。因此，我們必須為孩子創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓他們快樂、無憂地成長。我的女兒從小就學(xué)會了幫助別人，這讓我感到很欣慰。
父母要以身作則。他們的言行會對孩子產(chǎn)生巨大的影響。如果父母要求孩子自律，就必須自己先做到。現(xiàn)在很多家長回家后，就開始玩手機(jī)，一家人很少溝通。這樣會讓孩子沉迷于電子設(shè)備，導(dǎo)致研究成績下降，甚至上癮。因此，我們必須謹(jǐn)言慎行，對自己的言行要三思而行。
獎罰有度，實(shí)事求是。孩子發(fā)脾氣時，我們應(yīng)該冷靜處理，不要過度懲罰或縱容。在獎勵和懲罰的時候，我們要實(shí)事求是，讓孩子明白自己的錯誤和正確的行為方式。這樣可以幫助孩子建立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
孩子的成長過程中，學(xué)會尊重他人是非常重要的一部分。家長應(yīng)該從小教育孩子要尊重父母、老師、同學(xué)和其他人，不能隨意侮辱或傷害別人的感情。在孩子的言行中，要時刻提醒他們要注意自己的言行舉止，不能隨意傷害別人的自尊心。同時，家長也要以身作則，做孩子的榜樣，讓孩子從自己身上學(xué)會尊重他人。
五)教育孩子學(xué)會自我約束
孩子在成長過程中，需要學(xué)會自我約束。家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自我控制能力，讓他們學(xué)會控制自己的情緒和行為。在孩子犯錯的時候，家長可以給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子明白自己的'錯誤，并且從中吸取教訓(xùn)。同時，也要給孩子足夠的自由，讓他們有自主選擇的機(jī)會，讓他們學(xué)會自我管理和自我約束。
六)關(guān)注孩子的情感需求
孩子的情感需求也是非常重要的一部分，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感變化，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。在孩子遇到挫折或困難的時候，家長要給予及時的安慰和鼓勵，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。同時，也要讓孩子學(xué)會表達(dá)自己的情感，讓他們能夠理解自己的情感需求，并且尋求幫助和支持。
七)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
孩子的獨(dú)立性也是非常重要的一部分，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們學(xué)會自己獨(dú)立完成一些事情。在孩子的成長過程中，家長要給予足夠的自由和空間，讓孩子能夠自己探索和嘗試。同時，也要讓孩子學(xué)會自主思考和解決問題的能力，讓他們成為獨(dú)立、自信的人。
要讓孩子學(xué)會尊重他人，首先我們必須學(xué)會尊重孩子。盡管孩子還很小，但她也是一個獨(dú)立的個體，有著自己獨(dú)立的思想，我們應(yīng)該更尊重她。我曾經(jīng)犯過一個錯誤，當(dāng)女兒兩歲時，有一個鄰居的小朋友過來和她一起玩，當(dāng)看到別的小孩哭著要玩具時，我不假思索地把女兒的玩具拿過來給了別的小孩。這個錯誤導(dǎo)致女兒養(yǎng)成了抱著玩具不放手的慣，即使睡覺也不肯放下。我沒有考慮到孩子的感受，傷害了她的自尊心，這是我對她的不尊重，造成的嚴(yán)重后果。漸漸地，我明白了做事情要考慮孩子的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。在生活中，無論是生活用品還是研究資料，我都會提前和孩子溝通好，就像去年上初中擇校的問題，都是由她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會有自己的主見，能夠獨(dú)立，從而更好地適應(yīng)各種環(huán)境。
