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    規(guī)則的作文

    時(shí)間:2024-02-13 12:53:04 規(guī)則 我要投稿
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    規(guī)則的作文5篇【薦】

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的規(guī)則的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    規(guī)則的作文5篇【薦】

    規(guī)則的作文 篇1

      《飄》中的衛(wèi)希禮,在南北戰(zhàn)爭(zhēng)前是南方的一個(gè)富家公子,做事總是規(guī)規(guī)矩矩的,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的'南方紳士。但是在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,他失掉了財(cái)產(chǎn),更為重要的是他失去了他所適應(yīng)了的社會(huì)。在新的社會(huì)準(zhǔn)則下,他無(wú)所適從,靠郝思嘉的幫助才能繼續(xù)生活下去。而思嘉則不同,她適應(yīng)了新的社會(huì),從一個(gè)嬌弱的千金小姐轉(zhuǎn)變成了一個(gè)成功的女商人。可見(jiàn),只是守著規(guī)矩去生活是不成的,還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性,去適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和隨之變化的規(guī)矩。只有這樣才能生存下去。

      規(guī)矩就像一個(gè)簸,把不合規(guī)矩的都簸出去。而隨著社會(huì)的變化,這個(gè)“簸”也是不斷變化的,只有那些適應(yīng)每一個(gè)簸的人,才能留下來(lái)。

    規(guī)則的作文 篇2

      俗話說(shuō)得好,“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。在社會(huì)上就有許許多多的規(guī)則,大部分人都能夠遵守,但有一些人卻去違背它們。為了讓我們更深入地了解規(guī)則的重要性,這節(jié)語(yǔ)文課上馮老師就組織我們玩了一個(gè)“傳口令”的游戲。

      “傳口令”游戲的規(guī)則是這樣的:由老師分別給每列第一名同學(xué)悄聲下令,由這位同學(xué)將口令傳給他后面的那位同學(xué),然后按照順序依次往下傳,直到這一列的最后一名同學(xué)。傳令時(shí),傳令者必須悄聲,不能讓其他同學(xué)聽(tīng)見(jiàn),排頭的同學(xué)不準(zhǔn)提醒也不能提前傳令,且每人只能傳一次。最后,由每組“尾巴”上的同學(xué)大聲說(shuō)出自己聽(tīng)見(jiàn)的口令。以傳得最快、最準(zhǔn)的小組為勝。

      游戲開(kāi)始前,我的心里像揣了只兔子,“咚咚”直跳,既緊張又興奮。“游戲開(kāi)始!”隨著馮老師一聲令下,游戲開(kāi)始了。看到各組的同學(xué)都在搶時(shí)間傳令,心里想著“會(huì)是什么口令呢?是一些五花八門的句子還是雜亂的數(shù)字呢?快點(diǎn),再快點(diǎn)!我們小組要取勝!”我越想越緊張。當(dāng)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),坐在我前面的同學(xué)忽然就對(duì)我小聲說(shuō)了一句話,我先是一震,細(xì)想好像是“風(fēng)鈴風(fēng)鈴響”,然后連忙對(duì)坐在我后面的周玥晗說(shuō):“風(fēng)鈴風(fēng)鈴響!”周玥晗是我們這組的最后一名同學(xué),她聽(tīng)到后迅速站起來(lái)說(shuō)出了我傳給她的口令。周玥晗剛說(shuō)完,馮老師就宣布“游戲結(jié)束!” 我們都松了一口氣。之后,馮老師讓每組末尾的同學(xué)分別再次說(shuō)出聽(tīng)到的口令。

      結(jié)果,各組報(bào)出的口令五花八門,令我們捧腹大笑。第三組先說(shuō):“不得了!”這得到了一陣?yán)坐Q般的笑聲。然后是第七組的.“注意規(guī)則!”又是一片地動(dòng)山搖般的笑聲。該第四組了,他們的答案是“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!”不例外,也是一陣狂笑……依我看來(lái),最好笑的要數(shù)第十組了,因?yàn)樗麄兊拇鸢甘恰胺綀A眼睛小!”剛報(bào)完,全班最熱烈的笑聲響起…… “答案到底是什么呀?”我們都急切地想知道,終于到公布答案時(shí)間了,馮老師鄭重宣布:“答案是‘風(fēng)動(dòng)風(fēng)鈴響!’”我們恍然大悟,又回味起剛才那些另類的回答,忍不住再次發(fā)出此起彼伏的笑聲。

