環(huán)保作文9篇【熱門】
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的環(huán)保作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保作文 篇1
小的時候，我常常想：地球為什么能住人？人類又如何回報地球？這兩個問題讓我困惑，但現在我終于明白了。
在浩瀚的宇宙中，有一顆行星，它有一個好聽的.名字，叫做“地球”。它的內部空間極大，外部是大氣層，正對著太陽。在地球上看太陽，像一個金盤子。擁有這樣的環(huán)境，終于有了人類。人類在地球上生活著，他們創(chuàng)造了許許多多事物，比如機器人、高科技機械等。可是，人類又如何回報地球呢？
人類為了生活便利，污染了地球。他們?yōu)榱嗽旒垼罅靠撤淠荆粸榱吮憷褂闷嚕粸榱耸孢m，使用空調……這難道就是人類的回報嗎？我們應該保護地球，而不是污染地球。可是我們因該怎樣做呢？把普通燈換成節(jié)能燈；電腦關閉時，使用關機而不是待機；每個家庭中，選一個日子作為植樹日；少用紙張，廢物利用；少吃快餐，少用塑料制品……這些在我們看來都是小事，但卻能使我們的地球媽媽不再哭泣。
我們生活在地球上，這是我們的家園，請共同愛護。保護地球媽媽是我們每一個地球人的責任。
環(huán)保作文 篇2
還記得小時候的記憶中那藍藍的天嗎？不知何時被漫天濃煙所遮蔽；還記得爺爺家后院那青蔥的樹嗎？可那早已被屠戮地蕩然無存；還記得童年嬉戲的公園嗎？它依舊在那邊可再無池中之魚。為什么我們曾經擁有的一切，在人們的漠視中一點一點地消逝，直至永遠成為記憶中的事物？
“曾經有一段真摯的感情放在我面前，可我沒有珍惜，直到失去了，才后悔莫及。”這是《大話西游》中的一段臺詞，我覺得放在這很是恰當。人們往往不會注意、珍惜自己所擁有的，恃之而無恐，向往的只是自己所未擁有一切，或高科技，或經濟效益，卻不知道大自然才是人類真正需要的生活基礎，而非以之為代價換取的都市生活。人類是從動物進化過來的，天性向往自然，在看到山水美景之時才會有一種親近感，仿佛回家了一般地輕松，自在，愜意……
是否現代化與自然無法并存？這是近百年來人類所關注的一個問題。答案自然是肯定的。這也就是環(huán)保的.新興。
“我們只有一個地球。”這是個警示，提醒人類在科學發(fā)展的同時盡可能不要破壞自然。地球不是誰的，它是大家的，是我們人類繁衍生長的家園。在倡導環(huán)保的時候，人們肅清一個錯誤的觀念，就是我們要保護，愛護的，不僅僅是自己的小家，不是只要家中環(huán)保，把一切污染環(huán)境的東西清理到外面就可以了。這個家園是由許許多多的小家組成的，大家園一旦損毀，身在其中的小家無一例外都會受到牽連，唇亡齒寒的道理，想必是世人皆知。
早在幾年前，環(huán)保這個名詞還很新鮮，大家都聽過，都懂一點，可是都不知道具體該做什么。直到樹木少了，以致沙塵暴肆虐；直到凈水少了，干旱饑渴困擾人民；直到能源枯竭，世界面臨能源危機；直到溫室效應，兩極冰川消融；直到…是否直到有一天人類在無法居住在生我養(yǎng)我的地球之時才會覺悟？不，當然不！每個人的一絲改變都可以使世界發(fā)生翻天覆地的變化。多騎一輛自行車，就少一輛私家車的排污；少喝一瓶飲料，就少一點二氧化碳的排放；多一個彎腰的動作，大街上就更干凈一點。世界就在你我手中，只因你我微不足道的一舉一動而更加美好！
你能想象多年以后，你的子女圍著你問：爸爸（媽媽），哪里能看到小鳥？哪里能看到小魚？哪里能夠呼吸到沒有異味的空氣，喝到干凈的水，看到藍色的天？
所以，守護我們綠色的家園，即使不為我們，也要為我們的后代。讓我們身先士卒，用環(huán)保來守護我們的家園，我們所擁有并且珍惜著的一切！
環(huán)保作文 篇3
