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    和諧的作文

    時(shí)間:2024-12-06 08:34:23 和諧 我要投稿

    和諧的作文【必備】

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的和諧的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    和諧的作文【必備】

    和諧的作文 篇1

      夏日的傍晚,一場(chǎng)雷雨過后,天空又恢復(fù)了寧?kù)o。

      我如往常一般,倚在陽臺(tái)上。各種青草和樹木都掛著晶瑩的雨珠,潮濕的空氣中帶來淡淡的青草氣息,清新極了。不經(jīng)意間,抬頭一看,竟發(fā)現(xiàn)天邊有一道彩虹, 紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。大自然孕育了我們喜歡的七種顏色,裝點(diǎn)著我們的生活,很和諧,很美妙。七種不同的色彩,那樣完美地融合在一起,形成了夢(mèng)幻般的拱橋。滿天絢麗的晚霞與彩虹相互映襯,顯得和諧又無比溫馨。

      我很慶幸,無意之中,看到這美妙的天景。

      此時(shí)此刻,一絲美好的隨想,一縷美妙的沉醉,如涓涓細(xì)流,流進(jìn)我的.血管,充溢我的心腔。我看到揉皺了金黃的地平線在微笑,我看到滿懷著陽光的玻璃窗在微笑,我看到東畔的金柳在微笑……不,我看到自然在微笑。在彩虹光芒的照射下,我看到一切在微笑。我從未感到如此輕松與愜意。

      偶然地低頭。只見,一對(duì)年輕夫妻推著嬰兒車在散步。他們走得很慢,很輕,因?yàn)閶雰很嚴(yán)镉幸粋(gè)熟睡的寶寶。不知何時(shí),丈夫發(fā)現(xiàn)了頭頂上的彩虹,邀妻子一同觀賞。他們停了下來,抬起頭,彩虹的七色之光照在他們臉上,他們露出了如彩虹般的幸福的微笑。他和她,久久駐立著……不知嬰兒車中的小寶寶此時(shí)是否也做著一個(gè)彩虹般美好的夢(mèng)。

      他們太投入了,完全不知旁邊正有一位攝影師。他正選擇著一個(gè)完美的角度,將這幸福的一家三口連同彩虹一起,留在了相機(jī)中。看見了攝影師自豪的微笑,不難想像,那是一張多美的照片啊!

      驀地,我想起了一首詩:

      你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在橋上看你。

      明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。

      想必作者卞之琳當(dāng)時(shí)與我有同樣的感觸吧!不然怎會(huì)用雋永的文筆寫下這精美的文字。

      美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人的身上,造就了人的美;表現(xiàn)在物上,造就了物的美;融匯在環(huán)境中,造就了環(huán)境的美。

      漸漸地,彩虹散去了,天幕黑了下來。家家戶戶亮起了燈,一片安詳,一片和諧。

    和諧的作文 篇2

      春,多么優(yōu)美的名字!她飄飄蕩蕩來到我們共同的家園——東莞。她吹醒了花兒,花兒開了,像是剛睡醒似的;她吹動(dòng)了樹葉,樹葉飛了,像是剛 會(huì)跳舞似的;她,又吹過柳枝,柳枝飄了,像是在為自己梳妝似的。

      這時(shí),我看見:

      花,在為東莞的和諧而慶祝,開得金光四耀。

      草,在為和諧的`人民而高興,綠得碧綠生輝。

      樹,吸收著和諧空氣而興奮,生得郁郁蔥蔥。

      云,飄在東莞的天空而自豪,白得像似棉花。

      鴿子,停留在和諧的樹上而和平,長(zhǎng)得羽毛豐滿。

      靜立不動(dòng)的我看得目瞪口呆,這時(shí)的我好像回味著東莞的無限和諧。這時(shí),我看見一群小孩在不停地飛奔著,個(gè)個(gè)都露出興高采烈的表情。這時(shí),他們停了下來,眼睛目不睛地看著自己的腳下。我仔細(xì)一看,原來是一群鴨子!鴨子漫不經(jīng)心地走著,似乎沒有理會(huì)周圍的人。當(dāng)鴨子走后,孩子們又飛奔起來。我驚呆了,多么和諧的一幕呀!我相信,既然一群孩子都能與動(dòng)物和睦相處,那我們年輕人也一定能與動(dòng)植物和身邊的人好好相處,共創(chuàng)美麗和諧的美好家園!

