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    教師節(jié)的作文

    時(shí)間:2022-04-29 10:27:13 教師節(jié) 我要投稿

    有關(guān)教師節(jié)的作文(通用15篇)

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的有關(guān)教師節(jié)的作文,歡迎大家分享。

    有關(guān)教師節(jié)的作文(通用15篇)

    有關(guān)教師節(jié)的作文1

      一年一度的教師節(jié)快。我又情不自禁的地幼兒園張茹老師。張老師辛苦!從托班帶到大班,非常不容易……

      經(jīng)常去看張老師,到那里,我就了……老師把哺育成人,叫了知識(shí),,里,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

      我祝愿送給老師,不過(guò),新學(xué)期,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!每次測(cè)驗(yàn)考到前10名,讓您開(kāi)心!

      在教師節(jié)的送您一束康乃馨!

      張老師,您這朵花的意義著嗎?是對(duì)老師、母親的感激之情!是的,您像的、園丁、知識(shí)的書(shū)。您血來(lái)教育,讓學(xué)初級(jí)的知識(shí),我想對(duì)您說(shuō):老師,您小學(xué)老師有學(xué)問(wèn),您真辛苦!班里有哭哭鬧鬧的孩子,您會(huì)哄,要很辛苦!

      老師,我說(shuō)句心里話:“其實(shí),我很羨慕你們老師。”你們上課的會(huì)給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌,有小朋友們好,中午還能在操場(chǎng)上散步。我件很快樂(lè)的,我長(zhǎng)大了,在當(dāng)老師,那我覺(jué)得我又回童年。

      張老師,我上小學(xué)了,能回到幼兒園,去那里你。跟你說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)狀態(tài),聊聊天。總而言之,我是忘記您的!我您帶過(guò)的學(xué)生!

      “老師,您辛苦了!”

    有關(guān)教師節(jié)的作文2

      這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的第二周,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。昨天,是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天,因?yàn)槭且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。

      早晨,我早早的就起了床,心里想:給金老師送什么禮物呢?得送一個(gè)特別的!很多想法在我的腦海里涌現(xiàn)出來(lái):一幅美麗的圖畫(huà),一張漂亮的賀卡,還是一只精致的鋼筆,或者是一束美麗的花朵?我在馬路上邊走邊想。突然,發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面的花店門(mén)口擠滿了人,我決定送給金老師和陽(yáng)老師一束芬芳的鮮花。

      我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室,我心里一直盼望著兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看,心想:哎,老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想,終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛走進(jìn)來(lái),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),把自己的小禮物送給老師,有的送的是賀卡,有的送的是鮮花,有的送的是氣球,還有送的是自己畫(huà)的圖畫(huà)……各種各樣的東西都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬。只聽(tīng)見(jiàn)金老師高興地說(shuō):“謝謝同學(xué)們!謝謝大家的禮物!”

      金老師,您就像我送的花一樣,您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí),您教會(huì)了我們淵博的知識(shí),您辛苦了!祝教師節(jié)快樂(lè)!

    有關(guān)教師節(jié)的作文3

      今天是一個(gè)特殊的日子——可能你會(huì)問(wèn):是誰(shuí)的生日?如果你問(wèn)這個(gè)的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。今天是9月10日教師節(jié)!

      早上,同學(xué)們都捧著自己的禮物,有的是賀卡、有的是鮮花、有的是自己寫(xiě)的小詩(shī)......大家像麻雀一樣嘰嘰喳喳的討論著。突然,班長(zhǎng)走到講臺(tái)上,清清嗓子對(duì)大家說(shuō):今天是9月10日教師節(jié),是老師的節(jié)日,我們應(yīng)該好好表現(xiàn),讓老師高興。老師一進(jìn)來(lái),我就喊起立,大家一起喊祝老師節(jié)日快樂(lè),然后把禮物送上去,好嗎?好!同學(xué)們大聲說(shuō)。

