堅(jiān)持的作文通用4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持的作文 篇1
堅(jiān)持？堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持是溪流日復(fù)一日歡唱，堅(jiān)持是候鳥(niǎo)年復(fù)一年遷徙……堅(jiān)持，很偉大，也很平凡，只要你克服心中的障礙，它其實(shí)不難。
我也曾認(rèn)為堅(jiān)持很難，知道那個(gè)上午，我以汗水取代了內(nèi)心的懶惰和軟弱，我才發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持其實(shí)不難。
那是一個(gè)暑假的清晨，晨光穿過(guò)窗簾，照在我臉上，微微發(fā)熱。覺(jué)得刺眼的我不得已睜開(kāi)眼，掙扎著瞧了一眼鬧鐘——七點(diǎn)了！我一躍下床，奔出房門(mén)，沖進(jìn)廚房，舅娘早已在廚房里忙活開(kāi)了。“今天還去晨跑嗎？”——暑假借住在舅舅家的我，每天是要被“強(qiáng)制”晨跑的。“去呀。”舅娘簡(jiǎn)短地回答我。我又道：“已經(jīng)七點(diǎn)多了……”“七點(diǎn)多又怎樣？”舅娘笑著反問(wèn)，讓本來(lái)想找“太陽(yáng)大”“人多”等理由的我一時(shí)語(yǔ)塞，僥幸逃脫看是無(wú)望，我只好悶悶不樂(lè)地去洗漱。
太陽(yáng)高掛，四下無(wú)風(fēng)，剛到體育場(chǎng)，我的額頭已經(jīng)滲出密密麻麻的汗珠。“真的還要跑嗎？”我遲疑地問(wèn)，心理期待著舅娘否定的答案——她卻微微一笑：“當(dāng)然跑啦，你看你都堅(jiān)持了好一段時(shí)間了，放棄不可惜嗎？”我無(wú)言，一甩頭就撒開(kāi)腿跑開(kāi)了，燥熱的空氣拂過(guò)臉頰，一點(diǎn)也不舒服。此時(shí)將近八點(diǎn)，太陽(yáng)卻已辣得厲害，天也藍(lán)得戲謔，像是故意為難我。咬著牙，握著拳，我終于跑完一圈，雖然我跑得慢，疲累也已經(jīng)向我襲來(lái)，似乎有一種無(wú)形的力量縛住我的雙腳，硬生生把我向后拽，使我的腳步越來(lái)越沉重，氣息也趨于急促、混亂，我感覺(jué)渾身發(fā)熱，想停止不發(fā)，腦子里充斥著“太難了，堅(jiān)持太難了！”可是，看著周圍的人一個(gè)個(gè)雖“面色凝重”卻踏踏實(shí)實(shí)地奔跑前進(jìn)，我又不甘心就此放棄，深吸一口氣，繼續(xù)跑……兩圈，三圈，這時(shí)那種“生不如死”的勞累好像減少了許多，我更自如了，風(fēng)更輕盈了，再看看天空，藍(lán)得透澈，純凈，空靈。我終于還是堅(jiān)持下來(lái)了——其實(shí)，放棄和堅(jiān)持，就在那一念之間，那一念，有我的懶惰和軟弱；不服輸和不甘心卻沖破了它，推動(dòng)著我，在跑道上，無(wú)論是腳下的還是今后的`，堅(jiān)定不移地前進(jìn)。克服了心中的障礙，堅(jiān)持其實(shí)不難。
堅(jiān)持，堅(jiān)持是不停歇，堅(jiān)持是溪流克服山石日復(fù)一日奔流，堅(jiān)持是候鳥(niǎo)克服天氣年復(fù)一年遷徙，堅(jiān)持像渺遠(yuǎn)的天空無(wú)法觸摸；不，它很近，不信你伸出手，看，指尖所及的不是一抹藍(lán)色嗎？克服心中的障礙，堅(jiān)持，難嗎？
堅(jiān)持的作文 篇2
堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持就是“蝸牛精神”，蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬，是因?yàn)樗鼡碛袌?jiān)持的力量；堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持就是“鐵杵磨成針”，雖然只是一天一點(diǎn)點(diǎn)的微薄之力，可花的時(shí)間多了，它就可以變成一根細(xì)針。
有一種力量叫堅(jiān)持，其實(shí)你每個(gè)人都可以擁有這個(gè)力量，我想我也擁有這個(gè)力量吧。在我很小的時(shí)候，媽媽就和我說(shuō)過(guò)過(guò)做任何一件事不管是大事還是一點(diǎn)小事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，你既然已經(jīng)下定決心去做這件事了就必須做好這件事，那你就必須得“一步一個(gè)腳印”的去做這件事。
小時(shí)候，我希望自己能夠成為像電視里的音樂(lè)家一樣，(.)可以欣賞自己演奏的樂(lè)曲，我喜歡古箏，希望自己可以成為一個(gè)古箏演奏家，媽媽也滿足了我的一個(gè)心愿，她答應(yīng)我去鍛煉自己，并讓我學(xué)習(xí)古箏，但前提條件是要堅(jiān)持，不能半途而廢。一開(kāi)始我抱著一種享受的感覺(jué)去練習(xí)，并暗暗的下定決心，要用心學(xué)， 并堅(jiān)持去學(xué)，可惜我并沒(méi)有履行承諾，到后來(lái)我只抱著一種“應(yīng)付”的感覺(jué)去練琴，結(jié)果是一無(wú)所獲。但媽媽也沒(méi)有多說(shuō)什么，她只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的`對(duì)我說(shuō)：“孩子呀！我早就和你說(shuō)過(guò)堅(jiān)持有多么重要了啊，你卻沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)結(jié)果是我們都不想要的，你現(xiàn)在應(yīng)該知道堅(jiān)持有多么重要了吧。堅(jiān)持它可以幻化作一股力量，它可以幫助你達(dá)成夢(mèng)想，但這并不是那么容易就可以擁有它的，你要知道，堅(jiān)持，就是不斷地努力，追求。”自從那件事以后我就明白了什么叫做堅(jiān)持。于是我做任何一件事情都堅(jiān)持去做，不管時(shí)候會(huì)成功，但我卻依然去堅(jiān)持做，因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持，結(jié)果終究都是好的。