      我又過神來,又欣賞起我們共同的家。春,來到東莞,又燃燒起東莞的和諧生活,她讓我們贊嘆不已。是啊!住在東莞的我也為自己住在東莞而驕傲和自豪。東莞的和諧就像一條美麗的弧線,點(diǎn)燃了我心中永垂不朽的和諧蠟燭,讓我也加入到這個(gè)和諧的大家庭當(dāng)中,讓我又對(duì)東莞這個(gè)大家庭贊嘆起來!

      和諧的家園——東莞,我們的家!

    和諧的作文 篇3

      吃完了晚飯,還有一點(diǎn)兒自由時(shí)間,我去村民的家。

      到了村民的家,老人們給我講他們以前的故事,我仔細(xì)聆聽。

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見蛙聲,不,她們是婦女的談笑聲。她們一邊織著毛衣,一邊談?wù)撝页J拢恍┠贻p的人下著象棋,“將軍!我贏了,給錢……”

      風(fēng)在天空中浮動(dòng),為我們?cè)谘谉岬南奶旖禍兀路鹚谴笞匀华?jiǎng)勵(lì)我們的`禮物!小花小草隨風(fēng)舞動(dòng)婀娜多姿,讓人在酷熱的夏天里,舒展心情,讓他們脫下了假面具。

      樹上的鳥雀在枝頭上鳴叫,這里沒有城市里的尾氣和吵雜的聲音,讓鳥兒們快樂的生活在樹上,不會(huì)當(dāng)心捕獵者的追捕,在這里,你們無需當(dāng)心!

      蛙鼓在叢林響起伴隨著昆蟲發(fā)出清脆的聲音,這是個(gè)優(yōu)美的交響樂,帶給了人們無限的舒暢。

      小河里有許多人在船上“散步”,游賞美麗的風(fēng)景,困了拿出自家編的草墊,鋪在船板,聽著那交響樂,漸漸的睡了,當(dāng)他們醒來的時(shí)候,便臨來公雞的叫聲。

      老人們,拉著自己珍愛有加的二胡,拉出的聲音有些悲傷,又有些憂傷,是他們?cè)谙肽顑号挠泥l(xiāng)。

      這是一個(gè)和諧的農(nóng)村生活,真想留下來呀!

    和諧的作文 篇4

      生活就像一篇和諧的樂章,時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),時(shí)而高亢激昂。每個(gè)人都是五線譜上的一個(gè)不起眼的音符,但是只要有一個(gè)顫抖的音符,整首曲譜將變得不再完美。讓我們盡自己的一份力,攜手共創(chuàng)和諧社會(huì)!

      每個(gè)家庭就像樂章中的一小節(jié),一個(gè)家庭和睦,才能使樂章更加悅耳動(dòng)聽,更加和諧。就拿我們家來說吧!我非常喜歡吃水果,因此家中的夜宵或下午茶常常是水果大餐。在一個(gè)悶熱的下午,火辣辣的`太陽無情地烘烤著干燥的大地。放學(xué)回家,我早已口渴難耐,恰好水桶已經(jīng)“干涸”了,就連美味多汁的水果也“缺貨”了。我像熱鍋上的螞蟻——急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我在家里翻來找去,總算在冰箱的里角找到了一小串甜甜的葡萄。我欣喜地跑進(jìn)衛(wèi)生間,很快就把葡萄洗好了,我剛想美美的享受一番,但轉(zhuǎn)念一想:媽媽每天為我操心,天天都能看到她那疲憊的身影,不如把葡萄留給媽媽吧。于是,我把葡萄放回冰箱。