      這時(shí),我們班的調(diào)皮大王喊道:老師來(lái)啦!大家快準(zhǔn)備好啊!我們立刻打起精神,拿起禮物。老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái),手中還拿了一枝花。班長(zhǎng)立刻喊道:起立!我們?nèi)w同學(xué)站起來(lái),鞠了一個(gè)躬,喊道:祝老師節(jié)日快樂(lè)!老師瞬間呆住了,我們紛紛把禮物送上去。老師非常感動(dòng),對(duì)我們說(shuō):你們長(zhǎng)大了!整整一天,我們都表現(xiàn)的很好,就連平時(shí)愛(ài)搗蛋的調(diào)皮大王都乖乖的,老師特別感動(dòng)。

      老師,謝謝您,是您把知識(shí)教給了我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師,在這個(gè)節(jié)日里,請(qǐng)讓我們?yōu)槟I(xiàn)出一朵心靈的鮮花!

      -阿落

      附:祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè)!

    有關(guān)教師節(jié)的作文4

      老師就像一把金鑰匙,開(kāi)啟我們智慧的大門(mén);老師就像一座明燈,照亮我們前進(jìn)的方向;老師就像一束陽(yáng)光,溫暖我們的心靈……

      方老師教我們語(yǔ)文,又是我們的班主任。她是一位工作認(rèn)真,紀(jì)律嚴(yán)明的人。雖然她很?chē)?yán)厲,但上課也不忘記幽默風(fēng)趣。有時(shí)上課老師也會(huì)說(shuō)上幾句績(jī)溪方言、幾段笑話,樂(lè)得同學(xué)們捧腹大笑,打破教室里的沉悶,活躍一下氣氛。記得一次班會(huì)課上,方老師正在講述一個(gè)故事,這故事本來(lái)就很好笑。然而方老師一邊繪聲繪色地?cái)⑹觯樕下冻隹鋸埖谋砬椋稚献鲋膭?dòng)作,真是惟妙惟“笑”,引起同學(xué)們的陣陣笑聲,在不知不覺(jué)中同學(xué)們學(xué)到了許多知識(shí)。

      方老師也是一位盡職敬業(yè)、身體力行的好老師,一不打、二不罵,幾個(gè)微小動(dòng)作就讓同學(xué)們知道錯(cuò)誤在什么地方。記得一次誦讀課,當(dāng)方老師走進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)地上有幾張廢紙,正懶洋洋地趴在那兒休息。她急忙彎下腰,撿起廢紙,扔進(jìn)垃圾桶里。看到這情景,同學(xué)們的臉頓時(shí)像兩個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果,慚愧地低下了頭。

      方老師,因?yàn)槲覀冞@些天真、幼稚和調(diào)皮搗蛋的孩子們,您不知揮灑了多少汗水,長(zhǎng)出了多少根白頭發(fā),抹去多少滴淚水。您一天上那么多節(jié)語(yǔ)文課,有時(shí)連一滴水都沒(méi)見(jiàn)您喝過(guò);您一天批改那么多份作業(yè),寫(xiě)那么多條評(píng)語(yǔ);您感冒生病還堅(jiān)持來(lái)給我們上課,一定很累吧。我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,辛苦了,謝謝您!”

      大家都說(shuō)老師像春蠶,可是我認(rèn)為老師像春雨,她用那甘甜的雨滴滋潤(rùn)、哺育著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

    有關(guān)教師節(jié)的作文5

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě),也是對(duì)洪老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

      洪老師,我們的班主任,是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心對(duì)我們要求嚴(yán)格的好老師。她身材不高,有點(diǎn)胖,有時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑,但有時(shí)也很?chē)?yán)格,每逢考前,洪老師總是把我們的史、地、生、政都抓得緊緊的,每當(dāng)有自習(xí)課,洪老師都會(huì)讓我們寫(xiě)會(huì)兒作業(yè),之后全班齊讀某個(gè)科目的某個(gè)部分,一天過(guò)一點(diǎn),我們班的成績(jī)也就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的提上來(lái)了。

