讀書(shū)活動(dòng)作文（精選28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀書(shū)活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇1
中華魂里有自強(qiáng)不息的精神，中華魂里有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的意識(shí)，中華魂里有一心為國(guó)的忠義，中華魂潑散在神州的每一方土地上，凝聚在書(shū)中的一言一語(yǔ)中，存在于每個(gè)中華兒女心中。
從小有一個(gè)名字伴著我成長(zhǎng)，那便是屈原。端午節(jié)是一年中我最盼望的節(jié)日，每當(dāng)端午節(jié)前幾日，巷子中總是揮之不去的粽香味。我曾不止一次的問(wèn)過(guò)媽媽，為何要過(guò)端午節(jié)，為何要在端午節(jié)包粽子，又為何總在電視上看到人們?cè)诙宋绻?jié)時(shí)劃著龍形的船。翻開(kāi)中華上下五千年的歷史，尋找屈原的身影。
“相傳，屈原是我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人。他看透了秦國(guó)吞并六國(guó)的野心，力勸楚懷王連齊抗秦，后來(lái)遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心系祖國(guó)。楚國(guó)被攻占后，自投汨羅江自盡，百姓們認(rèn)為屈原不會(huì)死，便劃著龍舟尋找他，但又怕魚(yú)兒吃掉他的尸首，便向江中投放粽子。”每當(dāng)讀完這個(gè)故事，我就早已是淚水漣漪，我被屈原一心為國(guó)的忠義而感動(dòng)。
同樣，在上學(xué)后我迷上了一句詩(shī)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這是文天祥的愛(ài)國(guó)宣言，他是一位南宋接觸的民族英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。在元軍在逼近臨安時(shí)，他被派往元營(yíng)中談判，卻遭扣留。二月底，他與其客杜滸等十二人，夜亡入通州，復(fù)由海路南下，至福建與張世杰、陸秀夫等堅(jiān)持抗元。景炎二年，進(jìn)兵江西，收復(fù)州縣多處。不久，為元重兵所敗，將士犧牲甚多，他只身逃脫，乃退入廣東繼續(xù)抗元，后因叛徒引元兵襲擊，在五坡嶺被俘。1279年，被押送大都，囚禁四年，歷經(jīng)種種嚴(yán)酷考驗(yàn)，始終不屈。1283年，從容就義，年僅四十七歲。又是一位一心為國(guó)的忠義之人。
書(shū)中的一位位忠義之將，一個(gè)個(gè)忠義之將的故事，無(wú)一例外的告訴我們：中國(guó)是一個(gè)有氣節(jié)的國(guó)家，中國(guó)是一個(gè)有忠義之魂的國(guó)家。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇2
現(xiàn)在常常說(shuō)起中國(guó)夢(mèng)，如果說(shuō)中國(guó)夢(mèng)是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想，那么，讀書(shū)夢(mèng)則是我的個(gè)人的本質(zhì)追求。然而，我總以為，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須要靠讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的前提是我們這個(gè)民族是否擁有讀書(shū)的夢(mèng)想。
熟悉的朋友都知道我，雙休日倘不在家里，那就必然在圖書(shū)館；如果既不在家也不在圖書(shū)館，那么一定是在家和圖書(shū)館之間往返的路上。我常常認(rèn)為，圖書(shū)館應(yīng)該成為人們的第二個(gè)家——我們的精神家園！
其實(shí)浸淫在書(shū)海里的人生，雖然充實(shí)但難免單調(diào)。現(xiàn)實(shí)中有那么多時(shí)尚娛樂(lè)，像什么上網(wǎng)、蹦迪、泡吧、旅游等等，年輕人盡可以輕松愉快地消磨休閑時(shí)光，何必非要泡在圖書(shū)館里廢寢忘食、發(fā)憤苦讀呢？這沒(méi)法解釋，但細(xì)細(xì)琢磨又好解釋——因?yàn)檫@是愛(ài)書(shū)人心甘情愿的選擇。
自小嗜書(shū)成癖，前世今生仿佛與書(shū)結(jié)下了永恒不變的情緣。記得讀小學(xué)的時(shí)候，我就不愛(ài)和小伙伴們象野馬般嬉戲，而是一頭扎進(jìn)小人書(shū)攤，在這個(gè)“神奇樂(lè)園”中渡過(guò)閑暇，透支所有的零用錢(qián)。至今還記得，每天直到夕陽(yáng)的余暉漸漸隱去，大人喊我回家吃飯，才戀戀不舍地放下書(shū)，一步三回頭地走在暮色中。如今我還會(huì)探訪童年的書(shū)攤舊址，早已物是人非，教人悵惘。但自此不可救藥地迷戀上書(shū)籍，即使在后來(lái)艱苦緊張的求學(xué)考試期間，仍然抓住一切機(jī)會(huì)閱讀我能找到的任何一本課外書(shū)。我就如同闖入了滿是寶藏的新世界，時(shí)時(shí)有新的發(fā)現(xiàn)，處處令人驚喜。
但是我蕪雜的讀書(shū)方法、淺陋的知識(shí)積累在大學(xué)時(shí)遭到重創(chuàng)。大學(xué)同窗們出口成章，胸有丘壑，顯然涉獵的書(shū)籍范圍更廣博，知識(shí)面更開(kāi)闊。知恥而后勇，我成了校圖書(shū)館的常客。感謝大學(xué)，我終于有了豐富的圖書(shū)資源、相對(duì)空閑的時(shí)間和閱讀動(dòng)力，從而第一次系統(tǒng)地全面閱讀。舉凡歷史、文化、科技、心理、哲理、文學(xué)書(shū)都一網(wǎng)打盡，如饑似渴地閱讀。大學(xué)生涯別無(wú)所獲，除了在圖書(shū)館博覽群書(shū)的日子。
可是我的讀書(shū)生涯也曾一度陷入迷途，以至歲月蹉跎，后悔不已。畢業(yè)了，工作了，年歲漸老，總有應(yīng)付不完的人、事，而時(shí)空的逼仄、俗世的物俗與也讓人無(wú)意青燈黃卷的寂寞生涯。直到無(wú)意中再次探訪圖書(shū)館，我才終于又找到了回家的路。幸運(yùn)的是城市的圖書(shū)館新館開(kāi)放，于我而言，路途更近、設(shè)施更先進(jìn)，但更重要的是提供了一個(gè)讀書(shū)人匯聚一堂、遨游書(shū)海的家園。這么多年零散地購(gòu)書(shū)、借書(shū)度日，總覺(jué)“吃不飽”。忽然來(lái)到這么一座知識(shí)的圣殿，其中典藏浩繁，怎能不讓我等書(shū)籍的“饕餮之徒”為之歡欣鼓舞、額手稱慶！此時(shí)讀書(shū)，常有苦盡甘來(lái)的感覺(jué)、柳暗花明的狂喜、醍醐灌頂?shù)念D悟以及登高遠(yuǎn)望的快意。
培根說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我也以為，讀書(shū)確是每個(gè)人上進(jìn)的最佳途徑。讀書(shū)的益處，豈能一語(yǔ)道盡呢？我從一個(gè)無(wú)知的少年，到今天有了一些讀書(shū)的粗淺感悟，乃至為人處世、待人接物的點(diǎn)滴修養(yǎng)、分析研究問(wèn)題的能力和眼光，無(wú)不拜書(shū)本所賜。書(shū)讀得多了一些，所見(jiàn)所聞充塞于心、喜怒哀樂(lè)橫亙于心，不免提起筆來(lái)盡情傾吐。此刻，讀書(shū)的助益便顯露無(wú)疑。華美豐富的詞藻、布局謀篇的技巧、對(duì)人對(duì)事的獨(dú)到深邃見(jiàn)解，正是平常競(jìng)?cè)湛嘧x的積累呀，因此才能厚積薄發(fā)、言之有物！鼓起勇氣開(kāi)始向報(bào)刊投稿，竟偶有刊登者；于是再接再厲，多年來(lái)在各種報(bào)刊上發(fā)表了文章數(shù)百篇，幾十萬(wàn)字。這當(dāng)然要感謝圖書(shū)館，因?yàn)槲恼麓蠖嗍窃诖瞬檎屹Y料、構(gòu)思和撰寫(xiě)的。
孤獨(dú)讀書(shū)、寂寞寫(xiě)作，注定清苦，但我無(wú)怨無(wú)悔；而演繹這絢麗人生的地方，則是我永遠(yuǎn)的精神家園！在一個(gè)越來(lái)越物質(zhì)的社會(huì)中，讓我逐夢(mèng)這永遠(yuǎn)的精神家園！讓我的讀書(shū)夢(mèng)永恒存在，為中國(guó)夢(mèng)寫(xiě)下厚重的人文色彩！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇3
今天清晨，爸爸、媽媽和我一起開(kāi)車來(lái)到民族博物院參加我們B2的讀書(shū)漂流活動(dòng)，汽車飛馳我們第一個(gè)到達(dá)的，我像只“小麻雀”一樣在院子里蹦來(lái)蹦去，因?yàn)榈谝淮蝸?lái)，對(duì)所有的東西都感到好奇。
很開(kāi)大家都到齊了，我們響亮的喊出各小隊(duì)的口號(hào)集合，整齊的排隊(duì)進(jìn)行入博物院，講解員阿姨給我們講述了很多關(guān)于博物院的歷史和文化，同學(xué)們都聽(tīng)得很入迷。
