蝴蝶的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文3篇，歡迎大家分享。

蝴蝶的作文 篇1

　　昨天下午，我同媽媽來(lái)到體育館參觀蝴蝶展。

　　走進(jìn)體育館，四周墻壁上擺滿(mǎn)了蝴蝶標(biāo)本。大大小小、五顏六色的蝴蝶，立刻把我給吸引住了。

　　這些蝴蝶都很美麗，有的就像仙女在空中翩翩起舞，令人陶醉；有的像一片枯黃的樹(shù)葉，落在樹(shù)干上休息；有的像京戲中張飛的臉譜，引人發(fā)笑。在這么多的蝴蝶中，給我印象最深的，那就是自然樸實(shí)，而又美麗大方的“巴西閃蝶”。它是那樣的亮麗，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。巴西閃蝶的身上大部分時(shí)藍(lán)色的，可在那清純的顏色中，還泛著藍(lán)幽幽的光，真是漂亮的'令人驚嘆。

　　蝴蝶大都是小巧玲瓏、楚楚動(dòng)人。可有一種蝴蝶非常大，而且很美麗。它就是“帝皇鳳蝶”。“帝皇鳳蝶”，多有氣勢(shì)的名字，它不僅聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，看上去更是與眾不同：美麗的花紋布滿(mǎn)全身，再配上艷麗的顏色，漂亮極了。

　　這次蝴蝶展中，有一種蝴蝶最有趣了，叫“貓頭鷹蝶”，一聽(tīng)這名字，就可想而知，它長(zhǎng)的很像什么了。那兩只像貓頭鷹眼睛一樣的斑紋，鑲在蝴蝶翅膀的中間部位，有趣極了。

　　通過(guò)這次蝴蝶展，我懂得了許多知識(shí)，我也知道有許多蝴蝶面臨著滅絕的危險(xiǎn)，這都是環(huán)境惡化造成的，我們一定要保護(hù)環(huán)境，讓蝴蝶擁有美麗，恬靜的家園。

蝴蝶的作文 篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的大早上，可愛(ài)的小姑娘花花身穿花朵圖案的美麗衣服，頭戴漂亮的紅色蝴蝶結(jié)，走在公園的路上，心情格外好。走著走著，她發(fā)現(xiàn)了地上零零星星的米粒，花花疑感萬(wàn)分，心想：是誰(shuí)漏的米呀？我一定要告訴他。于是花花沿著撒落的.米粒三步并作兩步向前追去。

　　花花追上了那個(gè)漏米的人，著急地說(shuō)：“小哥哥，你的米漏了！”小哥哥聽(tīng)到聲音轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)驚奇地問(wèn)：“啊？真的？”于是小哥哥放下米袋，仔細(xì)檢查著，果然有一個(gè)小破洞，米正像一個(gè)個(gè)淘氣的小朋友一樣正玩滑滑梯呢！小哥哥把袋子打了一個(gè)結(jié)，繼續(xù)向前走。可是，沒(méi)有走幾步米又撒了一地，小哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然小姑娘花花靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的主意，只見(jiàn)她亳不猶豫地把蝴蝶結(jié)解下來(lái)掛在袋子上面。

　　哥哥激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，聰明的小妹妹！”花花開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝，這是我該做的！”緊接著他們便揮手告別。

　　雖然蝴蝶結(jié)不在花花頭上了，但在太陽(yáng)的照射下，此時(shí)的蝴蝶結(jié)更加閃閃發(fā)光。

蝴蝶的作文 篇3

　　時(shí)間讓我們步入了冬季，可是秋天的氣息仍縈繞在身旁，我喜歡走在秋冬凋落的葉子上，清脆的響聲，久久蕩漾在耳畔。秋天，最讓人記起的是落葉鋪成的小路，一步步地踩著每一片秋葉，秋葉很脆弱，只要風(fēng)猛烈地一吹，秋葉就弱不禁風(fēng)地飄落到大地。

　　那年秋天，我與父親走在回途的小徑上，看著兩旁的銀杏樹(shù)，米黃色的葉子順著風(fēng)兒緩緩飄落，我不禁伸出雙手，去接住它們——秋天的精靈。于是，我對(duì)那條小路最深刻的印象，便是那泛黃的杏葉，只記得葉子不停地飄著，有時(shí)劃過(guò)眼前，有時(shí)落于腳下。此時(shí)，一片杏葉正落在手心，我小心地捧著它，生怕弄壞，看著它——像扇子一樣的葉片，又看看身后正在飄落的銀杏葉，像小蝴蝶一樣在翩翩飛舞。我只是安靜地看著蝴蝶、秋葉，如夢(mèng)如幻。

　　一切終會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，秋天也有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局。紅色的楓葉禁不住風(fēng)的誘惑，飄飄然地舞蹈起來(lái)，她們飄落在水面上，蕩漾出絲絲漣漪，水波流動(dòng)的聲音清晰可聞，風(fēng)讓這金色的秋天變得色彩斑斕。

　　習(xí)習(xí)的涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，葉子仍飛舞在半空中，水流汩汩聲，在耳畔掠過(guò)。望著葉子的舞蹈，周?chē)�變得靜悄悄。風(fēng)吹動(dòng)著秋天的氣息，露水附合著葉尖散發(fā)的陣陣醇香。依依不舍地離開(kāi)那兒后，葉子從我手上飄落，融于金色之中。藍(lán)天，白云，映襯著屬于秋天的河流。秋天，從身邊悄悄溜走……

　　聽(tīng)見(jiàn)身后孩子的.打鬧聲，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趻�銀杏葉，我好奇地看了他們很久，他們把揀好的杏葉握在手心，再?gòu)澫卵�繼續(xù)拾取。現(xiàn)在，我已經(jīng)被他們稱(chēng)為“姐姐”了，卻依舊保留著一份純真。那群孩子并沒(méi)有大聲叫著自己伙伴，而是各自靜靜地揀著杏葉，靜靜地聆聽(tīng)這金秋，將這份美好永存……

　　看著他們，我的童心似乎被喚醒，我渴望回到那段沒(méi)有枷鎖的生活，因?yàn)橹挥械侥莾海�我才能做我自己想做的事情；因�(yàn)橹挥性谀莾海�我才能找到已�?jīng)被遺失的童年。

　　秋天好似一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)與童話交織的夢(mèng)。

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