      前些天,洪老師生病了,為了不讓我們班與其他班的進(jìn)度差太多,和洪老師天天帶著病,抽空來(lái)給我們班上課,每天從醫(yī)院趕到學(xué)校,再?gòu)膶W(xué)校趕到醫(yī)院,天天這么奔波……

      下雨時(shí),她會(huì)提醒我們帶傘;降溫時(shí),她會(huì)提醒我們多穿衣服;當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí),她會(huì)督促我們;當(dāng)我們感到迷茫是,她會(huì)指引我們正確的方向。班主任對(duì)我們的愛(ài),如同春天里的一場(chǎng)雨給我們送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞燈,給我們指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光帶給我們溫暖。在這里,我只想對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

    有關(guān)教師節(jié)的作文6

      一開(kāi)學(xué)老師就告訴我們,要給我們一個(gè)驚喜。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間老師才告訴了我們,這個(gè)驚喜真大呀!原來(lái),老師說(shuō)我們可以在“教師節(jié)”這一天,把材料帶過(guò)來(lái)做菜,但只能做涼菜。

      教師節(jié)這一天,同學(xué)們拿著材料來(lái)到學(xué)校。到了第三節(jié)課,同學(xué)們以小組為單位,圍在一起,開(kāi)始做菜了,同學(xué)們?nèi)及讼蛇^(guò)海—各顯神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉,秦潼也自己做一個(gè)菜,我給它起一個(gè)名字叫“番茄大聚會(huì)”,遲浩也做了一個(gè)菜起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“天女散花”,它不但名字好聽(tīng),而且人人都喜歡吃的不得了,老師們都夸遲浩做菜做的好吃。

      李俊潮做的壽司也不落下風(fēng)呀,一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃,李俊潮費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁,這時(shí)他的盤(pán)子里以所剩無(wú)幾了,老師拿起一個(gè),閉上眼睛慢慢的品嘗,突然老師睜開(kāi)了眼說(shuō):“太好吃了!”

      開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了,我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎(jiǎng),徐上那一組是二等獎(jiǎng)……

      雖然美食大賽結(jié)束了,但是同學(xué)們都興味盎然!不停的談?wù)撜l(shuí)做的好吃,誰(shuí)做的顏色美,這可真一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!

    有關(guān)教師節(jié)的作文7

      9月9日那天晚上,我走在大街上,想起語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有拿,就來(lái)到教室門(mén)口,看到教室的燈怎么還亮著,我把門(mén)打開(kāi)一個(gè)小縫看看,原來(lái)是王老師在批作業(yè),王老師怎么這么晚還在批作業(yè),汗珠從額上落下來(lái).頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了,我就跑回家了,躺在床上,想長(zhǎng)大怎么報(bào)答老師,老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè).

      想著,想著一下想起明天是教師節(jié),教師節(jié)送給老師什么呢?

      到了教師節(jié)這天早上,我想起家后山有一片野菊花,穿上衣服,就來(lái)到后山,采摘一些野菊花,就往學(xué)校跑,在途中我想起有一次,我和同學(xué)一起玩,不小心摔倒了,胳膊摔破了,直流血,老師看見(jiàn)了,從辦公室里跑出來(lái),幫我止血,老師用濕毛巾幫我消毒,我感覺(jué)到我從來(lái)沒(méi)有的關(guān)懷和溫暖.跑著,跑著就來(lái)到學(xué)校,我兩手一束漂亮的野菊花,把花插在靠近窗戶(hù)的桌子上的筆筒里,老師桌子上的物品有;筆筒,地球儀,墨水,老花鏡,小臺(tái)歷,哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?桌上的老花鏡是您換過(guò)的第二副眼鏡了,您說(shuō)不戴老花鏡就看不清楚書(shū)上的字.

      老師,您白天忙著給同學(xué)上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長(zhǎng)期勞累,您的眼睛累花了,可您沒(méi)有白費(fèi),您教過(guò)的雪生有的上了大學(xué),有的在自己的崗位擔(dān)任著重要的工作.

