有趣的活動的作文

時間：2024-12-30 09:37:08 活動我要投稿

有趣的活動的作文通用【10篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的活動的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的活動的作文通用【10篇】

有趣的活動的作文篇1

　　今天，尹老師笑瞇瞇地走進教室，大聲宣布："今天，我們要做一個猜謎活動！"同學們激動萬分，我更是激動得一蹦三尺高。

　　尹老師出了第一個字謎："一個人力量大無邊，一手推到一座山。"尹老師邊說邊做了一個很酷的動作。心急火燎的謝檜源高高地舉起手，尹老師請起了他，他大聲說："是“眾”！"尹老師搖搖頭"不對。"他坐下來想了想又站起來說："是“過”！"尹老師生氣地說："不對！"。這時，我們班的“小才子”大聲說："“掃”，掃地的掃。"尹老師微笑著點了點頭。

　　接著尹老師出了一個關于"磨"的字謎，還講了一個謎語故事，這個故事聽起來很好聽，可這個謎語真是難上加難呀！最終還是聰明的.賴鴻博和羅宏宇猜出來時一個"右"字。

　　輪到最難的了，"左看不出頭，右看不出頭，左右一起看兩個不出頭。"同學們聽了，有的抓耳撓腮，有的念念有詞，還有的甚至用手比比劃劃。連我們的“小才子”也猜不出來。尹老師左比比右劃劃，但是同學們還是猜不出來，最后尹老師不得不提示我們說："兩個不出頭，就是兩個“木”，加在一起成“林”。這時候同學們才恍然大悟，不得不對尹老師心服口服。

　　這次猜謎比賽讓我們開動了腦筋，我覺得非常有意思。

有趣的活動的作文篇2

　　又是一個晴朗的下午，風和日麗，萬里無云，藍藍的天空飄著朵朵白云，我們?nèi)?四.五年級的同學在校長及老師的帶領下，排著整齊的隊伍，興高采烈地拿著自己心愛的風箏，來到了五村的廣場放飛。

　　廣場周圍的小草還沒有春天碧綠的風采，但我們依然喜歡它們，愛護它們。它們正在春風的吹拂下?lián)u擺著，一點點的變綠。

　　到達目的地后，大家急忙分好組，各自在不同的地方找好位置，趕忙拿出自己的風箏忙了起來。很快風箏飛上了天，天空一下子漂亮了起來，“蝴蝶”在翩翩起舞、“小鳥”飛過來飛過去、還有“小蜜蜂”、“小蜻蜓”……真美啊！，我的心也像自由的風一樣飄了出去。

　　天空中的風箏越來越多，熱鬧極了，有“美人魚”、“飛機”、“米老鼠”，“大金魚 ”尾巴一擺一擺的映襯著瓦藍瓦藍的天空，好像在大海里游泳，真是五顏六色，眼花繚亂。五顏六色的風箏，帶著我們的歡樂與希望，自由自在地飄蕩。我們跳躍著追逐著，廣場響起了銀鈴般的'笑聲……

　　看，那一只只風箏帶著同學們的笑聲，帶著同學們一雙雙能干的小手，飛過小河，飛過田野，飛向那無邊無際的天空。同學們一個個笑著，喊著，那歡樂的神情，連天上的云看了都招手微笑。

　　“喂，劉奕潔，快來啊！”陳曉瑩喊道。

　　“噢—噢噢！”我這才回過神來，竟忘了自己來干什么的了。我連忙加入安珺瑩.黃婉瑩.陳曉瑩的隊伍中忙了起來。我用手托著我們的“米老鼠”向前跑去，越跑越快，跑著跑著，“米老鼠”掙脫了我的手，自己沖上了天，在天空舞蹈，還做著奇怪的表情，可愛極了!

　　“成功啦！”我和同伴高興地跳了起來。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”學校的鈴聲傳了過來，同學們戀戀不舍的收起了風箏，排著整齊的隊伍返回學校。我不會忘了這一次有趣的放風箏，它已深深地留在了我腦海里。

有趣的活動的作文篇3

　　我們學習了“遨游漢中王國”宗合性學習，我們班舉辦了一次猜字謎，諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)等活動，可是最讓我感興趣的是猜字謎。

