【精選】小學活動的作文400字錦集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學活動的作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學活動的作文400字 篇1
今天，大課間活動時，老師讓班長從體育室拿來一個籃球。大家看到之后都在竊竊私語，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
這時，老師說：“今天我們來玩一個小小的比賽，比賽規(guī)則是這樣的：兩個人用背一起將籃球夾在中間，在教室里走一圈。如果中途球掉下來，就撿起來繼續(xù)走，時間最短的那組獲勝。每組玩兩次，取成績最好的那次。”聽完老師的話，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
“好，比賽現(xiàn)在開始，誰來帶個頭?”老師問大家。剛剛還躍躍欲試的幾個男同學，現(xiàn)在沒聲了，沒有一個人上場。后來在大家的你推我讓之后，第一組終于誕生了，是我們班的“小博士”潘哲和“小可愛”胡昊，他們果然很厲害，配合得天衣無縫，途中球一次也沒有掉，而且速度很快，最終以11秒的時間到達終點。
下面的幾組配合得不是很默契，都用了20秒左右的時間才到達終點。看到前面的分數(shù)，我想：反正大家都不是很好，我可以放心比賽了。我和同伴史婉玲是一對好朋友，我們之間的默契應該還好吧。可是人算不如天算，這一路上可謂是困難重重啊，幾十米的路，竟然掉了四五次，唉，實在是丟人，竟然用了21秒才走完，這應該是全班最差的一組吧，我心灰意冷地想。可是當宋曉曼和潘婧走完之后，我開心了很多，因為她們用了26秒。太棒了，還有人替我們“墊背”。
不過，我高興得太早了，第二次，宋曉曼和潘婧速度飛快，用了11秒，成為女生組第一名，潘哲和胡昊用了8秒成為男生組第一，其他組也都提高了很多。我和史婉玲用了18秒的時間，雖然成績有所提高，可還是躲不了這個厄運——全班第一，不過是倒數(shù)的。
小學活動的作文400字 篇2
今天，我們伴著優(yōu)美的旋律，我們來到了，實踐基地，我們在這里玩兒的十分的開心。
我在機器人活動室，我的機器人叫哆啦BQ，我和一個別的班的同學一組，我們活動室的老師，先向我們介紹，機器人、什么是機器人、生活中都有那些機器人等一些問題，我們組獲得了整個活動室的第二名，雖然沒獲得第一名，但我玩的很開心。
下午，我在布藝活動室活動，一個布娃娃，我還給她起了個名字，叫小夢，不是十分的好聽，還可以老師教給我們許了多東西，第一步老師告訴我們工作盤的地方都放了些什么。然后告訴我們先把兩個手套的指頭，用中指和食指，撐開，不要怕壞它是有彈力的。撐開后，把白襪子翻過去，把撐好的手串進老師事先剪好洞里。串好后縫上，縫好后放棉花，放好放嚴實了，娃娃的后腦勺和前面鼓起來，縫起來。娃娃的身子就做了出來了，然后把衣服縫上，在給娃娃穿上，在給娃娃配上頭發(fā)，帶上帽子，配上花邊，貼上眼睛、嘴巴畫上腮紅，我的娃娃就做好了。如果你覺得還不夠好在貼上亮晶晶片，一個十分完美的布娃娃出現(xiàn)在你的眼前。我十分喜歡我做的布娃娃。我認為我的娃娃比別人的'娃娃好的多。
伴著優(yōu)美的旋律我們的基地活動結束了，我覺得，基地活動不僅僅是為了玩，是為了放松身心，鍛煉了我的動手、動腦能力。
實踐基地活動讓我難忘！
小學活動的作文400字 篇3
一、活動意義。
6月25日是第xx個全國“土地日”，為了進一步宣傳《土地管理法》，增強全社會的土地資源危機意識，使“保護土地，人人有責”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學和z土地管理局聯(lián)合主辦此次征文活動，旨在搭建師生展示平臺，為學生積極參與社會實踐創(chuàng)造機會，開闊學生視野，提高學生語文綜合素養(yǎng)和寫作水平。
二、評比辦法。
1、評比對象：3——6年級學生。
2、評比時三、四年級，五、六年級交換進行，由學校語文教研室牽頭組織評比。
3、獎項設置以年級組為單位，分設：一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。
4、評比標準：圍繞“保護耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，讓學生自由涂抹，自由創(chuàng)意，自由抒寫。“以小見大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡揚之列。尤其希望學生能夠深入生活，寫出有見地的調(diào)查報告或綜合實踐報告等。
