學(xué)會(huì)合作作文（通用31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)合作作文 篇1
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里，我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。
一天，一個(gè)人對(duì)上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的，請(qǐng)帶我去參觀一下，好嗎？”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。那個(gè)人先來(lái)到了地獄。
這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯(cuò)，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過(guò)，那個(gè)人看了一會(huì)兒，就知道了原因：他們每個(gè)人用的都是一把長(zhǎng)達(dá)一米的勺子，當(dāng)他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒(méi)到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個(gè)人又來(lái)了天堂，發(fā)現(xiàn)這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長(zhǎng)的，他們又是怎樣吃到飯的呢？原來(lái)啊，他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對(duì)面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的力量是強(qiáng)大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心，成為更好的伙伴！
學(xué)會(huì)合作作文 篇2
生活在我們21世紀(jì)的幸運(yùn)兒們的世界每天都是千變?nèi)f化、日新月異的。今天不知道明天的事兒。只要我們生活在這個(gè)世界上，就不是獨(dú)立的，打從我們誕生在這個(gè)世界上的時(shí)候，我們就已經(jīng)列入了團(tuán)體的名單。
我們是學(xué)生就要和同學(xué)們一起努力進(jìn)取，一起學(xué)習(xí)，好好完成作業(yè)；我們是醫(yī)生，就要和護(hù)士們一起救死扶傷，把病人從死神那里救出來(lái)；我們是工人，就要和工友們一起完成好一項(xiàng)工程；我們是老師，就要和同事們一起準(zhǔn)備教材，為國(guó)家教育棟梁之才。
在這個(gè)世界上，合作是最重要的，你走到哪里都要合作。只要合作，你就拿到了一把能夠打開(kāi)成功人生大門(mén)的金鑰匙。人們因此才會(huì)常說(shuō)：小合作有小成就，而大合作就有大合作。不合作就很難有什么成就。
記得在不久以前，我們班和別的班舉行了一場(chǎng)大型的拔河比賽。而拔河比賽恰恰就是合作的典范。我們班的男生和別的班的男生比的時(shí)候，就是因?yàn)闆](méi)有好好地掌握方法，沒(méi)有直直地往后拉，沒(méi)有很好地發(fā)揮他們的本能，合作不是很好才輸?shù)袅吮荣悾贿^(guò)我知道，他們盡力了！為我們女生卻恰恰相反，我們每一次都是盡量做好分內(nèi)的事情，和別人好好地配合，所以，功夫不負(fù)有心人，我們最終贏得了比賽，和他們打成了平手。
大家還記得三國(guó)時(shí)期嗎？曹操手下的張遼，樂(lè)進(jìn)共守合肥。一次孫權(quán)發(fā)兵十萬(wàn)來(lái)攻，二人是五子良將之二，同等功績(jī)，以前素有矛盾，但面對(duì)強(qiáng)敵，仍能互補(bǔ)互助，共進(jìn)共退。終于大破敵軍，保住了合肥。
成功的合作必須集體的成員都要有一個(gè)渴望的目標(biāo)，向那一個(gè)目標(biāo)努力進(jìn)取，還要盡心盡力，全力以赴地做好自己所管轄的事情，而且不能自私自利，自以為是，要跟著別人好好地迎合，好好地配合，每時(shí)每刻都準(zhǔn)備著要為這個(gè)集體，為這個(gè)整體犧牲的準(zhǔn)備。讓我們小學(xué)生一起好好地合作吧，一起拿到進(jìn)入人生成功大門(mén)的金鑰匙吧！
學(xué)會(huì)合作作文 篇3
今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動(dòng)——-湘湖毅行。
爸爸帶我來(lái)到城山廣場(chǎng)簽到。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴，三人一組完成任務(wù)，同時(shí)需要撿一袋垃圾。”說(shuō)著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個(gè)垃圾袋。
我找了兩個(gè)小伙伴一起去完成第一個(gè)任務(wù)——-搭橋過(guò)河。我看見(jiàn)其他組有一個(gè)人踩著泡沫磚，另外兩個(gè)人爭(zhēng)前恐后地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個(gè)人往前走。我們覺(jué)得并不難，很快選出了一名隊(duì)員，開(kāi)始比賽。剛開(kāi)始我們還算順利。可是，后來(lái)經(jīng)常會(huì)踩翻泡沫磚。因?yàn)槲覀兎诺貌痪鶆颍袝r(shí)候太遠(yuǎn)，有時(shí)候有太近了。過(guò)了好一會(huì)兒，我們組終于勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
接著，我們開(kāi)始前往第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)。一路上我們四處尋找，不放過(guò)任何一點(diǎn)可疑物，甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋。可是垃圾還是不夠，以至于一個(gè)小伙伴還“拜訪”了垃圾桶。
袋鼠跳——我們的第二個(gè)任務(wù)，就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個(gè)袋子里，跳到對(duì)面再跳回來(lái)。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過(guò)關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點(diǎn)。大家歡呼著沖向下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。
兩人三足——-我們的第三個(gè)任務(wù)，就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起，走到對(duì)面再走回來(lái)。剛開(kāi)始我們步伐不一致，經(jīng)常摔倒。后來(lái)我們父子之間有了默契，越走越快，終于第一個(gè)完成了任務(wù)。看看我們同組的兩位成員還沒(méi)有找到默契，我?guī)退麄兒翱谔?hào)，讓他們也很快到了終點(diǎn)。后來(lái)我們又一起完成了其他任務(wù)，大家已經(jīng)成了很好的朋友了。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，還交到了新朋友。我覺(jué)得這是我經(jīng)歷過(guò)的最有意義的活動(dòng)了！
學(xué)會(huì)合作作文 篇4
生存是一門(mén)藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作的法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是害人利己，自取滅亡；相反，照顧和維護(hù)為了別人，別人也會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。
古代埃及的一位國(guó)王，為了在大臣中倡導(dǎo)合作精神，曾與大臣做過(guò)這樣一次實(shí)驗(yàn)：晚間，國(guó)王命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上了許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。
次日清晨他請(qǐng)大臣們觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開(kāi)第二間屋子時(shí)，大臣們驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。大臣們迫不及待地問(wèn)國(guó)王為什么？
