關(guān)于環(huán)保作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的環(huán)保作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保作文 篇1
綠色，環(huán)保，節(jié)能，低碳……這一個(gè)個(gè)字眼充分表達(dá)了我們對(duì)未來(lái)生活模式的渴求與向往。可是，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正將它付諸到行動(dòng)上是不是很困難呢？其實(shí)不然，環(huán)保，其實(shí)就在我們身邊。
撿個(gè)垃圾并將它丟進(jìn)垃圾桶，這是環(huán)保；重復(fù)使用材料，這是環(huán)保；用環(huán)保袋代替白色塑料袋，這也是環(huán)保。也許環(huán)保并不是我們想得那么困難。有時(shí)，它只是一個(gè)很細(xì)微的動(dòng)作；有時(shí)，它只是一次簡(jiǎn)單的更替；有時(shí)，它甚至只是一句語(yǔ)言，一句提醒他人注意的語(yǔ)言。只要你用心發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)覺(jué)得人人都可做到。
環(huán)保，有時(shí)只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。前些天，我看見(jiàn)一個(gè)清潔工在馬路上掃地，撿垃圾。我一看，馬路上全是垃圾紙屑，人行道也自然沒(méi)有幸免于難。這時(shí)，一位中年婦女牽著她的女兒來(lái)了，小女孩看著很機(jī)靈，看起來(lái)只有5、6歲的大小。小女孩很巧地走到了一個(gè)空瓶子旁邊，伸出手準(zhǔn)備去撿。眼看著就要撿到了，那位中年婦女及時(shí)地制止了她的行為。但小女孩卻很執(zhí)著，拿著空瓶子并將它丟進(jìn)了垃圾桶。原來(lái)，她并不是很巧地走到了垃圾旁，而是要去撿啊。頓時(shí)，我震撼了。難道，這不是環(huán)保嗎？
環(huán)保，有時(shí)只是一次簡(jiǎn)單的更替。在一個(gè)下午，我出去玩。路過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，看到鄰居王婆婆買菜歸來(lái)。她笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在啊，這種一次性的塑料袋可方便啦！一次用好一次就丟掉，挺好！”我看著王婆婆拿著一大包“白色污染”走了，卻沒(méi)有制止。不知怎的，心里竟愧疚起來(lái)。又隔了幾天，似乎是上天安排好了的，讓我再次巧遇買菜回來(lái)的王婆婆，她手提一個(gè)漂亮的環(huán)保袋，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)；“你看，這是我新買的，漂亮吧？可以用好多回呢！”不知為何，我有一種心安的感覺(jué)。難道，這不是環(huán)保嗎？
環(huán)保，有時(shí)候只是一句話，一句提醒的語(yǔ)言。前幾天，我跟一朋友出去逛街。她雖不比我大多少，卻儼然有了一種小大人的感覺(jué)。逛著逛著，她突然猛地咳嗽起來(lái)，然后隨地吐了一口痰。我心中頓時(shí)覺(jué)得很氣憤。我沖她做了個(gè)嘔吐的姿勢(shì)，她好似也心領(lǐng)神會(huì)，但卻不以為然。再度地，她又猛地咳起來(lái)，我拿出面巾紙，塞給她，好似明白了一般，她吐在了面巾紙里。而后，又隨手丟掉。這次，我不再做動(dòng)作了，而是直接對(duì)她說(shuō)：“撿起來(lái)，不許亂丟！丟垃圾桶里！”她好似被我這樣的模樣嚇住了，畢竟這是我第一次用這么大的音量對(duì)她講話。她有些驚訝，便撿起紙巾丟進(jìn)了垃圾桶。我滿意地對(duì)她笑了，心也覺(jué)得舒坦多了。這，不正是一種環(huán)保的體現(xiàn)嗎？
環(huán)保，其實(shí)就在我們身邊。只要你用心發(fā)現(xiàn)，你也一樣可以做到。
環(huán)保作文 篇2
