關(guān)于蝴蝶小學(xué)生作文400字錦集六篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的蝴蝶小學(xué)生作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇1
陽春三月,春光明媚,田野里的油菜花一個個迫不及待地張開了金黃色的小腦袋,陣陣清香引來了成群的蝴蝶和蜜蜂。
你看那一只只蝴蝶,有的停留在花上,拼命地吮吸甜甜的花蜜;有的在空中盡情地飛舞,就像跳著優(yōu)美的圓舞曲;有的在這朵花上停留一會,又飛到那一朵花上停留一會,就像幫著花兒傳遞悄悄話。
此時的我,正拿著我的“捕蝶武器”(其實,就是一根棍子,上面扎了一個紅色方便袋,為了吸引蝴蝶,我還在里面放了油菜花),我睜大眼睛,聚精會神地尋找目標(biāo)。不時,有成群的蝴蝶在我身邊飛來飛去。它們一會兒飛到東,一會兒飛到西,我就在后面緊追不舍。跑得上氣不接下氣,我拿著我的“捕蝶武器”一會兒捉這只,一會兒捉那只,可它們實在太頑皮了,到最后,一只也沒捉到。
這時,我就像一個泄了氣的皮球,一屁股坐在地上,越想越氣,決定不捉了,索性看起書來。正當(dāng)我看得津津有味時,蝴蝶們又飛回來了,我對它們不理不睬。而這時竟然有一只膽大的蝴蝶停在我的書上,我悄悄地伸出手,以迅雷不及掩耳的速度把它逮住了。哈哈,看你還往哪逃!
看著那蝴蝶在塑料袋里撲來撲去,拼命地尋找出口。塑料袋不停地發(fā)出嘩啦啦的響聲。我想:如果把我一人關(guān)起來,不讓出去,我也會受不了的。于是,我打開塑料袋,把蝴蝶放了出來,蝴蝶扇動它那美麗的翅膀,飛走了。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇2
從前有一座漂亮的花園,它是蝴蝶和蜜蜂生活的樂園。它們在園內(nèi)飛東飛西,生活得非常快樂。
風(fēng)和日麗的一天,它們又在 園中相遇了。美麗的蝴蝶歇在一朵粉紅色的花朵上嗅嗅聞聞,還扇動著那對大翅膀翩翩起舞,盡情地將自己吮吸蜜汁的喜悅表達。蜜蜂也蹺著翅膀在旁邊潔白的花瓣上聞聞嗅嗅,還用“嗡嗡”聲把自己采到蜜汁的愉悅釋放。這時,來花園游玩的人也多了起來,有人夸贊道:“瞧,多么漂亮的蝴蝶呀!”還有的小孩嚷著要大人抓住它給自己欣賞呢。蝴蝶聽到后就有點飄飄然了,得意洋洋地對蜜蜂說:“鼓眼睛的丑蜜蜂,就連游人都對你視而不見,還不快點滾出去?這里是我的天下呀。”蜜蜂據(jù)理力爭道:“我們蜜蜂是沒有你們花蝴蝶漂亮,但是我們每天飛南飛北忙著采蜜,所釀出的味道甘甜、營養(yǎng)豐富的蜜汁不是為自己,而是為了人類。你不該嘲笑我的。”這時正巧有一個頭上扎著羊角辮的小女孩指著蜜蜂對媽媽說:“快來看呀,勤勞的蜜蜂又為我們采蜜忙了。”
蝴蝶聽了蜜蜂和小女孩的話,仔細想了一下,覺得蜜蜂說得言之有理,受人們的贊揚也當(dāng)之無愧,就連忙對蜜蜂說:“對不起呀,小蜜蜂!我不該嘲笑你 。你們確實能釀造出甘甜的蜜汁給人類送去健康和快樂。”從那以后,蜜蜂和蝴蝶不但能和睦相處,而且還成了互幫互助的好朋友呢。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇3
蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香,吸引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
它看看自己周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開出一朵半朵小花,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在這里,和平凡的小草小花在一起,我?guī)讜r才有出頭之日!”
不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了,花匠把它移到一個萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭暈?zāi)垦!K纯窗子駲跅U里的牡丹,開得那么富麗堂皇;那正在怒放的月季,開得比朝霞還要鮮艷;那潔白的茶花,開得像水晶一樣純凈透明。數(shù)不盡的名花在爭奇斗艷,說不清的花香在空氣中迂回飄蕩。小蝴蝶花一下子泄氣了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會理睬我了!”
小蝴蝶花正在慚愧的時候,想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后,又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道:“快來看呀,這是什么花呀?”