活動(dòng)開(kāi)始，宋子鈺和其他三位同學(xué)是主持人，上臺(tái)宣布讀書(shū)啟動(dòng)儀式開(kāi)始，首先由秦啟碩舉著隊(duì)旗進(jìn)行出隊(duì)旗，楊雨諾是指揮，同學(xué)們高唱《中國(guó)少先隊(duì)先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，然后王老師致辭并為每一個(gè)隊(duì)授隊(duì)旗。書(shū)香娃娃王彤羽同學(xué)和大家分享她的閱讀心得。李奕含和她的媽媽宣讀了倡議書(shū)。最后同學(xué)們將自己最喜歡的書(shū)和同學(xué)交換，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”每個(gè)同學(xué)都那么開(kāi)心。
我們還體驗(yàn)了剪紙藝術(shù)和編織中國(guó)結(jié)的活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，我和爸爸媽媽依依不舍離開(kāi)了，我覺(jué)得今天的活動(dòng)很有意思！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇4
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書(shū)節(jié)。我和同學(xué)們都興奮極了。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們便興奮地跑去參加，我跑去一看：“哇！”不由得驚嘆起來(lái)。“活動(dòng)真多呀！”有趣味古詩(shī)，有古詩(shī)新唱，有圖書(shū)市場(chǎng)，也有成語(yǔ)天地……我記憶最深刻的就是成語(yǔ)天地了。我在后面排隊(duì)時(shí)，不是聽(tīng)見(jiàn)前面同學(xué)答題的聲音。我的心像一只瘋狂的兔子，咚咚咚地跳個(gè)不停。
輪到我了，我更是忐忑不安，我猶豫地從箱中抽出了一張紙條。紙上有很多不完整的成語(yǔ)。我看看紙條，終于舒了一口氣。幸好平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，記住了不少的成語(yǔ)，不然這些題我肯定不會(huì)做。我說(shuō)出了答案，老師給了我一個(gè)滿分。我高興地走在操場(chǎng)上，雖然讀書(shū)節(jié)活動(dòng)時(shí)間不多了，但操場(chǎng)上依然是人來(lái)人往，到處都是同學(xué)們的讀書(shū)聲、歡笑聲和背詩(shī)聲，我感到書(shū)香正漫步校園。
讀書(shū)讓我懂得道理；讀書(shū)讓我寫(xiě)好作文；讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)；讀書(shū)能讓我放松心情。我愛(ài)讀書(shū)，愿書(shū)成為我永遠(yuǎn)的好朋友，也希望它能成為我們共同的的朋友。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇5
昨天，我從午休教室蹦了出來(lái)，而且也是第一個(gè)到班上的，我想：今天要到荔香公園讀書(shū)活動(dòng)，不知，爸爸做好準(zhǔn)備了沒(méi)有？我進(jìn)了教室，等了老半天都看不到爸爸的影子！原應(yīng)是我來(lái)的太早了，我坐在那里發(fā)愁，正在這時(shí)，爸爸來(lái)了，他打了個(gè)招呼，就去做準(zhǔn)備閱讀材料。
然后李老師開(kāi)始分組，我是第五組的組長(zhǎng)，全部人都來(lái)齊了，我們排隊(duì)走到荔香公園，分小組到了各自位置，就開(kāi)始了。第一個(gè)是背誦，我想：我最熟習(xí)的是植物媽媽有辦法和秋天的圖畫(huà)，我想是今天的運(yùn)氣非常好！抽到了《植物媽媽有辦法》，我背的滾瓜爛熟，拿了個(gè)五星，第二個(gè)是朗讀，我抽到的是《“紅領(lǐng)巾”真好》，讀得非常棒，也拿了個(gè)五星，第三個(gè)是口語(yǔ)表達(dá)，阿姨給我出了好多詞語(yǔ)，我編了個(gè)山洼里的小明刻苦讀書(shū)的故事，所以拿了個(gè)五星。最后一個(gè)是閱讀理解，我做的非常不好，但經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，理解了意思，回答了所有問(wèn)題，最后還是拿了個(gè)五星。我覺(jué)得在荔香公園里閱讀真是太美妙了！
快到新年了，我在這里對(duì)老師同學(xué)們說(shuō)：“新年快樂(lè)，讀書(shū)愉快！”
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇6
閱讀，可以為我們打開(kāi)一扇通向智慧的大門(mén)。為了更好的推廣閱讀，在這春風(fēng)和煦四月，源于對(duì)閱讀的熱愛(ài)，我們開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。4月23日上午，學(xué)校正式舉辦第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，宣讀了舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案，教師和學(xué)生代表分別作了發(fā)言。
星期六我們開(kāi)展了周末書(shū)市，在周末書(shū)市上，我們可以隨意的買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)。我賣(mài)書(shū)賣(mài)了90多塊錢(qián)，也買(mǎi)了幾本好書(shū)。
其中，有一本書(shū)是：《“丁香花”你在天堂能聽(tīng)見(jiàn)嗎》，這本書(shū)主要講了：一個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養(yǎng)了她。她沒(méi)有將來(lái)，可是她為了給伯父、伯母爭(zhēng)光學(xué)習(xí)非常好。后來(lái)，她在網(wǎng)上遇見(jiàn)了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵(lì)他。在她生命垂危的時(shí)候，唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書(shū)籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。
這讓我明白了：一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。對(duì)我感觸最深的是夢(mèng)捷對(duì)生命從不氣餒，她鼓勵(lì)唐磊的這首詩(shī)，那首詩(shī)是她對(duì)人生的感悟。在人生中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)困難，那么在我們遇到困難的時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)去面對(duì)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候我們只有不知所措或者干脆大哭以場(chǎng)也許會(huì)抱怨，從來(lái)不會(huì)去想我們?cè)撛鯓觼?lái)處理和面對(duì)。
書(shū)，像一只風(fēng)帆，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū)，是通向成功之路的鋪路石；書(shū)，是走進(jìn)知識(shí)殿堂的金鑰匙。
常言道，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能讀所有的書(shū)，因而，我明白了老師為什么在“讀書(shū)節(jié)”典禮上強(qiáng)調(diào)，要求我們要有選擇地看書(shū)，多看名著，少看閑書(shū)。
漸漸地，從“讀書(shū)”中我領(lǐng)會(huì)到了為什說(shuō)“書(shū)是我們生活中最親密的良師益友”的含義。從書(shū)上，我們知道了祖國(guó)歷經(jīng)的苦難和滄桑；從書(shū)上，我們了解了古今中外的名人故事；從書(shū)上，我們認(rèn)識(shí)了人間的真、善、美……
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”希望讀書(shū)節(jié)永遠(yuǎn)繼續(xù)開(kāi)展下去，讓她在我們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)的人生旅途上，永遠(yuǎn)伴隨著我們。”
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇7
本次活動(dòng)中告訴我們，讀書(shū)并不是枯燥乏味，要學(xué)會(huì)在讀書(shū)中尋找樂(lè)趣。讀書(shū)是需要方法的，面對(duì)不同的文本時(shí)，要選擇適合的方法，那些文人墨客的故事也激勵(lì)著我們繼續(xù)讀書(shū)。在古詩(shī)詞分享中，我也積累了許多。
