關(guān)于教師節(jié)的作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的關(guān)于教師節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
明天就是9月10日，也就是教師節(jié)了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無(wú)比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學(xué)生對(duì)他最真摯的祝福和希望學(xué)生們獲得一張張獎(jiǎng)狀！
在上學(xué)期的時(shí)候，我每天去晚自習(xí)的時(shí)候，張老師的燈都是亮著的，這時(shí)候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個(gè)父親！他的話(huà)像終點(diǎn)前的雪糕激勵(lì)著我前進(jìn)，向終點(diǎn)沖刺；他的話(huà)像是在寒冬中的暖流，溫暖著我；他的話(huà)，像一股清泉，滋潤(rùn)了我那幼稚的心！
記得我上學(xué)期剛到學(xué)校的時(shí)候，張老師非常的看重我，所以他對(duì)我做的思想工作是最多的！老師他對(duì)我說(shuō)過(guò)，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績(jī)?cè)俸茫瑢?lái)我去工作時(shí)，沒(méi)有人會(huì)叫我去工作的，因?yàn)槟銢](méi)有鍛煉過(guò)吃苦！自古哪個(gè)名人不是吃苦過(guò)來(lái)的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽(tīng)了他的話(huà)之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了！還有一次，老師晚自習(xí)沒(méi)來(lái)輔導(dǎo)我們，我們就講話(huà)！后來(lái)老師知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，我從他的眼神中看得出他這時(shí)是很煩惱的！于是我就要大家都寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)，保證下次不會(huì)這樣了！老師看了后，欣然的說(shuō)：
你們都是些好孩子！知錯(cuò)能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽(tīng)了他的話(huà)之后，我很佩服他，覺(jué)得他是一個(gè)大好人！
雖然我這一期，不在那讀書(shū)了，但是張老師對(duì)我的教誨，我都刻在心里！張老師，你辛苦了！我從心底里很感謝你！祝你教師節(jié)快樂(lè)，冬天來(lái)了，你要多加一點(diǎn)衣服！
關(guān)于教師節(jié)的作文2
生命本沒(méi)有色彩，過(guò)程給了它精彩。生命本沒(méi)有芳香，過(guò)程給了它清香。生命本是一張白色的紙花，老師給了她繽紛的色彩。
老師是什么？老師就是那默默無(wú)聞的大地，呵護(hù)著他們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的學(xué)者開(kāi)辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語(yǔ)震耳發(fā)饋。
從門(mén)外走進(jìn)了一個(gè)人，那就是你，我的語(yǔ)文老師，你相貌并不出眾，但是，那么慈祥、和藹、可親，你的微笑那么從容不迫，眼中流淌著柔和的光波，你轉(zhuǎn)身流利地在黑板上寫(xiě)下了你的姓“岳”，柔中帶剛。不久，時(shí)光拉近了你我的距離，我們同在一個(gè)屋檐下，開(kāi)始了彼此美好的生活。
你講課待人的語(yǔ)調(diào)那么誠(chéng)懇親切，抑揚(yáng)頓挫。有時(shí)鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時(shí)，讓人覺(jué)得似在吟詩(shī)作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動(dòng)聽(tīng)；有時(shí)，又如大江東去那般豪情奔放。聽(tīng)你講課，是一種享受，如同暖意融融的春漫步長(zhǎng)堤，看云煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動(dòng)，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面，我們貪婪地吮吸著。
當(dāng)我愿如云一樣瀟灑漂泊，卻有風(fēng)的羈絆，您告訴我要堅(jiān)持不懈；當(dāng)我愿像鳥(niǎo)一樣自由飛翔，卻有弓網(wǎng)之驚，您告訴我要臨危不懼；當(dāng)我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng)，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗(yàn)就多一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，多一筆財(cái)富，就多一份成功的機(jī)遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠(yuǎn)閃爍著的恒星，賦予了我一個(gè)繽紛的色彩。
謝謝你——我的老師！
關(guān)于教師節(jié)的作文3
