合作的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的合作的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
唉,時(shí)間過得真快,眨眼間學(xué)校舉辦的運(yùn)動會又快到了。回想起去年運(yùn)動會激烈的場景真令人贊不絕口。
那天,天氣晴朗,萬里無云,陽光嫵媚,還伴著一絲寒冷,因?yàn)槟钱吘故嵌尽1M管天氣比平時(shí)冷,運(yùn)動員還是穿著運(yùn)動衣、運(yùn)動褲、運(yùn)動鞋,勇敢地排成隊(duì)伍,在舞臺靜候著領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)。
我們班的運(yùn)動員也英姿颯爽,雄赳赳氣昂昂地排成隊(duì)伍,臉上充滿了勝利的微笑。
“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了,一排男運(yùn)動員首先像猛虎一樣沖出起跑線。他們那個狂勁,真叫人佩服。他們簡直像射出去的箭一樣飛快,像崩了堤壩的海水一樣洶涌。在旁窺的觀眾也以掌聲鼓勵他們心目中的“王者”。
然而,我的目光并不在男孩們的身上,因?yàn)槲抑滥羞\(yùn)動員肯定很厲害,而我要我們的女運(yùn)動員是如何展現(xiàn)在眾人面前的。
在一聲響亮的槍聲中,女子長跑1500米開始了。每個運(yùn)動員都有一股狂勁,每個運(yùn)動員都似乎要吞下“第一名”的獎項(xiàng),他們都發(fā)揮特長,頂住氣跑下去。然而,我班的一名女運(yùn)動員勢單力薄,看樣子也已經(jīng)頂不下去了。我們班有成員開始了緊急“會議”,最后決定讓我們班的女啦啦隊(duì)去幫這位女運(yùn)動員一起度過1500米。
我們的突如其來給了女運(yùn)動員一個驚訝。她突然信心十足,長長地吸了一口氣,使勁地跑了上去,再看看其他班的運(yùn)動員。都是孤獨(dú)的一個人在那里硬撐。我們班的女運(yùn)動員很快地從最后沖了上去。現(xiàn)在她已經(jīng)居了第一位,但是還有一圈。我也伴隨著她跑,我抬起頭來慢慢地望著女運(yùn)動員的勝利。汗水已經(jīng)落到她的面頰。她在最后幾十米里,一個狂勁地沖到終點(diǎn)。這時(shí),我看到她,不僅是臉上流下的汗珠,而是她眼睛里流出的淚水。這淚水,是高興的淚水,是感謝的淚水,還是為同班同學(xué)團(tuán)結(jié)而流下的充滿感動的淚水。
從此以后,我明白了一個道理:團(tuán)結(jié)就是力量。
讓我們在未來一個月的運(yùn)動會上也團(tuán)結(jié)一次吧!
合作的作文 篇2
在生活中,有許多道理值得我們發(fā)掘、反省。只有將他們的意思深刻領(lǐng)會并嚴(yán)格遵守,才能成為生活的贏家。
暑假,我參加了一個好玩、有趣,又含有科學(xué)知識的夏令營,認(rèn)識了許多新同學(xué)。分完組后,老師便要求我們以最快速度搭建一個布局合理的小區(qū)模型。我們很快便進(jìn)行了激烈討論:有人說先將零件分到每人手中再搭,而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當(dāng)我們喋喋不休地爭論時(shí),老師卻一聲令下:“開始!”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線,有條不紊地搭了一件東西,只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件,即使有人找不到相應(yīng)的零件,也沒有人愿意幫助找零件。在強(qiáng)烈的對比下,我們隊(duì)因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié),亂成了一鍋粥。可欲速則不達(dá),零件箱中早已擠滿了大家亂動的手。大家只顧著拿零件,即使拿到了別人的零件,也不把零件放回箱子里。于是,大家的`心情變得越來越焦躁,越來越急著想取得零件。果然,當(dāng)別的組都搭完了指定模型時(shí),我們組只搭完了百分之九十五。因此,我們組毫無懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時(shí),隊(duì)長首先發(fā)言:“這次失敗都是因?yàn)槲覀儍?nèi)部不團(tuán)結(jié)。下次,我們一定要統(tǒng)一意見,超過其他組!”話音未落,我們便又激烈討論起來,最后我們達(dá)成了一個共識:每人搭兩個部分,快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。