另一方面，我們也要培養(yǎng)孩子的研究慣和勞動慣。研究慣是孩子研究的基礎(chǔ)，而勞動慣則是孩子成長的基礎(chǔ)。我們可以從小事做起，例如讓孩子自己整理書包、收拾房間、洗碗等，讓她們逐漸養(yǎng)成良好的勞動慣。在研究方面，我們可以鼓勵孩子自主研究，讓她們養(yǎng)成自主思考、自主研究、自主總結(jié)的好慣。同時，我們也要為孩子提供良好的研究環(huán)境和研究資源，讓孩子在研究中感受到快樂和成就感。這樣，孩子就能夠更好地適應(yīng)未來的研究和工作。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 20
“家庭”是溫馨的詞語，家庭教育是需要學(xué)習(xí)和智慧的，與孩子多溝通共成長。家庭教育促進(jìn)法出現(xiàn)最頻繁的詞是“尊重”。尊重孩子的個人的隱私權(quán)，尊重自我意識。孩子因你而來，但并非你的附屬品，孩子的'第一聲哭聲就是第一句獨(dú)立的宣言，尊重是建立良好關(guān)系的主要關(guān)系紐帶。平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。
尊重孩子的情緒。家是講理也是講情的地方，不要讓孩子長期積累不良的情緒，多溝通多袒露多了解自己的孩子，與孩子共情，孩子的情緒才會得到排解。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 21
在當(dāng)今中國社會，父母應(yīng)怎樣教育子女呢?依我看：在世界冠軍的家庭教育身上我們可以得到一些啟示。
嚴(yán)教不出格，人性動真情，這是歷來父母所追求對子女的教育方式。著名世界長跑冠軍王軍霞在他十一二歲之時，上學(xué)離家路程有四公里遠(yuǎn)，她的父親王有馥對他說：“你既然那么喜歡跑步，那就每天跑著上學(xué)!”于是幼小的`王軍霞便背著書包不論嚴(yán)寒酷暑，堅持終日跑來跑去，小時鍛煉為他日后成長奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)，1992年9月，她終于在世界青年錦標(biāo)賽中成為舉世矚目的一萬米長跑冠軍。
王有馥的家庭教育看似殘酷，其實(shí)她的父親卻未超過其“承載力”，巧用條件讓她在生活中得到鍛煉，跟現(xiàn)實(shí)生活中“暴風(fēng)雨式”的教育形成強(qiáng)烈反差，這就是嚴(yán)教不出格。
著名黑人足球王貝利的家庭教育也對我們處理“父母與子女”關(guān)系極有借鑒意義。在貝利十三四歲之時，他與朋友在路邊學(xué)抽煙，被職業(yè)足球員的父親發(fā)現(xiàn)，他怯怯的回到家中，等著父親的嚴(yán)斥，但他父親卻用朋友式交談與其談心，問他吸過幾次煙，感覺如何等，小貝利也一一回答，父親曉之以理，只是語重心長的對他說了一句：“你雖有幾份踢球天份，但如果沉迷于吸煙喝酒，你在比賽的九十分鐘里是不能踢出最好的水平的。”小貝利極其慚愧，日后便潔身自愛，終于也成為“黑人足球王”，可見，父親教誨對他作用之大，他也曾經(jīng)說過：“如果當(dāng)日父親是打罵我，可能會引起我的反抗，我可能成為惡習(xí)難改的煙鬼。”如果真如這樣，今日足球王會是貝利嗎?世界足球桂冠會落在他身上嗎?