此次活動(dòng)不光是傳授知識(shí)也是在歷練自己，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們每天的讀書(shū)量太少了，要么是30分鐘以下。要么是偶爾，甚至是不讀。所以，同學(xué)們要加長(zhǎng)自己的閱讀時(shí)間，關(guān)于趣味性閱讀有少部分同學(xué)不知道其實(shí)有一半的同學(xué)只在趣味性閱讀上花費(fèi)半個(gè)小時(shí)。同學(xué)們每年讀書(shū)的本數(shù)有一半都是三到五本，只有極少部分閱讀八本以上，這說(shuō)明同學(xué)們的閱讀量少；同學(xué)們多數(shù)都是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間閱讀，說(shuō)明同學(xué)們?nèi)鄙倭朔e極性；同學(xué)們讀書(shū)的類型，主要是小說(shuō)漫畫(huà)科普只有極少部分同學(xué)選擇心理學(xué)說(shuō)明；同學(xué)們讀書(shū)都是喜歡什么才去閱讀；同學(xué)們讀書(shū)時(shí)，從未有人有做批注的，說(shuō)明同學(xué)們只能看卻不動(dòng)手。
總結(jié)：我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)要積極。主動(dòng)而不是被動(dòng)的閱讀，讀書(shū)時(shí)要廣泛涉獵全面開(kāi)展。不能因?yàn)閷?duì)某一種感興趣，就只專注那一類。讀書(shū)時(shí)要做批注。自知做不到閱盡天下書(shū)，但我會(huì)以書(shū)為友，在書(shū)中獲得樂(lè)趣。在樂(lè)趣中，獲得知識(shí)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇8
以前的我，只有在老師布置讀一些文學(xué)作品時(shí)，我才會(huì)囫圇吞棗、漫不經(jīng)心地去看，有時(shí)只會(huì)記得書(shū)名，書(shū)里具體講了什么，我壓根不知道，只有同學(xué)在給我推薦我愛(ài)看的漫畫(huà)或者說(shuō)是特別有意思的小說(shuō)時(shí)，我才會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地讀，那時(shí)我只對(duì)我感興趣的書(shū)進(jìn)行閱讀。
后來(lái)也不知道是自己知道文化水平不夠還是考試要考，便會(huì)常常的，問(wèn)同學(xué)給我推薦一些經(jīng)典著作，好不容易有了讀書(shū)興趣，卻找不到好的讀書(shū)方法，那時(shí)我特別苦惱。
今天正好班里舉行了“讀書(shū)故事交流會(huì)”。
開(kāi)頭的“飛花令”舉辦的十分有意思，同學(xué)們都全神貫注地投入到游戲，冥思苦想地在腦子里想題目，大家都踴躍參加，這也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)古詩(shī)的興趣，但是我覺(jué)得重點(diǎn)在于分享讀書(shū)方法這一活動(dòng)里。
“讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到。”這句讀書(shū)名言讓我受益匪淺，“心到”即要細(xì)細(xì)品讀文章里每一個(gè)字的意思，弄懂文章主旨。“口到”即要弄清楚文章的大概意思。“眼到”即要全神貫注地盯著文章的字眼。還可以在書(shū)上做圈點(diǎn)批注，遇到不理解的內(nèi)容，去查資料把它弄清楚等閱讀方法。
這次的實(shí)踐活動(dòng)我收獲滿滿，今后的書(shū)籍閱讀一定是一個(gè)全新的世界！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇9
人生難免和書(shū)有約會(huì)，而我和書(shū)相約在每分每秒。徜徉在書(shū)海中的我，與知識(shí)的海洋的成員握手相會(huì)。
一次又一次的讀書(shū)活動(dòng)，讓我看到自己知識(shí)的淺短。不讀課外書(shū)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)知道與他人的差距。不讀書(shū)的人，無(wú)法拓寬自己的視野或無(wú)法改變自己的格局，不讀書(shū)的人，也無(wú)法陶治自己的情操。今天，我給大家分享一下我的讀書(shū)故事：
小時(shí)候，我一看到書(shū)的影子，就把書(shū)包一甩，眼不見(jiàn)的心不煩地對(duì)待那些書(shū)，那些書(shū)卻若無(wú)其事地躺在冰涼的地板上。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)月過(guò)去了，那些書(shū)還是躺在地板上。我終于看得不耐煩了，于是撿起來(lái)了，把書(shū)放在書(shū)桌了，但我不經(jīng)意間用余光看到了，“虎妞”和“二福子”，把我吸引了過(guò)來(lái)，心想：這不是《熊出沒(méi)之探險(xiǎn)日記》中的主人公嘛，怎么可能出現(xiàn)在書(shū)里嗎？我抱有兩個(gè)小問(wèn)號(hào)，繼續(xù)讀了起來(lái)，并帶著問(wèn)題繼續(xù)讀了下去，我看著一個(gè)個(gè)饒有興趣的故事情節(jié)和插圖，不禁笑了起來(lái)。我回想當(dāng)初讀書(shū)讀不進(jìn)去，感到慚愧。
我一天天的與書(shū)約會(huì)，讓我感覺(jué)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇10
讀書(shū)誰(shuí)都有過(guò)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū)勝過(guò)老鼠愛(ài)大米。書(shū)是我的長(zhǎng)生果，是我的精神財(cái)富。
有一天，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我走到動(dòng)物世界書(shū)柜的時(shí)候我停下了，我看見(jiàn) 了一本叫《鐵角》的書(shū)，我從書(shū)柜上拿了下來(lái)津津有味的讀著，如癡如醉漸漸的忘記了時(shí)間，媽媽喊了我半天，我也沒(méi)顧上，媽媽到處在找我，可是我還沉浸在書(shū)海中，沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我好像是書(shū)里面的一個(gè)人或一個(gè)動(dòng)物，在我腦海里浮想聯(lián)翩。媽媽找了半天終于找到了我，媽媽對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們回家吧！”“”嗯！不要嘛再看一會(huì)兒“我說(shuō)，媽媽著急了說(shuō)：”你都看了四個(gè)多小時(shí)了，你看天色已晚了我們還要回家做飯了“由于我看的太入迷就沒(méi)把媽媽跟我說(shuō)的話當(dāng)回事，又過(guò)了一會(huì)兒媽媽急了把我手中的書(shū)奪了去說(shuō)到：”走真的必須回家了“說(shuō)完把我的手一拉就匆匆忙忙往家走。雖然我很不情愿，但又不想惹媽媽生氣就灰溜溜的跟著媽媽回家了。
古人云：”寧可食不肉，不可居無(wú)竹“。竹者風(fēng)雅之地這也就是說(shuō)，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書(shū)。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)品行高尚。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣讓我們步入智慧的殿堂！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇11
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”在上周我們班開(kāi)展了讀書(shū)會(huì)，有著許多的活動(dòng)，如飛花令、關(guān)于讀書(shū)故事分享，從中我學(xué)到了許多，也從中找到了我的不足。例如，積累的古詩(shī)很少，讀書(shū)的時(shí)間很不規(guī)律，沒(méi)有制定好每天的讀書(shū)計(jì)劃，讀的課外書(shū)非常的少，有時(shí)會(huì)很難靜下心來(lái)讀書(shū)，閱讀書(shū)的類型也是很少的，在讀書(shū)時(shí)沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，遇到難題時(shí)只會(huì)跳過(guò)和不管，也不會(huì)在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，重要的地方?jīng)]有做好批注，好詞好句也沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的摘錄下來(lái)，但是在今天也讓我學(xué)到了一大堆的“干貨”。
