初中描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的作文6篇1
正值秋風(fēng)送爽，碩果累累的十月，我們迎來(lái)了祖國(guó)的六八華誕，此時(shí)此刻我由衷的生出自豪之感想我新中國(guó)成立至今走過(guò)了那么多的坎坷，那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是祖國(guó)沒(méi)有退縮，坎坷磨礪了他，風(fēng)雨洗禮了他，讓他成為如今的中國(guó)——讓我驕傲，讓我努力，讓我為之付出一切的祖國(guó)。
今天是祖國(guó)的生日，亦是每一個(gè)中國(guó)人的重生之日，在新中國(guó)成立之前，先是列強(qiáng)侵略，后是軍閥混戰(zhàn)，直到新中國(guó)成立才出現(xiàn)了一片正真人民當(dāng)家做主的土地，人民才得以重生。
祖國(guó)培養(yǎng)了我們，讓我們衣食無(wú)憂，給我們以最好的教育，讓我們成才，作為一名受益者，我們有義務(wù)為祖國(guó)的建設(shè)努力。今天我們沐浴在祖國(guó)的關(guān)愛(ài)之下，明天我將為祖國(guó)的建設(shè)拋頭顱撒熱血！
自清王朝覆滅至新中國(guó)成立，數(shù)代革命先驅(qū)都在為中國(guó)謀一條救國(guó)之路然而這是有多么困難，歷史已經(jīng)對(duì)此做出答復(fù)。數(shù)十年，中國(guó)人民陷入層層迷霧中，直到中國(guó)共產(chǎn)黨的出現(xiàn)，毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)共產(chǎn)黨，他們代表了廣大人民群眾的利益，是中國(guó)五千年歷史中第一只，也是唯一的一支人民的部隊(duì)，旗幟一出，部隊(duì)秩序井然戰(zhàn)斗所向披靡，如春風(fēng)一般吹走了所有黑暗于寒冷，推翻了一切反動(dòng)勢(shì)力，成立了新中國(guó)，讓人民真正的當(dāng)了家做了主。“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。”這話說(shuō)的是沒(méi)有錯(cuò)的，新中國(guó)是黨打下來(lái)的新中國(guó)，所以此時(shí)此刻，我們不僅僅要為我們的祖國(guó)感到自豪，還要對(duì)那些在革命第一線奮斗一生的革命先驅(qū)者致以崇高的敬意。
雖然我們生活在祖國(guó)的關(guān)愛(ài)下，無(wú)需擔(dān)驚受怕的，但這并不代表我們可以高枕無(wú)憂，作為一名青年學(xué)生，居安思危和對(duì)國(guó)際形勢(shì)的了解是必須的，從小學(xué)的思想品德到中學(xué)的政治教材無(wú)不提到要有憂患意識(shí)，即使我國(guó)科技發(fā)達(dá)了我們還是需要努力創(chuàng)新，因?yàn)橹挥胁粩嗟爻阶晕也拍懿粩嗟某絼e人，作為一名高中生，任重而道遠(yuǎn)但也是無(wú)可躲避的。
所謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，即使國(guó)已富汝與吾亦當(dāng)求索更強(qiáng)之路。讓我們?cè)谶@意義非凡的一天共立報(bào)國(guó)之志，共圖強(qiáng)國(guó)之計(jì)！
初中描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的作文6篇2
“那是什么？”我看到一大群人圍在一個(gè)水池旁。“難道是釣魚(yú)？”我跑過(guò)去一看，還真是釣魚(yú)。太好了，釣魚(yú)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，看我不把人家坑死才怪呢。
我和洋洋妹妹，蒙蒙妹妹每人拿了一根魚(yú)竿，來(lái)到了魚(yú)池前。仔細(xì)一看，這魚(yú)池分為了兩個(gè)部分，左半部分是釣魚(yú)的，右半部分是放水的，沒(méi)有一條魚(yú)。可是，左半部分已經(jīng)人滿為患，沒(méi)有了我們的立足之處，這可怎么辦呢？我找了一處人相對(duì)較少的，發(fā)動(dòng)了我的“擠擠神功”，擠了進(jìn)去。