“嚴(yán)教不出格，人性動真情”，這是兩位世界冠軍的家教，我勸仍在現(xiàn)實(shí)中探尋“父母與子女關(guān)系應(yīng)如何”的父母，希望這兩句話能給你們以啟示，真正對子女教育做到——嚴(yán)教不出格，人性動真情。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 22
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸事情很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一同交流對教育的熟悉。當(dāng)呈現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直抵達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的缺乏有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她莫衷一是。
(二)營造研究氛圍。知識改變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的'座右銘。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書研究。女兒很小的時候，看到我們在研究，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、造就良好習(xí)慣
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實(shí)到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的工夫用在實(shí)事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決計。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了研究。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠鼓勵。我深：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 23
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。如果短少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ザ躺賽郏囅胍粋�孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害，從小我父母感情反面，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比力冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點(diǎn)上，我對孩子的引導(dǎo)略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她自動去通報家庭作業(yè);去年升初一后，她又自動幫助膽小不敢說話的同學(xué)，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會自律，不要總是玩手機(jī)的時候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長回家后，坐下來就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自己的一言一行都要三思而行。
(三)獎罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園研究寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚(yáng)她寫的工整清楚，當(dāng)時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來看她的練習(xí)本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，如果在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋�習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當(dāng)然批評孩子就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到后悔，后悔不該對孩子要求過于嚴(yán)厲，后悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我克制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的`觀念，當(dāng)孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學(xué)會尊重他人
讓孩子學(xué)會尊重他人，首先我們要先學(xué)會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)否則，雖然孩子小，她也是一個獨(dú)立的個體，她也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰人的小朋友過來和她一同玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思索的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，縱然睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，損傷了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴(yán)峻的后果。逐漸的我學(xué)會了，做事要看孩子自己的意思，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，豈論是生活用品還是研究材料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會有主見，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。
(五)培養(yǎng)孩子的研究習(xí)慣，勞動習(xí)慣
老師家校共育立德樹人觀后感范文 24
我在家校共育平臺里聽了專家講座，深感家長們都太注重孩子的研究，而忽略了生活慣的培養(yǎng)。實(shí)際上，生活慣和研究慣是相互關(guān)聯(lián)的，一個人生活上懶散，研究上也難以認(rèn)真。孩子們的勞動慣現(xiàn)在確實(shí)令人擔(dān)憂，家長們往往會把家務(wù)活全包了，孩子們不會主動去做，甚至需要家長的“利誘”才會象征性地去做一些基本的勞動。這樣的慣會讓孩子變得嬌氣、懶惰。教育家曾說過：“教育不僅應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動慣。”家務(wù)勞動是培養(yǎng)孩子勞動慣的途徑，只有在家務(wù)勞動中，孩子才能尊重和熱愛勞動，體驗(yàn)到自己的價值。
我們要讓孩子從小就參與適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，讓他們感受到自己在家里的地位，而不是純粹的研究機(jī)器。家長可以通過以下方法培養(yǎng)孩子愛勞動的興趣：一是根據(jù)孩子好動、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的勞動觀念；二是經(jīng)常對孩子進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，讓他們感到自己做得好；三是教會孩子一些簡單的勞動知識和技能，注意安全和衛(wèi)生。讓孩子從勞動中認(rèn)識到勞動的價值，體驗(yàn)生活，鍛煉自己，培養(yǎng)自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)。
我們要讓孩子認(rèn)識到勞動是成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活，是社會、父母對他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。我相信，只有在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子們才能在未來的人生道路上更加自信和堅定。
家長們都認(rèn)為自己最關(guān)心自己的孩子，甚至將孩子的未來當(dāng)成自己夢想的延續(xù)。然而，家長們似乎忽視了一個問題：參與孩子的成長，你是否專業(yè)？你是否能夠幫助孩子做到最好？我們不是專家，但是我們可以為孩子提供正能量和助力。