      時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去,下課鈴聲響了,但我一直沉浸在美好的回憶中,這真是一節(jié)令人難忘的語(yǔ)文課。這堂課不僅讓我們玩得開(kāi)心,更讓我們明白了規(guī)則的重要性,規(guī)則不僅存在于游戲中、學(xué)習(xí)上,更存在于生活的方方面面。規(guī)則是社會(huì)中的隱形指揮家,指揮著千千萬(wàn)萬(wàn)的人們密切配合,和諧共處。正是有了各種各樣的規(guī)則,我們的社會(huì)才能變得有序、文明;我們的生活才能變得安寧、幸福。我會(huì)在生活中自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,做一名文明守則的小學(xué)生,為我們的社會(huì)變得更加有序、和諧,盡自己的一份力量。

    規(guī)則的作文 篇3

      俗話話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”做事就得講規(guī)矩。今天陸老師給我們做了一個(gè)游戲—傳口令。陸老師宣布游戲規(guī)則,1不準(zhǔn)站起來(lái)2只能講一遍3不能讓其他人知道……我想:啊!這么難。如果我傳給俞梁,可他萬(wàn)一聽(tīng)錯(cuò)了怎么辦呀!

      陸老師把一句話傳給每一小組的第一個(gè)人。我的心怦怦的跳著。開(kāi)始傳了,我把聽(tīng)到的傳給第二個(gè)人,可我傳的時(shí)候,俞梁卻聽(tīng)不見(jiàn),不知道是我的問(wèn)題,還是他更本不想聽(tīng)。我想:唉,這下我們可要慘了,不知道俞梁傳成什么了,如果他們能猜出幾個(gè)字,我就謝天謝地了。老師讓最后一個(gè)人上來(lái),把他們所聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。過(guò)了以后,黑板上出現(xiàn)了五花八門的句子。我們一看哈哈大笑“這是誰(shuí)寫(xiě)的,這么厲害。”“誰(shuí)呀,這么好笑呀。”笑長(zhǎng)了,我感到肚子隱隱作痛,我手捂住,依然在笑,特別是第一小組寫(xiě)的.。過(guò)了一會(huì),老師說(shuō):“扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬。”我的眼睛從黑板上描了一眼,真的有人對(duì)了。陸老師對(duì)他們掌聲鼓勵(lì)。

      從這的游戲中,我領(lǐng)悟到了:要團(tuán)結(jié)一致,做任何事,要有規(guī)矩,沒(méi)規(guī)矩做不了任何事。這是我從一個(gè)小游戲中領(lǐng)悟到的。

    規(guī)則的作文 篇4

      國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),有了規(guī)則,遵守規(guī)則,人們才能和諧有序地生活。我們說(shuō)遵守規(guī)則容易,可實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度,特別是當(dāng)你面對(duì)很大的誘惑的時(shí)候,我們時(shí)常猶豫了或不能遵守規(guī)則。

      有個(gè)星期四的下午體育課時(shí),我和伙伴們一起玩游戲,當(dāng)我玩得滿頭大汗的時(shí)候,我脫下外套向教室走去。突然,我停下了腳步,好象看到了什么似的,我把目光投向了草叢走了過(guò)去,我發(fā)現(xiàn)草叢里有一個(gè)嶄新的排球。我放下衣服,把球撿了起來(lái),順手拍了拍球,這球真的很不錯(cuò)。等我把衣服放回了教室,我看了看球,心想“等一下把這球帶去和伙伴們玩一會(huì)吧!”這時(shí)理智像箭一樣打破了我這個(gè)貪婪的想法,“別人的.東西我怎么能用呢?這和偷有什么區(qū)別?”這時(shí),我拿起球走向大隊(duì)部。在我上樓梯時(shí),左腳還沒(méi)邁出去,右腳就把我絆住了,我停了下來(lái)。