從今天起我應(yīng)規(guī)劃好讀書(shū)時(shí)間，掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，讀書(shū)前應(yīng)做好準(zhǔn)備，遇到不理解的內(nèi)容要停下來(lái)查找資料把它弄清楚，然后再發(fā)揮聯(lián)想和想象在頭腦中再現(xiàn)書(shū)中的情境，隨手做點(diǎn)兒筆記，在書(shū)上做點(diǎn)圈點(diǎn)批注，也會(huì)拿一個(gè)專門(mén)的筆記本做一些摘錄，再多增加一些讀書(shū)量，擴(kuò)展閱讀范圍。
俗話說(shuō)的好，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在時(shí)間多讀書(shū)！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇12
“書(shū)中自有黃金屋”，只要想讀書(shū)，就一定會(huì)有時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)不但豐富了我們的生活，還讓我們變得更有修養(yǎng)和氣質(zhì)，因此我班這周二下午13：30在班級(jí)舉行“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性活動(dòng)。在活動(dòng)中，“飛花令”和傳紅領(lǐng)巾游戲讓我記憶非常深刻，在這兩個(gè)游戲中都考驗(yàn)了我們平時(shí)讀書(shū)的積累與運(yùn)用。
在活動(dòng)后，每一個(gè)小組都做了統(tǒng)計(jì)圖，以下是我們組的統(tǒng)計(jì)報(bào)告。
①統(tǒng)計(jì)時(shí)間不超過(guò)30分鐘的人數(shù)，最多兩個(gè)小時(shí)以上沒(méi)有一個(gè)；②趣味閱讀時(shí)間30到60分鐘的人數(shù)多，1到2小時(shí)一個(gè)人；③每年閱讀量6到8本書(shū)人數(shù)，八本以上沒(méi)有一個(gè)；④讀書(shū)的實(shí)際情況中，喜歡課外閱讀的人數(shù)多，與別人談?wù)搯?wèn)題少，其他幾乎沒(méi)；⑤書(shū)類中小說(shuō)和童話的人數(shù)多，傳記和歷史哲學(xué)幾乎沒(méi)有人；⑥閱讀習(xí)慣中想象和親身體驗(yàn)人數(shù)最多，做批注和寫(xiě)讀書(shū)筆記幾乎很少。
我自己的讀書(shū)情況：讀書(shū)量是6到8本，時(shí)間是30到60分鐘，閱讀習(xí)慣是只讀從不動(dòng)筆，因此，在今后我要加以改正成讀書(shū)的好習(xí)慣。在讀書(shū)方面，我應(yīng)做到最好，讓自己變得更加充實(shí)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇13
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì)了我許多做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直把書(shū)當(dāng)成我的朋友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績(jī)或表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我總會(huì)毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書(shū)店看書(shū)或買(mǎi)書(shū)。確實(shí)，書(shū)店是我最向往的地方了。每次我走進(jìn)書(shū)店，看到架子上擺著琳瑯滿目的書(shū)，我就恨不得自己再多長(zhǎng)幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書(shū)的海洋里，我會(huì)完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽(tīng)不見(jiàn)，甚至連上廁所我也會(huì)帶本書(shū)坐在馬桶上看，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，可想而知，大罵一頓。
現(xiàn)在，在我的房間里，也放滿了各種各樣的課外書(shū)，儼然像個(gè)小書(shū)店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識(shí)，大大提高了我的寫(xiě)作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛(ài)護(hù)它們，每一本書(shū)都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì)小心翼翼把它們放入書(shū)架上，就像剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一樣的嶄新。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地傳給我們很多知識(shí)和道理，書(shū)也是我們的好朋友，我希望它們永遠(yuǎn)伴隨著我左右。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇14
昨日，我們開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，有飛花令，名人故事讀書(shū)方法的交流，豐富多彩，同學(xué)們?cè)谕娴臅r(shí)間又學(xué)到了知識(shí)。我學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，以前我讀書(shū)很快，但是讀完就忘了，開(kāi)展活動(dòng)后我知道了做筆記圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注的方法展示，我會(huì)學(xué)以致用，我相信學(xué)了方法后讀書(shū)再也不會(huì)讀完就忘了。
事后，我們對(duì)小組成員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)成員之間只有一個(gè)人的閱讀量較多，但我們?nèi)鄙俸昧?xí)慣，如沒(méi)有做筆記的習(xí)慣，有些人對(duì)讀書(shū)不感興趣在被動(dòng)讀書(shū)等，統(tǒng)計(jì)圖中可以看出我們對(duì)讀書(shū)并無(wú)興趣，從小并沒(méi)有培養(yǎng)好。大部分學(xué)生愛(ài)看娛樂(lè)性書(shū)籍，我們讀書(shū)面太狹窄，對(duì)圖文書(shū)的依賴。我認(rèn)為我們應(yīng)該放下這些書(shū)，去追求文學(xué)書(shū)了，因?yàn)槲膶W(xué)書(shū)不僅有利于提高文學(xué)水平，還利于幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。針對(duì)統(tǒng)計(jì)圖我想提出以下建議：一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣；二、建立書(shū)屋；三、宣傳讀書(shū)。
本次活動(dòng)豐富精彩，老師與同學(xué)費(fèi)盡心思，做的不錯(cuò)。可觀眾卻不好，紀(jì)律是活動(dòng)中主要問(wèn)題，臺(tái)上同學(xué)講時(shí)臺(tái)下嘰嘰喳喳，后面同學(xué)吵得聽(tīng)不見(jiàn)。我們要講文明，做一個(gè)好聽(tīng)眾，下次可以改進(jìn)！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇15
這次“少年正是讀書(shū)時(shí)”主要由三個(gè)小組組織的，其中有精美的PPT，還有關(guān)于讀書(shū)、詩(shī)詞的小游戲。第一個(gè)游戲，被關(guān)于帶有“花”字的詩(shī)句，我們分為八個(gè)小組，答對(duì)一次加一分，答錯(cuò)、重復(fù)減一分，最后有六個(gè)小組獲勝了。還有小組互動(dòng)的環(huán)節(jié)，講述了有關(guān)名人讀書(shū)的故事和他們?yōu)榱俗x書(shū)的所作所為，他們的事跡都鼓勵(lì)我們，一定要好讀書(shū)，讀好書(shū)。第二個(gè)游戲是擊鼓傳花，我們以紅領(lǐng)巾代表花，一位同學(xué)在講臺(tái)上閉著眼睛喊停，停住之后，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)那，那誰(shuí)就上臺(tái)背一首詩(shī)，小高同學(xué)可能因?yàn)槿司壧昧耍蠹叶技娂妭鹘o了他，不出所料，他被選中了，小高同學(xué)上臺(tái)吞吞吐吐背了一首詩(shī)，變不背了，有同學(xué)建議可以唱班歌，于是在小高同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們一起唱了班歌。
