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善意謊言的作文7篇【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的善意謊言的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
善意謊言的作文 篇1
今天，我給同學(xué)們講張之路的《羚羊木雕》。課堂上我設(shè)計(jì)了兩個(gè)板塊：一是分角色朗讀，雖然熱鬧，但是效率不高；另一板塊是如何讓家庭的天平平衡，這一板塊同學(xué)們討論很精彩，但是我的內(nèi)心卻很無(wú)奈。
課前我在黑板上畫了一架傾斜的天平，一邊的砝碼是友誼，另一邊的砝碼是金錢，天平明顯向金錢方向傾斜。我問(wèn)同學(xué)們?cè)撛趺崔k？我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用意是，一方面促進(jìn)學(xué)生深入閱讀課文，另一方面也想引導(dǎo)學(xué)生多和父母交流溝通，相互理解、相互寬容，建立和諧的家庭人際關(guān)系，我提示學(xué)生可以從家長(zhǎng)孩子雙方面考慮。
思考一陣之后，同學(xué)開始發(fā)言了。有的說(shuō)，找個(gè)借口把羚羊木雕換回來(lái)，弄一個(gè)假的給好朋友；有的同學(xué)說(shuō)，告訴好朋友這是別人的，放在我這地方，現(xiàn)在他要，我只能取回去了；也有的說(shuō)，和萬(wàn)芳的媽媽串通好，用一個(gè)假的羚羊木雕趁萬(wàn)芳睡著了悄悄地掉包……百分之八十的`同學(xué)在設(shè)計(jì)一些善意的謊言，并且大部分都設(shè)計(jì)的天衣無(wú)縫，有的堪稱絕妙。這本來(lái)就是一場(chǎng)誤會(huì)，只要母女之間、朋友之間坐下來(lái)真誠(chéng)的交流、溝通，矛盾是能夠化解的。卻偏偏要挖空心思，巧妙編制這些謊言。
聽到這些美麗的、所謂的善意謊言，我的心情很復(fù)雜。其實(shí)善意與惡意的謊言界限有時(shí)很模糊，善意的謊言說(shuō)多了也就變成惡意的了。記得七八年前我和我的學(xué)生在討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)，還沒有這么多善意的謊言，也許那時(shí)的學(xué)生太老實(shí)，也許那時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣……
我只得把正確的答案（溝通、理解、尊重、寬容）寫在黑板上，同學(xué)立即停止了探討，趕緊把答案抄在筆記本上。我甚至懷疑這些答案是不是真的真確。
不知道是時(shí)代進(jìn)步了，還是我的思想落后了。也許有人要說(shuō)我小題大做，這是小孩子逢場(chǎng)作戲，何必當(dāng)真？
孩子猶如一張白紙，從他們們身上折射出來(lái)的“影子”，該是我們社會(huì)、家庭長(zhǎng)期“熏陶”的結(jié)果吧！
善意謊言的作文 篇2
從出生到現(xiàn)在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學(xué)送的生日賀卡，叔叔阿姨買的新衣服、新鞋禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝。現(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個(gè)非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。
記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的我很自由。
等爸爸媽媽回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開家長(zhǎng)會(huì)了，我爸爸去參加的.。回來(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：老師說(shuō)我什么了嗎爸爸說(shuō)：老師說(shuō)我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的
好孩子，將來(lái)一定有出息！我樂(lè)了，咦，老師說(shuō)我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)了。
