五年級描寫植物的作文：梅花
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級描寫植物的作文：梅花，歡迎閱讀與收藏。
五年級描寫植物的作文：梅花1
我家養(yǎng)過許許多多的花，有全身是刺的仙人掌，有羞澀的含羞草，但我最欣賞的還是樓下的那一株梅花。
幾年前，有人把這株梅花種在這里。開始時，梅花身上沒有一片花瓣，所以我也不太喜歡她。
后來，到了冬天，我才知道梅花的精神，而那精神真令人敬佩!
在寒冷的冬天里，外面冰天雪地，冷得我都不敢出門半步，只能待在家里。有一次，爸爸在澆花，我也湊上去看，看見窗外這么多花，我的心情舒暢。我向樓下看了一眼，突然發(fā)現(xiàn)那株梅花還活著，而且還開了花。我真的不敢相信自己的眼睛，但俗話說“耳聽為虛，眼見為實。”我只能相信了。我看了看邊上的花花草草，她們已被寒冷給凍死了。自從那次以后，我改變了自己的想法，對梅花刮目相看。因為她不管是烏云壓頂還是風(fēng)雨交加，不管是狂風(fēng)還是大雪，她總是高傲地站在那兒，成為了冰天雪地中一道亮麗的風(fēng)景線。就這樣，我喜歡上了這株梅花。我喜歡的不是她的美麗，而是她那種不屈不撓的精神!令我非常欣賞!于是，我也學(xué)著梅花的精神，遇到困難，我也不像以前那樣害怕，知難而進。
現(xiàn)在的我每天放學(xué)回家都要去看看她。我和這株梅花好像成為了好朋友!
梅花，我欣賞你，欣賞你的美，我敬佩你，敬佩你那不屈不撓的精神!
五年級描寫植物的作文：梅花2
我不由得佇立在花叢中。
我從出生開始還沒看過梅花，只見樹葉上的黃色或白色像一個樹上的鳥巢，見一片樹林看不見蹤跡，只是淺淺的白，仿佛在天上滑翔。
如今冬末春初，沒有賞花的人群，也沒有蜜蜂，也沒有蝴蝶，更沒有了往日的開心，梅花孤獨的生長，真希望有人能看看他。
“我在開花，我在盛花期。”他們說道。
今年二三月梅花盛開了，梅花支架上有幾朵粉色的花朵，還有白色閉上眼，仿佛滿是桃花，味道香濃，花自己敞開著，似乎巴不得你把它看一下，讓我有股欲望，想摘下來細品。
俗話說的好，生活不但要有其他主要的事情，還得有琴棋書畫詩酒花，我站在梅花林下品著梅花的清香，卓依卓小九那是多么美妙的事情。可是一個月前當(dāng)有人死亡時，我的苦楚立刻涌上心頭，無論我現(xiàn)在花海中還是在哪個地方，總覺得別的一切都暫時停止，有的只有你自己和生的喜悅。
除了芳香就是花海夢幻一般的籠罩著我飛往以前的歷史，一個月前人們開始恐懼，大部分人只能待在家中，小區(qū)中的梅花無人觀賞，散步的路無人走，超市的物品沒人買，似乎一切都失去了生機，侵略者傷害了我們的同胞，使世界都關(guān)上了門。
人和花都會遇見不幸，但只要相信希望，堅持不懈，什么都能挺過去。
在淺白色與粉紅色的盛宴中，我不覺加快的腳步。
五年級描寫植物的作文：梅花3
花，是大自然賜予人類的一份厚禮，花，時刻展現(xiàn)著自己的美姿。鮮艷奪目的迎春花，千姿百態(tài)的荷花，香飄萬里的菊花，都是我的最愛。但是，我最喜歡的還是梅花，因為它散發(fā)著令人陶醉的香氣，具有頑強的生命力。