這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)比較好，但也有不足的地方，一是做小游戲時(shí)班上太吵了，二是主持人聲音有點(diǎn)小，坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不太清楚，三是整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，還是有幾位同學(xué)沒(méi)有融入其中，自己在干自己的事，整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有把握好，感覺(jué)總是匆匆忙忙的，希望下一次的實(shí)踐活動(dòng)我們能改正這些不足，讓活動(dòng)變得完美無(wú)缺。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇16
顏真卿說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”。可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要意義。
這次的讀書(shū)活動(dòng)對(duì)我有很大的觸動(dòng)，促使我反思自己的讀書(shū)生活，并且我在這次活動(dòng)中，了解了許多關(guān)于讀書(shū)的故事。這次我們不僅在學(xué)習(xí)也在玩，讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。
通過(guò)這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)讀娛樂(lè)書(shū)的人很多，大家都比較喜歡閱讀輕閱讀的書(shū)籍，讀文學(xué)哲理名著類的書(shū)籍很少，我個(gè)人認(rèn)為不能只讀自己認(rèn)為有意思的書(shū)，要多讀一些文學(xué)名著類的書(shū)，可以提高個(gè)人的修養(yǎng)。同時(shí)在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大家讀書(shū)的時(shí)間很少，而只有幾個(gè)寫(xiě)作優(yōu)秀的同學(xué)在堅(jiān)持閱讀，長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)，從這個(gè)對(duì)比中我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要多讀書(shū)，多積累，在讀書(shū)的時(shí)候我們可以在其中做一些批注，摘抄記錄一些優(yōu)美或有思想價(jià)值的句子，這樣做可以讓我們?cè)趯?xiě)作方面有很大的提高。魯迅吃辣椒抵御寒冷驅(qū)除瞌睡認(rèn)真讀書(shū)的故事讓我很感動(dòng)，難怪他能成為現(xiàn)代文學(xué)史重要的文學(xué)人物。
閱讀不僅僅是為了語(yǔ)文成績(jī)的提高，更是發(fā)展我們?nèi)矫娴哪芰Γ喿x提高我們的個(gè)人修養(yǎng)，讓我們健康成長(zhǎng)，努力讀書(shū)吧，同學(xué)！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇17
幾個(gè)月前我從一篇自己很喜歡的公眾號(hào)文的推薦里，面看到了一個(gè)關(guān)于讀書(shū)180天的活動(dòng)。
活動(dòng)是付費(fèi)閱讀聽(tīng)書(shū)，吸引我的一點(diǎn)就是：如果能堅(jiān)持180天全勤打卡，那活動(dòng)結(jié)束之后就會(huì)把學(xué)費(fèi)全額退還。
這讓我想起了之前有參加過(guò)的一個(gè)90天英語(yǔ)聽(tīng)力課，當(dāng)時(shí)的確也堅(jiān)持了90天，后來(lái)得到了全額的退款。
這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)是一樣的模式，恰好這讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)始人是曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)很優(yōu)秀的演講者，所以沖著她的個(gè)人品牌，我就買(mǎi)了那個(gè)課程，不僅要讀好書(shū)，也要鍛煉自己的自律。
不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了三四個(gè)月打卡了100多天，這期間我也發(fā)現(xiàn)，跟以前的90天英語(yǔ)活動(dòng)相比，這次的堅(jiān)持力度讓原來(lái)這翻倍的學(xué)習(xí)時(shí)間，真的是加大考驗(yàn)一個(gè)人的堅(jiān)持耐力。
其實(shí)給我的收獲還是蠻大，不僅僅天天打卡這行為，而且每次他們選讀的書(shū)籍，拆書(shū)稿的作者講的很多事都很通俗易懂。畢竟從一大本書(shū)里面總結(jié)合的觀點(diǎn)，自己的所見(jiàn)所聞，生活經(jīng)歷之后再寫(xiě)出的文章是很不一樣的，這跟寫(xiě)拆書(shū)者的個(gè)人水平，寫(xiě)作水平真的會(huì)有很大的關(guān)系。就里面的書(shū)籍囊括方方面面，有些聽(tīng)的時(shí)候都覺(jué)得想去看原文了。
最近他們又推送出了新的讀書(shū)活動(dòng)，也是同樣這種180天左右的全勤打卡退款，看了很心動(dòng)。
想想還是一步一步來(lái)吧。這種活動(dòng)其實(shí)也是在挑戰(zhàn)每一個(gè)人的堅(jiān)持與自律。只要你自律，你就可以把自己的學(xué)費(fèi)賺回來(lái)，這是一種督促的作用，如果你沒(méi)有做到自律的話，那你學(xué)費(fèi)就被他們賺走了。
也許他們還有其他的賺錢(qián)方式吧，畢竟肯定也是有一部分人無(wú)法堅(jiān)持，不然他們是靠什么收入呢？我們不知道別人是什么樣子的，但是我們做好自己就好了，所以說(shuō)我還是蠻喜歡這樣的讀書(shū)活動(dòng)的，一個(gè)是可以聽(tīng)到好書(shū)，聽(tīng)到好的見(jiàn)解分析，另外一個(gè)也是督促自己自律與堅(jiān)持的一個(gè)很好的活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇18
這周我們小博士讀書(shū)社團(tuán)該我和丁梓為舉行活動(dòng)。我們?cè)缭绨才藕昧鞒獭＿@個(gè)周日，我一大早便起床前往出發(fā)地點(diǎn)，天氣雖有些冷，但也擋不住我們舉行社團(tuán)活動(dòng)的熱情。
我和丁梓為擔(dān)任主持人，這次的讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。先和社員們一起分享了暑假里讀書(shū)的好書(shū)推薦。社員們個(gè)個(gè)精神飽滿，讀得鏗鏘有力，讀的每個(gè)好書(shū)推薦都讓人禁不住早點(diǎn)想讀到那本書(shū)。我讀的是我寫(xiě)的《這就是物理》好書(shū)推薦，這套書(shū)向我們講述了十大科學(xué)主題，用生動(dòng)，童趣的語(yǔ)言為我們講述了光，引力，物質(zhì)，能量，電，火等等的作用，為我們懂得更多科學(xué)知識(shí)，奠定了大基礎(chǔ)。
第二個(gè)活動(dòng)是用磁力片擺正方形，看誰(shuí)擺的形式多又好。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，不停的用磁力片嘗試著。我先按我自己的方法拼出了“141”“222”“33”等類型的正方體。我還做出了“231”類型的正方體。擺好之后，我們共同研究，知道了擺成正方體的方法共有13種。隨后，我們還把磁力片搭成了各式各樣的東西呢，磁力真是有趣極了！
第三個(gè)活動(dòng)是朗讀并背誦老師發(fā)的小古文。我們個(gè)個(gè)不甘示弱，爭(zhēng)著要拿第一。大概過(guò)了一分鐘，我們的大才女魏可欣就主動(dòng)站出，滾瓜爛熟，行云流水的背完了整篇小古文，我很吃驚，他在一分鐘之內(nèi)都能背的這樣熟練，不是靠的平時(shí)的積累是靠的什么呢？現(xiàn)在她已經(jīng)背誦完了《論語(yǔ)》，《大學(xué)》，《中庸》。瞬間我看到了和她的查距，不自覺(jué)的臉紅了。以后我要向她學(xué)習(xí)，擠時(shí)間多讀書(shū)，多記多背，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
這回讀書(shū)活動(dòng)有讓我受益匪淺，真有意義！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇19