森林給予人類的好處實在太多了。它能預防災害、清潔空氣、蓄水等等，是人類賴以生存的伙伴。可是，隨著經濟的不斷發(fā)展，人們卻忽略了對森林的保護，大片森林遭到不同程度的破壞，導致部分森林和部分熱帶雨林從地球上消失了。
長久以來，森林一直是人類和動物的守護神，它給人類的生活和生產帶來了數不盡的好處。很多植物的根系非常發(fā)達，有很好的`蓄水功能，可以防止山洪爆發(fā)；植物的根、莖、葉、花、果實、種子等很多都能食用，是人類和動物食物的重要來源；森林里茂密的葉子，能夠進行光合作用，制造出新鮮的空氣，給我們提供大量的氧氣；很多的禾木植物，構成了龐大的森林，形成了一個綠色的大傘，是各種動物天然的居住場所。但是，隨著經濟的不斷發(fā)展，森林遭到破壞的程度越來越嚴重了。樹木的敵人是廢氣，有些工廠和企業(yè)，環(huán)保意識薄弱，任意排放出廢氣、廢碴。許許多多的動物都滅絕了，環(huán)境遭到了巨大的破壞。因此，我們要保護大自然、保護森林，從我做起，增強環(huán)保意識，宣傳環(huán)保的重要性，愛我地球、愛我國家、愛我常州。
我要大聲呼吁，好好地愛護大自然吧，好好地愛護森林吧，好好地愛護我們人類賴以生存的伙伴吧！不要再給大自然受到任何傷害了。
環(huán)保作文 篇4
在宇宙中，地球是迄今所知唯一真正適合生命存在的星球，是我們唯一的家園。 然而，有些人卻在有意無意地毀壞著這最后的家園；空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚飄蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……森林退化、沙塵暴揚、水土流失、洪水泛濫……這一切的一切，已嚴重影響到現代人的正常生活。為了讓我們的家園更美好，環(huán)保已是迫在眉睫，刻不容緩！
假如我們把糖廠，造紙廠等排放廢氣和塵埃嚴重的工廠遷移到郊居民較少，或無人居住的地方，并進行處理，減少有毒、有害物質對空氣的污染，同時綠化環(huán)境，我們就可以還小鳥一個潔凈蔚藍的天空；假如我們的`生活污水、工業(yè)廢水都經過處理再排入我們縣的母親河——龍?zhí)逗樱敲纯蓯鄣男◆~就能在清澈的龍?zhí)逗永餁g快地生活；假如我們能嚴格控制和管理工廠里的機器轟鳴、道路上汽車的喇叭聲，那么人們不會再因為噪聲而失眠，影響正常的生活工作；假如我們都用布袋或竹籃去買菜，那么隨處可見的白色垃圾就會不復存在了……
當我們把所有的假如變成了現實，人們住在紅花綠草的地方，每天一打開窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，耳邊聆聽著小鳥歡快的歌聲，看著滿目的蒼翠，我們的家園一定會更美麗，我們的生活也會更美好！
讓我們從小事做起，從我們做起，讓我們的家園更美麗！
環(huán)保作文 篇5
現在全世界都在節(jié)能環(huán)保，我們中國當然也不能落后了他們。但是節(jié)能環(huán)保只喊口號是不行的，要有切實可行的方法。節(jié)能環(huán)保是全社會的'事，是我們每個人的責任和義務。
就說說我們家吧，由于我怕黑，所以家里的燈有時亮個通宵；我和媽媽常常忘了在停電、停水時關閉開關和水龍頭致使來電、來水時，沒能及時發(fā)現，為此，爸爸沒少批評我們；樓上的電視在不看時還一直開著，而自己卻下樓了，爸爸下班回家了，到樓上來一看電視竟還在開著，自己卻早就忘了。現在我明白了，節(jié)能環(huán)保的重要性了。因為前些天，我們這里開始限電了，經常會停電。爸爸就說這是因為像你們這樣隨意浪費電的人太多了，人家是在提醒你們呢。