9月10日教師節(jié)，什么禮物最珍貴?什么禮物最貼心?花卉?保佑?還是工藝品?去年教師節(jié)，我找到了答案。
明天是教師節(jié)，你送我什么?給什么?我有點(diǎn)困惑。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不多，關(guān)鍵是你的心意!”“那就送卡吧，最直接!”我用心抽了四張牌。明天一早帶它去學(xué)校。
早上，我一走進(jìn)教室，講臺(tái)上就擺滿(mǎn)了各種各樣的禮物：巧克力、禮盒、鮮花、賀卡……我把賀卡放在上面。乍一看，小賀卡真的像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任鄭老師來(lái)了!大家爭(zhēng)先恐后的給鄭老師送禮。謝謝!謝謝!送完后，學(xué)生們回到座位上，有的學(xué)生跑到辦公室給老師送禮物。老師很開(kāi)心，聊了很多，問(wèn)別人禮物是什么。
一眨眼，第一節(jié)課開(kāi)始了，郭老師走進(jìn)教室，就受到了同學(xué)們的“圍攻”。郭老師看到貴重的金錢(qián)和手工藝品，毫不猶豫地拒絕了。但她接受了幾張卡片。我很納悶，為什么郭先生不收貴重的禮物呢?原來(lái)，郭老師認(rèn)為這些禮物可以換取金錢(qián)，但自己親手制作的賀卡表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài)，是金錢(qián)無(wú)法替代的。郭老師說(shuō)她很開(kāi)心。同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能接受。也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡一樣，真的很漂亮。說(shuō)不定十年二十年以后，再拿出來(lái)，她會(huì)為自己有這樣一個(gè)靈巧的學(xué)生而自豪。
教師節(jié)的禮物不僅是物質(zhì)上的，也是精神上的。我們需要每天省去老師的后顧之憂(yōu)，幫助老師管理課堂。這是老師希望看到的，會(huì)讓他們放心。這才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最深情。即使是微不足道的祝福，一張賀卡也可以是有禮有情的!
關(guān)于教師節(jié)的作文4
敬愛(ài)的初中老師：
您好!
時(shí)間飛逝，一下子，六年時(shí)光從我身邊飛走，我也從一個(gè)天真的小孩變成了“滿(mǎn)腹經(jīng)論”的六年級(jí)學(xué)生。面臨我們的是考哪所中學(xué)，在這其中，我當(dāng)然有喜有憂(yōu)，喜的是可以面對(duì)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友，憂(yōu)的是，六年的伙伴要分別了，我也不能時(shí)常見(jiàn)到小學(xué)老師了，也不能聽(tīng)她們的諄諄教誨了，我的心中有一股莫名的傷感。我想，您一定和我現(xiàn)在的老師一樣，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，用全部愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們。每每想到我們現(xiàn)在的老師，心中就會(huì)泛起感動(dòng)的波浪。我每天在球館訓(xùn)練回來(lái)，拖著疲倦的步伐經(jīng)過(guò)教室時(shí)，總會(huì)看到老師在教室里，耐心的教導(dǎo)學(xué)生。每每看到這一幕，我一身的疲憊就消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是對(duì)我的話(huà)語(yǔ)，激勵(lì)著我前進(jìn)：“學(xué)習(xí)逆水行舟，不進(jìn)則退”、“事上無(wú)難事，只怕有心人”。每個(gè)夜晚，當(dāng)我在昏昏欲睡時(shí)，這幾句話(huà)便跳入我的腦海，我也會(huì)振作起來(lái)，重新回到知識(shí)的海洋里。我想，您一定既嚴(yán)厲又平易近人。對(duì)待學(xué)習(xí)，您一定會(huì)嚴(yán)格要求，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。同學(xué)們一犯錯(cuò)，您一定會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)。下課后，您一定會(huì)和我們打成一片，回答我們一切幼稚的問(wèn)題。好了，說(shuō)完我對(duì)您的期望，該說(shuō)說(shuō)我自己了。我開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)，學(xué)習(xí)名列榜首，熱愛(ài)寫(xiě)作，打籃球等，我還是羽毛球隊(duì)的一融，拿過(guò)市第三，連續(xù)兩屆區(qū)第一，還參加過(guò)省比賽呢。在初中，我一定會(huì)為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光。我也有缺點(diǎn)，粗心、課間有時(shí)不太約束自己，我一定會(huì)改正，不給您添麻煩。我盼望著我的初中生活會(huì)更精彩!祝您工作順利，身體健康。
您好未來(lái)的學(xué)生——XXX
關(guān)于教師節(jié)的作文5
9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們快樂(lè)，老師們我不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟闶俏倚闹械暮美蠋煟嗫喽嗬勰銈兌紩?huì)為了我們撐下去。