      老師您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài),對(duì)工作是那樣負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)是那樣關(guān)心.

      老師,祝您教師節(jié)快樂(lè),身體健康,您的學(xué)生從心底里深深地愛(ài)著您.

    有關(guān)教師節(jié)的作文8

      老師,不知不覺(jué),您已陪伴我們六個(gè)春秋了!我們?cè)谀囊龑?dǎo)下遨游在知識(shí)的海洋之中!有幾件事我一直想對(duì)您說(shuō),卻得不到機(jī)會(huì),今天,就讓我一吐為快吧!

      記得那是春天的一個(gè)下午,悅耳的鈴聲神奇地從四面八方飄然而起,您剛走出門(mén),我就像箭一般地沖出去,準(zhǔn)備和小伙伴一起玩捉迷藏的時(shí)候,我被石頭絆倒了,鮮紅的血液像流水一樣涌了出來(lái)!我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,一個(gè)同學(xué)急中生智,上樓叫您。您知道后,立刻帶著繃帶和抹藥來(lái)了。您把我抱到沙發(fā)上,一會(huì)兒包扎,一會(huì)兒抹藥……我看著看著,感動(dòng)極了,幸福的眼淚不由自主地奪眶而出……

      有一次,我和我的同學(xué)小明打架。打得面紅耳赤的時(shí)候,您發(fā)現(xiàn)了,就阻止我們,還分析了我們打架的原因。才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“小明,你先罵人,是你不對(duì),但是,戴冠英,你應(yīng)該告訴老師,而不應(yīng)該再罵小明,導(dǎo)致打架啊!”

      老師,您是園丁,那么我們就是花朵。這幾件事雖然過(guò)去很久了,但它在我的心中猶如一顆璀璨的明珠,就像高掛在云頭上的明月,使我久久難以忘懷!

    有關(guān)教師節(jié)的作文9

      一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了,這個(gè)節(jié)日是老師最期待的日子,學(xué)校會(huì)舉辦教師節(jié)活動(dòng),同學(xué)們也會(huì)送上禮物。

      教師節(jié)前幾天,我去書(shū)店挑選要寫(xiě)給老師的卡片,我費(fèi)盡心思的挑選,最后,我買(mǎi)了一張看起來(lái)很溫馨的卡片,卡片里寫(xiě)著我想對(duì)老師說(shuō)的話,并感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。我把給卡片放到袋子里,準(zhǔn)備教師節(jié)當(dāng)天再帶到學(xué)校送給老師。

      教師節(jié)當(dāng)天,我背著書(shū)包、提著老師的禮物,開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室,進(jìn)去時(shí),看到老師的模樣,忍不住大叫一聲:“哇!”,老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著亮晶晶的耳環(huán),身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋,簡(jiǎn)直像仙女下凡一般;這時(shí)學(xué)校廣播八點(diǎn)時(shí),全校師生到操場(chǎng)舉辦教師節(jié)活動(dòng),我很希望時(shí)間趕快到來(lái)。

      八點(diǎn)到了,操場(chǎng)上所有的班級(jí)都已經(jīng)就定位,學(xué)務(wù)處的老師說(shuō):“現(xiàn)在,我們請(qǐng)小朋友唱教師節(jié)歌曲,來(lái)感謝老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。”我們唱著歌,有些老師露出開(kāi)心的表情,有些老師感動(dòng)的落淚,我相信老師聽(tīng)到我們這么用心的唱歌,心里的喜悅一定無(wú)法用言語(yǔ)形容,唱完了歌,各個(gè)同學(xué)拿著禮物,上前送給老師,并跟老師擁抱,場(chǎng)面既溫馨又熱鬧。

      平時(shí),老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo),使我們成為一位懂事、乖巧的孩子,所以我們要感謝老師,并永遠(yuǎn)記住老師對(duì)我們恩惠。

    有關(guān)教師節(jié)的作文10

      人生旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧。教我、育我……我們永遠(yuǎn)感激老師,祝福老師!