“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前……
小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白,過來自己在小草小花中間驕傲固然不對;現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也沒有道理。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇4
前幾天,老師給我們上了一節(jié)《保護生態(tài)環(huán)境》的課, 使我們深深地懂得了保護環(huán)境的重要性,一只黑蝴蝶標(biāo)本作文。于是, 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護環(huán)境”小組,我們打著“保護環(huán)境, 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態(tài)環(huán)境的活動。
這天, 我們?nèi)齻好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲,我和李梅跑過去一看,“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng), 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶, 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。
剛來到標(biāo)本室的門口, 正好看見向我們走來的自然老師師老師,他問我們到這來干什么, 楊帆拿出黑蝴蝶說:“制做標(biāo)本。”老師愣住了,說“你從哪捉來的, 這可是國家二級保護動物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻驚訝極了, 李梅說:“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的,老師,它既然是國家保護動物, 我們還是放了它吧!”老師想了一會說:“不行,為了使黑蝴蝶能更好的生存,使同學(xué)更好地認(rèn)識它,保護它, 我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了,你們看怎么樣?”我們?nèi)齻點了點頭,堅定地說:“好!”說完,我們便師生合作,一起開始制作標(biāo)本了……
兩個多小時過去了, 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù),一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上, 它象征了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶, 象征著新一代保護環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇5
在一棵茂盛的大樹上,住著一只丑陋的毛毛蟲小云。它沒有朋友,一個人住在大樹上覺得很沒意思。
有一天,它看見大樹上來了一只蟈蟈和小蜻蜓,他們在一起快樂地玩著捉迷藏的`游戲。小云見了說:“我也想和你們一起玩,好嗎?”小蜻蜓神氣地說:“呸,你長得這么丑,我才不愿和你一起玩呢。”小云只好傷心地回家了。
從此小云在家里不敢出門,因為大家都要嘲笑它,說它長得簡直太丑了,連蒼蠅都比不過。小云每天都在家嗚嗚地哭,一陣陣的哭聲被好心的小蝸牛聽見了。小蝸牛雖然爬得慢,但它還是急匆匆地趕往小云的家。小蝸牛來到小云家,奇怪地問:“你怎么了?是不是大家都嫌你丑,不愿意和你一起玩?”“是啊,我一個人待在家里孤單極了。”小云傷心地回答道。小蝸牛安慰道:“別哭了,毛毛蟲,我有一個好消息要告訴你,你只要多吃樹葉,長大了,就會變成一只美麗的蝴蝶的。”說完,蝸牛就走了。
小云聽了小蝸牛的安慰,心情一下子高興起來。它連忙來到一棵又綠又茂盛的大樹上,大口大口地吃起樹葉來。
過了幾天,它的身子變胖了。又過了幾天它脫了皮,沒多久,樹上出現(xiàn)了一個光滑的繭子。小云咬破了繭子,從里面飛了出來,發(fā)現(xiàn)自己竟長出了一對五彩繽紛的翅膀。它來到了小蝸牛的家,對曾經(jīng)安慰過它的小蝸牛說:“我真的變成一只美麗的蝴蝶了。”蟈蟈和小蜻蜓看見了小云,都不敢相信自己的眼睛,它真的是那只丑陋的毛毛蟲變的嗎?
從此,它們再也不取笑蝴蝶了。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇6
行走不一定要借助腳,飛翔不一定要借助翅膀,放棄飛翔剛降低了危險的高度,或許,也獲得了釋懷的微笑。
蝴蝶斷了翅,也許會在短時間內(nèi)死亡,卻不知,有一種姿勢叫飛翔,也有一種姿勢叫行走,當(dāng)一只斷了翅的蝴蝶在路面上堅難地行走時,會是怎樣的一片風(fēng)景。
世間有太多太多斷了翅的“蝴蝶”。當(dāng)失去雙手后,他們?nèi)孕凶咴诖蟮郎希`魂的翅膀卻帶領(lǐng)著他們飛向天邊的完美。斷翅的蝴蝶,徘徊在殘缺與完美之間,夢中,我們在碧藍的天空中自由地飛翔……
或許,失去了那對美麗的翅膀,你可以活得更好。擁有了飛機的人們,照樣可以飛上藍天,穿梭在層層疊疊地白云之間,幻想著自己那對薄如蟬翼又輕靈的翅膀與大自然親切地交談。
又或許,失去了那對美麗的翅膀,你會在同伴中成為殘缺,但你可否想過,翅膀只是裝飾,靈魂的破裂才是真正的殘缺。
甚至,殘缺也是一種美麗!
有人說,我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果,這一口雖給我們帶來痛苦,卻也磨煉了人的意志,激發(fā)了人的斗志,成就輝煌的事業(yè)。
斷翅的蝴蝶或許是一種殘缺,但是,玉,有點瑕疵才是真的,“蝴蝶”也是如此,其實,當(dāng)真正了解后,斷了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在殘缺與完美之間的人嗎?他們雖有缺憾,但也正因為殘缺,他們的人生道路才無意間開出了美麗的花朵。
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