有關(guān)堅(jiān)持作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的堅(jiān)持作文10篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)持作文 篇1
三天的辛苦訓(xùn)練就要見(jiàn)分曉了。軍訓(xùn)的最后時(shí)刻——成果匯演拉開(kāi)帷幕。這一個(gè)多小時(shí)匯演，不僅是對(duì)我們的軍訓(xùn)成果，對(duì)我們的意志力也是一種考驗(yàn)。誰(shuí)能比別人多堅(jiān)持一秒，誰(shuí)便是勝利者。
我們十班是最后一個(gè)表演的，我們要堅(jiān)持著軍姿直到匯演結(jié)束，而其他的班級(jí)卻可以在表演后稍稍放松片刻。
這是我經(jīng)歷過(guò)的最漫長(zhǎng)的一次軍姿站立。平時(shí)我們的教官也不過(guò)讓大家站個(gè)二、三十分鐘就能休息了。即使是這樣，大家也累得不行，而現(xiàn)在我們卻要堅(jiān)持一個(gè)多小時(shí)。汗水漸漸在我的衣服上滲透，蔓延，被冷風(fēng)一吹，便縮了回去，可才一會(huì)兒，又悄悄冒出來(lái)收復(fù)失地。
我的腳已經(jīng)麻木了，仿佛這不是自己的腳，而是兩根直直豎立著的木頭。小蟲(chóng)們也終于找到了把人類踩在腳下的時(shí)機(jī)，在這個(gè)人的鼻尖上歇歇腳，在那個(gè)人的眉頭上伸伸懶腰……覺(jué)得難受卻要堅(jiān)忍。此時(shí)，能活動(dòng)一下是我們最大渴望了，但是大家都還在堅(jiān)持著。平時(shí)嚴(yán)厲的教官一直在小聲鼓勵(lì)著我們，雖然不能給予我們力量，卻令大家的心中泛起一陣溫暖。
終于等到我們表演了。此前積累的情緒被大家用洪亮的口號(hào)、整齊的步伐發(fā)泄了出來(lái)。此刻我們十班是無(wú)堅(jiān)不摧的，因?yàn)槲覀儞碛辛藲鈩?shì)，擁有了堅(jiān)持。長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，長(zhǎng)時(shí)間的等待，只為了這一刻的綻放。
匯演一結(jié)束，老師一聲令下，我們“嗷嗷”叫著沖向主席臺(tái)，搶占有利地形，大家要與教官合影留念。教官也沒(méi)有了平日的嚴(yán)肅，即使帽子被我們搶了，也只是嘻嘻哈哈地笑著。三天的軍訓(xùn)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，在班級(jí)的告別儀式上，教官與我們依依惜別。在大家的央求下了，他留下qq號(hào)碼和一只哨子。臨走時(shí)，教官一步三回頭地望著我們。軍訓(xùn)只是開(kāi)學(xué)生活中的一個(gè)小插曲，但卻給了我一段難忘的經(jīng)歷。
堅(jiān)持作文 篇2
天氣好的時(shí)候，媽媽晚上會(huì)帶我到廣場(chǎng)上騎自行車。
回家的時(shí)候，因?yàn)橛幸欢伍L(zhǎng)長(zhǎng)的上坡，每當(dāng)我走到一半時(shí)就已經(jīng)筋疲力盡了，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我騎不動(dòng)了！”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，我相信你，一定能上去的！”我聽(tīng)了咬緊牙，握緊拳頭，堅(jiān)持著，成功了，我非常高興，媽媽笑了，說(shuō)：“你真行！”
媽媽說(shuō)得對(duì)，只要加把勁，一定能成功。這又讓我想起了《和時(shí)間賽跑》這篇課文。作者雖然知道他永遠(yuǎn)也跑不過(guò)時(shí)間，但是他還是和時(shí)間賽跑，這樣，他就能跑得更快一些。
這天，我知道了堅(jiān)持就是勝利。