后來(lái)，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上，老師是這樣說(shuō)的：你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒睡夠，這樣下去我怕跟不上。那爸爸不是對(duì)我撒了謊嗎可我并不怪爸爸。
事情已經(jīng)過(guò)去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸回來(lái)責(zé)罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢以我的性格，我一定會(huì)擔(dān)心老師她不喜歡我，我會(huì)終日為此而悶悶不樂(lè)。啊！爸爸，謝謝你，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒有什么禮物比這更珍貴了。
善意謊言的作文 篇3
誠(chéng)信是中華民族最優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，然而，中華民族從沒有像今天一樣需要誠(chéng)信。當(dāng)我們小朋友學(xué)著扶人過(guò)馬路的時(shí)候，我們被騙了。當(dāng)我在路邊看到受傷的陌生人時(shí)，我猶豫了，因?yàn)槁愤叺娜硕几嬖V我要小心被騙。我想，這樣的社會(huì)是病態(tài)的，這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都需要正能量。然而，并不是只有誠(chéng)信才能傳遞正能量，有一種謊言是善意的，也能傳遞滿滿的'感動(dòng)和愛。
最近，一句“我有醫(yī)保，你走吧”傳遍了全國(guó)大江南北。講這句話的人是60歲的老人王福順，他在一個(gè)下雪的早晨，被一個(gè)年輕人騎著電動(dòng)車撞倒在雪地里，腳和手都磨破了。當(dāng)這位年輕人要送他去醫(yī)院時(shí)，他說(shuō)：“孩子，我有醫(yī)保，你上班去吧。”瞬間感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。或許你不相信，這位老人根本沒有醫(yī)保，他只是一名物業(yè)保安，每月工資1700元，要負(fù)責(zé)他和老伴的所有開銷。后來(lái)醫(yī)保公司表示，就算他有醫(yī)保，他是被他人撞傷的，這種情況不歸醫(yī)保管。我們知道，老人撒謊了，撒了個(gè)讓全中國(guó)人溫暖的善意的謊言。他的這種行為與誠(chéng)信有異，但卻與誠(chéng)信一樣美，你能說(shuō)他的謊言有礙于誠(chéng)信嗎？
老人的故事引發(fā)無(wú)數(shù)人思考。其實(shí)，在我們的身邊，也總是有這樣一些善意的人對(duì)我們?nèi)隽松埔獾闹e言。媽媽總會(huì)把好吃的東西留給我吃，然后說(shuō)她不餓；爸爸總是辛苦地工作，然后說(shuō)他不累；奶奶總是是為了省錢，說(shuō)她不喜歡去醫(yī)院......所有的這些，出發(fā)點(diǎn)都只是愛，不是欺騙，也不是居心叵測(cè)。這樣的謊言，你又能說(shuō)它有礙于誠(chéng)信嗎？
誠(chéng)信的定義是什么？無(wú)可厚非，誠(chéng)實(shí)守信。然而在這樣新的時(shí)代里，我們更應(yīng)該改變傳統(tǒng)的想法，一個(gè)人誠(chéng)信與否的區(qū)分不要僅僅停留在是不是說(shuō)了謊話和是不是違背了諾言，而應(yīng)該是他是不是做了好事，是不是秉著善念出發(fā)。就像許許多多善意的謊言一樣，不僅沒有違背誠(chéng)信的精髓，還帶來(lái)了巨大的正能量。
善意的謊言是我對(duì)誠(chéng)信的特殊定義。因?yàn)檎\(chéng)信是美德，而美德就是以善出發(fā)，在這一點(diǎn)上，善意的謊言當(dāng)之無(wú)愧也是美德。但不得不說(shuō)，善意的謊言只用于情非得已的時(shí)候，不能濫用，更不能泛用。
善意謊言的作文 篇4
讀小學(xué)一年級(jí)的上數(shù)學(xué)課時(shí)，看到同學(xué)們埋頭計(jì)算二十以內(nèi)的加減的題目，有的同學(xué)連手腳并用答案也寫不出，我只是估量一下，隨便寫出答案，全班第個(gè)做好。最后成績(jī)是全班倒數(shù)第一。從來(lái)沒有一次六十分以上，老師懷疑我智力有問(wèn)題。讓父母帶我到醫(yī)院檢查，但檢查的結(jié)果正常，我成了班里唯一的后進(jìn)生。這一“殊榮”從未改變過(guò)，一直保持到二年級(jí)結(jié)束。