剛剛?cè)攵坊ㄔ缫呀?jīng)迫不及待地從枯黃的樹枝中冒出小腦袋。經(jīng)們一片片挨在一起，密密麻麻地聚集在枝頭，好似在進行一場別開生面的緊急會議。遠遠望去，火紅火紅的一片。它們那誘人的香味充滿了每個角落。俯身聞去，誘人的香味準(zhǔn)能讓你心曠神怡。這種享受，真是人生的一大快事。
隆冬，許多鮮艷的花朵都已凋謝，只有梅花昂首挺胸，頂著刺骨的寒風(fēng)爭相開放。開的是那么美，那么香。
有人把梅花這頑強的品質(zhì)來比喻某種人的精神。只有像梅花一樣堅強不屈，不被困難嚇倒的人，才是真正的勝利者。
梅花，雖然沒有牡丹一樣華麗，也沒有菊花一樣艷麗。但我卻更愛梅花，愛它誘人的香味，愛它那頑強的生命力。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這是宋朝詩人王安石寫的《梅花》。這首詩通過描寫梅花頑強的品質(zhì)，反映只有像梅花一樣堅強不屈的人，才能取得成功。但愿我自己也能成為一枝墻角的梅花。
五年級描寫植物的作文：梅花4
清晨，我推開窗，迎接太陽的到來。清香的空氣里彌漫著濃郁的芳香。我走下樓，濃濃的香氣從鼻孔里浸入了我的全身，如溫暖的陽光直入我的心田。啊，原來是院子里的梅花竟一夜間怒放了。真有一番“梅花香自‘寒夜’來”的情趣啊！
一陣清風(fēng)吹來，梅花樹搖搖晃晃，幾片金黃色的花瓣隨風(fēng)飄蕩下來，像隨風(fēng)舞動的仙女。它的樹枝連著樹根，縱橫交錯，盤根錯節(jié)，橡一只正騰云駕霧的巨龍，又像一條窄窄的小徑通往世外桃源。
它的花冠像一個加冕的皇冠，把梅花樹打扮得花枝招展。梅花的葉子是橢圓形的，有的向外卷，我的平整，有的則缺了一小塊，形態(tài)各異。它的花朵更是別具一格，花瓣呈金黃色，由外向里卷，像一把金色的扇子，又像一個金色的小碗，讓人不得不為這大自然的鬼斧神工叫絕。花枝上綴滿了大大小小的花骨朵，含苞欲放。雪白的花蕊正從花瓣里悄悄鉆出來，像羞澀的少女不想出來。
忽然，幾片金黃的花瓣飄下來，落入了大地母親的懷抱。大地母親撫養(yǎng)它，陽光滋潤它，雨露澆灌它……
看著它，我就陶醉在了這美麗的冬景中……
五年級描寫植物的作文：梅花5
冬天，在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著飛舞的雪花，始終屹立不倒。梅花，它具有堅強不屈的高尚品格，這是其它花所不具備的。當(dāng)冬天到來時，在寒風(fēng)侵蝕所有花兒枝干時候，它卻緩緩地綻開了六個花瓣，沒人知道它承受了多大的痛苦。
論外表，梅花并不出眾，它既沒有牡丹的雍容華貴，也沒有荷花的小家碧玉。構(gòu)成它的只是幾瓣粉紅。四面的花瓣加上中間的花蕾，一枝上一般有兩到三朵，惹得人一看就喜歡上了她。冬天時，下了微雪，這時候雪花落到花瓣上，頗有仙女下凡的吉兆。
在我的老家附近，有一片梅花園，邁入園里，在凜凜寒風(fēng)中，只見一大片梅花傲然怒放。枝頭上，那白色的梅花冰清玉潔，像一群少女舞姿蹁躚，美侖美奐；那粉色的花兒柔柔嫩嫩，像剛出生的嬰兒一樣，惹人憐愛；再看那紅色的梅花像夏天的蝴蝶一樣翩翩起舞，為這個嚴(yán)冬增添了幾分生機。
所以，梅花，是一種堅強的花。我想到，春秋戰(zhàn)國時的屈原，被皇帝貶了兩次，但是當(dāng)楚國滅亡時，他依然選擇去跳江。這就是中國人的氣節(jié)，錢學(xué)森爺爺是我們兩彈一星之父，當(dāng)國家需要時，他毅然放棄美國的優(yōu)厚待遇，想盡一切辦法回到祖國。他就如同這鮮紅的梅花一樣，能在寒風(fēng)中開放，奉獻自己所有的馨香，這也是中國人的氣節(jié)。