　　今天，陽光眀媚、太陽照耀著我們，我們背著書包，唱著小曲，懷著高興的心情來迎接這次的活動。首先給我們帶來的猜字之謎，這次的猜字謎是由涂云熙來給我們講的，首先說的是‘‘太陽掛在樹頂上’’說完之后我們爭先恐后，都把手舉了起來，而他竟然點到了我，我站了起來說是果，而涂云熙又說：“我什么？”我慢騰騰地說：“太陽就是個日，樹就是木，兩個合起來就是果字了。”說完之后，同學們用熱烈的掌聲夸我真棒！我臉一下子紅了，到下一個題目了，涂云熙又說：“十個哥哥力量大，一切困難都不怕。”當她說完之后，我們?nèi)鄾]有一個人舉手，當時我就趕緊拿出筆在本子上寫來寫去，想了好久都沒有想出來，有的同學冥思苦想、抓耳撓腮、竊竊私語，還有的摸著腦門，皺著眉頭，這時老師說：“請你把答案講出來吧！”我們眼睛盯著黑板，“克”，她接著解釋道：“十個哥哥代表十個兄弟，一切困難都不怕，意思就是說：什么都不怕，不就是克服困難的克嗎？”聽完她的解釋，我們恍然大悟，高興的.歡呼起來。

　　雖然這次活動，我們組沒有勝利，但是，我們還是非常高興，因為我們體會到了漢字的有趣！

有趣的活動的作文篇4

　　我小時候，特別愛玩吹泡泡，因為泡泡圓圓的、透明的、七彩的。

　　我每一次吹泡泡時，我那一雙小眼睛就望著五顏六色的泡泡飛向遠處。我好奇的小腦袋想這奇妙的泡泡水應該用水調(diào)出來的吧，因為我也好想自己動手能做泡泡水，那樣每天都有泡泡吹了。

　　一天，媽媽走過來對我說：“小家伙，媽媽上班了，你在家里不要玩危險的東西喔!”說完媽媽去上班了。我一個人呆在屋里正覺無聊時，看到窗外天氣晴朗、碧空如洗、陽光燦爛，正是吹泡泡的好天氣，如果現(xiàn)在有泡泡水吹就好了，可家里沒泡泡水。自已動手做，想到這，我馬上找來一個杯子去裝水，可水龍頭擰不開水，急死我了，眼睛向廚房四周望了一下，突然看到一個瓶子里有水，我就把它拿下來倒進杯子里，一陣難聞的味道直鉆我的鼻孔，再倒些洗潔精，便拿著吹泡炮器吹了起來。

　　唉，為什么吹不了呢?還是洗潔精不夠?我又倒了很多洗潔精，又試吹了下，還是不行。我回想起買的泡泡水有股香味的，自己做的泡泡水沒香味還有股剌鼻的味，難道沒加香水?我到媽媽的房間里找到香水，噴了幾下，心想這下泡泡水該吹出圓圓的.泡泡了，我拿著泡泡水跑到陽臺，對著陽光試吹，可無論我如何用力吹，還是吹不出圓圓的、七彩的泡泡。我泄氣地、呆呆地坐在椅子上等媽媽回來，腦袋里還想著我怎么調(diào)不出泡泡水。

　　終于等到媽媽下班回來了，媽媽一進門就聞到一股濃濃的醋味和香水，忙問我：“小家伙你在家里干了什么?”我只好一五一十地告訴媽媽聽，媽媽聽了開懷大笑，“小家伙真能干，會做泡泡水。”我說沒成功，媽媽說因為我放的是醋，不是水，以后要試驗多幾次，一定會成功的。

　　小時候的我淘氣又好奇，每當我回想起這件事都會哈哈大笑。一件有趣的事一想到這件事，我總會笑自己當時多么傻啊！今天，我和張宇打羽毛球時一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動著身子瞧著我呢！我急了，拿著兩個球拍“輪番上陣”，結(jié)果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”啊！這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買的呢！對了，用小石子投，哎呀，沒用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢？正當我們急得團團轉(zhuǎn)時，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀！”于是我們四處“偵察 “了一下，發(fā)現(xiàn)花園門口的不遠處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺。

有趣的活動的作文篇5

　　中午，我們開展了一次猜字謎活動。

　　吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動現(xiàn)在開始。”我們大家一擁而上，我找了一個好位子，就開始猜了，“七十二小時”這謎怎么猜呢？我想來想去，還在墻上比劃了幾下，結(jié)果還是沒猜出來，這時旁邊的同學也在猜這個謎，我和他討論了一下，終于知道了這個謎底，原來是這樣，七十二小時就是三天，三天是一個“晶”字，啊！這個謎終于被我解決了。

　　其他同學也都七嘴八舌地議論著，突然，有個同學大聲喊：“這個謎被我猜出來了”，我走過去一看，原來是“喜上眉梢”這個謎被他猜出來了，我想了想，喜的上半部分是“士”，眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個“聲”字了，哈！又一個謎被攻破了，這時，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的.謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。