國(guó)王平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則鉤心斗角，為例以相互殘殺。溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周?chē)Ｍ轮g相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競(jìng)爭(zhēng)雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因是：人們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，也往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合體現(xiàn)。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)為前提，惟其如此，才能描繪出合作的美麗畫(huà)卷。
學(xué)會(huì)合作作文 篇5
金秋十月，正是旅游好時(shí)節(jié)，為此，學(xué)校組織大家去青龍湖游玩。剛開(kāi)始是建隊(duì)儀式，實(shí)在是十分無(wú)聊：老師在前滔滔不絕，大家在下罰站，三小時(shí)過(guò)后，腿都木了。十一點(diǎn)半，活動(dòng)終于開(kāi)始了。
第一關(guān)（A關(guān)），教練讓我們首先要圍成一個(gè)圓圈，之后與自己正對(duì)面的人握手（用左手），再用右手與另外一個(gè)人握手，都弄完了，教練說(shuō)：“現(xiàn)在，在不松手的前提下，使隊(duì)伍重新成為一個(gè)半圓”。”哦，老天啊，這不可能！”望著里面這比麻花還麻花的二十雙手，我產(chǎn)生了這樣的念頭。
可是，事情的發(fā)展往往出乎我的意料：還沒(méi)到五分鐘，我，畢海和宋飛就被分離了出來(lái)，更讓我吃驚：工作有條不紊地進(jìn)行著，一雙雙手從麻花陣中分離了出來(lái)。還剩十雙手，九雙手，八雙手……”我在心中想著，數(shù)著，很快大家就成功完成任務(wù)了。
之后，在B、C、D、E、F關(guān)中，大家屢戰(zhàn)屢勝，并最終取得了第八名的成績(jī)。可是，究竟是什么使得大家取得勝利的呢？這件東西，是我?guī)缀鯊牟恢匾暤模汉献鳌?/p>
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我不太重視合作，不是不愿意合作，而是沒(méi)人愿意與我合作（小學(xué)時(shí)）。于是我便漸漸地不重視合作了。但是這回經(jīng)歷了“歡樂(lè)英雄”拓展后，我了解了合作的重要性，讓我知道了合作才能成功，讓我們一起，合作創(chuàng)造美好未來(lái)。
學(xué)會(huì)合作作文 篇6
人們常說(shuō)：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。“自從我學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。
作者在文章中舉了兩個(gè)例子，分別是演奏樂(lè)團(tuán)和彩球?qū)嶒?yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理，我從第一個(gè)演奏樂(lè)團(tuán)體會(huì)到了：依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的習(xí)作精神。而我從另一個(gè)事例中又體會(huì)到一個(gè)道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
從這兩個(gè)事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。
比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個(gè)人一組的去做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都在家準(zhǔn)備好幾樣實(shí)驗(yàn)材料。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的材料，大家都一起做實(shí)驗(yàn)，一開(kāi)始由于有兩個(gè)人脾氣不合，就自己做自己的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，于是過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有成功。我們好不容易的說(shuō)服了大家，這才合作，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是研究成功了。我們歡呼雀躍。
這說(shuō)明在日常生活中處處需要合作，一個(gè)人學(xué)會(huì)的與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。所以，人們常說(shuō)：有多大的合作，就有多大的成就。
學(xué)會(huì)合作作文 篇7
一年一度的科技節(jié)到了。
陳老師讓我和童樂(lè)成等四個(gè)男同學(xué)做一個(gè)由廢品制作成的有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過(guò)大家的深思熟慮后，最終我們一致認(rèn)為做一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的書(shū)架。
放學(xué)后，我們幾個(gè)三五成群，一路上蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地來(lái)到了童樂(lè)成家。一眨眼，我們便把所有的有用的材料全部拿了出來(lái)，放在桌子上。一開(kāi)始，大家各管個(gè)的，總是喜歡自己的創(chuàng)意，覺(jué)得別人的建議有著很明顯的缺點(diǎn)。原來(lái)雅雀無(wú)聲的場(chǎng)面被大家的七嘴八舌吵得熱鬧非凡，讓我聽(tīng)了震耳欲聾，煩都煩得不得了。
“叮嗒!”五點(diǎn)鐘到了，突然，只聽(tīng)“咚!”的一聲，門(mén)被打開(kāi)了。咦?是誰(shuí)呢?哦!原來(lái)是童樂(lè)成的媽媽下班回來(lái)了。她看見(jiàn)我們這熱鬧的場(chǎng)面，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“你們要學(xué)會(huì)合作呀!”剎那，熱鬧的場(chǎng)面一下子消失了，大家都不出聲了，呆呆地望著童樂(lè)成媽媽。于是大家決定各自畫(huà)一幅設(shè)計(jì)圖，然后，把它結(jié)合成一幅最美的設(shè)計(jì)圖。大家分工，挑選最好的材料和指揮交給了童樂(lè)成，我和王澤一負(fù)責(zé)畫(huà)植物和僵尸，陳添豪負(fù)責(zé)剪下我和王澤一畫(huà)的植物和僵尸，并把它們粘上去。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，終于大功告成了。走在回家的路上，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，草格外得綠，小河也格外得清澈，那是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了合作。
學(xué)會(huì)合作作文 篇8
那天是星期天，天氣非常的好，作業(yè)也做完了，我約了幾個(gè)同學(xué)去球場(chǎng)打籃球，伙伴們都來(lái)了，我們就開(kāi)始打起球來(lái)。
我們分成兩組，其中有一組的伙伴個(gè)子不高，搶球時(shí)很難搶到，但配合的相當(dāng)好，你傳給我，我傳給你，很快就進(jìn)了幾個(gè)球，我們幾個(gè)雖然個(gè)頭高點(diǎn)但配合不好，完全防不住他們的球，他們很輕松的就進(jìn)了十幾個(gè)球。而我們進(jìn)攻時(shí)被他們死死的盯住，盡管我們力氣大，能甩開(kāi)他們，但不會(huì)配合，丟了幾個(gè)進(jìn)攻的好機(jī)會(huì)，最后我們以6比28的成績(jī)大敗給他們。
還有一次我和幾個(gè)同學(xué)在踢足球，來(lái)了幾個(gè)六年紀(jì)的哥哥叫我們跟他們比賽，我們同意了，比賽開(kāi)始前，我把自己上次的經(jīng)過(guò)告訴了同學(xué)，告訴他們要相互配合，他們都同意我的說(shuō)法，比賽開(kāi)始了，他們先發(fā)球，同學(xué)們按我的方法來(lái)了個(gè)“夾擊”，讓他們動(dòng)彈不得，他們看我們小，總以為他們能甩開(kāi)我們，又不傳球，結(jié)果被我們很輕松的把球搶到，我們馬上進(jìn)攻，你傳給我，我傳給你，使他們都眼花繚亂了，然后趁他們不注意時(shí)，來(lái)了個(gè)直射，球進(jìn)了。我們開(kāi)心的跳了起來(lái)，可他們不服氣，還要跟我們來(lái)一局，這次我們先發(fā)球，一個(gè)哥哥上來(lái)防守我，我一傳傳給了一個(gè)同學(xué)，我們還是象上次那樣，你傳給我，我傳給你，讓他們無(wú)法阻擋，快接近球門(mén)時(shí)一個(gè)同學(xué)飛起一腳，把球踢的高高的飛向球門(mén)，那個(gè)守門(mén)員跳起根本觸不到球，不用說(shuō)我們又進(jìn)了。
通過(guò)這兩件事情，我不光學(xué)會(huì)了合作，還懂得了在一個(gè)隊(duì)伍里相互合作是多么的重要。
學(xué)會(huì)合作作文 篇9
我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區(qū)別》。
