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(精華)蝴蝶的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的蝴蝶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶的作文 篇1
美麗而神秘的蝴蝶泉在我的家鄉(xiāng)——云南大理。電影“五朵金花”就是在蝴蝶泉拍的。每年都有許多中外游客前來(lái)觀賞，說(shuō)明蝴蝶泉景色美不勝收。
我聽(tīng)說(shuō)蝴蝶泉坐落在高聳入云的'大理云弄峰下，云弄峰，好可愛(ài)的名字呀！這一天，我們來(lái)到了蝴蝶泉。人人都說(shuō)蝴蝶泉有“三絕”，“泉”，“樹”，“蝶”。這樣的話，那我也想看看眼界了。
我先認(rèn)識(shí)了“泉”和“樹”這“二絕”。來(lái)到泉水前，這泉水碧藍(lán)碧藍(lán)，清得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。泉水清澈見(jiàn)底，還有人往這美麗的泉水丟硬幣祈福許愿。莫非這泉水真能讓我們夢(mèng)想成真？看這些樹枝葉茂密，把枝干都?jí)毫讼氯ィM跨在水面，像座木橋！這兩絕真奇妙啊！
為什么從門口進(jìn)來(lái)就不見(jiàn)一只蝴蝶呢？蝴蝶泉可不能沒(méi)有蝴蝶呀！正當(dāng)我奇怪時(shí)，前面一個(gè)溫室吸引了我的目光，進(jìn)去一看，原來(lái)蝴蝶都在這兒那！有紅的、藍(lán)的......
我知道蝴蝶泉“三絕”“絕”在哪了。我查過(guò)了資料，三至五月是蝴蝶最多的時(shí)候。我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的蝴蝶泉！
蝴蝶的作文 篇2
陽(yáng)光劃破深藍(lán)色的天空，在一縷一縷的光束正在欣賞這只漂亮的大蝴蝶在空中飛舞。在陽(yáng)光的照射下，它的翅膀顯得閃閃發(fā)光。
它才剛破繭不久，它美麗的翅膀，在放出光彩，特別耀眼。它自由的飛翔著，落在花上，落在樹上。它的一生，我都知道。那是一個(gè)不堪想象的.磨難。
它是一只丑陋的毛毛蟲，因?yàn)橐w翔，落在花上，落在樹上，它必須頑強(qiáng)。它是蟲，它的天敵是鳥，它要有勇氣地走出去，和鳥對(duì)抗與鳥爭(zhēng)斗；他被其他蟲子譏諷，蟲子們都說(shuō)它丑，一身毛刺，上面還有毒；一個(gè)肥大的身軀，衣服的顏色也難看。但它并不自卑，他對(duì)蟲子們說(shuō)：“我是最美的蝴蝶！”毛毛蟲堅(jiān)定自信的說(shuō)，可同伴卻取笑他是瘋子。從那一刻毛毛蟲就對(duì)自己說(shuō)：“我是最美麗的！”因此它不斷地吃食物，喝露珠，終于它成了繭。
在繭里，它要受盡苦難，我想去幫助它們，可是我知道，幫它就是害它，它對(duì)夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。它只是默默地承受著痛苦，在繭中，他希望自己能堅(jiān)持下去，盼望著夢(mèng)想，努力去為夢(mèng)想而掙扎。他一直堅(jiān)信：我是最美的！它選擇了承受，承受住痛苦。
終于，陽(yáng)光放肆的照耀著大地，毛毛蟲在繭中掙扎……繭慢慢地裂開(kāi)了，一條縫、一個(gè)口！破繭而出了，它多么自豪呀！，它飛在空中，自由飛翔著，它欣賞著自己，在陽(yáng)光下，我看著它，心中默默的高興，我在陽(yáng)光下欣賞這它那美麗的翅膀。我想，它肯定會(huì)對(duì)蟲子們炫耀！因?yàn)樗档渺乓∠x子們肯定會(huì)欣賞它因?yàn)樗档眯蕾p！欣賞的不僅是外貌，更是它那堅(jiān)持，堅(jiān)信自己的精神！
蝴蝶的作文 篇3
安東尼在他的繪本中說(shuō)：“我們討厭一朵花時(shí)，把她摘下來(lái)，喜歡一朵花時(shí)，也把她摘下來(lái)。”這寥寥數(shù)
語(yǔ)，竟引人在寧?kù)o遐思中悄然頓悟。
我們是否在不經(jīng)意間驚擾了那份我們眼中最為珍視的美?