      有人說(shuō):“老師是梯,以偉岸的身軀,托著我們稚嫩的雙腳,一步步攀高、攀高……”

      有人說(shuō):“老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”

      記得印度著名作家泰戈?duì)栆痪湓?shī)是這樣的:“我的心,在你的眼睛里找到了天空。”老師的心,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣,他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。

      當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái),思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí),幫助、關(guān)懷我們時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為老師一句贊美的話激動(dòng)不已。

      親愛(ài)的老師,請(qǐng)您放心,將來(lái)我們無(wú)論會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您致敬,我們?cè)笇⑺寄罹幊梢粋€(gè)花籃——獻(xiàn)給您,我們親愛(ài)的,老師!

      授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí),幫助、關(guān)懷我們時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為老師一句贊美的話激動(dòng)不已。

      親愛(ài)的老師,請(qǐng)您放心,將來(lái)我們無(wú)論會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您致敬,我們?cè)笇⑺寄罹幊梢粋€(gè)花籃——獻(xiàn)給您,我們親愛(ài)的,老師!

    有關(guān)教師節(jié)的作文11

      隨著一陣洗發(fā)水的香氣,我們可愛(ài)的馬老師款款走進(jìn)了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中,馬老師是一個(gè)平易近人的好朋友。在課堂上對(duì)我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個(gè)小孩,優(yōu)勢(shì)會(huì)同我們一起討論班中的趣事,在看見(jiàn)一些她覺(jué)得詫異的事時(shí)還會(huì)把眼睛瞪得圓圓的:“你們現(xiàn)在都這樣嗎?”看著老師的樣子我都會(huì)暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開(kāi)玩笑,在課堂上,若是有同學(xué)說(shuō)上一兩句玩笑話,老師也會(huì)忘記自己的身份和我們笑鬧兩句。可要是我們不認(rèn)真,馬老師就得生氣了,都說(shuō)溫柔的老師生氣起來(lái)最可怕,我怕可是見(jiàn)到了老師“可怕”的樣子,一邊一百年地檢查同學(xué)們每天的作業(yè),把我們的同學(xué)罰得苦不堪言。可真是十足十的負(fù)責(zé)人。馬老師氣急時(shí)還會(huì)在地上跳起來(lái),跺跺腳,就像個(gè)要不著的的孩子。雖然如此,但馬老師也為同學(xué)們操心許多,在改作業(yè)時(shí)都時(shí)常皺著眉頭。我就暗想,,希望班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)氣。

      我喜歡馬老師的課堂,也喜歡馬老師,當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)進(jìn)步時(shí)她的笑臉,我就會(huì)為她付出的努力按上一個(gè)大拇指。

      這就是我要贊美的馬老師,樸實(shí),平淡。

    有關(guān)教師節(jié)的作文12

      老師,學(xué)生在此由衷的向您表達(dá)感謝,謝謝您。

      老師,還記得第一次見(jiàn)你,是在教室里,您手捧課本,在講臺(tái)上一站,神色嚴(yán)肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來(lái)。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你,哪一個(gè)心里不是恐懼的。您并沒(méi)有粗魯?shù)哪闷鸸髯泳痛驅(qū)W生,只是笑笑道:“看來(lái)孩子們都挺活波的,這學(xué)期我來(lái)教你們語(yǔ)文,記住,上課時(shí)可不能太活波,否則就會(huì)招來(lái)禍害的”見(jiàn)您沒(méi)有生氣,全班同學(xué)提著的心都放了下來(lái),專(zhuān)心致志的聽(tīng)著您講課。老師,謝謝您的寬恕。

      老師,您講的課真的很有趣,在課上,您談吐幽默。有時(shí)在課堂上,您還會(huì)模仿起書(shū)中的人物,那書(shū)中角色的喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)在您的舉手投足之間,在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書(shū)中的.知識(shí)。老師,謝謝您的傳授。

      老師,您是慈祥的,您不喜歡發(fā)脾氣,總是喜歡稱(chēng)呼我們班的學(xué)生為孩子,無(wú)論是在課上還是課下,這讓我們班顯然有些受寵若驚,因?yàn)閺奈从幸晃焕蠋煏?huì)這樣稱(chēng)呼自己的學(xué)生。而我們?cè)诓恢挥X(jué)間仿佛也把您當(dāng)成了我們的媽媽。老師,謝謝您如此疼愛(ài)我們。

      老師,謝謝您!