我把魚(yú)鉤甩在了水池的中央，那兒魚(yú)最多。不過(guò)已經(jīng)有許多人捷足先登了。我打算試探一下這里的'魚(yú)咬不咬鉤。我默默的數(shù)了六十秒，輕輕一拉，沒(méi)魚(yú)，我正準(zhǔn)備再甩鉤，卻突然發(fā)現(xiàn)我的鉤和別人的鉤纏到一起了。我使勁一拽，把線拉了下來(lái)，但魚(yú)食被拉掉了。我趕緊起來(lái)找一個(gè)專門(mén)負(fù)責(zé)掛魚(yú)食的阿姨。
等我掛完魚(yú)食回去后，頓時(shí)傻眼了，我的座位已經(jīng)被別人占了。沒(méi)辦法，我只好重新找位子。正好一個(gè)人起身離開(kāi)，我趕快跑過(guò)去占了他的位置。不知道甩了多少次鉤，終于有魚(yú)咬了。可惜，由于我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，坐失良機(jī)，讓魚(yú)給跑了。
我把魚(yú)鉤甩下去，靜靜地等待著。有一條白魚(yú)游過(guò)來(lái)了，它是要吃魚(yú)餌嗎？我的雙眼緊盯著白魚(yú)。它圍著魚(yú)餌轉(zhuǎn)了一圈兒，游走了。大約過(guò)了兩分鐘，我等的不耐煩了，便把魚(yú)竿一提。好重呀。有魚(yú)！我不禁暗喜，魚(yú)兒呀，你終于上鉤了。我猛地一提，魚(yú)被我拉出了水面。可在這關(guān)鍵時(shí)刻，它卻松嘴跑了。真是氣死我了。
漸漸地，我摸到了一條規(guī)律。只要你把鉤甩到魚(yú)群中間去，在心里默數(shù)六十秒，總會(huì)有魚(yú)來(lái)吃餌的。數(shù)完六十秒后，你要猛地一提，因?yàn)轸~(yú)池里魚(yú)來(lái)魚(yú)往，你根本看不見(jiàn)魚(yú)咬鉤了沒(méi)，只能把魚(yú)鉤拉起來(lái)看。要是有魚(yú)你就捉上來(lái)，不過(guò)一般魚(yú)會(huì)在空中逃跑。
大概是命運(yùn)女神眷顧了我，在無(wú)數(shù)次的失望之后，我終于釣上來(lái)了一條魚(yú)。這條魚(yú)是紅色的，尾巴帶有一些白紋。看著這條魚(yú)，我別提有多歡喜了。
我本還想繼續(xù)釣魚(yú)，無(wú)奈天色不早了，我們只好離開(kāi)了王城公園。哼，這次饒過(guò)你這個(gè)黑心商家（釣一次花了十塊錢(qián)），看我下次不把你坑的底朝天。
初中描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的作文6篇3
國(guó)慶的前一天中午下課時(shí)，我一想的明天就是國(guó)慶要放假7天，我想想都能笑出聲來(lái)，心里暗暗盤(pán)算著：今天晚上，我要看電視看到天亮，第二天，要一直睡到大中午，一睡醒，我就要玩電動(dòng)，哦，我還要去旅游……“丁零零……”上課鈴響了，我趕緊回過(guò)神來(lái)，教語(yǔ)文的姚老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，叫同學(xué)們安靜下來(lái)后宣布：“明天就是國(guó)慶，我先在這祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，當(dāng)然，就算是假期，學(xué)習(xí)也不能落下，假期的作業(yè)是：做8.9課的兩本練習(xí)，還要背第八課，還有……”同學(xué)們一聽(tīng)，臉頓時(shí)刷了下來(lái)，晴轉(zhuǎn)陰。我心里默默嘀咕著：咳，看來(lái)睡到中午，玩電動(dòng)，是不可能的嘍。后來(lái)數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)科代表也布置了，也有很多。唉！
今天我一早去了書(shū)店，其實(shí)，我以前并不愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)榘职秩瓋纱螏胰?shū)店，漸漸地養(yǎng)成了逛書(shū)店讀書(shū)的習(xí)慣。現(xiàn)在我讀書(shū)已上了癮。原來(lái)家里書(shū)一大堆，我一本都沒(méi)有看完。爸爸告訴我要想看好一本書(shū)必須專心致志地看書(shū)，這樣才能有所收獲。