今天，我們國家面對美國的惡意制裁，我們的民眾也能堅忍不拔，頑強不屈。這是因為我們身上具有梅花的堅強不屈的精神，這種精神，激勵著我們?nèi)^斗、去拼搏！
五年級描寫植物的作文：梅花6
湖畔栽了兩排梅樹。冬天來了，梅花綻開笑臉，遠遠望去，如同天邊的云彩。
花開了，散發(fā)著淡淡的清香。我不由的走過去，摘下一朵仔細欣賞。多么精致的花啊！雪白雪白花瓣緊緊圍攏，中間會冒出一兩片調(diào)皮的小花瓣。用手輕輕撫摸，多么細膩，多么光滑，小巧玲瓏的花朵煞是可愛！
它們從不在春天與百花爭艷，在冬天才睜開迷人的雙眼。在一棵樹上，就能見到千姿百態(tài)的梅花：有的害羞的小家伙不肯露面，還未綻放；有的剛剛睡醒，水靈靈的；還有的做“領(lǐng)頭羊”，一馬當(dāng)先，咧開嘴笑著……這些可愛的小精靈們，朵朵都那么惹人喜愛！
我嗅嗅鼻子，一股芬芳撲面而來，神清氣爽。細細聞著，淡淡的香氣鉆進鼻孔，沁人心脾。這香氣，沒有香水的味濃，卻勝它百倍；沒有桃花的味濃，卻更勝一籌；沒有護膚霜的香味濃，卻“更上一層樓”。太多太多的香味比它濃，它卻比太多太多的香味更迷人！
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”梅花的品格也是被千古人所贊頌的。它不是開在溫暖季節(jié)，而是開在寒冬臘月；她不是在春天里與百花爭奇斗艷，而是在冬天綻放自己的笑顏！太多太多的人贊美它，它仍是那么默默無聞。它無法選擇所處的環(huán)境，卻不抱怨對自己的不平，默默忍受一切委屈，勇敢地“乘長風(fēng)，破萬里浪”。
獨自漫步湖畔，我被梅花所吸引，陶醉在其中，流連忘返……
五年級描寫植物的作文：梅花7
冬天一過，春天來了，正是賞梅好時節(jié)，我和媽媽來到最佳賞梅地點——紅梅公園，賞梅花，品梅情。
剛踏上紅梅公園的小橋，就有一種淡淡的清香鉆入我的鼻子里，“這是哪種梅花的香氣?”我問媽媽。“我也不知道，待會兒再說。”老媽如此敷衍我，我納悶了，走近老媽正在觀賞的那棵梅樹旁一看，哇!有三朵開得正盛的紅梅擁在一起，長在一枝光禿禿的樹干上，多么神奇，這就是“一枝獨秀”吧!老媽激動地把這枝“獨秀”拍了個遍，我只好就此暫退，去尋找我所中意的“東風(fēng)第一枝”。
我循著入門時的那股香味走去，走啊走，竟然到了海洋世界門口，一棵足有三米的梅花樹佇立在那，那滿樹的梅花不停地散發(fā)著清香。我走近數(shù)步，細細觀察，“不對啊!這一棵樹上為何長兩種顏色的花，難不成是白梅和紅梅的嫁接品種?”這花不是紅里透粉，粉里透白，而是紅梅就是紅梅，白梅就是白梅，有三朵紅梅圍一朵白梅的，也有兩朵白梅夾一朵紅梅的，看著蜜蜂勤勞地采著蜜，我也仿佛變成了一只五彩蝴蝶，在梅花間翩翩起舞，可游人的喧鬧也很快將我拉回了現(xiàn)實。
我又不禁想起偉大的文學(xué)家魯迅先生，他不就如梅花一樣高尚純潔嗎?而且他“時時早，事事早”努力奮斗一生的品格也值得我們學(xué)習(xí)。
“人生在勤，不索何獲。”讓我們都做一個勤勞的“東風(fēng)第一枝”吧!