堅(jiān)持作文 篇3
秋天，雨后天晴，清晨我走在小區(qū)的院子里，不經(jīng)意間又看到左邊圍墻上的爬山虎。前幾天它才爬到只有半人高的地方，今天卻已經(jīng)爬到墻頂了，它攀爬的造型好似一幅獨(dú)特的抽象畫(huà)，它嫩綠的顏色是那么可愛(ài)那么生機(jī)勃勃。爬山虎從不起眼的小苗開(kāi)始，一直努力向上爬。不管是太陽(yáng)暴曬還是冰天雪地，它從未放棄過(guò)，一直努力向前。
看著那片爬山虎，我腦袋里思緒萬(wàn)千。我在想現(xiàn)實(shí)中能有多少人可以做到像爬山虎這樣努力向前，永不放棄呢？大多數(shù)人都不能做到，只有虛偽的表面，遇到困難就退縮。像爬山虎那堅(jiān)強(qiáng)向上，永不放棄的精神又有多少人可與之比擬？
提到史泰龍大家可能都有所耳聞，作為好萊塢最經(jīng)典的硬漢，他飾演的“蘭博”在美國(guó)家喻戶曉。可是他的人生經(jīng)歷讓人心酸，更給人啟迪。史泰龍生長(zhǎng)在一個(gè)酒賭暴力家庭，父親賭輸了就拿他撒氣，母親喝醉了又拿他來(lái)發(fā)泄，他經(jīng)常是鼻青臉腫。
史泰龍高中畢業(yè)開(kāi)始思索規(guī)劃自我人生：從政，可能性幾乎為零；進(jìn)大公司，自我沒(méi)有學(xué)歷文憑和經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)商，沒(méi)有任何的資金。竟沒(méi)有一個(gè)適合他的工作，他便想到了當(dāng)演員。于是史泰龍來(lái)到了好萊塢，找明星、求導(dǎo)演、找制片。四處哀求，可是他等來(lái)的只是一次次的拒絕。
“我不知道你能否演好，但你的精神一次次的感動(dòng)著我。我能給你一次機(jī)會(huì)。”在他遭遇1300次拒絕后的一天，一個(gè)曾拒絕他20多次的導(dǎo)演給了他最后的一絲希望。史泰龍經(jīng)過(guò)了3年的準(zhǔn)備，此時(shí)最后能一展身手了，因此，他絲毫不敢懈怠，全身心地投入。第一集電視連續(xù)劇創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)全美最高收視記錄，最終，史泰龍成功了！
我們要像爬山虎與史泰龍那樣，把握自己命運(yùn)的方向盤。努力，堅(jiān)持不懈，這樣的人生才是完美的人生！
那片爬山虎，很綠，很綠……
堅(jiān)持作文 篇4
從古到今，哪位有成就的人沒(méi)付出辛勤的汗水？哪位發(fā)明家沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)、反復(fù)試驗(yàn)？哪位書(shū)法家沒(méi)有刻苦練字？沒(méi)有。沒(méi)有不付出卻得到成功的事。王獻(xiàn)之也是通過(guò)努力練習(xí)才成為書(shū)法家的。
王獻(xiàn)之很小就寫(xiě)得一手好字，常常受到夸獎(jiǎng)，他漸漸自滿起來(lái)，經(jīng)過(guò)父親的教導(dǎo)，從此他刻苦練字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，王獻(xiàn)之終于成為了大書(shū)法家。
滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持。也要有所付出。
以前，爸爸教我練字，每天寫(xiě)完作業(yè)吃完飯，耳邊總會(huì)響起父母的叮囑，讓我去練字，一聽(tīng)到這種聲音，我就只能不耐煩地“嗯”一聲，慢吞吞地拿出筆、本，簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾個(gè)字就跑出去玩，經(jīng)過(guò)父母的教誨，漸漸我努力起來(lái)，可過(guò)了一段時(shí)間，我還像原來(lái)那樣，再過(guò)一段時(shí)間干脆不練了。學(xué)了＜＜王獻(xiàn)之練字＞＞這篇文章后，我明白了：做事要持之以恒，不能半途而廢。