三、活動安排。
1、宣傳及發(fā)動階段：xx月xx日——xx月xx日。
2、實施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地征文”文件夾中，由學校統(tǒng)一打印，文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發(fā)表于南逢小學網(wǎng)站—研修網(wǎng)———“童言稚語”欄，便于相互學習和監(jiān)督。
3、評比及獎勵階段：xx月xx日——xx月xx日。
四、獎勵措施。
1、對獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵及頒發(fā)獎狀，獎品總金額xx元左右。
2、將獲獎學生的部分作品選送到《衢州晚報》，并爭取在xx月xx日前刊登。
3、對特別優(yōu)秀的學生獲獎作品將刊登在學校首期校刊中，以示表彰。
4、在評比及獎勵后階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會，屆時邀請社會各界人士參加。
5、評比優(yōu)秀指導教師4名。
小學活動的作文400字 篇4
一年一度的重陽節(jié)終于讓我盼來了。我們學校首次組織五、六年級的同學到野外進行一次登高活動。
這一天大清早，我們懷著無比興奮的心情上山去，大約走了半小時就到了目的地。吃過了早飯，我便和幾位同學去觀看風箏比賽。
風箏競賽場的人可真多呀！把整個賽場圍得嚴嚴實實，真是里三層外三層。突然一聲哨響，風箏陸陸續(xù)續(xù)飛上天空，不一會兒，各式各樣的風箏在蔚藍的天空翱翔。有翩翩起舞的花蝴蝶，有忙忙碌碌的蜜蜂，有展翅高飛的蒼鷹。最吸引人的那還要數(shù)栩栩如生的龍和蜈蚣了。那條龍?zhí)痤^來，尾巴高翹，擺出一副神氣的樣子。蜈蚣也不甘示弱，不一會兒，就超越那條龍啦 ！場上的人都為它喝彩。我剛揉了揉眼，可不知怎么的，那龍和蜈蚣糾纏在一起了，也許是龍害怕自己比不上蜈蚣吧，而作出兩敗俱傷的做法。
不一會兒，它們倆都斷了線，掉進了山谷，在場的人無不為之惋惜，都埋怨龍不應該那樣自私。它們的主人像箭一樣沖下山谷，尋找自己的風箏，好不容易找到了，可時間非常緊迫，但是它們的主人一點也不灰心，把風箏重新安上線再放飛。到了最后還是蜈蚣取得第一名，龍獲得第二名。風箏比賽在一陣陣熱烈的歡呼聲、掌聲中結束了。
吃了午飯，就到我們學校的運動員大顯身手的時候，登山活動開始了，只見運動員們在半山腰上摩拳擦掌，做好預備姿勢。又是一聲哨響，運動員爭先恐后地向上攀登。你看，我班的小玲同學就要拿到紅旗了，“哎呀”，真糟糕！她被石頭絆倒了，摔得個四腳朝天，惹的大家哈哈大笑。她爬起來再跑，可是來不及了，紅旗被五〈2〉班的同學奪走了。
這時，太陽漸漸地西下了，金色的陽光照在同學們的笑臉上好像盛開著朵朵鮮花。
小學活動的作文400字 篇5
今天,雖然天氣陰沉沉的,但我們心情不錯,照常在學校舉行了游園活動.
一大早,我洗漱完畢,就背著書包蹦蹦跳跳地往學校走去.到校門口,我遠遠地看見我們的教室里都掛著色彩鮮艷的氣球,五彩繽紛的彩帶,讓人一看就會打起精神來.我昂首挺胸地走進美麗的校園,走到教學樓下,就聽見同學們朗朗地讀書聲.我想:啊!我是不是遲到了.便向教室奔去,拿起書讀起來.當時我比劉翔還跑得快.
游園活動開始了,同學們陸續(xù)從教室里奔出來,猶如猛虎下山一般.他們有的猜謎語,有的投籃球,有的點鼻子,有的投乒乓球……我來到最為熱鬧的地方-----猜謎語.便開始猜了起來.忽然有一個謎語引起了我的注意.它是這樣問的:我國的四大發(fā)明是什么?我當時已經(jīng)在心里想好了,分別是:造紙術,印刷術,火藥,指南針.我擠進人群,正要向老師對答案,沒想到有位同學搶在我前面先跟老師對了答案,我失望地擠出人群. “左左,右右.”這是誰的聲音?我循著聲音望去,哦,原來是點鼻子游戲啊.看起來很有趣,我的參加了.我被老師用毛巾蒙住了眼睛.好黑啊!我隨著同學們的指揮走過去點了一下,解開毛巾,一看,哈哈大笑,點到了它的耳朵上.我雖然沒點中,但是我相信自己,再來一次.“功夫不負有心人”我點中了,贏得了不少“戰(zhàn)利品”.接著我又來到了投圈圈這個游戲,拿了個圈,一投,投中了,又得到了一些“戰(zhàn)利品”游園活動還在進行中……
今天,我們收獲的不僅是糖果,最大的是收獲了快樂!
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