現(xiàn)在，我們班開(kāi)啟了班班有讀的讀書(shū)活動(dòng)，我們都很開(kāi)心。
活動(dòng)啟動(dòng)之前，我們已經(jīng)在線上聆聽(tīng)了幾位作家的分享。作家字正腔圓、語(yǔ)言優(yōu)美，深深地吸引了我們，讓我們覺(jué)得她們就在眼前講課一樣。王永躍老師講到熊貓的習(xí)性時(shí)，我們通過(guò)閱讀都了然于胸；作家講到熊貓出生時(shí)跟老鼠一般大小，很容易死亡，我才知道原來(lái)憨態(tài)可掬的大熊貓，剛出生時(shí)是那么嬌小脆弱，這應(yīng)該也是熊貓很珍貴的原因吧。
我們不只是了解了熊貓，我們還聽(tīng)尹瑋作家和程瑋作家的書(shū)目分享。作家尹瑋講到《心底的歌聲》的時(shí)候，我們仿佛進(jìn)入了書(shū)本中的世界，跟著主人公體驗(yàn)了成長(zhǎng)路上的愛(ài)與哀愁；作家程瑋給我們講《海龜老師》時(shí)，她告訴了我們要讀美好的書(shū)，做美好的人這句話讓我很受觸動(dòng)。
作家們深入淺出的分享，使原本對(duì)這些書(shū)不感興趣的我，也開(kāi)始渴望閱讀這些書(shū)。
真是想什么來(lái)什么呀！記得那天，陳老師搬來(lái)了一個(gè)大箱子，里面全是書(shū)，當(dāng)陳老師把書(shū)給我們時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，有些書(shū)是前幾天作家們分享過(guò)的，我們都很驚喜。我立刻捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，投入到書(shū)籍的海洋中。果然好書(shū)能滋養(yǎng)人的心靈。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)可以讓人獲得更多的知識(shí)。班班有讀，點(diǎn)亮了我們的童年。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇20
按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在2013年寒假，繼續(xù)開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計(jì)劃，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書(shū)筆記假期結(jié)束時(shí)寫(xiě)出閱讀的心得體會(huì)。
在報(bào)名期間，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書(shū)筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真，他們以多形式進(jìn)行讀書(shū)記錄、摘抄等閱讀日記。
開(kāi)學(xué)初我還和孩子們開(kāi)了一次讀書(shū)交流會(huì)，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會(huì)，學(xué)生們都說(shuō)的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛(ài)上了閱讀，他們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)交流會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn)、文化知識(shí)、方法經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書(shū)面表達(dá)能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的.感受撰寫(xiě)閱讀心得。
最后我根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)交流會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫(xiě)的讀書(shū)心得總結(jié)，綜合評(píng)選出6名 “優(yōu)秀讀書(shū)郎”，我認(rèn)為通過(guò)這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇21
昨天，我們組又舉行讀書(shū)活動(dòng)了。
這次，我們是在文軒書(shū)店看書(shū)。書(shū)店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書(shū)店特別近，爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書(shū)。
我和爸爸在書(shū)店門(mén)口等了好久都沒(méi)看到一個(gè)同學(xué)來(lái)，于是只好上樓等。結(jié)果，奇跡出現(xiàn)我，我看見(jiàn)了我們組的三個(gè)同學(xué)，原來(lái)他們?cè)缇偷搅恕Ｎ覇?wèn)他們：“你們?cè)趺床蝗ド嘲l(fā)上看啊？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)诘韧瑢W(xué)，大家可以圍在起看。”
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了。于是，我們?nèi)ミx了自己喜歡的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子，離老師都還沒(méi)來(lái)，我們心里都盼著她能快點(diǎn)來(lái)。
終于，離老師來(lái)了，我們爭(zhēng)先恐后地一擁而上。離老師看見(jiàn)我們那么認(rèn)真地看書(shū)，可高興了，因?yàn)樗钕矚g愛(ài)看書(shū)的孩子。
最后，在交流的時(shí)候，同學(xué)們都舉起了手，我也自信地發(fā)言，說(shuō)了我讀完書(shū)后的感想。我是這樣說(shuō)的：“我看了藍(lán)寶石與人魚(yú)國(guó)寶藏的故事，知道了美人魚(yú)愛(ài)麗兒，為了救它們的王國(guó)，通過(guò)幾次冒險(xiǎn)，終于成功了。我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)上也應(yīng)該有美人魚(yú)愛(ài)麗兒這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神。”老師還表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我口頭表達(dá)能力強(qiáng)，這時(shí)，我心里甜蜜蜜的。可是，我不能驕傲，有一句話是這樣說(shuō)的：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”所以我不能驕傲，還要再加油，爭(zhēng)取下一次表現(xiàn)得更好。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇22
今天，天氣晴朗。媽媽帶著我去了鐘樓的新華書(shū)店，雖然還在過(guò)春節(jié)，但是書(shū)店里的人到不少啊！坐著電梯到了四樓就是少兒讀物區(qū)了，在各種讀書(shū)區(qū)的地上都坐著愛(ài)讀書(shū)的小朋友和哥哥姐姐。我轉(zhuǎn)了一圈后也選了幾本自己喜歡的書(shū)，它們是《恐龍帝國(guó)之三疊紀(jì)》、《恐龍帝國(guó)之侏羅紀(jì)》、《恐龍帝國(guó)之白堊紀(jì)》、《探索恐龍》和《植物大戰(zhàn)僵尸科學(xué)漫畫(huà)》。
我主要閱讀了《恐龍帝國(guó)》系列，從這些書(shū)里，我知道了恐龍是史前時(shí)代最著名的動(dòng)物，它們出現(xiàn)在2億多年前。6000度萬(wàn)年前，由于突如其來(lái)的災(zāi)難，恐龍集體滅絕了。但科學(xué)家們通過(guò)遺留下來(lái)的化石，知道了恐龍家族的規(guī)模龐大，既有兇猛的食肉者，也有溫順的素食者。還知道了，恐龍從三疊紀(jì)晚期出現(xiàn)，到白堊紀(jì)滅絕。其中侏羅紀(jì)是它們的繁盛時(shí)期。
雖然恐龍滅絕了，但科學(xué)家認(rèn)為鳥(niǎo)類很可能是恐龍的后裔。從這個(gè)意義上說(shuō)，恐龍并沒(méi)有完全滅絕。可是為啥么我們現(xiàn)在見(jiàn)不到恐龍呢？媽媽說(shuō)那就讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)考古學(xué)家去慢慢的了解大自然歷史的奧秘。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系《植物大戰(zhàn)僵尸科學(xué)漫畫(huà)》就沒(méi)有時(shí)間讀了，我覺(jué)得有點(diǎn)可惜，媽媽看著我失落的小臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你喜歡閱讀，媽媽給你買(mǎi)回去讀。”我開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝媽媽！”我和媽媽帶著新買(mǎi)的《植物大戰(zhàn)僵尸科學(xué)漫畫(huà)》系列叢書(shū)高高興興的回家了。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇23
