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描寫和諧高二作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的描寫和諧高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫和諧高二作文1
當(dāng)我在溫暖的春風(fēng)中前行，當(dāng)我在似錦的夏花中留戀，當(dāng)我在金色的秋葉中徘徊，當(dāng)我在純潔的冬雪中凝望，和諧，以一種不可抗拒的力量襲擊了我，讓所有美麗化作我心中一曲永恒的歌。
小時(shí)候喜歡看火車：長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌伸向遠(yuǎn)方，四周是望不到邊際的麥田，突而馳來一列車，載著陌生的臉龐呼嘯而過，鐵軌、火車、麥田，三樣?xùn)|西聯(lián)系在一起，畫面永遠(yuǎn)是那么和諧，那么美。一如我小小的家，爸爸、媽媽和我，三個(gè)人在一起，簡(jiǎn)單，卻是幸福。
小時(shí)候總有說不完的快樂，長(zhǎng)大以后，當(dāng)我走出那個(gè)小小的家，那單純的幸福與快樂似乎也在一點(diǎn)點(diǎn)消失。不知道從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了與父母爭(zhēng)吵，與他人爭(zhēng)吵，更不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了怨天尤人，抱怨學(xué)校，抱怨老師，抱怨父母，我開始聽到越來越多刺耳的咒罵，在街道上，在學(xué)校里，我懷疑是不是上帝老眼昏花，讓所有的幸福都錯(cuò)了位。
我的生活變得像漏掉了一個(gè)音符的曲子，怎么調(diào)都還是刺耳。我茫然，人與人之間的世界，竟是如此的復(fù)雜與丑惡，我以為我會(huì)成為一個(gè)厭世的人，然而，上帝為我指了一條路。
那是一次爭(zhēng)吵過后，我漫無目的的走，來到小時(shí)候看火車的地方，冬日的下午，光禿禿的鐵軌閃閃發(fā)光，沒有小麥，只是無際的黃色。我坐在鐵軌邊，想起小時(shí)候，這里什么都沒有變，除了我……就這樣想著，望著，陽光漸漸變得柔和，最后成了橙色，灑在我和我身后長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌上……
忽然之間，我被這種美吸引住了，我忽然間了悟，這美麗的根源就是和諧，鐵軌與小麥，前者不會(huì)嘲笑后者此時(shí)的'蒼涼，后者也不會(huì)譏諷前者此刻的落寞。是和諧，讓荒涼變得美麗，也是和諧，讓落寞找到安慰。所有厭世的情感在這一刻一掃而空，我終于醒悟：是我太頑固，才讓周圍的聲音變得刺耳；是我太消極，才讓生活中有了那么多的抱怨；我應(yīng)學(xué)會(huì)與他人相處，平靜自己，才會(huì)找到和諧，找到美。
從那以后，我開始一種全新的生活，我試著對(duì)每個(gè)人微笑，壞脾氣要做怪時(shí)，就去欣賞大自然中的美麗，春夏秋冬，我從四季的美麗中找到了生活的美，找到了成長(zhǎng)之美。
和諧，是一曲永恒的歌，娓娓道來，才有了美麗的生活。
描寫和諧高二作文2
校園是我們成長(zhǎng)的地方，是我們的另外一個(gè)家。隨著時(shí)間的推移，隨著我們一天天長(zhǎng)大，在學(xué)校里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家里的時(shí)間。如果說家是我們避風(fēng)的港灣，那么學(xué)校便是為我們這風(fēng)擋雨的船，在這艘船的庇護(hù)下，我們一天天長(zhǎng)大，一天天到達(dá)我們理想的彼岸。
在學(xué)校里，有老師的教誨，同學(xué)陪伴。有我們的歡聲笑語，也有我們的淚水。在這樣一個(gè)神圣的地方，我們需要一個(gè)和諧的校園，來伴我們成長(zhǎng)。而現(xiàn)在，學(xué)校里的不文明現(xiàn)象卻有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。頂撞老師，和同學(xué)大打出手的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們需要反思需要建設(shè)我們的和諧校園。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成材"。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園，需要每個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作。只有在班級(jí)中，我們的潛力才能更好的釋放。我們要加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)，讓和諧的班級(jí)為和諧的校園而努力。
和諧校園是我們夢(mèng)想的家園，是我們?yōu)樨Q起風(fēng)帆走向夢(mèng)想的起點(diǎn)。只有在和諧的校園中，我們才能全身心的投入學(xué)習(xí)；只有在和諧的校園中，我們才能無顧忌的為夢(mèng)想奮斗；只有在和諧的校園中，我們才能更好的完善自己，讓自己的未來充滿希望。
建設(shè)和諧校園需要我們師生的共同努力，讓我們齊心協(xié)力，在夢(mèng)的季節(jié)播下種子，精心耕耘，直到她開花結(jié)果，茁壯成長(zhǎng)。