這些天，報紙上、電視上、網絡上都在提倡讓我們大家節(jié)能減排、注重環(huán)保。我也明白了自己該怎么去做了。現在自己晚上睡覺主動讓媽媽把燈關了；在家里注意關燈和節(jié)水。現在我們家里都是節(jié)能燈了，在看電視時，音量盡可能的調小，在短時間不看時，只要按下待機就可以了。我還懂得了去超市買東西時，自己帶著布袋子，和爸爸媽媽出去吃飯不用塑料口杯和一次性筷子。節(jié)能環(huán)保從我做起，從我們自己身邊的小事做起，相信只要大家都去做了我們的社會、我們的明天會更加美好！
環(huán)保作文 篇6
保護環(huán)境，建設綠色山水城市是石嘴山市創(chuàng)建全國文明城市的主要目標。石嘴山市是一個西北的小型城市，干旱的自然氣候條件、人類的工業(yè)生產活動形成了嚴重的城市環(huán)境問題，每到春天都會風沙四起。主要的原因還是人類對地球資源不合理的開發(fā)和利用、人們的環(huán)境保護意識淡薄造成的，給我們人類和其他生物的生存帶來了巨大的威脅，所以我們要手拉手共同保護環(huán)境，創(chuàng)造美好環(huán)境、創(chuàng)造我們美好的.家園，從我們身邊的小事做起，從改變我們的生活不良習慣做起。
我們外出吃飯用的一次性筷子，是對森林資源的浪費，一次性泡沫飯盒，是無法降解的垃圾；再去超市、菜市場看看，塑料袋成為最方便，最普遍使用的購物袋，這些物品方便了人們生活，也帶來了浪費，還產生了嚴重的環(huán)境污染，這些白色的垃圾長年無法降解，如果再沒有好的處置方法，那你再看看我們的馬路上、樹上等到處都是五顏六色的塑料袋，太影響市容了。讓我們遠離白色垃圾，少用一次性用品。
在學校要多參加植樹活動，在社區(qū)也要多參加義務勞動。我們也可以在學校與社區(qū)的宣傳欄上定期為大家普及環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。號召同學們與父母做一些有利于環(huán)保的事情，如認領一棵小樹，將垃圾分類處理，少用一次性用品等等。可以從不同的方面來關愛自己家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境增添自己的一份力量。
作為石嘴山市的一名市民、作為一名小學生，我們要做的保護環(huán)境的事情很多，要創(chuàng)建文明城市，我建議不要隨意亂扔垃圾污物，不要故意破壞城市的公共設施，如路燈、馬路邊的長凳，綠化設施，公交站臺的廣告牌，不要踩踏草坪，不要亂折花草樹木，不要到處張貼小廣告等，只要我們人人有保護環(huán)境的意識和愛心，我們的環(huán)境就會越來越好。中國有句俗話說得好，眾人拾柴火焰高，只要大家齊心協力，沒有做不好的事情，人心齊泰山移。
作為成長中的一代，應該了解我們的環(huán)境，可以用不同的方法收集影響環(huán)境的資料與保護環(huán)境的常識，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，在公共場所舉行環(huán)保宣傳活動，讓大家一起動手做力所能及的事情。為此我下定決心保護環(huán)境從我做起，雖然我們做的都是小事，我相信只要人人都有保護環(huán)境的愛心，從一點一滴做起，從我做起，我們的地球，我們的城市一定會變的天藍水清，綠樹成蔭，遍地花開的美麗家園。
環(huán)保作文 篇7
一，漫畫教材，豐富多彩
今天我選取的漫畫作品都是我們學生自己創(chuàng)作的，針對的是同一個主題：環(huán)保。九幅漫畫以簡單的筆調，清新的畫面給我們描述了環(huán)境問題的嚴重性。在新課程改革進程中，生活作文備受親睞，學生也特別喜歡，因為生活作文是真實的，是可以自由想象發(fā)揮的。我們說漫畫就是生活的縮影，是學生通過一個生活的畫面閃耀出的智慧的火花，夸張、簡潔、含蓄、跳躍的筆調中反映出一個個發(fā)人深省的道理。我們的漫畫作文就是來源于生活，揭示生活內涵的。通過讓學生觀察漫畫，展開聯想，給漫畫取題，最后選擇一種自己喜歡的形式寫下來，可以是詩歌、童話、一個片斷。我也試圖通過讓學生仔細觀察漫畫，比較具體地說一說你的發(fā)現，根據漫畫主題，展開合理想象，解決本課的重點難點。