五年級描寫植物的作文：梅花8
沒有誰不喜歡花，因為有了花，生活才變得更加美滿。可你能告訴我，你最喜歡什么花嗎？
如果你問我，我會毫不猶豫的告訴你是梅花。
論外表，梅花并不出眾，構(gòu)成它的只是那五片粉紅色的小花瓣/但就是這普普通通的外表，卻給我一種純樸而不尋常的感覺。論香氣，它散發(fā)出來的不是水仙花那種濃重的香味而是一股淡淡的清香。這種香味讓我感到很爽快，清晨的時候聞到這種香味，一整天都會覺得心曠神怡，精神飽滿。
梅花吸引我的不止是它那純樸清秀的外表和清爽宜人的香味，還有它那樂觀、頑強的品格。
號稱“報春梅”的梅花，在大地還是一片蒼涼的時候，在人們期待春天早日來臨的時候，它第一個沖破嚴(yán)寒映入人們眼簾，預(yù)期著嚴(yán)冬即將過去，春天就要來臨。是報春梅請來了春天，給世界帶來了一片生機。
花兒都慢慢的彎下腰，垂下頭去，但梅花卻在剛落葉不久的枝頭開花了，在嚴(yán)冬里，依然可以看見臘梅在頑強的開放著，是那么美！
梅花的品格，不正是我們學(xué)生需要的嗎？
五年級描寫植物的作文：梅花9
今天是星期六，方園、丹丹和秀英約我到上灶往。
我早早地吃了飯，等方園她們來找我。可是等到后，媽媽說什么也要我剪掉頭發(fā)才肯給錢。長發(fā)在冬天可以保熱，而且我己經(jīng)習(xí)慣了，真有些舍不得。想賴在家里不肯走，可媽媽卻仍然要讓我剪。這時，她們叫我快點，我怕她們說我言而無信，又怕不和我玩，就只好答應(yīng)了媽媽的要求。
我們來到上灶，先買好要用的東西，然后她們就陪我往剪頭發(fā)了。正好丹丹也要剪，我就讓她先剪。看到丹丹剪往的發(fā)絲，恨不得跑出理發(fā)店，可……唉！誰讓我有這么個討厭長發(fā)的媽媽呢。
轉(zhuǎn)眼間，丹丹馬上要剪好了，心中的那難過樣，真是說不出來。
該輪到我了，我是磨磨蹭蹭地上了發(fā)椅。在方園的勸解下，我終極還是剪掉了頭發(fā)。
剪好后，在路上，我心里真是矛盾：宋飛紅，你為什么要剪掉頭發(fā)，方園喜歡短頭發(fā)，而你卻相反，為什么要剪呢？真是個笨蛋！可沒辦法了，難道剪掉的頭發(fā)回可以再長到頭上？
“嗚——”的一聲，又到家了。
五年級描寫植物的作文：梅花10
花，是大自然賜予人類的一份厚禮;花，時刻向人類展現(xiàn)美麗的身子身姿;花，是大自然賜給人類的一段怡人的香氣。鮮艷又引人注目的迎春花，千姿百態(tài)的荷花，香飄萬里的菊花，都是我喜歡的，但是，我最喜歡的還是梅花。因為它不但能散發(fā)出來的令人陶醉的香氣，而且具有頑強的生命力。
剛剛?cè)攵坊ㄔ缫哑炔患按貜目蔹S的樹枝上冒出了一個小小的腦袋。他們一片片挨在一起，密密麻麻地聚集在枝頭，好像在進行一場別開生面的緊急會議。遠遠望去，火紅火紅的一片。它們那誘人的香味可以充滿每一個角落。這一種美好的享受真是人生的一大樂事。
隆冬，許多的花朵都已經(jīng)凋謝了，只有梅花昂首挺胸，頂著刺骨的寒風(fēng)爭相開放。開的是那么美，那么艷。
有人把梅花這頑強的品質(zhì)來比喻某種人的精神，只有像梅花一樣頑強不屈，不被困難嚇倒的人才是真正的勇者。
梅花，雖然沒有牡丹一樣華麗，也沒有菊花一樣艷，但是我卻更愛梅花，愛她誘人的香味，愛她那潔白的身姿，更愛她那頑強的`生命力。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”這首古詩是宋代詩人王安石寫的《梅花》。這首古詩通過描寫梅花頑強的生命品質(zhì)，反映只有像梅花一樣頑強的人，才可以取得成功。但愿我自己也可以成為一枝墻角獨自開放的梅花。
