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【必備】寫桂花作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的寫桂花作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫桂花作文 篇1
今天課后，校園內(nèi)飄來了一陣陣香氣，驚動(dòng)了整個(gè)班級(jí)。大家在教室里嚷開了：“啊，真香呀！”整個(gè)教室里都被香氣彌漫著。我也使勁地嗅著鼻子，那一股股香氣沁人心脾，頓時(shí)覺得自己精神極了，我決定去一探究竟。
我跑到樓下，香氣撲鼻而來，越來越濃。我嗅著香氣的方向?qū)とィl(fā)現(xiàn)香氣是從教室前面的小花園里散發(fā)出來的。仔細(xì)一看，哦，是桂花樹，它那金黃的身子躲在翠綠翠綠的葉子下，像跟我們?cè)谕孀矫圆啬兀≡谇锶盏年柟庀拢瑵M樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別耀眼，特別迷人，特別惹人喜歡。它那醉人的香氣越來越深了，我陶醉地閉上眼睛，將鼻子湊近金色的花束，貪婪地吸著。
趙怡楠走過來說：“你在干什么啊？”
我嚇了一大跳，因?yàn)槲乙呀?jīng)被桂花的香氣深深吸引住了。
我笑瞇瞇地說：“你瞧，這桂花多香哪！”
“是啊，桂花還可以做成香噴噴的桂花糕呢，可香了。”趙怡楠得意地說。
桂花香，桂花糕，多么誘人呀！我站在金色的陽光下，仿佛自己也是一朵小小的桂花，徜徉在這滿樹的花香中。
“桂子飄香”，沒錯(cuò)的，同學(xué)們?cè)诠鸹湎绿剑ρ剑勓剑鹱踊ㄩ_的時(shí)節(jié)，我們的校園也成了花的海洋，香的世界，孩子的樂園。
寫桂花作文 篇2
香香的，香香的，我聞到校園中有一股香香的味道。我找啊找，找啊找，呀！綠綠的樹葉中，有許多小花，這兒一簇，那兒一簇，又多，又香，又好看。
我馬上跑去問老師：“老師，老師，校園里的香香的樹是什么樹呀？”老師回答說：“這就是桂花樹。”
寫桂花作文 篇3
西湖旁邊到處都是桂花樹。我家小區(qū)里也有桂花樹，從南門一直往前長，在道上占了一大片地方。
桂花樹剛張出來的葉子是嫩黃的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的.。桂花樹的嫩葉不大應(yīng)人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。葉子向四面展開，在枝上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過，一片片的葉子像一只只蝴蝶，翩翩起舞。
桂花大多是在八月開放。一支支嫩綠的花苞藏在綠葉中，如果你不細(xì)心觀察的話，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)桂花樹上長出花苞來啦！！慢慢地，桂花脫去了嫩綠的衣裳，露出金黃色的“皮膚”來。
桂花像個(gè)害羞的小姑娘，藏在“人群中”默默地散發(fā)著香氣，那種香會(huì)使人感覺幸福，美滿，快樂；那種香會(huì)使人把浮躁的心平靜下來，會(huì)使人溫柔友善。
啊！可愛的小桂花你可愛的生影，會(huì)永遠(yuǎn)記在我心里—“無名英雄”小桂花！
寫桂花作文 篇4
金秋十月，有一種花開了，它就是桂花。在桂花樹下，我仔細(xì)打量著它。桂花樹的樹干高大挺拔，淺棕色的樹表面還有一些凹凸不平的小疙瘩，用手一摸，樹干顯得特別粗糙。
桂花的枝丫非常密集，也很堅(jiān)硬。桂花的樹冠像一把綠色的大傘，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。遠(yuǎn)望，滿樹的樹葉都是碧綠的，仿佛是從天上飄下來的綠色的云形成的。近看，桂花樹的葉子呈橢圓形，葉脈都清清楚楚的顯現(xiàn)出來。用手輕輕地一摸，桂花樹的葉子硬硬的，表面光光的，葉子上還沾滿了許多灰塵。每片葉子的邊緣都有許多的小刺，這可要小心呀，如果不注意，就會(huì)把手割破。那一簇簇，一串串金黃色的小花，就是桂花。
桂花和米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝麻。桂花的花瓣有四瓣，把花蕊包裹在中間。桂花們誰也不是孤零零的一個(gè)人，它們都是好幾十朵桂花組成一個(gè)集體，好像在玩游戲，又像在討論什么問題。把鼻子湊近桂花一聞，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾，讓人心曠神怡。如果你學(xué)習(xí)勞累了，非常疲勞，聞一聞桂花的香味，剛才的疲勞消失的無影無蹤，代替的是那輕松和享受。我走到桂花樹下，一陣秋風(fēng)吹來，桂花們離開了樹媽媽的懷抱，紛紛落下。
我情不自禁地大叫﹕“哦！下桂花雨了，真美呀！”桂花雨灑了一地，仿佛在地上鋪上了一塊金色的地毯。這些桂花就想晚上夜空中那閃閃發(fā)光的小星星。桂花的用途也很大。桂花能做成桂花糕、桂花酒、桂花茶……桂花還有溫肺化飲、散寒止痛、清新口氣美容養(yǎng)顏等作用。聽奶奶說，他們把散落的桂花收集到一起，然后曬干，裝在枕頭里又香又軟。金秋十月，那十里飄香的桂花，給秋天帶來了香味，給大自然增添了又一道美麗的風(fēng)景。