二、學情分析，設置坡度
大致了解學生程度，程度較好的學生能通過流利地把看漫畫的感受說清楚；程度一般的學生能較完整、較具體地表達；能力較弱的的要求說出自己的某點看法，大致講得比較完整。（課上下來后，發(fā)現這個課的內容對于三年級的學生難度還是比較大。）
三、課前準備
課前準備四張白紙，四支記號筆，為展開小組活動做好準備。
四、課堂操作程序
1、提問引入新課2、欣賞單幅漫畫，學生欣賞說漫畫3、歸類得出“環(huán)保漫畫”
4、欣賞漫畫組圖5、給這組漫畫取題寫作6、師生評價交流
五、教學漫畫作文，趣味快樂多
1、從內容入手。傳統(tǒng)的作文往往偏重寫作形式，忽視寫作內容的啟發(fā)，導致學生寫作內容貧乏。我們的漫畫作文則是從指導學生的觀察、構思入手，以漫畫作為想象的依托，一此拓寬學生的思路。欣賞漫畫時及時引導學生展開自己的聯想，比如一輛私家車旅行時丟了一路的垃圾這一幅漫畫，當學生說出了畫面意思時讓他想一想在你的生活中有沒有見過類似的情景，你覺得如何？讓學生言之有物，也讓學生體會到原來漫畫就是一種生活啊，原來漫畫是如此真實啊！
2、自主思考。在傳統(tǒng)的作文教學中，學生處于被動的地位：師講，生聽；師出題，生寫；師修改，生看。為了解決這一弊端，我讓學生處于主動地位。盡量讓學生說，比如讓學生自己思考如何才能幫助別人更好地看懂漫畫，你來出出主意，盡量讓學生自己來，發(fā)揮他們的主體性。學生講得好的故事、句、段、篇，哪怕是一個詞，及時予以表揚鼓勵，培養(yǎng)學生獨立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及口頭修改作文能力。
3、先說后寫，循序漸進。課堂中花了大量時間讓學生觀察，然后說，內容豐富，面對一幅幅生動有趣的漫畫作品，學生有極強的`表達欲望，大大豐富了學生的語言訓練。特級教師張化萬說過“口頭作文若能持之以恒，會讓學生達到出口成章的程度”。我在教學中把口頭作文技能順利地遷移到書面作文上去，收到了較好效果。
4、打開形式的枷鎖，讓筆尖自由揮灑。學生總苦于書寫老師硬給的題目，苦于起筆老師框定的文體，總是絞盡腦汁，苦思冥想。漫畫作文打開了形式的枷鎖，學生的思路也開闊了，讓學生看漫畫寫話，豐富，精彩。
5、面向全體，全面發(fā)展。
教師心中已給學生分為三個層次，制定目標時又分為個同層次，教師在操作過程當中分層遞進教學，做到各方面心中有一定尺寸。操作過程當中，分層施教，也是本課時的特點之—。所謂分層施教，就是教學分合有效，動靜結合，學生全體參與，各得其所。如先單幅漫畫欣賞，引導中下生說，又引導把整幅畫的內容說具體，發(fā)揮合理的想象。讓中下生有話可說，讓優(yōu)生有機會施展自己的才華。分層施教過程當中，還注意分層評價，分層提高，分層指導，充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生主動發(fā)展的品質。
6、。注意美的滲透，使漫畫教學充分發(fā)揮教書育人的功能。
本課時除了完成作文指導外，還有一個育人方面的要求，就是讓學生懂得保護環(huán)境從身邊做起的道理，并能在行動中落實。我們的漫畫就是圍繞這一主題，在一幅幅漫畫中主題被表現得簡單明了，在學生口述作文過程當中也始終注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，使學生什么是美的，什么是丑的。
7、利用多媒體輔助教學，采直觀教學法，激發(fā)學生的情趣。如開頭的引題，兩次觀察畫面，作文技法的指導，都制作了投影片，采用了電化教學，提高了教學效果。
環(huán)保作文 篇8
氣溫怎么一年比一年高了，惡劣的天氣怎么一年比一年多了?地震啊，海嘯啊，洪水啊……到底是什么原因呢?