五年級描寫植物的作文：梅花11
我曾經(jīng)問過爸爸最愛什么花，他說他最愛荷花，因為它出淤泥而不染；我也曾經(jīng)問過媽媽最愛什么花，她說她最愛曇花，因為它稍縱即逝的芳華；而我獨愛梅花，因為它不畏嚴(yán)寒，因為它堅韌不拔。
梅花——我的最愛！有多少古人曾經(jīng)贊美過它。北宋詩人王安石的《梅花》只用淡淡一句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，就寫出了它的傲然氣魄和錚錚風(fēng)骨。
上幼兒園時，媽媽也給我說過梅花的性格——凌霜傲雪，爸爸給我講過梅花的精神——堅韌不拔。那時，它的形象就在我心中扎下了根。上了小學(xué)，老師也用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的詩句激勵我們，讓梅花的形象在我心中變得更加清晰、高大。
“遙知不是雪，為有暗香來”。這“暗香”，不正是出自苦寒嗎？這也是梅花精神對我的啟迪：一個人的成就=鍥而不舍的決心+持之以恒的毅力。對小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是一個枯燥無味的過程，但也是積累知識的重要階段。老師和父母都教導(dǎo)我們：掌握知識，具備技能，方可學(xué)以致用。而要做到這些，必須付出艱辛的努力和汗水，就像梅花綻放總在最冷枝頭。
我愛你，梅花，愛你三九嚴(yán)寒中的清香，更愛你堅韌不拔的精神！
五年級描寫植物的作文：梅花12
今天的景物描寫就寫這個。徐老師指著一株梅花說。
我第一眼看到的是一朵淡粉色的梅。它很大，從側(cè)面看有很多層，最上面一層向外翹著，看上去像一彎薄薄的、粉色的彩月亮。下面幾層都很平，像一張張輕盈的粉色彩紙。另外，花瓣上面還伸出了一片白色的花蕊，頂端有一顆鵝黃的花粉。
我走近從正面看，它差不多有我的大拇指第一個指節(jié)那么大，我覺得，它可能是這棵樹上最大的一朵花了吧！這個時候看它的花蕊就不一樣了，花蕊是從一個發(fā)源點向外四散開來的，好像一個三角形。厄，如果花蕊還有一條線的話。花蕊伸出來的地方是不深也不淡的黃色，再向里看就是黑色了，我覺得很像一個外面是黃色，里面是黑色的黑洞。
我的視線向左移了些，停在一個玫紅的花苞上，它很小，差不多比我的小拇指指甲還小一些。它外面的花瓣緊緊包住里面的花瓣，似乎不打算開放。
梅花這么美，一定也很香吧？我聞了一下，果然，淡淡的幽香慢慢飄入我的鼻子，香得無法形容。
梅花真美。
五年級描寫植物的作文：梅花13
這天，下著蒙蒙細雨，我和爸爸去杭州植物園觀賞梅花。