世界上有許多事情等著我們?nèi)プ觯澜缟嫌性S多新事物等著我們?nèi)?chuàng)新，
世界上有許多關(guān)卡等著我們?nèi)リJ，而一切的一切都少不了這力量的幫忙——堅(jiān)持。從此我就更相信有一種力量叫堅(jiān)持了。
有一種力量叫做堅(jiān)持，你擁有了這力量就等于擁有了世界上最美麗的花兒。
堅(jiān)持的作文 篇3
窗外橙色的太陽(yáng)懶懶地照著烏黑的鋼琴，文竹落下了一片爪子樣的葉子。
我打了個(gè)哈欠，嘟囔著嘴說(shuō)：“這種天氣本該讓人睡覺(jué)的嘛！”一只手十分不情愿的翻開(kāi)冗長(zhǎng)的譜子。看著它，我的心中涌起一股寒氣。它就似一塊石頭，死死壓在了我的心上；鵝毛般大的雪又好似一只魔鬼，用一只爪子輕松將我推進(jìn)了懸崖；更是一場(chǎng)下著鵝毛般大的雪，急速落下，一點(diǎn)點(diǎn)蓋住了我火一樣的熱情！
“史藝，快來(lái)玩吧！”小朋友們敲著門(mén)，興奮地喊著我。我心中十分羨慕他們，不用練無(wú)聊的.琴，也不用聽(tīng)老師的訓(xùn)斥，更不用呆在家里無(wú)奈的拒絕游戲。對(duì)了！我不如和他們?nèi)ネ姘桑》凑院蟮臅r(shí)間還多呢！好，就這樣！
剛走出門(mén)，我的心中便開(kāi)始猶豫。好像故意沒(méi)完成一項(xiàng)作業(yè)似得泛起一絲絲小小的慚愧，違背了心中的守法，讓老師和家長(zhǎng)失望。想起媽媽常對(duì)我說(shuō)：“付出一分汗水，收獲一份果實(shí)。遇到困難，要想辦法克服，不是逃避。”是呀！如果現(xiàn)在不練，考級(jí)的時(shí)候怎么會(huì)過(guò)？也許今天不去玩，等考完級(jí)，玩的時(shí)間也很多。不愿付出汗水，是一定沒(méi)有收獲的！
這時(shí)，我仿佛看到玩過(guò)之后的我：拿著一張“未及格”的證書(shū)，心中像吃了一顆酸梅，又苦又澀，滿滿地后悔……天啊！我可不想這樣！
我毫不猶豫地停下了腳步，回到鋼琴旁。安心彈起了琴，娓娓的琴聲給鋼琴上黑白單調(diào)的顏色添上了五彩繽紛的色彩。冬天的雪漸漸成了春暖花開(kāi)！
我知道，堅(jiān)持下去！成功便離我不遠(yuǎn)了！
堅(jiān)持的作文 篇4
人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要能指出錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
有一次，是一堂數(shù)學(xué)課，碰到了一道非常難的題目，老師和同學(xué)們都絞盡了腦汁，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，這道題似乎是解了出來(lái)。但是，有一位同學(xué)并不這么想，不過(guò)大部分同學(xué)都認(rèn)同老師的觀點(diǎn)，于是這道題就這么過(guò)去了。
不過(guò)，有一位同學(xué)，他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，他眉頭緊鎖在草稿本上演算了一遍又一遍，筆飛快的動(dòng)著，圖畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，紙翻了一頁(yè)又一頁(yè)。他就坐在我的旁邊，他那認(rèn)真的眼神，似乎是要把題目“殺”了，他的牙齒似乎都在顫抖，因?yàn)檠菟愕恼J(rèn)真，都沒(méi)有注意到下課的鈴聲。我瞅了瞅他的草稿本，他似乎已經(jīng)找到了一種可以說(shuō)服老師的方法，但老師的演算似乎也沒(méi)什么錯(cuò)，這可能就是他糾結(jié)的地方吧。他不停的咬著筆，雙眼緊盯著稿紙，突然，他似乎找到了問(wèn)題的所在，拿著本子和筆直奔老師辦公室。回來(lái)后，他仍然呆呆的看著稿紙，也不知道想著什么。
下午，當(dāng)數(shù)學(xué)老師再次進(jìn)入我們班時(shí)，重新講了上午的這一題，原來(lái)，他的'方法是對(duì)的，這道題有兩種解法，都是正確答案。老師表?yè)P(yáng)了他的堅(jiān)持，這時(shí)，我看到他的臉上露出了微笑。
數(shù)學(xué)題也不是只有一種答案，老師也有思考不全的時(shí)候，我們要能堅(jiān)持自己的答案，更深入的探究，或許你的答案就是對(duì)的。不僅是在數(shù)學(xué)上，在學(xué)習(xí)中，在生活中，都應(yīng)該堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)，再厲害的人也有出錯(cuò)的時(shí)候，或許你的觀點(diǎn)就是正確的。堅(jiān)持就會(huì)帶來(lái)勝利。