“糟糕！手電筒沒(méi)電了！又要換電池了”在現(xiàn)今的日常生活當(dāng)中，人們?cè)诓恢挥X(jué)中非常頻繁的使用電池。大至車用的蓄電池，小至手表及汽車遙控器的水銀電池，我們的生活似乎已經(jīng)非常依賴這項(xiàng)產(chǎn)品。雖然人們天天使用它，但卻不一定了解這產(chǎn)品對(duì)我們的利與弊。
電池內(nèi)含有許多重金屬，如鋅、錳、鎳、鈷、鐵，以及對(duì)環(huán)境危害最大的汞和鎘。這些重金屬是不容易看到、摸到的，但它卻可以經(jīng)由我們生活環(huán)境中的空氣、水、 土壤及食物進(jìn)入我們體內(nèi)，影響我們的健康。為了下一代及子孫們不必活在重金屬的陰影下，切實(shí)做好廢電池的資源回收，是刻不容緩的。
要如何選擇電池和處理廢電池呢？其實(shí)方法很簡(jiǎn)單。盡量使用充電電池，既能省錢又可以減少?gòu)U棄物，一舉兩得。使用一般電池時(shí)，也最好使用不含汞、鎘和鉛的鎳氫電池或者是鋰電池。電池用畢后，一定要將廢電池丟到資源回收車上，或投入位于社區(qū)、學(xué)校、各大賣場(chǎng)及商店中的“廢電池回收筒”內(nèi)，這種小小的舉手之勞，卻可以換取人們更好的環(huán)境品質(zhì)，所以千萬(wàn)不可以忽略這小小的動(dòng)作。
在這日新月異的`二十一世紀(jì)，人們不斷研發(fā)出更多更好的科技產(chǎn)品，當(dāng)我們?cè)谙碛眠@些高科技的產(chǎn)品的同時(shí)，我們卻必須處理更多的廢棄物及垃圾。因此“做好環(huán)保，人人有責(zé)”不但要身體力行，更要把這個(gè)觀念傳達(dá)給四周圍的人，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)啊！
環(huán)保作文 篇3
晚上，睡覺(jué)前，我有習(xí)慣性地打開(kāi)床頭燈，柔和的光線照射下來(lái)。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)在這柔和的光線中各種小灰塵在里面飄動(dòng)。我用手一揮，本想把他們趕走可不想這些灰塵卻變本加厲，越來(lái)越多。我又驚又氣，都是這些小東西作怪，害我老是犯鼻炎。
上海，一個(gè)國(guó)際大都市。一棟棟高樓大廈拔地而起，東方明珠，環(huán)球金融中心，一棟比一棟高。可是在這美麗的背后，有犧牲了我們多少生活質(zhì)量。記得我們那時(shí)在東方明珠電視塔的旋轉(zhuǎn)餐廳吃飯，華燈初上，我興奮地指著對(duì)面的馬路，說(shuō)：“那一排紅色的汽車尾燈可真亮。”可爸爸卻在一旁嘆息著：“那尾氣也不少啊！”
暑假里，爸爸手里晃著車鑰匙，對(duì)我說(shuō)：“吃飯去！”我說(shuō)：“爸爸我們還是騎租賃自行車去吧！”爸爸有些驚訝，問(wèn)：“怎么想著騎車去？這么熱的天還是開(kāi)車吧。”我有板有眼的說(shuō)：“那樣既能鍛煉身體，又能減少排放，可以不開(kāi)空調(diào)，不用汽油多環(huán)保！”爸爸這下才勉強(qiáng)同意。
在路上騎車，心情一下子變得愉快起來(lái)，看見(jiàn)對(duì)面的租賃自行車，我就在心里說(shuō)：“我也是環(huán)保聯(lián)盟的。騎車雖然有點(diǎn)累但也算是做了一件好事吧。
半年后的今天，我只要天氣允許就一定會(huì)騎車或徒步出門。我想：如果有更多的人加入我們的隊(duì)伍，我們的天，一定好變得更藍(lán)。
環(huán)保作文 篇4
“哎！今天怎么又停電了。”聽(tīng)吧，媽媽又在發(fā)怨言了，這幾年經(jīng)常停電，可能是煤沒(méi)有的原因吧。我想發(fā)明一些既環(huán)保又實(shí)用的發(fā)電器。
如果是春天的話可以用太陽(yáng)能發(fā)電器來(lái)發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電器是由很多根黑色的小圓柱組成的一個(gè)三角形，別看這些黑色的小圓柱，它們的作用可大著呢!它們把陽(yáng)光吸收起來(lái)轉(zhuǎn)換為電，它們還可以防水呢！
是夏天的話不但可以用太陽(yáng)能發(fā)電器還可以用熱能發(fā)電器，熱能發(fā)電器和太陽(yáng)能發(fā)電器的顏色一樣，不一樣的是熱能發(fā)電器是用長(zhǎng)方形的小黑體組成的而太陽(yáng)發(fā)電器是三角行的小黑體組成的。