還記得一開(kāi)學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校，是陳老師給我的笑容，我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的教導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我馬上送了陳老師一句話(huà)：“老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你，請(qǐng)你不要離開(kāi)我。”
慢慢的兩年過(guò)去了，三年級(jí)的開(kāi)學(xué)，是韓老師教我們的，韓老師說(shuō)：“因?yàn)殛惱蠋焷?lái)上班的路太遠(yuǎn)了，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車(chē)來(lái)，很辛苦！”雖然陳老師不教我們了，但我們還是很愛(ài)陳老師，我心里想：這個(gè)韓老師一定是個(gè)漂亮的，會(huì)用心教我們語(yǔ)文的好老師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物，再跟老師說(shuō)了同樣一句話(huà)：“老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你，請(qǐng)你不要離開(kāi)我好嗎？”這一天一天的日子過(guò)得也很快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了四年級(jí)。
我又想起了三年級(jí)的秋游，韓老師領(lǐng)我們?nèi)ィ俾飞衔覀円?jiàn)到了陳老師，很多人都叫“陳老師，陳老師……”可我卻問(wèn)：“老師你會(huì)回來(lái)嗎？”陳老師沒(méi)有回答，我們就一直這樣走著，我心里想，為什么陳老師不回答我的話(huà)，是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是回答不出來(lái)。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我們是和文苑比的，那里好像是陳老師的班級(jí)，槍令一開(kāi)，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來(lái)了，我往天看，不讓眼淚流出來(lái)！
我雖然換了老師，但我只想說(shuō)一句“世上所有的老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”
關(guān)于教師節(jié)的作文6
教師節(jié)快到了，我想送給我的班主任張老師一束美麗的鮮花。她有一雙清澈的雙眸，透露出自己善良與真誠(chéng)的內(nèi)心。她有著典雅的風(fēng)度與深厚的文學(xué)修養(yǎng)，說(shuō)話(huà)時(shí)總是面帶親切的笑容，那美麗的笑容又將她的風(fēng)采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上，我們從沒(méi)有思想不集中的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)她講的課簡(jiǎn)直是一種絕美的文學(xué)享受。
她教會(huì)并給予了我們不少做人所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)：勤奮、踏實(shí)、永不言敗……一次語(yǔ)文考試過(guò)后，我的成績(jī)很差，心里非常難過(guò)，下課后我沒(méi)去操場(chǎng)玩，只是坐在教室里發(fā)呆。張老師把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“我看得出來(lái)，這次成績(jī)不好讓你很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。對(duì)了，下回閱讀題一定要認(rèn)真審題啊!”接著，她溫柔地笑了一下，給我詳細(xì)講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關(guān)鍵。結(jié)果期中考試成績(jī)進(jìn)了全班前5名。張老師獎(jiǎng)勵(lì)我們前5名同學(xué)每人一本的精美日記本，我到現(xiàn)在還小心地珍藏著。
最令我感動(dòng)的是有一次，我由于感冒引起肺炎，住了院。第二天，媽媽說(shuō)張老師打電話(huà)來(lái)，問(wèn)清我的情況和所住醫(yī)院，準(zhǔn)備下班后過(guò)來(lái)看望我。可是，那一天的天氣很糟糕，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，黃昏時(shí)，風(fēng)雨仍沒(méi)有停歇的樣子。我想，這么大的雨，張老師一定來(lái)不了了。正在我胡思亂想時(shí)，病房門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)張老師拎著水果，捧著講義夾，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)。看到張老師全身上下那已被雨水淋濕的衣服，我無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)之情，只有淚盈眼眶。張老師來(lái)到我的床前，親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？來(lái)，老師為你補(bǔ)課!”