故事說(shuō)的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見(jiàn)很多人圍著一口大鍋?zhàn)伬锩嬗惺澄铮銐蛩麄兂缘模颐咳嗣媲岸加幸恢粶祝皇菧椎谋荛L(zhǎng)很長(zhǎng)，誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對(duì)吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長(zhǎng)很長(zhǎng)的湯勺，但這兒歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都很快樂(lè)。傳教士問(wèn)上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個(gè)快樂(lè)，一個(gè)悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)，天堂里的人都是在互相用勺子喂對(duì)方吃嗎？
這個(gè)故事里明明白白地告訴我們：當(dāng)今世界，人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個(gè)人在享受著他人服務(wù)的同時(shí)，也在向別人提供著服務(wù)。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會(huì)才能變得越來(lái)越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自?huà)唛T(mén)前雪”，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成冷冰冰的地獄。
在學(xué)校里，在生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里，同學(xué)們也自然會(huì)把我們記在心中，我們永遠(yuǎn)會(huì)覺(jué)得非常幸福；反之，如果光想著自己，自私自利，我們就會(huì)失去所有的朋友，得不到一點(diǎn)兒快樂(lè)。
學(xué)會(huì)合作作文 篇10
小熊讀二年級(jí)了，但是他總是不愿意跟別人合作。
有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，老師叫大家小組合作，要做一個(gè)燈籠，小熊那組的組長(zhǎng)說(shuō)：先自己做一做，最后，在一起說(shuō)一說(shuō)，最后在做出一個(gè)大燈籠。
話(huà)音剛落，大家就開(kāi)始做起來(lái)了。小熊做好了，就拿去跟別人比，他對(duì)同桌說(shuō)：看你做的那破東西，還不如我好呢！
同桌是小豬，他生氣了，就說(shuō)：哼！以后再也不跟你合作了！
最后，他們小組連一個(gè)好的燈籠都沒(méi)做好。他們都怪小熊。
小熊就哭著跑回家找媽媽。媽媽問(wèn)：怎么啦？?jī)鹤印Ｐ⌒苷f(shuō)：我們小組的組員不愿意跟我合作。應(yīng)該說(shuō)是你不愿意跟別人合作，媽媽說(shuō)。媽媽又對(duì)小熊說(shuō)：學(xué)會(huì)合作從學(xué)會(huì)贊美開(kāi)始，你這句話(huà)聽(tīng)過(guò)嗎？
小熊說(shuō)：沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但我明白他的意思。
媽媽問(wèn)：那是什么意思？
小熊說(shuō)：學(xué)會(huì)合作從學(xué)會(huì)贊美別人開(kāi)始，就要贊美別人的作品。
媽媽說(shuō)：對(duì)了，那你就要跟別人合作，對(duì)嗎？
小熊說(shuō)：那好，我明天就去跟組員們道歉。
媽媽說(shuō)：對(duì)了，這才是我的好寶貝！
第二天，小熊把那些話(huà)告訴了自己的組員，并且道歉了。組員們都原諒他了。小熊高興極了。
第二次美術(shù)課又開(kāi)始上了，這次小熊不斷地再夸他們做的作品。最后，他們組被評(píng)上了全校的優(yōu)秀組！小熊就知道了，做什么事情都要合作。
學(xué)會(huì)合作作文 篇11
一天，鴨媽媽教會(huì)了大哥哥小鴨子，然后，鴨媽媽對(duì)大哥哥小鴨子說(shuō)：“大哥哥小鴨子，你是小鴨群里最大的小鴨，再說(shuō)，你已經(jīng)會(huì)游泳了，媽媽出去買(mǎi)菜，你教你的一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，好嗎，你肯定能行。”
大哥哥小鴨子說(shuō)：“好的，謝謝您。”可是，他的心可跳得厲害，因?yàn)樗陆滩粫?huì)其他的小鴨子，不過(guò)他很有信心。
鴨媽媽出門(mén)了，大哥哥小鴨子讓他的弟弟和妹妹坐在他身上，讓他們?cè)谏砩暇毩?xí)劃水，自己在湖面上游，時(shí)不時(shí)的往他的弟弟和妹妹身上潑水，讓他們感受羽毛濕著的時(shí)候怎樣游泳。
過(guò)了一會(huì)兒，他的弟弟和妹妹齊聲說(shuō)：“我們想自己在湖面上試著游游泳。”
大哥哥小鴨子說(shuō)：“好啊！”
然后，他在旁邊保護(hù)著他的弟弟和妹妹，然后，他的弟弟和妹妹游起泳來(lái)了，大哥哥小鴨子說(shuō)：“你們肯定能行。”大哥哥小鴨子好高興啊，大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹游了一會(huì)兒泳，鴨媽媽回來(lái)了，大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹對(duì)他說(shuō)了聲謝謝，大哥哥小鴨子好高興哦！
我覺(jué)得，大哥哥小鴨子和她的弟弟妹妹多有禮貌啊！
我推薦學(xué)會(huì)合作從學(xué)會(huì)贊美開(kāi)始和學(xué)會(huì)禮貌從學(xué)會(huì)道謝開(kāi)始，因?yàn)椋矣X(jué)得，贊美和道謝是十個(gè)學(xué)會(huì)里最重要的兩個(gè)學(xué)會(huì)了！
推薦理由：這個(gè)故事是孩子自己編寫(xiě)的，故事里的小鴨子非常有禮貌，也懂得對(duì)別人的幫助進(jìn)行道謝，這是最基本的禮貌。
學(xué)會(huì)合作作文 篇12
茫茫人海，緣讓我們相聚在這里，份讓我們組成了一個(gè)班集體。在這里，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)爭(zhēng)吵糾紛，初二的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，給自己點(diǎn)一盞明燈，度過(guò)這來(lái)之不易的青春時(shí)光。
課堂上的我們，積極認(rèn)真，學(xué)會(huì)合作。有時(shí)我們會(huì)開(kāi)小差，但怎么也少不了爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。在課堂上，我們積極合作、一起思考，合作能讓我們提高效率，有時(shí)我們會(huì)有些不耐煩，但只有合作，才能讓我們共同進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)得好：“三人行，必有我?guī)熝桑 奔础叭诵小币簿褪且覀儗W(xué)會(huì)討論與合作，學(xué)習(xí)小組中必定有我的老師。有了合作精神，我們就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精。
在生活中，我們需要合作，學(xué)會(huì)互相幫助。也許，我們的生活不那么富裕，但至少我們都健康快樂(lè)。在生活中，我們應(yīng)該合作，一起做事，大人們應(yīng)該一起創(chuàng)業(yè)。人多力量大，只有合作，才能使我們的生活更加美好，才能讓時(shí)間更加美麗富饒。
在賽場(chǎng)上，我們需要合作。賽場(chǎng)上的我們一起努力過(guò)、一起拼搏過(guò)，一起灑過(guò)艱辛的汗水，在那足球場(chǎng)上，有過(guò)我們的腳印。接力比賽時(shí)，我們應(yīng)該合作；拔河比賽時(shí)，我們應(yīng)該合作。賽場(chǎng)上，我們只有合作，才會(huì)取得成功！
初二的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)合作；15歲的我們，需要合作。一分耕耘，一分收獲。勤學(xué)自求，博學(xué)精思。只有合作，才能讓我們?nèi)〉贸晒ΑW(xué)會(huì)合作，才能讓我們的班集體成為最棒。
學(xué)會(huì)合作，絕對(duì)無(wú)敵！
學(xué)會(huì)合作作文 篇13
螞蟻雖然小，但是有自己的尊嚴(yán)。你看，其中一個(gè)沒(méi)什么力量，但是他。嗯，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
我生活在一個(gè)大班級(jí)，所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。互相幫助。我記得我的同學(xué)。這是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)出去玩，看到一只螳螂。他們都搶劫了，然后打架，所以他們變得不團(tuán)結(jié)。
就像小螞蟻，雖然小，但是很能干。因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)群體。他們是一個(gè)非常強(qiáng)大的團(tuán)體。比如被洪水沖走的地方。但是螞蟻會(huì)變成一個(gè)扁平的圓圈，母螞蟻會(huì)被放在上面，讓它們安全過(guò)河。所以只有幾個(gè)死了。在這方面，螞蟻非常團(tuán)結(jié)。