因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)知識和能力，所以我們需要研究。我曾經(jīng)不覺得“家長駐校”會有什么大的作用，但是當(dāng)我踏進(jìn)校園時，我意識到我來對了地方。這里是孩子成長的環(huán)境，他們將在這里度過四年的時光。這所學(xué)校雖然不太大，但是它為孩子提供了無限的正能量。
學(xué)校不太大，但是足以滿足孩子們研究文化知識和開闊心胸的需求。此外，學(xué)校還提供了干凈利落、窗明幾凈、綠植豐富的環(huán)境。教室內(nèi)外地面凈亮，教學(xué)設(shè)施合理擺放，多處設(shè)置了方便的廁所，而且?guī)鶡o味、衛(wèi)生、潔凈。
學(xué)校不太大，但是餐廳內(nèi)提供了豐富、營養(yǎng)均衡的食物。操場是塑膠的，安全環(huán)保檔次高。學(xué)校提供了全面的精神文化和物質(zhì)基礎(chǔ)。
在孩子的教育方面，我們應(yīng)該達(dá)成教育共識。盡管我和孩子的父親工作非常繁忙，但我們都非常重視孩子的教育。我們一起購買或借閱有關(guān)教育的書籍，交流對教育的認(rèn)識。如果出現(xiàn)教育上的分歧，我們會坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識。這樣，我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對孩子的不足也有近似的解決辦法，不至于讓孩子感到無所適從。
二、注重孩子的情感
建立良好的家庭關(guān)系。孩子的情感是孩子成長過程中最重要的因素之一。我們要盡力營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到父母之間的愛，感受到家庭的.溫暖。我們每天都會花時間陪孩子，一起玩耍、一起研究、一起交流。我們也會經(jīng)常告訴孩子，我們愛她，她是我們的心肝寶貝，我們會一直支持她，鼓勵她做自己喜歡的事情。這樣，孩子就會感受到我們的愛和支持，有助于她的情感健康成長。
三、注重孩子的個性發(fā)展
尊重孩子的個性。每個孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的興趣愛好、特長和不足。我們應(yīng)該尊重孩子的個性，讓孩子做自己喜歡的事情，發(fā)揮自己的特長。我們也要幫助孩子克服不足，讓她慢慢成長。在孩子的成長過程中，我們要給予她足夠的自由和空間，讓她有機(jī)會探索世界、。這樣，孩子才能在自己喜歡的領(lǐng)域上有所建樹，發(fā)揮自己的潛力。
四、注重孩子的研究
重視孩子的研究。研究是孩子成長過程中最重要的事情之一。我們要重視孩子的研究，幫助她建立正確的研究態(tài)度和方法。我們要給孩子提供良好的研究環(huán)境，鼓勵她自主研究，培養(yǎng)她的研究興趣和研究能力。我們也要關(guān)注孩子的研究進(jìn)度和成績，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。這樣，孩子才能在研究中不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
總之，家庭教育是孩子成長過程中非常重要的一環(huán)。我們應(yīng)該注重孩子的情感、個性和研究，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，幫助孩子健康成長。我相信，在我們的共同努力下，孩子一定會成為一名優(yōu)秀的人才，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 25
聽了專家的講座，受益匪淺。周老師用深入淺出的語言理論與實(shí)踐結(jié)合的方法自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注重的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的要害就在于養(yǎng)成好習(xí)慣與孩子更好的溝通增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特殊是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會與大家分享：
一、能有一個好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體此刻生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)明孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對孩子生活中好的行為賦予肯定和激勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注重講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。惟獨(dú)傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才干有針對性地賦予孩子關(guān)懷和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說快樂的事，您應(yīng)該表示快樂;孩子向您訴說不快樂的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感愛好的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長假如總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的.年齡心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。假如過于急躁，溝通就會成為泡影。
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，天天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜愛了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，操縱孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想象力。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹隂]有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
老師家校共育立德樹人觀后感范文 26
看了家校共育平臺里面的專家講座，感觸頗多，相大多數(shù)的家長都跟我一樣，平時只注重孩子的研究，不要說家務(wù)勞動，就連孩子自己的個人衛(wèi)生都基本是父母包辦了，很多家長都有“研究至上，生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”的觀點(diǎn)，看了講座才知道，把研究習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個很大的認(rèn)識誤區(qū)，一個生活上毛毛糙糙的人，研究上很難不馬虎;一個生活懶散的人，研究上也不會勤奮。
現(xiàn)在孩子們的勞動習(xí)慣，的確讓人汗顏，生活環(huán)境舒適，家長對家務(wù)活大包大攬，就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動都不主動去做，有時候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動，久而久之，就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣。家長總會習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，樹大自然直，覺得孩子大了就會自覺幫忙，到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。有位教育家說過：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。”而家務(wù)勞動是培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的的方式，在家務(wù)勞動中才能讓孩子對勞動尊敬和熱愛，讓孩子在勞動中體驗(yàn)自己的感受，讓他看到自己的價值。
俗話“一屋不掃，何以掃天下?”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，能夠讓孩子感受到自己在家里的`地位，而不純粹是研究的機(jī)器，這也是鍛煉孩子的一個方面。
那么，家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動呢?