　　啊！漢字太有趣了，每個漢字都有自己的獨到之處，都煥發(fā)著魅力色彩。

有趣的活動的作文篇6

　　今天的作文課，老師帶我們?nèi)ズ蠡▓@玩“打野鴨”的游戲。我們知道了游戲規(guī)則后，當獵人的同學圍成一個大圈，選了十幾位同學當野鴨，站在圈中間。

　　游戲開始了。所有的“野鴨”都很緊張，胸口像揣了幾只野兔，砰砰直跳。有的'“野鴨”藏在另一只“野鴨”后面，有的“野鴨”東跑西跑，還有的“野鴨”死盯著“子彈”——皮球不放。這時，一個飛球“嗖”地一聲就掉進“野鴨群”里了。“野鴨”們一哄而散，只有一只注意力不集中的“野鴨”呆呆地被“子彈”砸到了。大家情不自禁地哈哈大笑。這時，一個“獵人”來了個乘其不備，一顆“子彈”“從天而降”，落在了一只在笑的“野鴨”頭上，大家笑得更歡了!

　　不一會兒，不知是誰把“子彈”傳給了我。身為“獵人”的我興奮極了!我拿著“子彈”，找目標。咦，那只又肥又壯、挺著大肚子的“野鴨”——陳真正注視著另一顆“子彈”。這真是個大好時機，我瞄準它的身子，用力地把“子彈”扔過去。“嗖”地一聲，那只肥“野鴨”發(fā)出慘叫，被我打中了!“耶!打中了!”我得意洋洋地叫著。那只“野鴨”灰溜溜地逃走了。大家把肚子也笑痛了。

　　聽著這一陣陣清脆的笑聲，同學們心里有說不出的喜悅。游戲就在這笑聲中結(jié)束了。

有趣的活動的作文篇7

　　這幾天，我參加了慶隆社區(qū)的體驗活動，老師是浙大的學生。

　　第一天，老師讓我們制作了各自的名牌，好讓老師認識我們，也便于我們之間互相認識。然后，在老師的介紹下我們知道了“五水共治”是指排澇水、治污水、抓供水、防洪水、保節(jié)水。第二天，老師教我們廢物利用，把沒用的.東西收集起來能做出許多有用的東西，比如用舊紙板做飛機模型或動物擺設等。第三天，老師教我們畫環(huán)保袋。我畫的是一個水龍頭滴出的最后一滴水，水滴里有一個地球，下面有一雙小手接著這珍貴的水滴，告訴大家要珍愛水源、節(jié)約用水。第四天，老師介紹了垃圾分類，知道了藍色桶里是可回收垃圾、綠色桶里是廚房垃圾、紅色桶里是有害垃圾、黃色桶里是其它垃圾，以后我不會讓垃圾回錯家了。第五天，是最后一天了，我們開了歡送會，首先是頒獎，我獲得了詩歌朗誦第一名！得到了一個粉紅色的漂亮筆袋。接著是才藝表演，一個姐姐率先上臺唱了一首好聽的英文歌曲，接著一個男生表演了快速轉(zhuǎn)魔方，然后我和幾個同學一起表演了杯子舞。最后我們和老師們一起合影留念，臨走還和老師們一一擁抱，戀戀不舍。

　　這次的活動真有趣，讓我學到了很多知識。期待明年暑假還能參加這樣的活動。

有趣的活動的作文篇8

　　上課了，老師微笑著走進教室，對我們說：“同學們，我們先進行“看動作，猜成語比賽，我們分紅隊和黃隊兩大隊，兩隊推選四位同學上場隨機抽簽，抽到哪個成語，就表達哪個成語的意思，如果哪隊猜對了，哪隊就加5分，老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的，各各都躍躍欲試，摩拳擦掌，有的同學紛紛舉手，讓同學選他去參賽，原來安靜了的，現(xiàn)在教室卻如同菜市場一般。第一個上場的是紅隊的陳子豪，他大搖大擺地走上臺去，隨機抽了一張，當他看到這個成語，稍微思考一下，便開始表演了：他雙手捧著放在嘴巴前，“喔，喔，喔…..地叫了起來，接著，又用自己巴掌大的手左砍一刀，右劈一刀，下面同學一邊笑一邊說：“聞雞起舞，聞雞起舞！”呂老師說過對一個加5分，紅隊的同學加分了，他們高興地手舞足蹈。紅隊的小強走上去，抽了一張簽，略微思考了一下，就學著老人的樣子彎著腰，不停地捶著背，嘴里還在咳嗽，看他的樣子，我便想起了七老八十的老太公，可是轉(zhuǎn)眼間，他歡騰亂跳，還擺出一個“耶”的姿勢，一個同學喊道：返老還童，返老還童！“他們又答對了，老師給了他們加了5分，他們高興地一蹦三尺高。