還有一次，玉米地里的螞蟻。比如農(nóng)民收完玉米，我就放火燒了。而螞蟻會(huì)變成一個(gè)球出去，雖然只有幾只螞蟻死了。但是大多數(shù)螞蟻都活了下來(lái)。這再一次說(shuō)明螞蟻是很團(tuán)結(jié)的。
現(xiàn)在的國(guó)慶雖然美好，卻是用很多年前革命烈士的生命和鮮血換來(lái)的。這些都是用他們的團(tuán)結(jié)換來(lái)的。如果他們不團(tuán)結(jié)，就不會(huì)有今天的幸福生活。因此，我們必須團(tuán)結(jié)一致，打敗所有的敵人。
我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。草雖小，但力量無(wú)窮。再難的東西也會(huì)被他穿透。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的。因此，我們班應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。
就像一棵草，一朵花，一只小螞蟻，它們看起來(lái)很小，但它們有無(wú)限的力量。這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
學(xué)會(huì)合作作文 篇14
今年暑假，現(xiàn)代中小學(xué)校報(bào)小記者培訓(xùn)學(xué)校組織了一次“夏天好好玩，家里好好玩”的夏令營(yíng)活動(dòng)。參加夏令營(yíng)的大部分學(xué)生都是小記者班的學(xué)生，我有幸參加了這次活動(dòng)。
夏令營(yíng)里，我參加了很多活動(dòng)和比賽，經(jīng)歷了很多事情。印象最深的是“水流長(zhǎng)流”的擴(kuò)張活動(dòng)。
“小水長(zhǎng)流”活動(dòng)的內(nèi)容是將垂直分開(kāi)的PC管逐一連接，讓一個(gè)小球從起點(diǎn)到十幾米外終點(diǎn)的水桶沿管滾動(dòng)。如果球掉了一半，應(yīng)該從起點(diǎn)重新開(kāi)始。聽(tīng)起來(lái)很容易，但實(shí)際上很難做到。我們組練了幾次，都因?yàn)榕浜喜划?dāng)失敗了。
時(shí)間不多了。輪到我們比賽了。我們組的成員，就像拿著槍一樣，牢牢的抓住一個(gè)又一個(gè)的PC管，把他們連成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列。球落了下來(lái)，順著我們拿著的管子滾了下去，沒(méi)有滾到我手里的管子卻掉在了我面前兩個(gè)伙伴的管子之間。這似乎是一個(gè)糟糕的開(kāi)始。我們從頭再來(lái)，球終于第二次到了我身上。我取下管子，跑到龍的另一端。但是我同學(xué)把管子放的太斜，球跑的比我快。管子到之前，球到了，結(jié)果可想而知。從跌倒的地方爬起來(lái)！我們從頭再來(lái)…經(jīng)過(guò)我們隊(duì)的努力和無(wú)數(shù)次嘗試，球終于滾進(jìn)了桶里。
我忘了這場(chǎng)比賽是哪個(gè)隊(duì)贏了。但我記得更珍貴的一點(diǎn)：人與人之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，默契配合如一家人，才能努力取得勝利的果實(shí)。
學(xué)會(huì)合作作文 篇15
大家常說(shuō)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，力量大”，但真正能做到團(tuán)結(jié)的又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的，不是擁有大智慧的人類(lèi)，不是威武的老虎，也不是巨大的大象。它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受傷的蒼蠅正坐在地上休息，這時(shí)剛好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看到。幾只螞蟻立刻發(fā)起了攻擊，那些螞蟻被它打敗了，急忙趕回山洞。看到他們走了，我不禁惋惜：螞蟻，螞蟻，這只是一只垂死的蒼蠅。你是怎么放棄的？
沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們又怒氣沖沖地出現(xiàn)了。不同的是，它們后面跟著一大群有序的螞蟻。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊(duì)了！
這一次，他們顯然是有計(jì)劃的：螞蟻士兵整齊地排成一行，輪流攻擊大飛。當(dāng)然，蒼蠅不停地跳起來(lái)反擊。后來(lái)，它精疲力盡，奄奄一息，再也沒(méi)有力氣反擊了。最后螞蟻兵和螞蟻將軍一起沖了上來(lái)，有的咬翅膀，有的咬四肢，有的咬蒼蠅。
看完螞蟻大戰(zhàn)，我陷入了沉思：我們?nèi)祟?lèi)有高超的智慧，兇猛的老虎有敏捷的技巧，但無(wú)論你怎么努力，光靠一個(gè)人是不夠的。但是，沒(méi)有任何力量的螞蟻都可以打敗一只在它們眼里是怪物的蒼蠅，依靠合作是不容易的。
小螞蟻能這么團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟?lèi)！如果人類(lèi)可以像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，那還有什么困難是克服不了的？我一定是一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)，互相幫助，積極進(jìn)取，共同努力的好學(xué)生。
學(xué)會(huì)合作作文 篇16
我參加夏令營(yíng)時(shí)，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目齊心協(xié)力向前沖。這是考驗(yàn)伙伴之間的合作精神，10幾個(gè)同學(xué)的腳綁在一起，向前跑15米，最先到達(dá)終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)就是獲勝者。
離比賽還有一個(gè)星期，我們團(tuán)就開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就全軍覆沒(méi)了，重重地摔在地上爬不起來(lái)。都怪你，走那么快干嘛？還不是你走慢了！我們互相埋怨，怪這怪那。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。
就這樣，一氣之下，全隊(duì)解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜的想了想，覺(jué)得這不是一個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：如果我們規(guī)定了每步的距離，并且喊拍子。喊一時(shí)邁左腳，喊二時(shí)邁右腳。
有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久，沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿(mǎn)面，沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但從沒(méi)人提出要休息。練到后來(lái)我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，跌在地上，但我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己：堅(jiān)持下去，再練幾遍我們就又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋�(gè)人而影響了集體的利。就這樣，我又強(qiáng)打起精神，認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。
不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開(kāi)繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了，腿都腫了，但為了比賽，值！
這場(chǎng)比賽我們得的第一名，這個(gè)佳績(jī)令我們喜笑顏開(kāi)我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。在訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
學(xué)會(huì)合作作文 篇17
這次的體育節(jié)上，有個(gè)非常有意思的集體項(xiàng)目——“齊心協(xié)力向前沖”。這可要考驗(yàn)同學(xué)們之間的合作精神——20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)地綁起來(lái)，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期，我們班開(kāi)始了一次魔鬼似的訓(xùn)練。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了，大家都重重地摔在地上爬不起來(lái)。