不怕無(wú)能，就怕無(wú)恒。愛(ài)因斯坦小時(shí)不聰明，在實(shí)驗(yàn)課上，他做了三個(gè)小板凳，雖然很粗糙，但是，他做的板凳卻一個(gè)比一個(gè)好，經(jīng)過(guò)他的刻苦努力，終于成為世界聞名的物理學(xué)家。
我要向王獻(xiàn)之一樣，堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí)主，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
堅(jiān)持作文 篇5
可能班上同學(xué)認(rèn)為我的體育成績(jī)和體能還不錯(cuò)。但其實(shí)，我的體育——起碼在小學(xué)的時(shí)候，是很差的，僅僅一項(xiàng)50米跑，拼盡全力也只能跑13秒多。
知恥而后勇。從五年級(jí)開(kāi)始，我一直沒(méi)有間斷過(guò)體育鍛煉。兩年來(lái)，我從一個(gè)幾乎若不驚風(fēng)皮包骨的小學(xué)生，變成了一個(gè)壯實(shí)的中學(xué)生。兩條大腿粗了好幾圈，胳膊上也有了肌肉附著，體重更以每年20斤的速度增長(zhǎng)著，身高也有原先的“小豆丁”長(zhǎng)到了174公分了。
然而，體能上去了。體育成績(jī)卻并沒(méi)有取得明顯的進(jìn)步。記得初中第一次體測(cè)1000米，由于之前最多只跑過(guò)400米，從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)真正的1000米，節(jié)奏掌握的不好，只跑出了四分多的成績(jī)，讓我相當(dāng)遺憾。
隨后，在近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我和另外幾位同學(xué)開(kāi)始了每天繞操場(chǎng)跑圈的計(jì)劃，每天跑、每天跑……一天天的堅(jiān)持，我的1000米終于跑進(jìn)了4分，位列全班第五。
但事物的發(fā)展總是曲折前進(jìn)的。最新一次的體測(cè)，雖然我的用時(shí)更少了，班里排名卻下降了。于是這個(gè)暑假，我重新加大了體育鍛煉的力度。整個(gè)暑假幾乎有一半的早晨我都是在球場(chǎng)度過(guò)的。
通過(guò)暑假的足球訓(xùn)練，我的傳球技術(shù)有了很大提升。從原先的漫無(wú)目的瞎跑，到現(xiàn)在有針對(duì)性的跑位；從原先自己帶球都會(huì)將球帶出界到現(xiàn)在能穩(wěn)定的接球、停球、過(guò)人以及射門；從原先一場(chǎng)比賽打完氣都喘不上，到現(xiàn)在天天踢整場(chǎng)都不覺(jué)得累……
足球技術(shù)提高了，體能也上去了，現(xiàn)在我的肌肉耐力和心肺耐力更強(qiáng)了，相信如果再次體測(cè)，1000米肯定不會(huì)成為妨礙我成績(jī)的短板。
體育鍛煉讓我明白了堅(jiān)持的意義。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持下去，便是成功；成功堅(jiān)持，便是飛躍；飛躍之后，盡顯卓越！
堅(jiān)持作文 篇6
人生或也就像那盆中的仙人球，雖然天有不測(cè)風(fēng)云，幾時(shí)干旱，幾時(shí)暴雨，但那仙人球不也照樣過(guò)得好好的嗎？噢！它在敘說(shuō)，敘說(shuō)一個(gè)即使無(wú)雨無(wú)水，但也要依舊堅(jiān)持的故事……
記得那是我六年級(jí)的第一學(xué)期，我遭到了我人生成績(jī)史上的一個(gè)低谷。記憶中那白皙的試卷就在我的手中，顫抖的雙手，上面滿是跳躍的紅叉叉，仿佛就像在譏笑我，譏笑我的愚蠢。漸漸地，視線朦朧了，我知道那是心在流淚，更夾雜著心尖上的瘡疤在崩裂！我終于忍不住了，便奮起地抓起了書(shū)包，跑出了教室，我沒(méi)有，也不敢回頭，因?yàn)槲抑滥抢锪袅颂嗟膼u辱，不知還有多少個(gè)“諷刺”在那里等著我……
