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維護(hù)和平作文（實(shí)用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的維護(hù)和平作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
維護(hù)和平作文 篇1
宇宙真美啊！我乘著“夢(mèng)之船”特快號(hào)游歷了天際星球。它們色彩斑斕、形態(tài)各異，十分美麗。此時(shí)，我又看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一個(gè)星球格外美麗，于是，我就駕駛著飛船向那個(gè)星球飛去。
不一會(huì)兒，飛船停在了那個(gè)星球上，我從船艙中走了出來(lái)。突然，從我背后傳來(lái)了低沉的聲音：“你是誰(shuí)？”我轉(zhuǎn)頭一看，差點(diǎn)兒把我嚇暈，原來(lái)是一個(gè)外星人，兩個(gè)眼睛閃著綠光，頭大身小，懷中還抱著一把槍似的武器。“我……是……我是地……球人。”我顫抖著說(shuō)。
“你來(lái)干什么？”聲音依然是那么低沉，“走，你跟我去風(fēng)我們國(guó)王。”
外星人帶著我走進(jìn)了一個(gè)半球形的屋中，里面格外寬敞，兩邊有一排衛(wèi)士，衛(wèi)士的身后陳列著許多先進(jìn)的武器。最前方的椅子上坐著一個(gè)外星人，我心想：這也許是外星人的大王吧。走近一看，果然挺有大王的風(fēng)度，頭戴金色的王冠，身穿金色的外衣，還披著大紅袍。
“大王，這個(gè)地球人，來(lái)到我們星球上，不知有何目的。”那個(gè)外星人鞠了一躬，對(duì)星王說(shuō)。
星王一聽(tīng)，十分驚訝：“什么，你是地球人？地球人沒(méi)有一個(gè)好東西，一定有什么詭計(jì)，來(lái)人啊，拖下去……”
我一聽(tīng)，也不知是哪兒來(lái)的勇氣，大聲說(shuō)：“慢，還沒(méi)弄明白事情的來(lái)龍去脈，何必如此呢？我們就不能心平氣和地談一談嗎？”
星王聽(tīng)后大聲笑道：“哈哈哈……心平氣和？你們地球人之間都不能心平氣和，何況你我是兩個(gè)不同星球上的人呢。好，我就讓你死得瞑目些。你們地球人為了自己國(guó)家的利益，不斷地挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，讓許多無(wú)辜者成為炮灰，
讓地球生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞……你們地球人沒(méi)有什么維護(hù)全人類(lèi)利益的共同目標(biāo)。”
“對(duì)，對(duì)對(duì)！大王說(shuō)得對(duì)！你們地球人就知道戰(zhàn)爭(zhēng)，而你瞧瞧我們的星球，被大王管理得井井有條，我們大王要求每個(gè)人都要學(xué)習(xí)，你們地球人會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言，我們都會(huì)。我們的科學(xué)也很發(fā)達(dá)。我們的'武器你也看到了，可我們完全是用于自衛(wèi)的。”
聽(tīng)了他們的話，我沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“其實(shí)我們地球人也是熱愛(ài)和平的，只不過(guò)是少數(shù)人為了尋求自己的更大的小集團(tuán)利益。我們每一個(gè)宇宙人都應(yīng)當(dāng)為維護(hù)宇宙和平而努力。我們地球上也有一些原本對(duì)立的雙方，現(xiàn)在不也是握手了嗎？”
“我是不會(huì)輕易相信你的！”星王打斷了我的話。
我還想爭(zhēng)辯，我感覺(jué)到有一雙溫柔的手托住了我。我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是媽媽。回想起剛才的夢(mèng)，我多么希望我們地球人為全人類(lèi)，不，為全宇宙的和平盡自己的力量啊！
維護(hù)和平作文 篇2