“就怪你，走那么快干嗎？”“是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這兒怪那兒。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不懂得齊心協(xié)力。要是把我復(fù)制20個(gè)去參賽，準(zhǔn)能拿第一！就這樣，一氣之下，全隊(duì)解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜下來(lái)一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始訓(xùn)練。
這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來(lái)，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四五秒一步到一秒一步。
就這樣，我們一直訓(xùn)練了很久。到后來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不是汗流滿(mǎn)面，沒(méi)有誰(shuí)不是筋疲力盡，但自始至終都沒(méi)有人提出要休息。說(shuō)實(shí)話(huà)，練到后來(lái)我真的是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，摔在地上，不靠同學(xué)們拉一把，根本爬不起來(lái)。不過(guò)，我們總算堅(jiān)持下來(lái)了。
我們的努力終于獲得了回報(bào)——我們?cè)诒荣愔袏Z得了第三名。這個(gè)成績(jī)雖然不算好，但我們參加這項(xiàng)比賽的經(jīng)歷卻是相當(dāng)有意義的，因?yàn)椋覀儗W(xué)會(huì)了合作。作文
學(xué)會(huì)合作作文 篇18
今天，我想跟大家談一談“合作”的話(huà)題
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)........總之，不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師、數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功！
學(xué)會(huì)合作作文 篇19
生存是一門(mén)藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡；相反，照顧和維護(hù)了別人，別人也會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。
在埃及流傳著這樣一個(gè)故事：一次，國(guó)王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢？”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國(guó)王，而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。快到傍晚的時(shí)候，他陪著國(guó)王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)國(guó)王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國(guó)王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國(guó)王迫不及待地問(wèn)大臣為什么？大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧！”
溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰(shuí)都想學(xué)業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。
學(xué)會(huì)合作作文 篇20
什么是合作？就是兩個(gè)人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
記得有一個(gè)下午，老師說(shuō)：“我們要組裝航模飛機(jī)，我把同學(xué)們分成7個(gè)組，這7個(gè)組一共要做7架飛機(jī)，希望你們要有合作精神 友趙心關(guān)照得對(duì)我說(shuō)：“不要緊，我們倆一起合作吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開(kāi)始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機(jī)身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認(rèn)真的畫(huà)機(jī)翼呢！她畫(huà)好了以后，把她畫(huà)好的機(jī)翼拿了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，給你來(lái)鋸。”我連忙推辭說(shuō)：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是你來(lái)吧！”趙心皺起了眉頭，對(duì)我說(shuō)：“人要有合作精神嗎！你鋸機(jī)翼，我還要畫(huà)機(jī)尾呢！來(lái)吧，你鋸好了，我也畫(huà)好了，我們的飛機(jī)就可以上天了！”我被她的話(huà)感動(dòng)了。我連忙那來(lái)小刀，認(rèn)真的鋸。果然，皇天不負(fù)有心人，我鋸得很好，不一會(huì)兒，就鋸好了。趙心也把機(jī)尾畫(huà)好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開(kāi)始認(rèn)真得鋸起機(jī)尾來(lái)。不一會(huì)，我就鋸好了。我們的飛機(jī)就差組裝了。我們倆認(rèn)真的組裝起來(lái)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才安裝好。我們對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們的飛機(jī)組裝好了，我們能上操場(chǎng)上去試飛嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以。”征得老師的同意后，我們連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機(jī)往天上一扔，飛機(jī)的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機(jī)起飛了！我和趙心高興得都不知到說(shuō)什么好了。
通過(guò)這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。
學(xué)會(huì)合作作文 篇21
誠(chéng)信這多奇葩卻隨著時(shí)間的流逝漸漸凋零，枯萎，被人們遺忘，丟棄。不守誠(chéng)信之風(fēng)逐漸蔓延：曾驚動(dòng)一時(shí)的'安徽假奶粉事件，那些廠商為了謀取暴利，而不顧及一個(gè)個(gè)幼小的生命因此將人生定格在搖籃中，難道他們沒(méi)有一點(diǎn)同情心和道德觀嗎?他們?cè)趺慈绦臑榱俗约旱睦妫鴮⒑诎怠⒇澙返哪ёι煜蛞恢毕嘈潘麄兊母改负秃⒆?他們?cè)趺慈绦目粗且粡垙堉赡鄣男δ樖ド墓獠?他們的道義去哪兒了?他們的誠(chéng)信去哪兒了?我們能夠挺起胸膛，拍著胸脯說(shuō)：我從沒(méi)做過(guò)有違誠(chéng)信的事嗎?可是，有些同學(xué)讓我們大失所望：為了玩電腦，他們可以欺騙父母;為了考試成績(jī)好，他們可以作弊，抄襲，不擇手段，這樣既欺騙了老師，欺騙了家長(zhǎng)，欺騙了同學(xué)，同時(shí)也欺騙了自己。失去了誠(chéng)信，失去了做人的準(zhǔn)則，分?jǐn)?shù)再高，又有什么用呢?我真想對(duì)他們說(shuō)請(qǐng)你們做一次深刻的反省!
誠(chéng)信，是一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家最基本的要求。只有誠(chéng)信，才能讓世界更加美好，到時(shí)我們將發(fā)現(xiàn)：青草綠樹(shù)，白云藍(lán)天，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，無(wú)垠大海，廣闊的沙漠，坦蕩的草原，美麗無(wú)處不在;花開(kāi)花落，云卷云舒，月圓月缺，美麗盡存其中。但是失去了誠(chéng)信，我們的社會(huì)將一片混亂，如果人與人之間失去了信任，那人與人之間要怎樣合作?國(guó)家怎么能發(fā)展?社會(huì)怎么能變成和諧社會(huì)?失去了誠(chéng)信，一切將如紙上談兵
誠(chéng)信是春風(fēng)，吹散那塊漸漸漫延的陰霾;誠(chéng)信是春雨，洗盡那片片葉子上的顆顆塵埃;誠(chéng)信是暖流，終將吹進(jìn)人們的心田。為了國(guó)家，為了社會(huì)，更為了你自己，讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)做一個(gè)誠(chéng)信之人，讓誠(chéng)信的光芒重新照耀民族精神的家園!