    有關(guān)教師節(jié)的作文13

      9月10日一個(gè)特殊的日子--教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子,一位女孩做著一件讓老師欣慰的事--獻(xiàn)花。

      女孩在這個(gè)特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。

      女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前,窗戶(hù)開(kāi)著,女孩微微俯下身子把花朵插到老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外,還有一本已經(jīng)泛黃的日歷,一幅眼鏡下壓著一本教科書(shū)。書(shū)的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí),臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫(huà)------獻(xiàn)花圖。

      畫(huà)中的小女孩那么滿足,那么快樂(lè)。是呀!送老師禮物,哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很便宜,我們都會(huì)很滿足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺(tái)歷說(shuō)明老師樸實(shí);地球儀說(shuō)明老師對(duì)地理很有造詣;眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀!真的是太多了,太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們,這到底是浪費(fèi),還是物超所值......我思考著。

      這幅畫(huà)還有一個(gè)特別的地方,就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽牛花是老師激勵(lì)自己的,還是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵”呢?

      老師們?yōu)閷W(xué)生付出,而得到的呢?是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢?我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生,他們會(huì)以自己的言行教育這些學(xué)生。

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。野菊--教師節(jié)最特別的禮物。

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      我第一次上學(xué)是六歲的時(shí)候,我剛從海拉蘇鎮(zhèn)到烏丹,校中的班主任是張燕老師。來(lái)到一年一班前,姑父看到師德標(biāo)兵的牌子,想想讓我成為有道德的好人,領(lǐng)著我走進(jìn)這個(gè)教室。因?yàn)槲议L(zhǎng)大后,會(huì)讓他們心滿意足的。

      到了教室,您做自我介紹,有的同學(xué)愛(ài)說(shuō)話,有的同學(xué)不聽(tīng)講,有的同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作,讓“母親”一樣的張老師一一改掉這些毛病。不知老師度過(guò)了多少次不眠之夜,幫助我們改掉壞習(xí)慣。

      我把壞習(xí)慣改掉,不住的說(shuō)好話。老師知道,我是在安慰她而已,可她卻依然高興的微微笑著。老師看著我們把毛病一一改去,嘴里總說(shuō):“學(xué)生們真聰明,都愛(ài)學(xué)習(xí)!”畢竟讓我們高興起來(lái),老師笑的那么歡樂(lè)自在。

      轉(zhuǎn)眼間我們是六年級(jí)學(xué)生了,馬上就要畢業(yè)了,整整六年的路,讓我們踏著。我感到慰藉的是“母親”一樣的長(zhǎng)老師沒(méi)有白忙乎。因?yàn)榱迕麑W(xué)生的大多數(shù)都是好學(xué)生,都很愛(ài)學(xué)習(xí),都考上了初中。

      我一直認(rèn)為,這是緣分,是老師的辛苦勞動(dòng)換來(lái)了同學(xué)們的好成績(jī)。

      老師,您辛苦了!

    有關(guān)教師節(jié)的作文15

      清晨,秋陽(yáng)剛剛升起,秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的,淡紅的,淡黃的,這時(shí),只見(jiàn)他背著書(shū)包,穿著校服,在商店里精心選了一個(gè)禮物,匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢?他就是我。

      我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去,這么早,老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像是緋紅的云彩,眼角的紋就像是盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí),老師的嘴角像是上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí),我感到了老師的那種喜悅,那種溫暖。

      還+記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少,留了多少汗,多少時(shí)間啊!可以說(shuō),這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容,我也很開(kāi)心。

      下午,我從老師的窗子里看到,一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下,那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了,笑的是那么開(kāi)心,那么滿足。

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