　　紅隊的明明看到自告奮勇地走上臺去，隨意地抽上了一張簽，看著紙上的.成語就閉著眼睛，伸出手，在黑板上摸來摸去，接著，他就猜測起來：“像水管？像扇子?像柱子？像墻？臺下的同學情不自禁地喊道：“盲人摸象，盲人摸象！”當老師說他們又答對了，他們就高興地眉飛色舞，他們又加了5分.今天雖然是我們的黃隊輸了，但是貴在參與，我們不會泄氣的，讓勝利到達遠方的彼岸才是我們的真正的目標。

有趣的活動的作文篇9

　　星期日中午，我們吃完午飯，弟弟提儀說：“我們來個猜謎比賽吧！”我們一聽，都很同易，因為媽媽才高八斗，我們便讓媽媽出謎語的面謎。

　　比賽開始了，媽媽說：“百萬大兵拔白旗，打一字。”我們一聽，立刻琢磨起來，爸爸、我和弟弟都在本子上畫著、寫著，只有媽媽在一旁的沙發(fā)上看電影，過了一伙兒，我終于等不及了，問媽媽答案是什么。媽媽得易的說：“是一！”我們一聽，一下子明白了，百字去掉白字不正是一嗎？

　　媽媽讓弟弟出題目，他說：“以前，有一個有名的理發(fā)師，他常常講一些恐怖故事給客人聽，這是為什么？”我們又像剛才那樣苦思苦想，忽然，爸爸笑了笑，說：“我明白了，因為理發(fā)師想讓客人頭發(fā)立起來，方便理發(fā)。”我們一聽，異口同聲地說：“一定對了。”

　　最后，我出了一個謎語：“形容一個人開心但笑不出來的一個成語。”誰知弟弟看過了這個謎語，立刻說：“是含笑九泉”大家聽了，笑了起來。

　　“當當當……”時鐘響了起來，我們結(jié)束了這次有趣的猜謎活動了。

　　家里要經(jīng)常做一些游戲，讓我們在游戲中學到一些知識.

　　活動是這樣的，首先，謝老師叫我們在黑板上寫出自己的名字。然后，再拿出一張作文紙，分成八份，在三張紙上寫上黑板上的名字和動物，在兩張紙上寫在哪里，在兩張紙上寫上干什么，寫完了就交給謝老師．謝老師把紙分成三堆。游戲就這樣開始了。

　　分完后，謝老師叫了三個同學，讓他們各從一堆紙中抽出一張，依順序念了起來。念完了，那些搞笑的句子把我們笑得前仰后俯。這就是“張冠李戴”游戲。就這樣，不斷地有同學上來念。每念完一次，我們都哄堂大笑。“太好玩了，真是太好玩了”！有的同學一邊笑一邊叨念著。

　　的確，這樣的句子能不使人想笑嗎：何兆在豬圈里談戀愛；黃晶在女廁所里殺豬。它們把我們笑得上氣不接下氣，有幾次，還把我的肚子都笑疼了。

　　聽著，聽著，我也不由自主地舉起手要上去念。可沒等我念出來，我已經(jīng)笑得不行了，好不容易結(jié)結(jié)巴巴地念出來，下面的.同學一聽，也跟著哈哈大笑起來。真好玩兒！

　　瞧，又有一個同學上去念了，只見他嘴里蹦出了“謝老師”三個字。我想：真不簡單，連謝老師都寫上去了，下面會是什么呢？我東猜西想。但答案竟是“謝老師在太陽上跳拉丁舞”。天哪，謝老師都五十幾的人了，竟也會上太陽去跳拉丁舞。我深深地沉浸在同學們的”異想天開”的思維中，為他們的想象力而折服。

　　最后，我們在笑聲中結(jié)束了活動，今天這堂作文課真讓人難以忘懷。

　　星期五第一節(jié)是本學期的課堂活動課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來。不一會兒，只見尚老師拿著兩個裝著水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看著，于是就說“：老師準備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開這個“謎”，只是說先講個故事給我們聽，聽完便知道了。同學們一聽見講故事，便高興起來了。

　　老師說“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。”大家聽的著迷了，還想聽一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。