眨眼間已經(jīng)漸入黃昏，金黃色的太陽(yáng)半露著身子，透過(guò)那火燒遠(yuǎn)射大地，瞬間點(diǎn)燃了萬(wàn)物，就像一團(tuán)團(tuán)在燃燒的大火，不！那是我心中的怒火，我一下子踹開(kāi)了家門，瞬間奔上二樓，連鞋也沒(méi)脫就進(jìn)入臥室，頓時(shí)傳來(lái)了一陣霹靂啪啦的響聲……
等我再次冷靜下來(lái)時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭了，屋內(nèi)的一切也隨著一起“覆滅”，只有那窗戶上的仙人球還好好的立在窗旁，一絲余暉射在上面，好似一位挺立的壯士，又像一位博學(xué)的老者，這時(shí)我才想起由于最近事多，學(xué)習(xí)又緊張，已經(jīng)多日將它“扔”在那兒，“滴水未進(jìn)”好多天了，又再加上這幾天的冷空氣——真是遭罪啊！
可它為何依舊好好的呢？究竟是什么力量在支撐著它呢？我的臉上寫(xiě)滿了疑問(wèn)，不禁地用手托起了下巴沉思起來(lái)……呀！這不就是生活么？即使沒(méi)雨沒(méi)水，但不也要繼續(xù)堅(jiān)持啊！雖然人生路上也是風(fēng)雨不定，但也唯有忍著、挺著，不也終究還會(huì)迎來(lái)成功！頓時(shí)我的心里滿是羞愧，趕緊將亂七八糟的碎物清掃了一遍又一遍。
我總是在不停地想，我們既身處生活，那就要感受生活，不管前程有多艱險(xiǎn)，多辛苦，我們也要堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@亦是感受生活啊！
堅(jiān)持作文 篇7
也許一件簡(jiǎn)單的事你做一天沒(méi)有什么太多的影響，但是如果你夠以不懈的努力去一直堅(jiān)持的做著同樣的一件事，哪怕這件事是一件非常簡(jiǎn)單的事情，那么在一段時(shí)間過(guò)后，你也會(huì)能夠收獲到一些別人無(wú)法得到的東西，也許這就是所謂的堅(jiān)持的力量吧。
很多人感覺(jué)堅(jiān)持做一件事是非常的困難的，那么怎樣才可以堅(jiān)持的去做一件困難的事情呢？首先我們應(yīng)該對(duì)需要堅(jiān)持的事情抱有更多更熱忱的`熱情與喜歡，這樣我們才能夠去堅(jiān)持的做它。做一件事養(yǎng)成習(xí)慣的第一個(gè)階段是二十一天，只要我們堅(jiān)持去做一件事情達(dá)到二十一天的話，那么我們最終能夠堅(jiān)持下來(lái)的幾率就會(huì)大很多。
而習(xí)慣做一件事第二個(gè)階段就是所謂的三個(gè)月，你只要能把一件普普通通的事情做到三個(gè)月，就可以把這件事情給繼續(xù)堅(jiān)持下去，堅(jiān)持過(guò)后就能夠把這件事情做到極致，就可以堅(jiān)持做到我們自己可能都意想不到的事情，這就是堅(jiān)持的力量，學(xué)會(huì)堅(jiān)持的去做一件事情吧，這樣到了最后我們才能夠取得更大的收獲，能夠取得我們所原本取得不到的東西。堅(jiān)持的力量2 小明是一所小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生，他的成績(jī)名列前茅，但體育項(xiàng)目他最頭疼。
這天，體育課上老師宣布說(shuō)：“今天的內(nèi)容是短跑。”大家聽(tīng)了一個(gè)個(gè)非常興奮，因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)短跑都十分快，而小明則坐在座位上，一聲不吭。