學(xué)會(huì)合作作文 篇22
一節(jié)美術(shù)課上，老師要求我們畫(huà)一幅水粉畫(huà)。
我有與做事匆匆忙忙，忘了帶水粉顏料和涂料筆，于是，我決定向同學(xué)借。我先來(lái)到陶天悅面前，問(wèn)："陶天悅，借我一直涂料筆好嗎？""不行，我只有一支，沒(méi)有多余的涂料筆。"她無(wú)奈地說(shuō)。我又來(lái)到毛真穎面前，問(wèn)"毛真穎，你能借我一點(diǎn)顏料嗎？""不行。這顏料是我和別人借的，不能給你用。"毛真穎說(shuō)。隨后，我又問(wèn)了幾位同學(xué)，他們不是沒(méi)有，就是不肯借，我沮喪地回到了自己的座位上。
這時(shí)，不知誰(shuí)拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是張雨佳，她看來(lái)看我的畫(huà)紙，疑惑地問(wèn)："你怎么不畫(huà)呀？"我無(wú)奈地說(shuō)："沒(méi)有顏料和涂料筆。""沒(méi)關(guān)系，我借你吧！""那你呢？""我畫(huà)好了"于是，我高興地拿過(guò)顏料和涂料筆，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。這時(shí)，張雨佳看了看表，還有十分鐘，便著急地說(shuō)："只有十分鐘了，我來(lái)幫你話(huà)吧！"我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是她拿起涂料筆，和我一起畫(huà)起來(lái)，很快就畫(huà)完了。我感激地對(duì)張雨佳說(shuō)："謝謝你！"張雨佳謙虛地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系！"
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。我們不僅要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要像張雨佳那樣心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲精神。
學(xué)會(huì)合作作文 篇23
雨無(wú)情的下著，風(fēng)兇猛的刮著，漸漸的變成雪花，撒的地上花白，打在臉上生疼，像針扎一般，如天的，難到，它也看不下去了嗎。 就在這天中午，一位無(wú)緣無(wú)故就指責(zé)另一位同學(xué)，另一位同學(xué)也不甘示弱，接著他們便都憤怒到了極點(diǎn)，動(dòng)起了手 怎么著也都是同學(xué)，我
雨無(wú)情的下著，風(fēng)兇猛的刮著，漸漸的變成雪花，撒的地上花白，打在臉上生疼，像針扎一般，如天的，難到，它――也看不下去了嗎。
就在這天中午，一位無(wú)緣無(wú)故就指責(zé)另一位同學(xué)，另一位同學(xué)也不甘示弱，接著他們便都憤怒到了極點(diǎn)，動(dòng)起了手……怎么著也都是同學(xué)，我也不想看到他們其中一方受傷，但我望著他們，無(wú)能為力……那兩個(gè)人中，第一個(gè)同學(xué)因忍受不了對(duì)方反過(guò)來(lái)指責(zé)他而生氣，另一個(gè)同學(xué)則因第一位同學(xué)動(dòng)手打人而生氣，于是都用盡全力，扭打在了一起，我不敢靠近，慘案發(fā)生了……
故事講到這里就算完了，但我們的思維不應(yīng)該停滯，我們或許應(yīng)該想想，什么是?什么又是?
它是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時(shí)候變得起來(lái)，可以讓你走出苦海，去迎接新的人生。它就像一種你無(wú)法說(shuō)出，又可以感到無(wú)比的東西。
友情，它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西，才可以得到這種東西。和一樣，是一抽象的、令人捉摸不透的東西，但卻要比它們更值得我們?nèi)フ湎А?/p>
什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。正所謂“人心齊，泰山移”，合作在人的每一個(gè)階段都是必要的。
所以，我們不能只靠自己，要與同學(xué)們合作共贏，戰(zhàn)勝，擊敗困難，一個(gè)人的不算成功，只有大家共同的成功才有意義，有價(jià)值。
學(xué)會(huì)合作作文 篇24
星期二下午，我們上完體育課，氣喘吁吁地走回教室。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”頓時(shí)，班里沸騰起來(lái)了。
鄧?yán)蠋熌脕?lái)一張報(bào)紙，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“猜猜這張報(bào)紙能站多少人？”“一個(gè)。”“五個(gè)。”“八個(gè)。”……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。“那我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)組站的時(shí)間最長(zhǎng)，報(bào)紙保存得最完整。”我們一共分成了六組，男生三組，女生三組。
比賽拉開(kāi)了序幕，這時(shí)，男生一窩蜂擁上前去，緊緊地抱作一團(tuán)，他們有的手握雙拳，站在那里紋絲不動(dòng)；有的調(diào)皮搗蛋，在那邊嘻嘻哈哈；還有的在大喊大叫，為自己組助威。比賽結(jié)束，第二組的男生獲勝。
就在男生激烈比賽時(shí)，我們一小組的成員紛紛出謀劃策，我對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“我有一個(gè)很好的辦法。”“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”我說(shuō)：“我們都把外套脫了，就可以減少站立面積。”同學(xué)們紛紛脫下了外套。這時(shí)，該我們女生上場(chǎng)了，隨著一聲“開(kāi)始”，我們有序地站了上去。我咬牙切齒，緊閉雙眼，屏住呼吸一動(dòng)不動(dòng)。可是讓我氣憤的是，我們比賽時(shí)，我們這組的男生卻圍上前來(lái)，說(shuō)些讓人失望的話(huà)。在男生的打擾聲中，我們一組的人開(kāi)始生氣了，扭動(dòng)著身體，最后只聽(tīng)“嚓”的一聲，我們腳下的報(bào)紙面目全非了。唉！我們失敗了，只好垂頭喪氣地走下臺(tái)。最后，第三組的女生贏了。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，女生和男生進(jìn)行決賽，全班都在為他們吶喊助威。比賽進(jìn)行得熱火朝天，瞧女生那組，小個(gè)子的樊奕可被大個(gè)子的宋晨燁抱了起來(lái)。她們緊緊地抱在一起，一張張臉漲得通紅。最后，勝利的獎(jiǎng)杯屬于我們女生組。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得成功。
學(xué)會(huì)合作作文 篇25
俗話(huà)說(shuō)“人心和，泰山動(dòng)”。只要大家團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有什么是不可能的。這讓我想起了一天下午發(fā)生的一件事。