后來，看了一些新聞報道，才知道是地球受了嚴重的污染，溫室氣體排放太多，垃圾沒有完善處理，森林樹木被亂砍濫伐，導致氣候變暖，水土嚴重流失，自然災害不斷發(fā)生。日本核污染正對世界人民健康和生態(tài)環(huán)境，造成不可沽量的危害。
暑假，我來到了青龍峽，那里的風景很優(yōu)美，環(huán)境很潔凈，游客特多，時時聽到人們對風景和環(huán)境的贊嘆。每隔一段路就有一個形狀各異的垃圾箱，有像樹墩的，有像各種小動物的，這些垃圾箱是為了方便游客扔垃圾的。在這樣如畫的美景之中，您怎么忍心隨意破壞它呢?
同學們，立即行動起來吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護一只小青蛙。為了我們賴以生存的.環(huán)境，做我們能夠做到的一切。讓我們積極行動起來!讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，更加自我約束，相互監(jiān)督，爭做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。我們可以愛護花草樹木，盡管我們無法阻止人們亂伐森林資源。
我們可以做到不捕不吃國家保護的所有動物，盡管我們無法阻止人們亂捕亂殺珍稀動物。我們可以用無磷洗衣粉，盡管我們無法阻止工廠、城市生活污水污染江河湖海。也無法阻止對海洋資源的瘋狂擄奪，無法阻止廢氣污染天空。支持環(huán)境保護從我做起。盡量乘坐公共交通工具，減少尾氣排放;不使用一次性的餐具，特別是一次性的筷子，減少木材的浪費;垃圾分類，讓能夠再利用的東西發(fā)揮它最大的用途;使用可降解的生活用品，減少對地球母親的污染。還有就是我們使用完的電池也不能亂扔哦，一定要回收，因為它對環(huán)境的污染特別的厲害。
讓我們的天空更蔚藍;讓我們的河流更清澈;讓我們的大地更潔凈。讓我們行動起來：保護環(huán)境，從我做起!
環(huán)保作文 篇9
在未來的幾年里，我發(fā)明了一種環(huán)保機器人。它的頭是圓形的，身體是長方形的，身體上還有三個按扭，一個按扭是紅色的，一個按扭是綠色的，還有一個按扭是橙色的。紅色的是讓機器人去找易燃物品的.按扭，綠色的是讓機器人去找可回收的垃圾的按扭，橙色是讓機器人去找不可回收的垃圾的按扭。
哦對了，忘了告訴你，機器人還可以不停的吸收空氣中的不干凈的東西，再噴出新鮮的空氣。如果它快沒有電了，它就會吸收太陽能，把太陽能變成電。
如果未來有了我發(fā)明的這種機器人，環(huán)衛(wèi)工作的叔叔阿姨就不用那么辛苦了。
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