不去打擾的欣賞才是真正出于心底的珍視，不為了嗅一朵花的香而去采擷整朵蓓蕾的芬芳，不為了欣賞蝴蝶美的姿態(tài)而去喧擾那一份靜謐與安然，這才是真正欣賞者的姿態(tài)：安靜，不出聲，不觸碰，佇足于局外，只愿用遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目光愛(ài)撫，甚至只是在心底悄然遐想。
張曉風(fēng)曾在散文中記載過(guò)：路過(guò)一位友人家，拜訪閑聊之余卻瞥見(jiàn)一株靜默于房屋一隅的曇花，她默然倔強(qiáng)地抖開(kāi)一身鐵樹般濃郁厚重的綠色。問(wèn)起友人才知道這是一株漂洋過(guò)海而來(lái)的品種，倔強(qiáng)地遵守著出生地的時(shí)差，只肯在白天綻放，無(wú)論友人用盡何種方法，她始終不肯再綻開(kāi)那璞玉般潔白通透的花蕾。張曉風(fēng)在敬重這株倔強(qiáng)花朵的同時(shí)卻又深深惋惜她的命運(yùn)。無(wú)論是多少呵護(hù)與栽培，多少盛贊她綻放容顏端莊清麗的溢美之詞，都無(wú)法滋潤(rùn)她那離開(kāi)初生土壤的倔強(qiáng)根系，都無(wú)法使她再綻放最原始最本初的美麗。
讓美麗回到她最初的環(huán)境中去，去肆意盛開(kāi)屬于她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。
閑暇時(shí)讀書，最愛(ài)川端康成那一句：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠。”那是怎樣一種溫柔而虔誠(chéng)的心態(tài)啊。一位老人，借著微熹晨光，披衣而坐，默默于窗扉間凝神細(xì)窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒(méi)有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時(shí)間，來(lái)呵護(hù)那一方自然的美的盛開(kāi)，這更是一種尊重，無(wú)言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提醒我們，自然界中一花一草，一蟲一鳥，皆是倔強(qiáng)而美好的生靈，懷著尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領(lǐng)略到最自然，最美的感動(dòng)。
蝴蝶在黑暗中的`棲息是靜謐的，莫用蠟燭的光去打擾她們。花朵的綻放是自然的、寧?kù)o的，莫用照相機(jī)的閃光驚擾她們。我多想告訴每一個(gè)腳步匆匆的看花人，輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就好，別讓你的影子，擋住了哪一片花瓣的陽(yáng)光。
蝴蝶的作文 篇4
在一個(gè)又小又矮的花園里，有許多蝴蝶蘭，當(dāng)中我的最好看，顏色最純正。我的弟妹長(zhǎng)的又矮又丑，我的姐姐長(zhǎng)的枝根葉大，顏色也不好看，我和他們比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是鶴立雞群。別人都叫我小公主呢！聽(tīng)了這些話，我心里甭提有多高興了，但心中也增添了許多驕傲。
然而，有一天，我告別了丑陋的小花園，來(lái)到了一個(gè)美麗的大花園。走進(jìn)去一看，到處都是美麗的花，姹紫嫣紅、萬(wàn)紫千紅，非常吸引人們的眼球。一開(kāi)始我覺(jué)得很開(kāi)心，幸福，但好景不長(zhǎng)，花園迎來(lái)了許許多多的人們，有小孩，有大人，還有老人。他們都是過(guò)來(lái)欣賞花兒的。大家走進(jìn)去，霎時(shí)花園里人聲鼎沸，傳來(lái)紛紛的稱贊聲。有人在夸獎(jiǎng)玫瑰，說(shuō)她熱情似火，玫瑰聽(tīng)了可高興了。便向人們展示更美麗的花朵；有人在贊美梔子花，說(shuō)她白如雪花，像一位漂亮的白雪公主；還有人在稱贊桃花粉如天邊的晚霞，桂花金如閃閃發(fā)光的黃金........但不論我再怎么舞蹈，可還是沒(méi)有人注意到我那嬌小的身軀，也沒(méi)人夸獎(jiǎng)我。這件事使我從幸福高端，跌落到了谷底。有好幾次的`夜晚，我常默默的哭泣，心里有種說(shuō)也說(shuō)不出的滋味。就在險(xiǎn)入困境時(shí)，一群學(xué)生幫我解決了這個(gè)問(wèn)題，事情是這樣的：有一天，一群學(xué)生來(lái)到這郊游。一位女同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，于是他把朋友們叫了過(guò)來(lái)說(shuō)：“看！那兒有朵美麗的蝴蝶蘭！”那群學(xué)生紛紛跑過(guò)來(lái)，圍著我唱唱跳跳的轉(zhuǎn)圈圈，有的學(xué)生還把爸爸媽媽拉來(lái)，叫家長(zhǎng)給我和孩子們拍照呢！在閃光燈下，我心里自信滿滿，心境也豁然開(kāi)朗了起來(lái)。