“書(shū)中中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這是許多人給書(shū)做過(guò)絕妙的比喻。我可是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，最喜歡做的事便是看書(shū)，什么書(shū)都通吃。每一次，去書(shū)店一看就大半天，直看到肚子嘰哩咕嚕地提意見(jiàn)時(shí)，爸爸就帶我到白馬街吃特色小吃。我們最喜歡逛書(shū)店了，因?yàn)槟抢镉邢矚g的書(shū)籍，也有喜歡的各色小吃，看書(shū)吃特色可謂一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？這不，今天爸爸又帶我去泉城路新華書(shū)店看書(shū)去。一路上我眉開(kāi)眼笑，又蹦又跳。
到了新華書(shū)店門(mén)口我旋風(fēng)般地沖了進(jìn)去，啊，人真多呀，真是人山人海。暑假就是不一樣。我來(lái)到小說(shuō)類柜臺(tái)前，我左看看右看看全是我愛(ài)讀的青少年讀物。最后選了兩本名偵探柯南小說(shuō)版的書(shū)和一塊手表。然后就拍拍屁股走人了回家了！
看來(lái)，逛書(shū)店的事還得一如既往，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有潛在的魅力，深深地吸引著我這樣一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
我回到家里，用鋼筆記下了這些事！國(guó)慶真無(wú)聊呀！
初中描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的作文6篇4
十月一日是一個(gè)特殊的日子，它是我們祖國(guó)母親的生日。在即將到來(lái)一個(gè)盛大的節(jié)日，我們已按捺不住我們內(nèi)心的歡樂(lè)，希望祖國(guó)的生日早些到來(lái)。
一九四九年的十月一日，新祖國(guó)誕生的日子，在北京天安門(mén)的廣場(chǎng)上，我似乎聽(tīng)到了那隆隆的禮炮聲、那群眾的歡呼聲、那雄偉的國(guó)歌聲、還有那宣布新中國(guó)誕生的聲音；我好像看到了那壯觀的場(chǎng)面、那群眾燦爛的笑容、那豪邁的情懷、還有那鮮艷的國(guó)旗威武的飄揚(yáng)著。博迪是一名法國(guó)記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動(dòng)。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫(xiě)出來(lái)，于是他要求筆錄員門(mén)迪寶協(xié)助他，每天花6小時(shí)筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動(dòng)來(lái)完成。每次，門(mén)迪寶按順序讀出法語(yǔ)常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯(cuò)誤，然后拼成詞語(yǔ)。這種常人難以想象的“寫(xiě)作”終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁(yè)的著作已被出版，受到人們的歡迎。
金秋時(shí)節(jié)碩果累累，農(nóng)民們?cè)诠麍@里快樂(lè)的采摘著，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一筐，兩筐，三筐……一車(chē)，兩車(chē)，三車(chē)……”豐收越來(lái)越多，笑容越來(lái)越燦爛，我們的生活越來(lái)越美好。這是誰(shuí)的功勞呢？是我們可愛(ài)的祖國(guó)母親。