“轟！轟！轟……”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來(lái)應(yīng)該寧?kù)o的天空，上海火車(chē)南站剎那間灰飛煙滅，一個(gè)不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號(hào)啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機(jī)的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。
這個(gè)孩子為什么哭？他的爸爸媽媽在哪里？這里到底發(fā)生了什么？
原來(lái)，1937年8月28日，日機(jī)轟炸上海火車(chē)南站，天橋上的石塊七零八落，月臺(tái)、鐵軌被炸成廢墟，地上滿是焦黑的殘缺尸體，廣場(chǎng)上很多被炸死的婦女緊抱著無(wú)頭缺肢的孩子，日機(jī)投擲的燃燒彈使車(chē)站燃起熊熊大火，一時(shí)間上海火車(chē)南站煙霧彌漫，慘不忍睹。
孤苦伶仃的孩子，滿目瘡蜚，慘不忍睹。那男孩顯然已被周?chē)l(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。
原來(lái)，一位年輕的母親抱著不到三歲的.兒子和丈夫去家鄉(xiāng)避難，他們一家三口來(lái)到火車(chē)站，火車(chē)站人山人海，到處都是避難的人。就在這時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)野蠻地趕到，他們瘋狂的扔下一顆顆炸 彈，頓時(shí)上海火車(chē)南站成了一片廢墟，火車(chē)站的人們被炸地死的死傷的傷，小男孩還沒(méi)弄清楚怎么回事，又一顆炸 彈投擲了下來(lái)，爸爸、媽媽?zhuān)s緊把孩子攬入懷中，裹在了身子里……他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來(lái)，可是，喊天天不應(yīng)，叫地地不靈。他現(xiàn)在沒(méi)了親人，是誰(shuí)讓他失去親人？是誰(shuí)讓他無(wú)家可歸？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是罪惡的子彈！我的心頭像潮水般涌出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者的厭惡。
今天，我們中國(guó)孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太平，現(xiàn)在許多國(guó)家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛(ài)好和平的人們向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平之花開(kāi)滿全世界。
維護(hù)和平作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)給全人類(lèi)帶來(lái)了傷痛，這更讓我們將目光移到“和平”身上。人類(lèi)都是聰明的，他們開(kāi)始知道和平的重要性了。于是，從世界的某一個(gè)角落里，發(fā)出了一聲呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。”就是這句話，喚醒了沉浸在戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的悲傷中的人類(lèi)，讓劊子手的`刀在半空暫停。
戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，就是由于入侵者的貪婪，他們明明已經(jīng)擁有富有的生活，卻仍不滿足，放棄了安寧，去搶掠貧窮者那少得可憐的財(cái)富。在貧窮者的眼中，他們不是什么文明人，他們是強(qiáng)盜，是殺人不眨眼的魔鬼。可是，入侵者太天真了，貧窮者雖然貧窮、落后，但有不屈的精神。不屈服的人怎能讓強(qiáng)盜踩在自己身上？于是，貧窮者就算不惜犧牲自己的生命，也要趕走那令人憎恨的入侵者。讓我們站在充滿和平的土地上，為中東地區(qū)的人們祈禱：愿戰(zhàn)爭(zhēng)從你們的身邊消失，愿你們和我們一起站在充滿和平的土地上呼喊：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。”
維護(hù)和平作文 篇4