后來(lái)我明白了這樣一個(gè)道理：在比自己強(qiáng)的人面前千萬(wàn)不能沮喪，在比自己弱的人面前也不能太驕傲。
蝴蝶的作文 篇5
買得扁舟歸去，此事天公付我，六月下滄浪。蟬脫塵埃外，蝶夢(mèng)水云鄉(xiāng)。——南宋張孝祥《水調(diào)歌頭》(泛湘江)
蝴蝶是一種外形美麗而又具有浪漫色彩的昆蟲，常常出現(xiàn)在中國(guó)古代的文學(xué)作品之中。宋孝宗乾道二年(1166)，張孝祥被讒落職，從桂林北歸，駕舟泛于湘江之上，心緒萬(wàn)千，寫下了《水調(diào)歌頭》。其中“蟬脫塵埃外，蝶夢(mèng)水云鄉(xiāng)”一句，分別借用了《史記61屈原賈生列傳》“蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外”和莊子《齊物論》“昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也”，以隱喻自己身處濁世而不同流合污的曠達(dá)脫俗。
蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲，一生會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：卵——幼蟲——蛹——成蟲。由于蝴蝶的幼蟲時(shí)期是肥胖的肉蟲或毛蟲，與成蟲時(shí)那個(gè)有著美麗翅膀、能夠翩翩起舞的形象相差太多，所以人們也喜歡用“破繭成蝶”這個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)形容重獲新生的過(guò)程。
但其實(shí)，這樣說(shuō)不太準(zhǔn)確。
蝴蝶一生的四個(gè)階段為卵、幼蟲、蛹、成蟲。蝴蝶成蟲把卵產(chǎn)在適合幼蟲進(jìn)食的植物上，幼蟲孵化出來(lái)以后，就以這些植物為食，慢慢生長(zhǎng)。而蝴蝶從幼蟲到成蟲會(huì)經(jīng)歷非常大的變化，二者的形態(tài)、體內(nèi)構(gòu)造幾乎完全不同，所以這一過(guò)渡期，就會(huì)在蛹內(nèi)進(jìn)行。值得一提的是，蝴蝶成蟲的很多器官并不是直接由幼蟲的器官發(fā)展而成的，而是由一些特定的細(xì)胞群發(fā)育而成，這些細(xì)胞群叫做“器官芽”或者“成蟲盤”，它們?cè)陬A(yù)蛹期迅速生長(zhǎng)，在蛹期便外凸慢慢形成相對(duì)應(yīng)的'器官：
全變態(tài)昆蟲內(nèi)部器官的變化主要在蛹期進(jìn)行。其變化主要包括幼蟲的組織解離(histolysis)和成蟲的組織發(fā)生(histogensis)兩方面。
內(nèi)部器官的變化程度隨種類與器官而異，一般低等的全變態(tài)昆蟲組織解離的程度較小，而在高等的各目昆蟲中，特別是膜翅目和雙翅目昆蟲中變化較大。在各類器官中，背血管、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及氣管系統(tǒng)等對(duì)生命有重大作用的大部分構(gòu)造往往不經(jīng)過(guò)組織解離和徹底破壞而直接參與成蟲相應(yīng)的組建;而像皮細(xì)胞層、消化器官、部分肌肉及腺體等常需重新形成。需要改變或重新形成的器官和組織同外部器官一樣，在幼蟲體內(nèi)已存在著它們的器官芽，但這些器官芽?jī)H為各相應(yīng)部位上的一堆細(xì)胞，它們的分裂與分化形成了成蟲的器官。組織的解離主要通過(guò)吞噬作用及自動(dòng)解離(自溶)而進(jìn)行，解離后溶于血液的物質(zhì)多半成為組建新器官、新組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
——《普通昆蟲學(xué)》
這一過(guò)程，蝴蝶的幼蟲通常會(huì)選擇一個(gè)安全的、適合結(jié)蛹的地方，在這里吐絲，把自己的末端固定在絲上，讓蛹懸吊在這里，等待成熟之后，破蛹而出。
我們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的一生中并沒(méi)有出現(xiàn)“繭”的身影，這是為什么?的確，絕大多數(shù)蝴蝶是沒(méi)有繭的。那么“破繭成蝶”一詞又怎么解釋呢?事實(shí)是，通常情況下，破繭而出的，不是蝴蝶，而是蛾。因?yàn)槎瓿３Ｔ谕晾锘虻孛婊迹@種相對(duì)危險(xiǎn)的情況，使得它們除了柔嫩嬌貴的蛹之外，還要在外面加上一層更為堅(jiān)硬的繭，來(lái)保障自己的“蛾”身安全。
這樣看來(lái)，“破繭成蝶”這個(gè)寓意著新生與希望的詞語(yǔ)，可能更多的是人們的美好想象。就像我們的古典故事《梁山伯與祝英臺(tái)》，人死化蝶，雙宿雙飛，當(dāng)然沒(méi)有科學(xué)道理，不過(guò)是一種浪漫而已。
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