三年數(shù)學(xué)換了一位整天咧開嘴面帶笑容的林老師，我還是我行我素。第一單元考試，我的前桌竟是學(xué)霸，個(gè)子挺矮，字寫的又大，我只要坐直身子，不想看也難，送到嘴里的“美味”我是無(wú)法抗拒。全部照抄。只有名字是自己寫的'。誰(shuí)知學(xué)霸也有不懂的地方。最后兩題她不懂的做。我坐在那邊沒事干，就瞧了一下題目，題目現(xiàn)在我還記得是小明和小紅出同樣的錢買了圓珠筆，小明比小紅多拿六枝，補(bǔ)給小紅六元錢，問(wèn)每枝圓珠筆幾元?這種類型我和姐姐就曾經(jīng)合伙買零食，由于不懂計(jì)算，多次讓姐姐算計(jì)過(guò)吃了啞巴虧。吃一塹長(zhǎng)一智。我毫不猶豫填上二元。還是第一個(gè)交上試卷，下課后全班同學(xué)在對(duì)答案，只是沒人愿意問(wèn)我答案，他們也知道和我討論是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。
第二天林老師到教室，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“我想告訴你們一個(gè)驚喜。”“不要說(shuō)，又是學(xué)霸考第一名。”全班異口同聲。“不，不，不，你們猜錯(cuò)。”“小荷……”全班的名字只有我沒人提起。老師還是說(shuō)猜錯(cuò)，“總不會(huì)是子君吧”終于有人嘀咕起我的大名，教室頓時(shí)安靜下來(lái)，但馬上沸騰起來(lái)，“他偷看學(xué)霸的。”聲音又一致響起。老師示意我們安靜下來(lái)。“學(xué)霸這次考了90分，而子君這次卻考95分。最后一題圓珠筆單價(jià)是2元，也只有子君一人做對(duì)，我們?cè)跄軕岩伤哪芰Α！边@一節(jié)成了我的表彰課，老師的話語(yǔ)是那樣真誠(chéng)，我不相信老師看不我的成績(jī)是假的。我暗暗下定決心，用真實(shí)的成績(jī)來(lái)?yè)Q取老師的贊許。
功夫不負(fù)有心人，四年級(jí)時(shí)我終于代表學(xué)校參加縣數(shù)學(xué)竟賽。獲得第一名。
善意謊言的作文 篇5
謊言，大家一定都很討厭。可謊言，也有善意的。善意的謊言不是欺騙，是幫助。
昨天，我媽媽就成了幫助我的'“騙子。”
爺爺生病了，在同仁醫(yī)院。我和媽媽在老家。我很著急，但是也不想回東山，因?yàn)樵诶霞遥液茏杂桑依霞胰硕啵軣狒[。媽媽說(shuō)：“我今天晚上要去上課，你陪我一起去。”“為什么呀？”我問(wèn)。“我一個(gè)人在家害怕”媽媽說(shuō)。
“沒事，反正我爸爸在家陪你。”我說(shuō)。
“你爸爸在同仁醫(yī)院陪你爺爺。”媽媽說(shuō)。
“罷了，我陪你回去，不過(guò)，我們明天早上要回來(lái)。”我無(wú)可奈何地說(shuō)。
“好！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
“沒辦法，我就是太善良了。”我在那兒自言自語(yǔ)。
回到家以后，媽媽又說(shuō)不回去了。媽媽說(shuō)“我在老家太調(diào)皮了。”我大鬧了一場(chǎng)。不過(guò)，我還是明白了道理，媽媽是在幫助我，是為了我好，所以才騙我的。
善意謊言的作文 篇6
有人說(shuō)：“母親對(duì)你的愛是荷葉遮擋紅蓮那樣地?zé)o私。”又有人說(shuō)：“你對(duì)母親的愛是體現(xiàn)在對(duì)她深入心田的照顧，讓她感到慰藉嗎？”我說(shuō)：“連接我與母親的是一個(gè)個(gè)善意的謊言。”
古人云：“傷人以言，深于矛戟。”雖然謊言對(duì)你我都不好，但善意的謊言卻恰恰相反……
我記得在五歲的時(shí)候，我的腳曾被開水燙傷過(guò)。當(dāng)時(shí)，我“哇哇”大哭了起來(lái)，母親聞聲趕來(lái)，一邊安慰著我，一邊查看燙傷的皮膚。我看見了媽媽，我的情緒穩(wěn)定了不少，但嘴里仍然嘟囔著：“能好嗎？”“能，能，肯定能！”媽媽連忙說(shuō)。
如今的我當(dāng)然知道，燙傷的皮膚哪能一時(shí)半會(huì)兒就能好呢？但當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我，聽到了這樣的話語(yǔ)，無(wú)疑是吃下了一顆定心丸。媽媽她希望我不要經(jīng)受二次創(chuàng)傷，所以用了這個(gè)善意的謊言。