1937年8月28日，只有四五歲的小波利隨同爸爸媽媽去姑姑家探親，他們正在上海火車(chē)站等車(chē)，可是不幸的事發(fā)生了，此時(shí)日本侵略者在轟炸上海火車(chē)站，幼小的波利什么都不知道，只知道這里所有的人都在跑，爸爸媽媽緊緊拉住小波利的'手，因?yàn)檫@里人山人海在加上小波利個(gè)子太小了被人群沖散了，轟炸進(jìn)行了十幾分鐘，這時(shí)只剩下波利一個(gè)人，他跪在廢墟中號(hào)啕大哭，也許是因?yàn)樗?tīng)見(jiàn)大炮聲很害怕就哭了也許是他突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在了，他只好跪在那兒哭，嘴里可能呼喊爸爸媽媽。
他失去了，失去了一個(gè)幸福的家失去了最疼愛(ài)他的爸媽。
還有多少個(gè)像波利一樣的沒(méi)有家的孩子，這都是戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來(lái)的災(zāi)難，我希望他們能像我們現(xiàn)在一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)，共同游玩。我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。我們和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的孩子比我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)，努力吧！為中華之崛起而讀書(shū)。
維護(hù)和平作文 篇5
70年，時(shí)光荏苒；70年，滄海桑田；70年，風(fēng)云變換；70年，一個(gè)當(dāng)年襁褓中的嬰兒已經(jīng)變成花甲老人……
70年前的今天，日本軍國(guó)主義政府派出108架飛機(jī)對(duì)成都進(jìn)行了一次慘絕人寰的無(wú)差別轟炸：剎那間，硝煙彌漫，哭喊聲，慘叫聲充斥了這座原本寧?kù)o的城市；就在爆炸聲響起的那一刻，無(wú)數(shù)人妻離子散，家破人亡，痛失家園，這場(chǎng)災(zāi)難給成都人民帶來(lái)的苦難持續(xù)了整整70年，至今揮之不去……
70年后的今天，我隨小記者站來(lái)到了“成都7.27大轟炸的70周年祭”的現(xiàn)場(chǎng)，為70年前去世的無(wú)辜百姓默哀……
一大早，在無(wú)名抗日英雄紀(jì)念碑前，參加會(huì)議的人們向70年前的受難者默哀，悼念，敬獻(xiàn)花籃……聽(tīng)著大人們的發(fā)言，我對(duì)這次大轟炸也有了一定的了解，對(duì)在大轟炸里死去的同胞們，表示深深地哀悼。隨后，我們又驅(qū)車(chē)趕到了建川博物館為將要建立的“成都7.27大轟炸受難者紀(jì)念碑”奠基。
在建川博物館，我們看到了許多當(dāng)年的文物，和對(duì)一些戰(zhàn)役的簡(jiǎn)介，比如：各式各樣的訓(xùn)練章、精忠報(bào)國(guó)章、刻有抗日詩(shī)句的銅墨盒、張汝壽的任命狀、“死”字旗……都完整地保存在建川博物館內(nèi)，參觀中，讓我印象最深的，是一個(gè)逝去的戰(zhàn)士的照片，下面還有一段小字：看一眼這位抗戰(zhàn)陣亡的士兵。看一眼他長(zhǎng)眠的臉。看一眼他腳下的草鞋。看一眼他裹纏著紗布的左手。看一眼他紐扣洞開(kāi)的胸襟：里面是一顆赤紅而靜止的心。看著這字字句句，我仿佛被帶到了當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，一聲聲炮火聲在我耳邊炸響，想到那一位位抗戰(zhàn)犧牲的戰(zhàn)士，我心里不禁感到難過(guò)……
參觀的時(shí)候，我們見(jiàn)到了幾個(gè)當(dāng)時(shí)參加了抗戰(zhàn)的老英雄，我們立即跑上前去采訪：
“爺爺，您是當(dāng)年抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士，您經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)大轟炸嗎？有什么樣的感受呢？”
“經(jīng)歷過(guò)，我的感受就是，十分的憤怒，想到日本人這樣欺負(fù)我們，我心里十分憤怒。現(xiàn)在我們強(qiáng)大了，我們不會(huì)再被欺負(fù)了！”