今天下午，我、戴一凡、劉彤和南林在小花園相遇。劉通建議：“我們玩拔河吧。許馨予和南林一組，我和戴一凡一組。”“好的。”我們都同意劉彤的提議。劉彤先找了一塊小石頭綁在跳繩上，然后找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草繩平放在地上作為“中線”。劉通道：“好吧。拔河比賽現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)先拿到鵝卵石誰(shuí)就贏，雙方都不準(zhǔn)越線。我站在后面，南林站在前面。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我盡力把繩子拉回來(lái)，我盡力往后挪，希望鵝卵石能盡快被南林撿起來(lái)。南林也非常配合我。我看到我在使勁往回拉，我也使勁拉繩子，不松手。在我們的團(tuán)結(jié)合作下，小石頭們?cè)竭^(guò)了這條線，向我們這邊“走”去。我用力拉繩子，南林也一點(diǎn)一點(diǎn)地把繩子還給我。看看劉彤和戴一凡的組織。為了把繩子向他們這邊移動(dòng)，他們的身體幾乎彎成了兩只蝦。但是，他們顯然有些懈怠。兩人的實(shí)力不在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。他們的腳步不禁向前移動(dòng)。我看到了，它變得更有活力了。原本無(wú)聊的手再次充滿(mǎn)了力量，使勁往后拉，終于在我面前拿到了南林的小石頭。“是啊。南林和我高興得跳了起來(lái)。劉通和戴一凡有氣無(wú)力地說(shuō)：“唉，我們輸了。”他們還互相抱怨沒(méi)有用一個(gè)“點(diǎn)”。當(dāng)我完成拔河的時(shí)候，我才真正明白什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作才是偉大的。
朋友之間互相幫助，互相關(guān)心，才能做好每一件事。
學(xué)會(huì)合作作文 篇26
在現(xiàn)今高速發(fā)展的社會(huì)里，我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)與別人的合作。星期四下午的文學(xué)社活動(dòng)時(shí)間，老師就和我們玩了一個(gè)與合作有關(guān)的游戲――心有靈犀一點(diǎn)通。
游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人為一組，一分鐘時(shí)間一個(gè)人用手比劃或用說(shuō)，另一個(gè)人猜。不過(guò)如果用說(shuō)就不能說(shuō)與所猜物品有關(guān)的字。為了讓我們先熟悉一下所猜物品，老師先讓我們?yōu)g覽了一下所猜物品，然后游戲就開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的就是我們班的兩位女生，他們發(fā)揮出了合作精神。就是描述的同學(xué)不準(zhǔn)確，所以只猜對(duì)了四個(gè)。但是，比起五一班的小同學(xué)我們班還不錯(cuò)，因?yàn)樗麄冎粚?duì)了一兩個(gè)。我想可能是他們太急切了想猜對(duì)和另方猜對(duì)，所以就慌了手腳，致使成績(jī)不好。六三班的表現(xiàn)讓我們?yōu)橹@嘆，同時(shí)也讓我捏了把汗。一開(kāi)始一切都很順利，同學(xué)一句話(huà)才的同學(xué)就能猜出來(lái)，說(shuō)“料事如神”一點(diǎn)都不錯(cuò)。可過(guò)了一會(huì)兒，老師為了增加難度，自己拿了一個(gè)實(shí)物讓比劃的人描述給那位同學(xué)猜，猜的同學(xué)可能是受了一開(kāi)始老師的影響，浪費(fèi)了一些時(shí)間比劃的同學(xué)急了，他不停地用手抓褲腳，心里很急躁，猜的同學(xué)頭腦反應(yīng)敏捷，最后答對(duì)了那道題，總共起來(lái)答對(duì)了七道題。
看著他們答對(duì)了七道題，我也不心甘，趕緊叫我的黃金搭檔一起舉手，可老師沒(méi)喊我們上去。不過(guò)這節(jié)課還是應(yīng)了一句話(huà)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。
學(xué)會(huì)合作作文 篇27
一次次合作，一次次成功，讓我真真正正地明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也讓我學(xué)會(huì)了許多、許多……。
我學(xué)了謙讓
有一節(jié)課，楊老師對(duì)我們說(shuō)，讓我們自己學(xué)習(xí)《北京的春節(jié)》她說(shuō)這句話(huà)時(shí)，笑瞇瞇地，彎彎地眉毛像月牙兒。
同學(xué)們都疑惑極了，誰(shuí)也不知道楊老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。我在心里畫(huà)了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：這空間是演哪出呀？但當(dāng)務(wù)之急，是趕緊預(yù)習(xí)課文，待會(huì)好在小組內(nèi)匯報(bào)。
“開(kāi)始”楊老師一聲令下，我們四個(gè)小腦袋馬上湊到了一起，但是，我們并沒(méi)有井然有序地進(jìn)行匯報(bào)，而是喋喋不休地爭(zhēng)論，亂成了一鍋粥。
“我先說(shuō)我先說(shuō)！”我首先大聲嚷道。
“不行，應(yīng)該我先來(lái)說(shuō)！”秦弘揚(yáng)不滿(mǎn)地反駁我道。
“要說(shuō)也該我先說(shuō)，我學(xué)習(xí)最差，應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給我！”喬磊狠狠地白了我倆一眼。
我們?nèi)齻�(gè)吵得不可開(kāi)交，偏偏坐在一旁的組長(zhǎng)武悅沒(méi)有開(kāi)腔，過(guò)了大約半分鐘，我的耳邊傳出一陣吼聲：“停！都給我閉嘴，不許爭(zhēng)了！這樣爭(zhēng)下去有意思嗎？而且，這樣下去，你們覺(jué)得我們完得成任務(wù)中嗎？到時(shí)候，挨罰的還不是我們！快點(diǎn)，從喬磊開(kāi)始！而且，我希望大家能記住兩個(gè)字：謙讓?zhuān) ?/p>
在接下來(lái)的時(shí)間里，我們以最快的速度完成了任務(wù)，并且?guī)蛦汤谥匦陆M織了語(yǔ)言，匯報(bào)完畢后，我們得到了老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們熱烈的掌聲，這多虧了組長(zhǎng)的“謙讓”二字，讓我也學(xué)會(huì)了謙讓。
學(xué)會(huì)合作作文 篇28
“辦黑板報(bào)啦！辦黑板報(bào)啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報(bào)是由我和李迪負(fù)責(zé)，其他的同學(xué)聽(tīng)我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么。
這期黑板報(bào)的主題是“文明城市”。我們先分工，由李迪寫(xiě)大標(biāo)題，也就是黑板報(bào)的主題。我和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖，張玉琳抄寫(xiě)文字。