讀書(shū)，它不像聽(tīng)音樂(lè)那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè)。它，很靜，好象整個(gè)只有自己，沒(méi)有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧?kù)o中的優(yōu)美。像七彩的世界，令人豁然開(kāi)朗，露出淡淡的微笑
我喜歡看小說(shuō)，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說(shuō)過(guò)，看小說(shuō)只是追求里面的情節(jié)，太入迷了，不好。或許是對(duì)的。我是追求里面的情節(jié)，但是，好的故事可以令人開(kāi)心的，令人傷心的，令人淚流滿面的，令人開(kāi)口大笑的我只是進(jìn)入了作者的世界里，感受我曾未有過(guò)的經(jīng)歷，也可以讓我再一次重溫我自己遇見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷。不管故事，是真的還是假的，我都會(huì)知道里面其實(shí)包含的含義。曾經(jīng)多時(shí)，看完一本小說(shuō)，我是滿面淚水的；也曾經(jīng)多時(shí)，我是開(kāi)心地微笑著。也許說(shuō)，我被作者感動(dòng)了，倒不如說(shuō)，我已經(jīng)把自己融入故事里面了，因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤(rùn)的心
或許，讀書(shū)，真的可以在你不論孤獨(dú)與愉快的心上添加一筆色彩。讀書(shū)就是這樣，使人感覺(jué)舒服
每個(gè)人小時(shí)侯都看過(guò)童話故事，白雪公主灰姑娘很多女孩夢(mèng)寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個(gè)童話結(jié)局都是快樂(lè)的，即使賣(mài)火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會(huì)如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長(zhǎng)大了，也會(huì)懷念舊的時(shí)光。
我們都一樣，都是喜歡追求幸福快樂(lè)的生活的，但都逃不過(guò)悲傷。讀書(shū)就是這樣可以讓我們擁有暫時(shí)的幻想，一時(shí)的幻想，一時(shí)的忘我，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)足夠了。
讀書(shū)，作者飛過(guò)這個(gè)離奇的經(jīng)歷，也渴望帶你飛過(guò)；讀書(shū)像電影，你很享受里面的時(shí)光，但是，電影一散場(chǎng)，燈光一亮，悲喜皆會(huì)拋在腦后，而我們，將在各自的生活里繼續(xù)。butwedon’tstop。我們不會(huì)停止腳步在生活的道路上。
讀書(shū)是天，那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)過(guò)，要寫(xiě)好作文就要多讀書(shū)。每次聽(tīng)，都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)悶。其實(shí)，真的是對(duì)的。 平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我們的愛(ài)和我們的同情，不知不覺(jué)中我們逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。用真摯的感情抒發(fā)，用心靈的感受寫(xiě)作。或許寫(xiě)出來(lái)的不是最好的文章，但就是最真心的文筆。
書(shū)，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨。
一本好書(shū)，就等于一個(gè)真實(shí)的自己；一本好書(shū)，就等于我們的知心朋友。
所以，讀書(shū)，我們一定要做的。
希望我們都可以擁有自己，擁有自己的知心朋友。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇24
今天，我們八達(dá)小學(xué)的所有小記者們都要去河西參加一個(gè)株洲市舉辦的“讀書(shū)月”活動(dòng)。早晨八點(diǎn)鐘，我們?cè)诮淌依锛稀埨蠋熛蛭覀兘淮艘恍┳⒁馐马?xiàng)后，就集體出發(fā)了。
今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)煦煦我張景桐、劉博洽、趙子龍及各自的家長(zhǎng)們一起坐上了公交車。在車上我們歡歌笑語(yǔ)，有說(shuō)有笑，眨眼的功夫就到了株洲市勞動(dòng)力人才市場(chǎng)。
到了株洲市勞動(dòng)力人才市場(chǎng)，楊老師、張老師和其它小記者們?cè)缇偷却谀抢锪恕Ｖ灰?jiàn)主席臺(tái)上擺滿了四張桌椅，想必是本土作家簽名的地方。大門(mén)的一側(cè)擺了一書(shū)攤，上面有四位作家的書(shū)。買(mǎi)書(shū)的人還真不少呢！
楊老師交給每個(gè)小記者一個(gè)任務(wù)，每人必須采訪2個(gè)陌生人，并簽名。我正急切地尋找合適的采訪人。
突然，我掃描到了一個(gè)很受歡迎地被采訪者，急忙跑向前排好隊(duì)，耐心地等待前邊同學(xué)采訪結(jié)束，心想這位伯伯一定是一位讀書(shū)愛(ài)好者，不容我多想，就輪到我了，我連忙說(shuō)：伯伯好，請(qǐng)問(wèn)“您平時(shí)都喜歡看哪一類的書(shū)籍？”伯伯回答說(shuō)：“我最喜歡看百科類的書(shū)。”“您看書(shū)不覺(jué)得枯燥嗎？”“我覺(jué)得看書(shū)是一種享受”我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了聲“謝謝您接受我的采訪”。
緊接著，我又采訪了一位本次活動(dòng)漂亮的女主持人：“阿姨您主持這次活動(dòng)的收獲有哪些？”阿姨對(duì)我親切地說(shuō)：“我對(duì)你們小記者服務(wù)了，還為作家服務(wù)了。”我禮貌地說(shuō)了聲“謝謝阿姨”
采訪任務(wù)結(jié)束了，我來(lái)到本次活動(dòng)的四位本土作家的書(shū)攤前，經(jīng)過(guò)篩選買(mǎi)了：馬立明的《藝術(shù)觀測(cè)》、聶鑫森的《成語(yǔ)百物》和陳利明的《陳獨(dú)秀傳》。并一一讓他們簽了名。
我還買(mǎi)了兩本漫話書(shū)和《狼道》。
這次小記者的讀書(shū)活動(dòng)我既買(mǎi)了書(shū)，又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還見(jiàn)到了本土的四位大作家，這次活動(dòng)一定會(huì)讓我終生受益。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇25
“叮鈴鈴！“上課鈴響了，我們走到了電化教室，個(gè)個(gè)滿臉興奮的，因?yàn)榻裉煲弦还?jié)特殊的讀書(shū)活動(dòng)課。
親切的孟老師讓我們閱讀了幾本有滋有味的書(shū)，分別是：感動(dòng)人心的《夏洛的網(wǎng)》，充滿想象的《海底兩萬(wàn)里》，活潑開(kāi)朗的《窗邊的小豆豆》和讓人讀了不厭其煩的《相遇白色鳥(niǎo)》。
第一環(huán)節(jié)，我們背誦了首優(yōu)美的小詩(shī)。第二環(huán)節(jié)，我和另一些小朋友上臺(tái)闖關(guān)。我的心緊張地怦怦直跳，結(jié)果，我們的題全答對(duì)了，我們組立刻歡喜雀躍。最值得一提的還有有趣的傳書(shū)比賽，誰(shuí)傳到卡片，剛好音樂(lè)停止，誰(shuí)就說(shuō)出一本書(shū)的其中一個(gè)精彩片段，說(shuō)不出，可以用自救方式，比如背誦一首古詩(shī)。主持人在臺(tái)上有聲有色地說(shuō)，“開(kāi)始！”卡片便在手中傳遞起來(lái)，真開(kāi)心！呀！被抽到的小朋友有的滿臉通紅，扭扭捏捏，不肯站起來(lái)哩，有的大方地表演精彩的節(jié)目，博得了大家的陣陣掌聲，還有的娓娓動(dòng)聽(tīng)地朗讀了書(shū)中的內(nèi)容，真是既好玩又高興呀……
結(jié)束這堂課時(shí)，我依依不舍，這節(jié)課真有趣啊，不僅收獲了不少有用的知識(shí)，還收獲了不少快樂(lè)呢！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇26