植物園里，粉紅的梅花競相開放，遠看去好似一片片天邊的金紅色的晚霞。白梅花晶瑩淡雅，散發(fā)出沁人心脾的陣陣清香。仔細一看，樹上還有許多玲瓏可愛的花骨朵。黑中帶紅的花托映襯著潔白如玉、含苞待放的花苞，宛如瑪瑙中鑲嵌著玉石。我又把目光轉(zhuǎn)移到身旁的另一棵梅花樹上，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這棵樹不僅能開出粉色的梅花，甚至能開出白色的梅花和鵝黃的梅花，在輕盈的薄霧中顯得異常美麗。漸漸地，雨下大了，可梅花依然昂首怒放，笑立枝頭，堅韌不拔，在風(fēng)雨中迎接春天的到來。頓時，我陷入了沉思：早春的二月是異常寒冷的，當(dāng)人們待在室內(nèi)避寒時，梅花卻在刺骨的寒風(fēng)中綻蕾吐艷，傲立枝頭。王安石有一首《梅花》，寫得就是梅花不畏嚴(yán)寒的品格：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”它的頑強不屈精神值得我們學(xué)習(xí)。同時，它那頑強的生命力也令人欽佩。
不知不覺中，天色已晚，我只好戀戀不舍地離開了植物園。
五年級描寫植物的作文：梅花14
有人喜歡鮮艷奪目的桃花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有人喜歡婀娜多姿的菊花，而我喜歡傲雪獨放的梅花。
梅花的顏色主要有純白，水紅，肉色，桃紅和金黃等色。我家門口的就是金黃色的，
在陽光下格外耀眼。
到了冬天，許多花都相繼失去了活力，只有梅花像只驕傲的天鵝屹于冰雪之間。開的
那么刺眼，那么美。湊近聞一聞，好香啊！梅花還可以泡茶，喝了之后，滿口都是芬芳的
香味。
冰雪越大，梅花就開的越俏麗，永不低下高貴的頭。真是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開遙知不是雪，為有暗香來”呀！
有一天，我突然想：梅花為什么不怕冷呢？回到家，我就翻開《十萬個為什么》尋找答案。原來，梅花是喜溫植物，只是比其它植物更耐寒而已。16--25攝氏度是梅花最喜歡的溫度，但零下25攝氏度的酷寒環(huán)境中，梅花依然可以存活，真可謂“能屈精神”啊！
有時，我們可以把自己比作一朵蠟梅，不怕寒冷，遇到困難不后退，勇敢面對，才能
擁有真正做人的心態(tài)。
五年級描寫植物的作文：梅花15
梅花擁有著堅持不懈、不屈不撓的精神。在冬日里，它不畏嚴(yán)寒，微笑的迎接著寒冷的來臨。
四歲的時候，爸爸和媽媽給我報了一個舞蹈班。大概看我學(xué)得還不錯，讓我去考級。前幾級還比較簡單。但自從五級開始老師就啟動了“魔鬼訓(xùn)練”。整天不是練基本功，就是練組合，不是練組合就是搬腿。但有一次搬腿，讓我心中想打退堂鼓了。那次搬腿的時候，老師一把抓住我的腿，往地上摁。可還沒到位的時候我的小腿開始發(fā)麻、酸痛。可老師并沒有把他當(dāng)一回事，繼續(xù)往地上摁。這時，我實在忍不住了，“嘩”地一下哭了出來。搬完了，酸痛消失了，我的哭泣也停止了。
回家的路上，我看見了一簇簇梅花，不畏嚴(yán)寒，在冬天里綻放著。梅花的花瓣在朝陽的襯托下顯得十分艷麗。那不屈不饒、堅持不懈的精神。我想：梅花不屈不饒的，在寒冬開放，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種堅強的品質(zhì)。我下定決心要繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈。
如今，我已考過了北京舞蹈學(xué)院七級。我喜歡舞蹈，也喜歡梅花這種不屈不撓、堅持不懈、不畏嚴(yán)寒的精神。
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