      等媽媽一回家,我就趕快拿出葡萄對(duì)媽媽說:“媽,這個(gè)給你吃 !”媽媽的眼里涌滿笑意,拍了拍我的頭,說了一聲“乖女兒”,端起盤子又把葡萄放回冰箱,一邊放,一邊對(duì)我說;“你爸爸就要回家了,等他回來,我們一起吃。”不一會(huì)兒,門外傳來轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙的聲音,肯定是爸爸回來了,我趕緊迎了上去。只見爸爸一手拎著包,一手提著一袋沉甸甸的葡萄,還未進(jìn)門就喊道:“源源,我買了你最喜歡吃的葡萄,快來接一接!我看著爸爸,笑了。真有趣,我把葡萄給了媽媽,媽媽又把葡萄留給了爸爸,現(xiàn)在爸爸又把葡萄給了我。聞聲走出房間的媽媽也笑了,笑得爸爸莫名其妙,連連追問。我接過葡萄,媽媽把葡萄清洗干凈,又拿出冰箱里那盤葡萄,爸爸似乎明白了什么,也笑了。

      我們?nèi)齻(gè)津津有味的吃著葡萄,我發(fā)覺這葡萄格外美味,格外甜。

    和諧的作文 篇5

      我的名字大家聽了一定不會(huì)陌生,因?yàn)槭澜缟厦總(gè)角落都需要我的存在。有了我的存在,世界才更美好。你要是不信,且看:

      我給你們舉幾個(gè)例子:人類要發(fā)展,要與自然和諧相處,善待自然。社會(huì)要幸福人們必須和諧共處,只有和諧才能促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。和諧要以公平正義為基礎(chǔ)。和諧社會(huì)需要以人為本。和諧社會(huì)充滿誠(chéng)信友愛。和諧社會(huì)需要全體成員的共同努力,需要每個(gè)人從身邊小事做起。

      “路不拾遺”的典故:有一個(gè)成語叫“路不拾遺”。其出典是:唐朝有個(gè)人路經(jīng)武陽,遺失了一件衣服,走了幾十里路才發(fā)覺,心中很著急,當(dāng)?shù)厝藙袼f:“不要緊,我們武陽境內(nèi)路不拾遺,你回去找,一定找得到。”那個(gè)人半信半疑趕了回去,果然找到了自己的衣服。

      人們就把社會(huì)風(fēng)氣好,路上遺失的東西也沒人撿形容“路不拾遺”。這就社會(huì)是和諧。

      陶淵明在《桃花源記》中描繪了一個(gè)古人心中的理想和諧的社會(huì):晉代武陵有個(gè)捕魚人,遇到了一片桃花林,在桃花林德盡頭,原來是溪水的源頭。山下有個(gè)小洞,漁人就丟下船鉆進(jìn)洞去。只見田地平整寬闊,池塘美麗,房屋整齊,還有桑樹和竹林,田間的小路縱橫交錯(cuò),雞鳴狗叫之間相聞,還有男女老幼。來來往往,衣著和外面的人一樣,個(gè)個(gè)看上去心情愉快,自由自在。

      桃花源是人們對(duì)和諧社會(huì)的一種理想和追求。

      世間萬物,十全十美,完美無缺是難以達(dá)到的,從根本上說是不存在的。美與瑕疵正是和諧統(tǒng)一的整體。中國(guó)古代四大美女之一的西施,她有沉魚落雁的美貌,但是有心口痛的疾病。每每心口痛就皺眉,一般來說,皺眉是不美的。然而西施皺眉的姿容卻更增添了楚楚動(dòng)人的效果。

      還有19世紀(jì)法國(guó)雕塑大師羅丹,他的人物雕塑冰不追求優(yōu)美、完整、典雅,而是往往帶著那些不完整的、畸形的'雕像,展示出一種更高層次的和諧——生命力的和諧。

      人們常常認(rèn)為和諧是靜態(tài),而事實(shí)上和諧是動(dòng)態(tài)的,和諧不是停滯,不是凝固,而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方,今天和諧了,明天又會(huì)被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。

      怎么樣,社會(huì)生活的方方面面都有我的影子,讓我們成為永遠(yuǎn)的好朋友吧!

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