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階段”，每當(dāng)看到圖書(shū)館墻壁上寫(xiě)的這句話時(shí)，我總會(huì)想起自己在房間里津津有味地看書(shū)時(shí)的情景，真想立刻沖進(jìn)去看個(gè)痛快，這種興趣愛(ài)好或許是從學(xué)校開(kāi)始的吧。又是一個(gè)學(xué)期來(lái)到了，吳老師會(huì)像前一個(gè)學(xué)期那樣在班級(jí)一角創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，在那兒放了很多好書(shū)，鼓勵(lì)我們有時(shí)間就到那兒借書(shū)看。更高興的是，所有被選中的書(shū)只要到班級(jí)圖書(shū)管理員那登記一下，就可以把書(shū)帶回家細(xì)細(xì)欣賞啦，很方便的。
像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)這種好機(jī)會(huì)呢？于是，一有時(shí)間，我就會(huì)去那借上一本書(shū)。有時(shí)候，有些熱門(mén)的書(shū)還經(jīng)常被同學(xué)先借走了，我只有等呀、盼呀。那次，我總算借到我期待已久的書(shū)——《愛(ài)的教育》，書(shū)一到手，便迫不及待地隨手翻開(kāi)來(lái)看，一個(gè)有趣的題目——《掃煙囪的孩子》一下就把我吸引住了：孩子為什么掃煙囪？怎么掃煙囪？圍繞這個(gè)孩子會(huì)發(fā)生什么事？不容多想，我如饑似渴地吸吮著書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”。
讀完才知道，原來(lái)，這篇文章寫(xiě)了一個(gè)小男孩以掃煙囪為生，但當(dāng)天，好不容掙來(lái)的30銅幣掉了，他急得嚎啕大哭。恰巧，旁邊的女子學(xué)校放學(xué)了，路過(guò)的女同學(xué)知道事情經(jīng)過(guò)后，號(hào)召大家一起幫助小男孩，大家紛紛把自己買(mǎi)本子的錢(qián)都給了小男孩，沒(méi)帶錢(qián)的也把自己花送給他。讀著這個(gè)故事，我仿佛都能感受到一股股暖流在心中縈繞。多么動(dòng)人的故事啊！不禁讓我感概萬(wàn)分，當(dāng)今社會(huì)，也有很多人像掃煙囪的小男孩一樣遭受著各種不幸，如果大家能伸出援手，甚至有時(shí)只是說(shuō)一句溫暖、安慰的話，這個(gè)世界將是多么的美好呀！我雖然還只是一個(gè)小學(xué)生，但也可以像之前看過(guò)的《小蝸牛的微笑》里的那只小蝸牛，不管能力多小，都可以去關(guān)心別人，幫助別人。
掃煙囪的孩子的故事時(shí)常激勵(lì)我友愛(ài)地對(duì)待那些有困難的同學(xué)，善待他人的感覺(jué)真好！從此，我越來(lái)越喜歡我們的班級(jí)圖書(shū)角了。后來(lái)，不僅是班級(jí)圖書(shū)角讓我收獲頗豐，學(xué)校開(kāi)展的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)也讓我經(jīng)常有種如獲至寶的感覺(jué)。因?yàn)椋嗉?jí)圖書(shū)角的書(shū)以文學(xué)類居多，而學(xué)校“圖書(shū)漂流”活動(dòng)中的書(shū)種類更加齊全，有軍事類、科學(xué)類、益智類、名人故事、歷史故事、地理類等等。雖然只能在閱讀課上看“圖書(shū)漂流”活動(dòng)里面的書(shū)，不能帶回家，但是正所謂“書(shū)非借不能讀”，這樣使得同學(xué)們更加珍惜閱讀課上看書(shū)的時(shí)光。
我愛(ài)這些讀書(shū)活動(dòng)，因?yàn)椤昂脮?shū)是我們的良師益友，是人類思想的寶庫(kù)，是指引前行的明燈”，我們可以一起在讀書(shū)活動(dòng)中品味書(shū)香，互相推薦好書(shū)。讓我們大家都擁有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的品質(zhì)，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇27
時(shí)光匆匆。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年里，我有過(guò)傷心，有過(guò)歡樂(lè)，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書(shū)交流會(huì)給我?guī)?lái)的印象最深。
那天下午最后一節(jié)課，我們班展開(kāi)了精彩的《小兵張嘎》讀書(shū)交流會(huì)。上課鈴響后，我和楊棋媛兩位主持人踏著熱烈的掌聲走上了講臺(tái)。下面的同學(xué)臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
第一環(huán)節(jié)是談?wù)勛约簩?duì)這本書(shū)的感想。首先上場(chǎng)的是曹穎同學(xué)，她那獨(dú)特的感想，讓我們仿佛處在了戰(zhàn)火紛飛的年代；接著上場(chǎng)的是張嘉慧同學(xué)，她那別具一格的感想，又讓我們的眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物；最后上場(chǎng)的是安然同學(xué)，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，讓敵人不敢再來(lái)侵略我們！
第二環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)，首先是搶答題。
游戲開(kāi)始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機(jī)會(huì)被別人搶去。下面的同學(xué)更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場(chǎng)面一下子活躍起來(lái)……
接著我們又進(jìn)行了選答題、必答題……同學(xué)們開(kāi)心極了。游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，第四組獲得了冠軍，第八組隨后，第一組獲得了季軍。手里拿著獎(jiǎng)品，同學(xué)們的臉上都露出了快樂(lè)的笑容。交流會(huì)在大家的歡笑聲中結(jié)束了。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇28
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是人類獲取知識(shí)的有效途徑。而興趣是最好的老師，從小開(kāi)始，從讀書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，父母是孩子的第一任老師，我們就用家長(zhǎng)平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，潛移默化地來(lái)影響孩子，培養(yǎng)孩子習(xí)慣讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。
石冀晶在不識(shí)字時(shí)，爸爸媽媽就帶她去書(shū)店一起買(mǎi)圖書(shū)，有啟蒙知識(shí)卡，小學(xué)生學(xué)習(xí)卡，卡片上既有彩圖，又有拼音和漢字，讓她從小在玩中聽(tīng)讀，以后又買(mǎi)了《寓言故事》、《唱兒歌》等書(shū)，爸爸媽媽和孩子一起讀書(shū)，從孩子不識(shí)字時(shí)爸媽讀給她聽(tīng)，到上小學(xué)學(xué)會(huì)拼音后，讓她讀帶有拼音的童書(shū)，從小至今石冀晶讀了許多書(shū)籍，有《世界著名童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，還有《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生注音作文》、《我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了》、《半瓣花》，還訂閱了《快樂(lè)作文》等刊物，最近她又讀完了《木偶奇遇記》，現(xiàn)在正讀著《阿凡提的故事》。
石冀晶讀書(shū)的收獲：第一、通過(guò)讀書(shū)她知道了許多東西，解決了她許多的好奇；第二、通過(guò)書(shū)中的這些故事，增強(qiáng)了她熱愛(ài)讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成了好讀書(shū)的習(xí)慣；第三、通過(guò)讀書(shū)她懂得了許多的道理。第四、她讀書(shū)后還能經(jīng)常給爸媽講她對(duì)書(shū)中故事的理解和感受，童眼看世界父母聽(tīng)后也別有一番滋味，父母也在其中領(lǐng)悟到了許多道理。
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