到了操場(chǎng)，短跑在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后開(kāi)始了，小明是第一組的成員。“預(yù)備，跑！”在老師的一聲喝令下，別人都似離弦的箭飛奔了出去，唯獨(dú)小明一人賣力的跑著，轉(zhuǎn)眼間，別人已經(jīng)到了終點(diǎn)，小明一人還在跑未跑完的十幾米，“5米、4米、3米……”小明在大家的喊聲中，終于完成了100米的短跑，這時(shí)候，坐在后排的同學(xué)肯定沒(méi)有看到小明背上全是汗水，前排的同學(xué)看得仔細(xì)，他的腳不協(xié)調(diào)的站著，大口大口的喘氣著。這時(shí)候的小明，口干舌燥，卻就是沒(méi)有一個(gè)人為他遞上一瓶水，大家自己都大口大口的喝著水，補(bǔ)充水分，卻沒(méi)有一個(gè)人顧及到小明的勞累。小芳似乎看穿了小明的心思，她顧不上自己喝一口水，小芳連忙大步走向小明的面前，給他遞上了一瓶水，并說(shuō)：“小明，雖然你的短跑成績(jī)不是特別好，但我相信，只要堅(jiān)持、努力就一定能成功的！”小明聽(tīng)了十分感動(dòng)，他接過(guò)那瓶充滿關(guān)愛(ài)的水，喝著那瓶水，小明突然間信心倍增，他決定，他一定要堅(jiān)持下去。
放學(xué)了，大家都說(shuō)說(shuō)笑笑結(jié)伴走出了校園。這時(shí)候小芳的衣服因?yàn)槁湓诹瞬賵?chǎng)上，便奔向了操場(chǎng)，突然間，她看見(jiàn)了一個(gè)身影，模模糊糊的，當(dāng)她走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)轶w育課上小芳的一句話了一瓶水而在堅(jiān)持練習(xí)跑步的小明。
小芳激動(dòng)不已，自己的一瓶水竟能給別人帶來(lái)如此大的堅(jiān)持。
在他們學(xué)校的第10屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明終于在男子100米中取得了第1名的好成績(jī)，并破了校記錄。
堅(jiān)持作文 篇8
堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持就是始終如一的去做一件事情。
在寒冷的冬日早晨“叮鈴鈴！”我被一陣急促的鈴聲吵醒了……
我壓著培訓(xùn)學(xué)校上課的鈴聲一路小跑進(jìn)了教室，迎面而來(lái)的是一股股濃濃的墨香。我趕緊拿了筆和紙，站到自己的位置上，埋頭寫(xiě)了起來(lái)。一邊寫(xiě)一邊端詳著字帖，看它怎么起筆和收筆。這時(shí)，我已經(jīng)寫(xiě)好了一個(gè)字，拿它和字帖比了一下，簡(jiǎn)直是天壤之別，寫(xiě)得太難看了。不過(guò)我并不失望，馬上開(kāi)始寫(xiě)第二遍，第三遍……就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的腿已經(jīng)麻木了，手也冰冷了，拿毛筆的手指也凹進(jìn)去了。當(dāng)我感覺(jué)自己的字寫(xiě)得不錯(cuò)時(shí)，便拿給老師看。老師看了之后搖著頭說(shuō)：“粗細(xì)變化不明顯”。我沮喪地回到位置上，像做錯(cuò)事似的，嘟著嘴巴。望著大家的認(rèn)真勁，心想：大家都在這么認(rèn)真地練，有的人比我還小，我不能灰心。即刻我伸了一個(gè)懶腰，活動(dòng)了一下筋骨，不知不覺(jué)中心情也好了許多，仿佛在水里散開(kāi)的墨汁，慢慢地舒展著。緊接著我拿起筆重復(fù)著前面的動(dòng)作，一次、兩次、三次……終于通過(guò)了這個(gè)字。