后來(lái)，隨著年齡的不斷增加，我逐漸變得懂事起來(lái)。有一次，媽媽遞給了我一杯包裝精美，看起來(lái)很美味的酸奶。我一拿到，立即三下五除二，插上吸管，用了吮吸了一口。
哇！味道好極了！就在閉眼享受舌尖上的美味之時(shí)，眼角的余光忽然捕捉到媽媽在一旁凝視的.目光。我恍然大悟，媽媽也非常喜歡這種酸奶。于是，一條妙計(jì)浮上心頭。我又抿了一小口酸奶，故作驚訝的說(shuō)：“這酸奶好像有點(diǎn)變質(zhì)了，不能吃了。”母親急忙說(shuō)：“不會(huì)吧，我看看。”她把酸奶接了過(guò)去，用嘴抿了一小口，“沒有變質(zhì)呀！”又把酸奶推了給我，但我“倔”了起來(lái)，“反正我覺得味道不好，不吃了！”說(shuō)完，我往桌邊一放。媽媽怕酸奶浪費(fèi)了，于是邊絮絮叨叨，邊拿起來(lái)往嘴邊送……當(dāng)她看到我狡黠的目光，頓時(shí)什么都明白了。其實(shí)，那杯酸奶沒有變質(zhì)，只是我想讓媽媽嘗一嘗而已。
善意的謊言雖然是看不見的，但它就像甘霖，滋潤(rùn)著我們母子的心田，就像那縷縷陽(yáng)光，照耀著我們相伴到永遠(yuǎn)……
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初二了，在每天接接送送的平凡事情中，也有著善意的謊言。在那一次放學(xué)后，我由于幫助老師做了一點(diǎn)兒事情而耽擱了出校門的時(shí)間。當(dāng)一出校門，我就觸摸到了媽媽那焦急的眼神，分明包含著嗔怪和關(guān)切。于是，我一路飛奔過(guò)去，問(wèn)道：“媽，你在這里等了多長(zhǎng)時(shí)間了？”出乎我的意料，媽媽笑咪咪地說(shuō)道：“才剛來(lái)。”我原本內(nèi)疚的心頓時(shí)放松了下來(lái)，快樂(lè)地回家了。事后，從奶奶的嘴里，我才知道，那次，媽媽在校門外等了好久，但怕我懊惱，以及不想讓我產(chǎn)生埋怨老師的心理，所以用了一個(gè)善意的謊言，讓原本忐忑的內(nèi)心變得澄凈起來(lái)……
善意的謊言猶如橋梁，架起了我和媽媽之間的真摯的愛。那種愛，風(fēng)雨無(wú)阻。
愛如善意的謊言。
善意謊言的作文 篇7
善意的謊言，相信都聽說(shuō)過(guò)，但是大家知不知道它的含義呢?以前的我也不是很懂，但是現(xiàn)在我懂得了。現(xiàn)在我為大家分享一個(gè)故事吧!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小豬哼著歡快的小曲，吃著甜甜的香蕉，吃完一根就將香蕉皮往后面一扔。今天小豬很開心，因?yàn)樗⒓有⌒茇埖纳誔art。
“是小豬嗎?”小象氣喘吁吁地追了上來(lái)，“不要亂扔香蕉皮，免得有人摔跤。”
“陽(yáng)光這么好，誰(shuí)走路不看地呀?”小豬不聽小象的勸阻，依然我行我素。
小象無(wú)奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去撿香蕉皮。“啊……嗚嗚……”拿著生日蛋糕急忙趕路的小熊貓不小心踩在香蕉皮上，重重地摔了一跤，生日蛋糕摔在路上，沾滿了臟東西。
“是誰(shuí)扔的?這么缺德?嗚嗚……我的蛋糕……”小熊貓邊哭邊說(shuō)。小豬用乞求的目光看了小象一眼，向小象擺擺手。小象想：如果小熊貓知道是小豬扔的，肯定要跟小豬絕交。昨天，小豬玩剪刀時(shí)將小熊貓的新裙子弄破了，在大家的.努力下，小熊貓才勉強(qiáng)讓小豬參加生日Part。
“哦!很痛吧，我剛好想去撿的，沒關(guān)系，我重買一個(gè)送給你。”小象邊說(shuō)邊拉起小熊貓，“你先回家招呼其他客人吧，我重新去買蛋糕。”
見他們走遠(yuǎn)了，躲在樹叢后的小豬出來(lái)，他很后悔自己的所作所為，去將香蕉皮一個(gè)個(gè)撿起扔到垃圾箱。
“哎，小豬，你怎么不進(jìn)去呢?”小象買蛋糕回來(lái)，看見小豬一直徘徊在小熊貓的家里附近，不敢進(jìn)去，就拉著小豬一起進(jìn)去。
“我……我以后再也不亂扔香蕉皮了……”小豬不安地說(shuō)。
“香蕉皮……什么香蕉皮……快點(diǎn)進(jìn)去吃蛋糕吧。”說(shuō)著小象拉著小豬進(jìn)了小熊貓的家。
晚會(huì)結(jié)束了，小象也沒向小熊貓說(shuō)起香蕉皮的事。
從此之后，小豬再也不亂扔任何東西了。
善意的謊言，讓小豬明白了一個(gè)道理，也深深的體會(huì)了亂仍東西是不好的習(xí)慣。我們不僅要明白善意的謊言表達(dá)的是什么意思，也要做一個(gè)聽話的好孩子，不亂扔垃圾。
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