在美麗的校園里，同學(xué)們快樂(lè)的吸收著老師所給予的豐富知識(shí)，雄壯朗讀聲陣陣傳出教室，悠揚(yáng)歌唱聲飛揚(yáng)在校園里，教師們與同學(xué)們成為朋友，在一起談?wù)摗W(xué)習(xí)。看，在操場(chǎng)上那矯健的風(fēng)姿，是同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w。我們?cè)谶@校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有傷心，沒(méi)有痛苦，也是沒(méi)有悲傷。這是誰(shuí)為我們創(chuàng)造的美好條件呢？是我們可愛(ài)的祖國(guó)母親。
白云悠悠，藍(lán)天悠悠，太陽(yáng)照射著可愛(ài)的大地，歡喜交織，照射出越發(fā)強(qiáng)烈的日光，但是這是溫暖的，不是那么的曬人。原來(lái)，這是太陽(yáng)對(duì)國(guó)慶的迎接，對(duì)祖國(guó)的微笑。雖然已是秋天，但這時(shí)的大地依然有著美麗小花所散發(fā)得清香。這是誰(shuí)經(jīng)過(guò)虐殺而為我們所創(chuàng)造的美好條件呢？使我們可愛(ài)的祖國(guó)母親。
十月一日，這個(gè)特殊的日子即將到來(lái)，以前的悲痛與現(xiàn)在的歡樂(lè)交織著，內(nèi)心燃燒著我的激情，但是我不知道什么語(yǔ)言是可以代表我內(nèi)心那強(qiáng)烈的歡樂(lè)，因?yàn)槲抑肋@不單單是用語(yǔ)言可以形容的！但在這里，我想高高唱起我們宏偉的國(guó)歌，以表達(dá)我對(duì)祖國(guó)母親生日到來(lái)的快樂(lè)。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”
在此，我祝祖國(guó)母親永遠(yuǎn)繁榮、昌盛、文明、富強(qiáng)，希望祖國(guó)發(fā)展的愈來(lái)愈美好！
初中描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的作文6篇5
＂十一國(guó)慶節(jié)＂是中華人民共和國(guó)成立的日子，各族人民歡聚一堂，共慶祖國(guó)的生日。
節(jié)日的大街小巷是熱鬧的人群，熙熙攘攘，不僅烘托了節(jié)日的氣氛也展現(xiàn)了繁榮景象。各商家借此長(zhǎng)假，人們休閑購(gòu)物的黃金時(shí)間，打出各種促銷手段．買(mǎi)與賣(mài)之間令人目不暇接。十一國(guó)慶節(jié)不僅是祖國(guó)的生日，大人的休息日，更是小學(xué)生的快樂(lè)日子。繁忙的父母親可以從工作中走出，可以陪伴我們，共享天倫之樂(lè)。看著大街上大人小孩快樂(lè)的笑臉，處處顯示了生活的富足與安樂(lè)。
在這歡樂(lè)的日子里，不要忘了辛勞一生的老人。不要因?yàn)樗麄冃袆?dòng)不便就失去與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。我們的爺爺奶奶需要的不是金錢(qián)與物質(zhì)，是兒孫繞膝的溫馨與親情。讓我門(mén)歡快的笑聲驅(qū)散他們晚年的孤寂。
在此歡樂(lè)的日子里，我們衣食無(wú)憂的時(shí)候．不要忘記在遙遠(yuǎn)的山區(qū)里，仍舊有許許多多衣衫襤褸，食不飽腹，湊不齊學(xué)費(fèi)的孩子們．這一切仍需我們的努力去改變。
但愿下一個(gè)國(guó)慶節(jié)，真正的舉國(guó)歡慶．讓中國(guó)大地乃至世界沒(méi)有貧窮與戰(zhàn)爭(zhēng)！
＂十一國(guó)慶節(jié)＂是中華人民共和國(guó)成立的日子，各族人民歡聚一堂，共慶祖國(guó)的生日。
節(jié)日的大街小巷是熱鬧的人群，熙熙攘攘，不僅烘托了節(jié)日的氣氛也展現(xiàn)了繁榮景象．各商家借此長(zhǎng)假，人們休閑購(gòu)物的黃金時(shí)間，打出各種促銷手段．買(mǎi)與賣(mài)之間令人目不暇接。十一國(guó)慶節(jié)不僅是祖國(guó)的生日，大人的休息日，更是小學(xué)生的快樂(lè)日子．繁忙的父母親可以從工作中走出，可以陪伴我們，共享天倫之樂(lè)。看著大街上大人小孩快樂(lè)的笑臉，處處顯示了生活的富足與安樂(lè)。