“嘟——”一聲哨聲響起,我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個個神情嚴(yán)肅,專注于搭自己的那一部分,此時(shí),已聽不見旁邊的物品發(fā)出的震耳欲聾的聲響。因此,我們的動作雖然快得眼花繚亂,但是沒有一丁點(diǎn)差錯。這回,其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會兒,我們就只剩下幾個路燈沒搭好了,可這時(shí)“啪”的一聲,一枚零件掉在地上。怎么辦?大家趕緊伸手去撿,幸好一眨眼就找到那個零件,幾乎沒耽擱一點(diǎn)時(shí)間。不一會兒,我們完工了,以三分三十秒的好成績從最后一名一躍成為了第一名,受到了老師的嘉獎,大家這才如釋重負(fù),長長地舒了一口氣。
事后,我才發(fā)現(xiàn)這件事并非只給我們隊(duì)一次勝利,還讓我們真正懂得了一個道理:人心齊,泰山移。只有團(tuán)結(jié)互助,才能得到圓滿的結(jié)局。
合作的作文 篇3
我的媽媽快過生日了,我想送給媽媽禮物,可是沒有錢買禮物,怎么辦呢?我終于想到一個好點(diǎn)子,我要舉辦一場“假面晚會”,既不用花錢,又很開心,媽媽一定會很高興。
可是“假面晚會”需要很多的道具,我一個人辦不了,所以,我請我的好朋友韓懿付佳來幫忙。我們準(zhǔn)備好需要用的水彩筆、剪刀、油畫棒、紙張。我用水彩筆在的紙上畫上要做面具的圖案,有小貓、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韓懿佳就在我畫好的圖形上涂上漂亮的顏色。()然后,用剪刀剪出眼睛,我就小心地用皮筋繩穿進(jìn)小孔,系一個結(jié),這樣一副面具就做好了。由于,我們倆個合作的很好,所以面具很快就做好了,還真應(yīng)了“人心齊,泰山移”這句話。
看著我們做好的面具,我們倆都很高興。我非常感謝韓懿佳,是她幫助了我,以后她需要幫忙的時(shí)候,我也會幫助她的。
合作的作文 篇4
我喜歡和同學(xué)一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文,其中最喜歡的就是背課文了。
每當(dāng)我給同桌背課文我快樂,因?yàn)槲铱梢约有恰M澜o我背課文我快樂,因?yàn)槲铱梢越o同桌加星。我可以讓老師記載的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)。老師說:“1、3、5、7組背課文,2、4、6、8組盯著他的嘴巴。”我們就咿咿呀呀地背課文。我的同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴,看我會不會出錯。要是我出錯了,她就皺皺眉。又一次她就板了臉的,第三次我就傷心了因?yàn)槲乙乇沉恕]喌剿车臅r(shí)候她就好好的背,我就仔細(xì)觀察。要是她出錯了我就打手勢給他,首先是大拇指朝下表示你退步了,其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間!
我每次背都很開心,因?yàn)槲以谕赖膸椭逻M(jìn)步了。
合作的作文 篇5
自然界中存在著一種奇妙的互惠互利現(xiàn)象。螞蟻和樹生活在一起,樹為螞蟻提供了安全的住所和一部分食物,而當(dāng)樹遭到害蟲危害時(shí),螞蟻會挺身而出,幫助樹趕跑害蟲。生物之間能相互依存,互惠互利,彼此的生命都得到更好的繁衍。這是一種合作,合作才能雙贏。
世界是需要競爭的,但更需要合作生活在一個競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會,人們往往相互競爭而忽略了合作,在古代,良好的合作可以在戰(zhàn)爭中大勝。三國時(shí)期,曹操手下張遼、樂進(jìn)共守合肥,二人同等功績同,以前素有矛盾,但面對孫權(quán)的十萬來軍,仍能互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退,終于大勝敵軍,《周易》中有言,“二人同心,其力斷金”。合作是力量的結(jié)合,最有力量。
合作,需要真誠。有時(shí)候,也許你不經(jīng)意間,付諸了他人一個善良的舉動,興許你就能英名地收獲到累累碩果。這就要看當(dāng)別人的“心壤”干旱時(shí),你愿不愿意付出一瓢水,當(dāng)他人的“心壤”貧瘠時(shí),你肯不肯向他們播進(jìn)一粒愛的種子!送人玫瑰,手留余香,贈人火把,溫暖心房。合作是一種無私的愛。鄭和是一個航海家,率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩出所到之處,送陶瓷,送絲綢,送茶葉。送去的是一個古老的東方國度的文化,也收獲了異域文化,更有禮贊和膜拜,鄭和的航海史處處煥發(fā)著“雙贏”的光輝。
人們在一起可以做出單獨(dú)一個人所不能做出的事業(yè)。“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。”尋求合作是每個人共同的需要,合作促進(jìn)人類和諧發(fā)展,互利共榮。