1、要培養(yǎng)孩子勞動的興趣。要根據(jù)孩子好動、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事，得到表揚(yáng)后顯得特別興奮，家長應(yīng)鼓勵下去，使孩子感到自己做的對，高興的堅持下去，由無意識的模仿動作變?yōu)橛幸庾R的自覺行為。
2、要經(jīng)常對孩子鼓勵和表揚(yáng)。對孩子的勞動成果，老師應(yīng)及時的表揚(yáng)和鼓勵，要學(xué)會吃飯、漱口等一些基本動作。
3、要教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始研究勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子示范，手把手的教，要注意安全、衛(wèi)生。
看了講座以后，從現(xiàn)在開始，一定要讓孩子學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動，讓孩子從勞動中認(rèn)識到勞動的價值，讓他們在勞動中體驗(yàn)生活，鍛煉自己，培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓孩子們樂在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認(rèn)識到勞動是父母、社會在他們成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活，是社會、父母對他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。我要投稿投訴建議
老師家校共育立德樹人觀后感范文 27
在觀看完《家庭教育公開課》——“雙減”之后家庭教育的所思所為節(jié)目之后，感受非常多。兩位專家談到的很多方面的內(nèi)容，也是每一位家長能親身感受到的。
在“雙減”政策后，我們能感受到的是孩子的作業(yè)都能在學(xué)校內(nèi)可以完成，教育的生態(tài)發(fā)生了很大的變化，教育商業(yè)化（補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班）在不斷的減少，孩子有了更多自主時間去參加體育和藝術(shù)等活動，不僅鍛煉了身體，同時也陶冶了情操，另外孩子有了更多睡眠時間，來保證白天的學(xué)習(xí)生活。在“雙減”政策后，學(xué)校更多注重孩子的綜合素質(zhì)的全面提升，更多注重孩子的“五育”目標(biāo)的培養(yǎng)，大力強(qiáng)化家校協(xié)同育人。
“雙減”政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L，在學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美好的明天！
仔細(xì)聆聽完公開課后，對我感觸最深的是以后孩子的努力方向，不止課堂之內(nèi)的卷面分?jǐn)?shù)，還有課堂之外活色生香的現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)。雙減后的'教育需要多元評估，包括孩子的體能、特長、審美、心理健康、動手能力等等方面。正如教育公開課兩位專家所倡導(dǎo)的那樣：家長要積極充當(dāng)孩子的心理營養(yǎng)師、學(xué)習(xí)引領(lǐng)師、人生指導(dǎo)師、習(xí)慣監(jiān)督師、興趣合伙人，要將視野拓寬到課堂之外，陪他閱讀豐富內(nèi)心，陪他運(yùn)動強(qiáng)健體魄，帶他看展培養(yǎng)審美，帶他旅游見世面，帶他體驗(yàn)各行各業(yè)了解生活百態(tài)。多元化的培養(yǎng)，才能收獲各方面能力都不錯的孩子。
【老師家校共育立德樹人觀后感范文】相關(guān)文章：
家校共育立德樹人公開課觀后感范文看完家校共育立德樹人公開課的感悟12-22
家校共育立德樹人觀后感01-06
2022《家校共育 立德樹人》觀后感10-18
家校共育立德樹人觀后感通用04-17
家校共育立德樹人家長觀后感范文03-31
家校共育立德樹人觀后感范文（精選9篇）11-16
家校共育立德樹人觀后感（精選28篇）11-16
家校共育立德樹人觀后感范文（通用12篇）11-21
家校共育立德樹人觀后感范文（通用20篇）11-19