在這歡樂(lè)的日子里，不要忘了辛勞一生的老人。不要因?yàn)樗麄冃袆?dòng)不便就失去與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)．我們的爺爺奶奶需要的不是金錢(qián)與物質(zhì)，是兒孫繞膝的溫馨與親情．讓我門(mén)歡快的笑聲驅(qū)散他們晚年的孤寂。
在此歡樂(lè)的日子里，我們衣食無(wú)憂的時(shí)候。不要忘記在遙遠(yuǎn)的山區(qū)里，仍舊有許許多多衣衫襤褸，食不飽腹，湊不齊學(xué)費(fèi)的孩子們。這一切仍需我們的努力去改變。
但愿下一個(gè)國(guó)慶節(jié)，真正的舉國(guó)歡慶。讓中國(guó)大地乃至世界沒(méi)有貧窮與戰(zhàn)爭(zhēng)！
初中描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的作文6篇6
今年是我們祖國(guó)迎來(lái)了第59個(gè)生日，舉國(guó)上下一片歡騰，連我們學(xué)校也忙得不亦樂(lè)乎：又是舉辦跳繩比賽，又是舉辦繪畫(huà)大賽。然而繪畫(huà)大賽對(duì)我的影響最為深刻。
平時(shí)對(duì)“國(guó)事”不太關(guān)心的我，老師一將繪畫(huà)大賽的通知傳達(dá)下去后，我就重視起來(lái)，連忙拿出開(kāi)始紙筆忙碌了。我雖然畫(huà)畫(huà)技術(shù)并不怎么好，但卻十分熱愛(ài)它。可就是畫(huà)不好，真是“心有余而力不足”。起初，再?zèng)]有人幫助的情況下，我是絞盡腦汁也想不出該怎么畫(huà)，只好在那捶胸跺足。家人看我一副可憐吧唧的樣，便予以我了指點(diǎn)——這真是仙人指路啊！好不容易在紙上畫(huà)了幾筆，拿到學(xué)校，老師卻說(shuō)紙?zhí)×耍笾禺?huà)。我象是被潑了一盆冷水：我好不容易畫(huà)了這么些，要重畫(huà)，畫(huà)的完嗎？我頓時(shí)心灰意冷，臉上不覺(jué)顯出了愁容。幾個(gè)好朋友看我臉上失去了以前的光彩，便問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一五一十的道出實(shí)情，他們卻“哎”的一聲松了一口氣，說(shuō)：“我還以為什么事呢，別急，我們幫你！”說(shuō)著做出一副天下無(wú)難事的表情。見(jiàn)有人幫我，我才放心了。
下午一放學(xué)，我就將他們請(qǐng)到家里來(lái)，拿出繪畫(huà)書(shū)和水彩筆就動(dòng)起手來(lái)。他們?yōu)槲覍⑿?bào)布局劃了出來(lái)，然后費(fèi)了一下午的時(shí)間從繪畫(huà)書(shū)里找出一些簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)在上面，大體就畫(huà)好了。但是我們手頭緊缺文字資料，他們又費(fèi)盡心思找來(lái)了資料。可是天色已晚，他們不得不回家，我熬夜又畫(huà)了一些。到了第二天下午，他們還是來(lái)幫我畫(huà)……幾天下午，他們都是如此幫助我。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，畫(huà)總算是畫(huà)完了。貼在了一個(gè)白板上，雖然在色彩繽紛的畫(huà)中，我們的畫(huà)不是最漂亮的，但我還是很感激他們——他們真是雪中送炭啊！
有一天我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，美術(shù)老師正在評(píng)畫(huà)。老師站在我們的畫(huà)前，問(wèn)旁邊的同學(xué)道：“這是誰(shuí)畫(huà)的？”那同學(xué)說(shuō)是我畫(huà)的，老師就在本子上寫(xiě)下我的名字。我很想上去跟老師道出實(shí)情，可老師信嗎？
這幅畫(huà)的獎(jiǎng)縱然是我拿的，可這件國(guó)慶節(jié)讓我難以釋?xiě)训男∈聲?huì)伴著這張獎(jiǎng)狀讓我一直銘記。
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