聽(tīng)了爺爺?shù)幕卮鸷螅以谛睦锇蛋禌Q定：我們這一代一定要讓中國(guó)更加富強(qiáng)起來(lái)，讓中國(guó)不再受欺負(fù)！
剛采訪完抗戰(zhàn)老兵，我們又遇到了重慶大轟炸索賠團(tuán)、辯護(hù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)——日本的田代博之律師，我們立刻走上前去問(wèn)道：“您好，田代博之律師，您身為一個(gè)日本人，為什么會(huì)想到來(lái)幫中國(guó)索賠、辯護(hù)呢？”
他的翻譯告訴我們：“田代博之先生說(shuō)：他看到了這些受害者后，就情不自禁地想要幫助他們，覺(jué)得他們很可憐。”
聽(tīng)了這樣的`回答，我心里不禁暗暗佩服田代博之律師，身為一個(gè)日本人，愿意來(lái)幫我們索賠，情不自禁地想幫助我們，我認(rèn)為田代博之律師這樣的做法，是我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感謝的。
我們幾個(gè)小記者還找到了光亞小學(xué)的卿光亞校長(zhǎng)，對(duì)他進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪：
“您覺(jué)得如果日本不道歉、不賠償，中日兩國(guó)還有可能和平嗎？”
“我認(rèn)為會(huì)和平，雖然從20年代到現(xiàn)在，不少?lài)?guó)家都要求過(guò)賠償，都沒(méi)有成功過(guò)，但是，我們這次向日本索賠就表示了，我們想要和平，但是，和平的前提，就是要日本賠償。”
“前段時(shí)間日本地震了，你認(rèn)為這是報(bào)應(yīng)嗎？我們應(yīng)不應(yīng)該去同情他們呢？”
“我認(rèn)為這不是報(bào)應(yīng)，這就是一種自然災(zāi)害，就像我們汶川地震一樣，我認(rèn)為是應(yīng)該同情他們的。”
采訪完卿光亞校長(zhǎng)，我們便一起來(lái)到為“7.27大轟炸死難者紀(jì)念碑”奠基的儀式，聽(tīng)著所有的領(lǐng)導(dǎo)和代表發(fā)表這自己對(duì)大轟炸的看法，講著大轟炸時(shí)發(fā)生的一些故事，我的情緒也跟著變化著，憤怒、悲傷、堅(jiān)定……
在奠基儀式上，我們找到了親自去到日本向日本政府提出要求賠償?shù)奈臓敔攲?duì)他進(jìn)行采訪。文爺爺去到日本時(shí)，親身經(jīng)歷了日本的大地震，回來(lái)后還組織為日本捐了款，對(duì)于文爺爺這樣的做法，我們都是相當(dāng)不理解的，于是問(wèn)道：
文爺爺，您去日本就是為了要索賠，可是，為什么這次日本地震您還要組織受害者為日本捐款呢？”
“我認(rèn)為這是兩回事，我們索賠針對(duì)70年前的大轟炸，我們捐款是針對(duì)這次的大地震，我認(rèn)為應(yīng)該是個(gè)了個(gè)，要分開(kāi)來(lái)看。而且，這次我去到了日本，親自感受到了日本人面對(duì)災(zāi)難的鎮(zhèn)定和素質(zhì)，這是中國(guó)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。”
聽(tīng)著文爺爺?shù)脑挘乙贿呌涗浺贿吷钏迹哼@樣一種別人有困難就出手相助，正視別人的優(yōu)點(diǎn)的想法是值得我們學(xué)習(xí)并贊揚(yáng)的。
今天我們了解這段歷史，不是為了永遠(yuǎn)沉浸在這段痛苦中，而是為了汲取教訓(xùn)反對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們解讀這段歷史，不是為了對(duì)當(dāng)年的暴行進(jìn)行報(bào)復(fù)，而是為了消除仇恨維護(hù)世界的和平，我們牢記這段歷史，不是為了得到同情和賠償，而是為了和諧相處，共筑美好明天！
希望我們能攜起手來(lái)，用愛(ài)滋潤(rùn)和平之花，用真誠(chéng)灌溉友誼之樹(shù)，讓世界成為一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，把和平之花、友誼之樹(shù)送到世界的每一個(gè)角落！
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