合作的作文 篇6
合作是取長補(bǔ)短彼此信任,合作是通往成功的橋梁。——這是我在經(jīng)歷過一次成功的合作后得到的啟示。
那是一個星期五,老師點(diǎn)名指定我、多多和慈恩利用周六早上的時(shí)間畫黑板報(bào),主題是“安全教育”。剛開始時(shí)我們互不信任,總覺得其他人的字不如自己寫得好,構(gòu)思不如自己的精妙,畫畫不如自己的生動。于是,我們互不相讓,各自霸占了“一方天地”搞自己的。搞了一個多小時(shí),我們?nèi)齻站在畫得滿滿的黑板前,尷尬地面面相覷,垂頭喪氣:我們的黑板報(bào)單看某一部分還算過得去,可是整體一看,有些內(nèi)容重復(fù)了,有些字體大,有些字體小。簡直就是大雜燴,亂七八糟毫無美感。不知道為什么,我的腦海中浮現(xiàn)出這樣一行字:團(tuán)結(jié)就是力量!于是我拿出平時(shí)做班長的魄力,把他們拉到一邊說:“我們這樣各自為政,不團(tuán)結(jié)合作是不行的。多多你的文筆最好,你負(fù)責(zé)編輯畫報(bào)的文字內(nèi)容;慈恩,你的畫獲得過全市第一名,就負(fù)責(zé)所有插圖;我是班上公認(rèn)的小書法家,我來負(fù)責(zé)寫字。同意的舉手。”唰的一聲,多多和慈恩馬上把手高高舉起,我們對視一眼,然后默契地相互擊掌,最后還比了一個大“V”。
說干就干,我們商議好整體構(gòu)思后,我就爬上桌子,再黑板上面中間寫了大大的標(biāo)題“安全伴我行”。寫好后。我就覺得有點(diǎn)單調(diào),我就說:“慈恩,在標(biāo)題一旁面畫個十里路口,紅綠燈,對了,再畫個威風(fēng)凜凜的交警叔叔。”“好咧!”慈恩馬上響應(yīng),拿起彩色粉筆就卷起袖子畫起來。慈恩還沒畫好,多多就已經(jīng)根據(jù)篇幅,編輯好了一部分有關(guān)安全教育的文字交給了我,我馬上專心致志地寫起來。就這樣,我們有條不紊地相互合作起來,很快,一幅圖文結(jié)合,內(nèi)容詳實(shí)的安全教育黑板報(bào)就展現(xiàn)在我們面前。陽光透過窗戶照進(jìn)來,把黑板報(bào)映照得閃閃發(fā)光,把我們的笑容映襯得分外燦爛——多么美妙的感覺!
周一早上,同學(xué)們迎著晨光陸續(xù)回到課室,聽著他們的驚嘆:“哇!好美的黑板報(bào)!”“安全伴我行,這個標(biāo)題真搶眼!”“這次黑板報(bào)評比,我們班肯定能得一等獎!”我不由得笑著看向多多和慈恩,發(fā)現(xiàn)她們也正笑著看向我。那一刻,我的心像住進(jìn)了一個太陽,暖暖的,亮堂堂的。啊,這就是合作的魅力!
合作的作文 篇7
下課了,我靜靜地趴在桌子發(fā)呆,好友王靜瑤過來拍拍我肩膀:“唉,楊蘊(yùn)能,今天你打算為誰送上祝福?”“今天?送祝福……”“今天婦女節(jié)啊!”我立刻想起了心中的百合——媽媽。
我的媽媽是個普通的家庭婦女,她整天忙忙碌碌地全家操持家務(wù),特別是為我所做的每一件事,無一不深深浸透了濃濃的母愛。
我六歲時(shí),十分淘氣。因?yàn)槲壹遗R街,所以我總愛到街上走走,媽媽因此為我沒少費(fèi)心。記得有一天,媽媽去新江廈超市給我買零食,讓我獨(dú)自在家里玩。我玩了一會兒,覺得沒有意思,就想去超市找媽媽。那時(shí)正逢“十一”黃金周,大街上人山人海。我一出家門,不一會兒就被摩肩接踵的人流迷失了方向。恐懼向我襲來,我拼命地大喊:“媽媽,媽媽——”。盡管我的喊聲歇斯底里,但在嘈雜的人流里卻如同螞蟻的噴嚏一樣微不足道。我慌了神,一屁股坐在路邊大哭起來。
剎那間,我的身邊圍滿了人。正當(dāng)人們七嘴八舌詢問我時(shí),一個披頭散發(fā)的中年婦女撥開人群沖進(jìn)來,聲音嘶啞地喊著:“能能、能能!我的孩子!”原來媽媽接到好心人的電話趕過來了。
回到家,媽媽狠狠地打了我一頓。我強(qiáng)忍住眼淚,內(nèi)疚的心情無以言表。出乎意料的是媽媽打完后緊緊抱住了我,仿佛怕我隨即再次消失在她的視線里。我依在媽媽溫暖的臂膀里,詫異地注視著一旁的表姑。表姑告訴我,媽媽從超市回到家后,發(fā)現(xiàn)沒有了我的人影,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),并把我可能去的地方全找遍了。當(dāng)尋找毫無結(jié)果時(shí),媽媽的神情恍惚,不停叨念:“完了,能能一定被人抱走了……”我才明白媽媽的擔(dān)憂,不禁在心里暗暗發(fā)誓今后再也不讓媽媽傷心了!
每逢“三八”節(jié),我都會為媽媽獻(xiàn)上一束純潔的白百合,感謝媽媽那無言的愛,愿媽媽:健康康樂,永遠(yuǎn)幸福!
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