暑去寒來(lái)，每周如此。無(wú)論是下著傾盆大雨，還是飄著鵝毛大雪都沒(méi)有缺席一節(jié)課。我也曾經(jīng)抗拒過(guò)，因?yàn)樗菰锪耍瑳](méi)有一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣。而且一站就是兩個(gè)小時(shí)，站得腰酸背痛腿抽筋。但經(jīng)過(guò)這五年的不斷練習(xí)和取得的一些小成果，讓我慢慢地從中領(lǐng)悟到了一些深?yuàn)W的道理。總感覺(jué)有一種神秘的力量在吸引我，引導(dǎo)我。
書(shū)法如一爐火，煉就了我的毅力，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
堅(jiān)持作文 篇9
今天下午便是舞蹈比賽的時(shí)候，班里幾個(gè)女練舞蹈練了有些時(shí)日，但是仍不能做得極好，氣憤地已些棄權(quán)的意思。她們苦苦地懇求下，老師同意再給些看看。于是幾個(gè)瘦弱的在自習(xí)課時(shí)頂著陰冷的風(fēng)自行練著。我從窗子里看她們，頭發(fā)都在風(fēng)里微微地抖動(dòng)著，每個(gè)人裹著一層薄薄的校服愈發(fā)顯得單薄，卻像是要被這寒冷吞噬了。我的心有點(diǎn)一抽一抽地疼著，她們也是不容易的，沒(méi)有老師指導(dǎo)，這個(gè)舞又并算不得簡(jiǎn)單，屬實(shí)是要費(fèi)些時(shí)間的。待到練的差不多，都凍得瑟瑟地跑進(jìn)教室來(lái)，圍著老師央求再給次機(jī)會(huì)，看看現(xiàn)在的效果。
老師臉上浮起微微的笑和隱藏在笑里的無(wú)可奈何，卻還是吩咐著同學(xué)們將桌椅向后錯(cuò)些，留出前面的空地讓同學(xué)表演。教室里四下響著一陣又一陣?yán)顺彼频乃秸Z(yǔ)聲，我不免也暗暗地緊張起來(lái)——她們倘若并沒(méi)有達(dá)到老師的希冀或是被多數(shù)同學(xué)肯定，是不是就不能去了？那這些天一直練到天色漸暗的辛苦豈不是付諸東流？那時(shí)她們多半是要痛哭的吧。這是人之常情，付出了沒(méi)被肯定大概是不能回轉(zhuǎn)的痛吧。她們穿著黑白格的棉衫擺開(kāi)隊(duì)形跳動(dòng)著，盡管其中仍有著不協(xié)調(diào)的波動(dòng)，卻在她們認(rèn)真堅(jiān)持的神情里淡下去。
一曲終了，教室里先是安靜下幾秒，隨即便都是奮力拍著巴掌。我把手拍得熱騰騰的紅起來(lái)，卻還是笑瞇瞇地看著她們——我們的已經(jīng)證明了一切。即便舞步并沒(méi)有達(dá)到極致的完美，但是我想我能從她們每個(gè)人黑亮的眸子里尋訪到一種久違的動(dòng)人。動(dòng)人并不是我隨意拋給哪個(gè)女子的，因?yàn)槲铱慈诉�是喜歡從心里向外看，然而站在眼前的如花的她們無(wú)疑是符合這一標(biāo)準(zhǔn)的。
由靈魂里煥發(fā)出的光彩是大多數(shù)舞蹈里缺乏的，一般的舞蹈只能有其骨架而不能有靈魂，但是我想靈魂卻是比骨架要重要。盡管你不可見(jiàn)到不可觸摸它的存在，但是這樣的舞蹈都會(huì)因一種執(zhí)著的信念而擁有了不可磨滅的光芒。這樣不喜歡也不擅長(zhǎng)舞蹈的我卻要承認(rèn)，舞蹈中的確有太多可以捉摸的玄妙，并不僅僅是你看到的揮動(dòng)的胳臂和跳來(lái)跳去的步子那樣簡(jiǎn)單。她們?yōu)檫@個(gè)舞蹈付出了汗水，甚至是流著淚著急得紅了臉，在老師已經(jīng)沉著臉要放棄的時(shí)候，她們?nèi)耘f堅(jiān)持。這樣的拼搏里，連勝負(fù)都顯得并不重要。因?yàn)橐呀?jīng)百分百的付出，所以即便沒(méi)有百分百的收獲也會(huì)得到百分百的。
有些時(shí)候，獲得是一回事，滿足又是另一回事。我還是要為她們鼓掌，謝謝她們給我們的震撼，謝謝她們讓我看到靈魂深處執(zhí)著的動(dòng)人。