開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。你要在這里寫(xiě)她要在這里畫(huà)，結(jié)果畫(huà)沒(méi)畫(huà)好，字也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把李迪叫到一邊商量，我說(shuō)：“你先把大標(biāo)題寫(xiě)好，再開(kāi)始抄文章，最后畫(huà)插圖，這樣免得打亂仗。”李迪說(shuō)：“好！”說(shuō)著就爬上桌子，開(kāi)始寫(xiě)大標(biāo)題 。標(biāo)題寫(xiě)好了，我站在后面一看，嘿！漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫(huà)插圖的地方留出了，我就和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖。我就畫(huà)了一幅維尼小熊，萬(wàn)紫荊畫(huà)的是草莓。同學(xué)們都說(shuō)我畫(huà)的小熊栩栩如生，而萬(wàn)紫荊的草莓卻不怎么像。萬(wàn)紫荊不服氣，趕快反復(fù)修改。最后，我們很快就把自己份內(nèi)的工作做完了，一期很漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家的眼前。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說(shuō)：“哇!你們干得太漂亮啦！”
通過(guò)這次辦黑板報(bào)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要大家分好工，團(tuán)結(jié)一致，好好合作，就一定能成功。
學(xué)會(huì)合作作文 篇29
你讀過(guò)《三個(gè)和尚》嗎？我覺(jué)得這本書(shū)十分具有教育意義.《三個(gè)和尚》講的是：一個(gè)小和尚到寺廟里去，沒(méi)有別人依靠，就每天到山下挑水吃，日子過(guò)得也非常好；后來(lái)又來(lái)了一個(gè)和尚，他們便有些計(jì)較了，但還是兩人一起去抬水吃；最后，一個(gè)胖和尚來(lái)了，三個(gè)人更加計(jì)較自己的得失，你推我，我賴(lài)你，最后反倒落了個(gè)沒(méi)水吃的下場(chǎng)。我覺(jué)得他們只為自己著想，真是太自私了！
后來(lái)，寺廟里起了大火，他們的家馬上就要消失了！
這時(shí)，他們?nèi)齻�(gè)人都著急了，爭(zhēng)先恐后地救火，可是缸里并沒(méi)有水啊！
那時(shí)候，他們誰(shuí)也沒(méi)有心思去想誰(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜了，都爭(zhēng)著搶著的去挑水。由于大家齊心協(xié)力，十分合作，大火終于被撲滅了。他們?cè)谝黄鹧芯俊⑻接懀窒氤隽艘粋�(gè)省力、省時(shí)又有質(zhì)量的辦法：用輪滑提水。從此以后，他們?cè)僖膊粫?huì)為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！
我覺(jué)得他們這樣做真好，齊心協(xié)力、共同努力畢竟才是最重要的呀！
其實(shí)，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就說(shuō)學(xué)校的大掃除吧，你看，同學(xué)們?nèi)紕?dòng)起來(lái)了：有的擦窗戶(hù)；有的排桌子；有的掃地；還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗，但每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了笑容。效果出來(lái)了：窗戶(hù)被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得干干凈凈……看，這就是合作的成果！
通過(guò)讀《三個(gè)和尚》這本書(shū)，我明白了：要從小學(xué)會(huì)與他人合作！
學(xué)會(huì)合作作文 篇30
金秋十月，正是旅游的好時(shí)節(jié)，學(xué)校組織大家去青龍湖游玩。剛開(kāi)始是建隊(duì)儀式，實(shí)在是十分無(wú)聊：老師在前面滔滔不絕地講，大家在下面罰站，三小時(shí)過(guò)后，腿都木了。十一點(diǎn)半，活動(dòng)終于開(kāi)始了。
第一關(guān)(A關(guān))，教練首先讓我們圍成一個(gè)圓圈，之后與自己正對(duì)面的人握手（用左手），再用右手與另外一個(gè)人握手，都握好后，教練說(shuō)：“現(xiàn)在，在不松手的前提下，使隊(duì)伍重新成為一個(gè)半圓”。“哦，老天啊，這不可能！”望著這比麻花還麻花的二十雙手，我產(chǎn)生了這樣的念頭。
可是，事情的發(fā)展往往出乎人的意料：還沒(méi)到五分鐘，我、畢海和宋飛就被“擇”了出來(lái)，更讓我吃驚的是，分離工作有條不紊地進(jìn)行著，一雙雙手從麻花陣中脫離出來(lái)。還剩十雙手，九雙手，八雙手……我在心中想著，數(shù)著，很快大家就成功地完成了任務(wù)。
之后，在B、C、D、E、F關(guān)中，大家屢戰(zhàn)屢勝，并最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。可是，究竟是什么使得大家取得勝利的呢？那就是我?guī)缀鯊牟恢匾暤模汉献鳌?/p>
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太重視合作，不是我不愿意合作，而是沒(méi)人愿意與我合作（小學(xué)時(shí)），于是，我便漸漸地不重視合作了。但是這回經(jīng)歷了“歡樂(lè)英雄”拓展活動(dòng)后，我了解了合作的重要性，讓我知道了合作才能成功。讓我們一起，合作創(chuàng)造美好未來(lái)！
學(xué)會(huì)合作作文 篇31
合作，一個(gè)多么熟悉的詞匯。是呀，合作無(wú)論對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)集體，乃至一個(gè)國(guó)家，甚至是全人類(lèi)，都至關(guān)重要。合作是成功的土壤，是人類(lèi)生存的必須，是世界發(fā)展的大勢(shì)。不知道你是否試過(guò)和別人合作過(guò)，但我試過(guò)。
那是我7歲時(shí)第一次學(xué)給娃娃做衣服。
我把需要的物品都擺在桌子上，再擺上我花了兩個(gè)星期才完成的設(shè)計(jì)圖。隨后，我把我的模特兒擺在一邊，給她量體裁衣。那時(shí)的我笨手笨腳的，合作伙伴當(dāng)然少不了的啦，年幼的我，第一個(gè)想到的就是媽媽。我用尺子給娃娃量體型，可是手總是不聽(tīng)使喚，快要量好的時(shí)候，手總是一抖，又白費(fèi)心機(jī)了。媽媽見(jiàn)我這樣，說(shuō)：“我的小服裝設(shè)計(jì)師，讓我來(lái)給你量一量好不好呀?”我早就量的沒(méi)精打采了，聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，高興極了，說(shuō)：“好耶，您幫我量吧，謝謝。”媽媽真是好樣的，三除兩下就量好了。接著，我與媽媽一起按照量出的數(shù)據(jù)，用粉筆在布上畫(huà)出線條，再用剪刀按照畫(huà)出的線條剪開(kāi)。接下來(lái)，我將剪下的布?jí)K按照我畫(huà)的設(shè)計(jì)圖，用針線慢慢地，認(rèn)認(rèn)真真地縫合起來(lái)。最后，我把衣服小心翼翼地給小娃娃，我的模特兒穿上，剛剛合身，好漂亮呀。好耶，大功告成，我手中拿著小娃娃，抱著媽媽跳。
合作，它是團(tuán)結(jié)，是力量;它所迸發(fā)的是團(tuán)結(jié)的精神與互相幫助的美德。合作時(shí)彼此鼓勵(lì)，彼此幫助，彼此相同默契，那是通往成功的道路，理想的橋梁，情誼的隧道!合作的力量是無(wú)限的，讓我們共同去體會(huì)吧!
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