      我的腦海里隱隱約約地冒出一個(gè)強(qiáng)烈又奇怪的想法:“拿這個(gè)球和伙伴們玩一會(huì)吧!好久都沒(méi)玩過(guò)了,這次一定很爽,等一下交過(guò)來(lái)也是一樣的。”“不行!撿了別人的東西就得還,否則你對(duì)不起你胸前的紅領(lǐng)巾!”我腦子里不停地想著,最終理智占了上風(fēng)。我邁著猶豫的腳步朝著大隊(duì)部門口走去,我敲門的時(shí)候,心里還在猶豫不決著,一個(gè)聲音在鼓勵(lì)著我:“去敲吧,這樣你才能成為一個(gè)真正的拾金不昧的好孩子,我腦中一片空白,閉上眼睛敲了敲門,一位老師走了出來(lái),我說(shuō)我撿了一個(gè)排球,交到這…這位老師表?yè)P(yáng)了我。

      在這件小事上,我知道了做人要有規(guī)則,我為自己戰(zhàn)勝了誘惑而高興!

    規(guī)則的作文 篇5

      現(xiàn)在高科技發(fā)展迅速,幾乎每家都有一輛汽車,隨著汽車的增多,交通事故也漸漸多了起來(lái)。這幾天發(fā)生了許多事,是我明白交通隱患的嚴(yán)重性。

      這天,我二姨丈載我去珠海學(xué)英語(yǔ)。在一個(gè)路口塞車了,二姨丈發(fā)怒了。我問(wèn)二姨丈:“二姨丈,你為什么發(fā)火呢?”二姨仗怒氣沖冠地說(shuō):“你看看,這時(shí)候,本來(lái)是周末大家都想去玩。但是,都爭(zhēng)先恐后地結(jié)果亂套了,全部車都橫七豎八的。塞得水泄不通,走都走不了。這會(huì)兒不但自己走不了,別人也走不了!”我想:是呀!假如人人都遵守交通規(guī)則,讓一讓,這一定很好的!

      第二天,我去學(xué)鋼琴,一邊走,一邊思考著二姨丈昨天的話。忽然,一輛汽車沖紅燈,一位老奶奶正好要過(guò)馬路。眼看快要撞上了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,就在這千鈞一發(fā)之間,我急忙把老奶奶來(lái)了回來(lái),氣喘吁吁地問(wèn):“老奶奶,,沒(méi)事吧?”老奶奶說(shuō):“謝謝你!現(xiàn)在的人,越來(lái)越來(lái)不講規(guī)則了。隔幾天就發(fā)生一次車禍。”我聽(tīng)著老奶奶的話回想到:前幾天,有一輛車沖紅燈,結(jié)果把別人給撞了,雙方司機(jī)都受傷。所以,要遵守交通規(guī)則呀!老奶奶義憤填膺的話深深地刻在我的心中。

      這天晚上,我爸爸的一位朋友生日,一起去吃飯。我從爸爸的口中知道他的`這位朋友是一位交警。我疑惑地問(wèn):“叔叔,您真的是交警嗎?我可以問(wèn)你一些問(wèn)題嗎?”這位叔叔爽快地說(shuō):“當(dāng)然可以啦!”我立刻就問(wèn):“叔叔,交通事故對(duì)我門的安全危害大嗎?”叔叔說(shuō):“當(dāng)然大了,據(jù)統(tǒng)計(jì),就今年1—6月就共發(fā)生1086宗交通事故……我聽(tīng)著,想到:多么令人駭人聽(tīng)聞的數(shù)據(jù)呀!這些數(shù)據(jù)又讓我回憶起了,在一天回家的路上看見(jiàn),一輛摩托車載著四個(gè)人,司機(jī)還在打電話。當(dāng)時(shí)我立刻毛骨悚然,這簡(jiǎn)直就向死神招手。作文

      當(dāng)我回憶這幾天的所見(jiàn)所聞,別有一番滋味在心頭。所以我給大家奉上一句話:交通規(guī)則,人人遵守;美好生活,人人擁有。

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