堅(jiān)持作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們翹首期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來(lái)臨了。今年的兒童節(jié)與往年又有不同，我們?nèi)５膶W(xué)生都將參加在省青少年活動(dòng)中心舉行的“為夢(mèng)奮進(jìn)，快樂(lè)成長(zhǎng)”——湖南省第五屆體驗(yàn)式兒童節(jié)。
早晨，六月的清風(fēng)悄然拂過(guò)活動(dòng)中心的前坪，也輕柔地?fù)崦粋�(gè)個(gè)興致勃勃的小孩子們的臉龐，但忙碌的我們實(shí)在無(wú)暇回應(yīng)，布置展板，擺放“商品”，吆喝顧客，今天的重頭戲——跳蚤市場(chǎng)在緊鑼密鼓中正式開(kāi)張了。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，我們小組出師就頻頻告捷，先后賣出了好幾件商品，收獲頗豐。為進(jìn)一步擴(kuò)大戰(zhàn)果，我和張蔚松決定各帶幾件滯銷商品，主動(dòng)出擊，上門推銷。
我拿了兩朵玩具花，張蔚松拿了只玩具熊，兩個(gè)人雄心勃勃地出發(fā)了。一開(kāi)始我們把目標(biāo)定在了那些帶孩子來(lái)參加親子活動(dòng)的爸爸媽媽身上，主打“親情牌”。我們逢人就問(wèn)，見(jiàn)人就吹，把幾件玩具都捧得“車見(jiàn)車爆胎”了，可這些家長(zhǎng)們根本不為所動(dòng)，硬是一口回絕“家里不需要！”“孩子有了！”“太貴了！”我們一次次出擊，又一次次被拒絕，大半天連根玩具毛都沒(méi)有賣出去。
“看來(lái)，我們得改變策略，問(wèn)問(wèn)那些小孩子們?nèi)ィ 眱扇苏f(shuō)干就干，追著那些滿坪亂跑的小朋友推銷起來(lái)。這招果真有效，立馬就有一大批小朋友被我們吹得天花亂墜的玩具迷得死死的，可是好景不長(zhǎng)，他們挑剔的大人及時(shí)出現(xiàn)了，“太舊了！”“太臟了！”“走，家里有，買什么買！”我和張蔚松只能眼巴巴地看著自己的顧客被他們的家長(zhǎng)生拉硬拽走了。
望著流動(dòng)的人群，攢動(dòng)的人頭，我兩一籌莫展，但誰(shuí)也不想放棄。“走，我們找老師去。我們說(shuō)得可憐點(diǎn)，老師一同情，肯定會(huì)買。”這次我們決定主打“同情牌”。對(duì)了，先去找徐老師，聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)買了特別多的東西，出手也特別大方，或許她會(huì)買我們的。我們連忙跟上正準(zhǔn)備走的徐老師，一看到她滿抱物品“大腹便便”的樣子，頓時(shí)信心倍增，“徐老師，您再買朵花吧，我們跑了半天了，實(shí)在沒(méi)人買，徐老師，很便宜的！”可當(dāng)徐老師無(wú)奈地告訴我們她已經(jīng)沒(méi)錢了時(shí)，我們的斗志立刻茫然無(wú)存了。“等下，體育劉老師不是剛有了一個(gè)小寶寶嗎？我們?nèi)?wèn)問(wèn)他，說(shuō)不定會(huì)有所收獲。”可劉老師平時(shí)實(shí)在太嚴(yán)了，我們兩都有點(diǎn)怕他，兩個(gè)人麻著膽子，互相推推搡搡來(lái)到了劉老師面前。“什么事？”劉老師一反平時(shí)上課時(shí)的不茍言笑，主動(dòng)問(wèn)起了我們。我兩一看機(jī)遇來(lái)了，也一掃先前的緊張，流利地推銷起來(lái)。“劉老師，聽(tīng)說(shuō)您有了小孩，這個(gè)小熊仔買回去吧，5元錢。”“看在你們這么積極地推銷，我買了”劉老師很爽快地答應(yīng)了。我兩高興得直蹦，主動(dòng)出擊的第一桶金終于到手了。
這次推銷，我嘗到了苦盡甘來(lái)的甜蜜，體會(huì)到了成功的快樂(lè)和喜悅。它不僅使我學(xué)到了知識(shí)，更重要的是使我懂得了：機(jī)會(huì)，總是給堅(jiān)持不懈的人。
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