要是秋天的話可以用鍛煉發(fā)電機(jī)，它像自行車一樣，腳踏式的，只要把兩只腳放到腳踏板上像自行車蹬一樣蹬就可以發(fā)電了，真是一舉兩得既鍛煉了身體又發(fā)了電。冬天又可以用什么發(fā)電器來(lái)發(fā)電呢？冬天可以用風(fēng)能發(fā)電器和水能發(fā)電器，風(fēng)能發(fā)電器像大風(fēng)車一樣，有風(fēng)就會(huì)轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)就會(huì)發(fā)電說(shuō)完風(fēng)能發(fā)電器我就來(lái)給大介紹水能發(fā)電器，水能發(fā)電器的上面有很多管子這些管子把水運(yùn)到一個(gè)池子里，池子里的轉(zhuǎn)換器把水轉(zhuǎn)換為電。
有了這幾種發(fā)電器我們就不會(huì)為停電而擔(dān)憂了！
環(huán)保作文 篇5
在這一學(xué)期中，我校舉辦，開(kāi)展了有關(guān)環(huán)保1+1的系列。活動(dòng)。其中，令我印象最深的便是用廢棄物品來(lái)進(jìn)行變廢為寶。
“我想用垃圾袋做一個(gè)披肩或圍脖！”“我想用舊報(bào)紙做一雙小鞋子！”“我覺(jué)得衣服應(yīng)該用硬紙打底，外面再套上畫(huà)好圖的五彩垃圾袋！”參加活動(dòng)的同學(xué)們都紛紛提出自己的看法，可是卻始終得不到一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。“我看你們先將自己的想法及創(chuàng)意寫(xiě)在紙上，然后再一一選出各部分的最好創(chuàng)意進(jìn)行制作。”我提議道:“好吧!”說(shuō)完，同學(xué)們便開(kāi)始將自己的看法創(chuàng)意寫(xiě)在了紙上，并且最后一致通過(guò)選用以下造型：彩色垃圾袋做絲巾，將廢舊的碟片串起來(lái)掛在五彩的硬紙外，用布做一雙小鞋，像一個(gè)小袋子，上面收口有橡皮筋，并在布上畫(huà)上花紋。
一切都是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
當(dāng)我們?cè)谥谱鹘z巾時(shí)，發(fā)現(xiàn)垃圾袋的邊緣很容易被扯壞，看起來(lái)就覺(jué)得十分怪。正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，一位同學(xué)從紅領(lǐng)巾中受到啟發(fā)，便提議將垃圾袋的外圍用細(xì)長(zhǎng)的布圍起來(lái)并縫緊，而這個(gè)提議很快就被采納了。
同學(xué)們找來(lái)了各種各樣的布，并將它們都裁成細(xì)長(zhǎng)的布條。一位十字繡的高手帶來(lái)了針與白色的線，準(zhǔn)備將布條與垃圾袋縫合起來(lái)。可在縫合的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾袋被線給扯爛了。這次又沒(méi)有成功。
“我們能不能試著將使用傳統(tǒng)圍巾的觀念舍去，自己再設(shè)計(jì)一款十分個(gè)性又不變使垃圾袋變形的圍巾呢？”當(dāng)這位同學(xué)說(shuō)出她的想法時(shí)，全場(chǎng)都如死一般寂靜，旋即又如海浪般沸騰。“我們應(yīng)該怎樣去設(shè)計(jì)一款如她所說(shuō)的圍巾呢？”“這太難了，恐怕等設(shè)計(jì)好便來(lái)不及了！”“我想到了一個(gè)好辦法！”“什么？”“我們可以將垃圾帶上面留一段小條子，在下面裁成一條條細(xì)長(zhǎng)的絲，這樣我覺(jué)得十分有個(gè)性，而且觀眾也都不會(huì)注意在邊緣，就算注意到了也會(huì)以為這是故意弄出來(lái)的。而細(xì)長(zhǎng)的絲與一串串的碟片承上啟下，絲又與絲巾十分貼切。”“這可真是個(gè)好主意！”我們又一次開(kāi)始嘗試，這一次，我們成功了！
雖然做這一整套花費(fèi)了我們將近8個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但是，從中間我們都學(xué)會(huì)了環(huán)保，理解了環(huán)保的真諦，成功實(shí)踐了變廢為美的目標(biāo)。
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