我愛(ài)我的老師，老師就像這美麗的鮮花一樣熏陶著每一個(gè)學(xué)子。
關(guān)于教師節(jié)的作文7
一大早，大家將準(zhǔn)備好的各種小禮物送到老師手里，大家眾星捧月似的把邢l老師團(tuán)團(tuán)圍住，老師的眼里滿(mǎn)是笑意。
教師節(jié)，我們只上半天課，沒(méi)當(dāng)一有老師進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就會(huì)把各種禮物送到老師們的手中，嘴里還不停的說(shuō)著祝福的話(huà)，老師們都很開(kāi)心，臉上洋溢著幸福的笑容。大課間時(shí)，我和思彤同學(xué)想去看上學(xué)期的英語(yǔ)老師，我們已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到她了，一想到馬上就能和她見(jiàn)面，我的內(nèi)心不免一陣緊張，很快，我們兩個(gè)人就走到了辦公室，到了門(mén)口，我們卻遲遲不敢進(jìn)去，我緊張極了，思彤同學(xué)亦是，在門(mén)口徘徊了半天，終于，我走上前去敲了敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)李老師不在辦公室，我和思彤同學(xué)尷尬極了，趕緊退了出去，去之前我還一直想，見(jiàn)了面后我還說(shuō)些什么，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)果，我和思彤同學(xué)悻悻地回到了班級(jí)。
放學(xué)后，我和一些同學(xué)一起去了小學(xué)部看望老師，邁進(jìn)熟悉的大門(mén)，一切的一切都是那么令人懷念，我已經(jīng)迫不及待的想要見(jiàn)到老師了。到了班級(jí)，我看到了許多熟悉的面孔，他們就是我的小學(xué)同學(xué)，大家把班主任圍住，七嘴八舌地和她說(shuō)著話(huà)，老師也非常欣喜地回應(yīng)著我們。班里還有一個(gè)學(xué)姐，她成了老師的御用攝影師，給我們拍了許多照片，看著那些熟悉的同學(xué)，我的心里五味雜陳，曾經(jīng)是無(wú)話(huà)不談的朋友，可如今卻不得不分開(kāi)，有的同學(xué)去了離我們較遠(yuǎn)的學(xué)校，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)更是少之又少。看著已經(jīng)逐漸蒼老的老師，我的心里不由感慨：時(shí)光一去不復(fù)返啊！
老師不僅僅會(huì)教給我們知識(shí)，解開(kāi)隱藏在我們心靈的一把把知識(shí)大鎖，還往往會(huì)嘔心瀝血地給我們講生活、做人，安全問(wèn)題等大道理，給我們敞開(kāi)人生的光明大道。
老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
關(guān)于教師節(jié)的作文8
教師節(jié)，漸漸的在我的記憶中模糊。
每年好像都是從校門(mén)口買(mǎi)花，然后送給班級(jí)老師，千篇一律的行為重復(fù)，甚至初時(shí)的愛(ài)意，漸漸的變得無(wú)味。
同樣又是一個(gè)教師節(jié)，唯一值得我上心的，恐怕就是下午的半天假了。
可今年又似乎不同往日，校口同樣也有賣(mài)花的小販，學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花，卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動(dòng)。可能是因?yàn)楦咧械牡谝粋�(gè)教師節(jié)吧，我想。
課上，班級(jí)老師們同往日里一樣講課，只是在那平淡的背后，似乎是抑制不住的歡喜，又似乎流露出來(lái)的是一種無(wú)意。只是身上略帶了一種清香。
課下，經(jīng)過(guò)辦公室，迎面的風(fēng)中混合著不同的香氣，有清淡的。，有醇厚的，也有油墨的悠綿，帶走了一身的風(fēng)塵。心，慢慢的靜了下來(lái)，忍不住停留。
放學(xué)，走進(jìn)辦公室，清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔，停留在心房。如春風(fēng)吹過(guò)，柳條輕拂。除去一天的疲倦，清爽包圍了全身。
眼前的辦公桌上，真花假花，大花小花，一束一簇，各類(lèi)各樣。只見(jiàn)一個(gè)鉆藍(lán)色的束腰長(zhǎng)頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合。花瓶周?chē)钟蟹邸⒓t的郁金香，黃康乃馨，紫金邊賀卡……再加上每個(gè)人的祝福語(yǔ)，班級(jí)老師們的辦公桌既簡(jiǎn)潔又不失美觀(guān)和溫馨，如同每位班級(jí)老師都被他所教的孩子們包圍著。
即便這周即將過(guò)去，班級(jí)老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花，似是被精心照料過(guò)，依然開(kāi)的清美。
這一縷縷，一絲絲的花香像孤獨(dú)的孩子，貪戀著身旁的溫暖，緊緊地抓住，想永不放手。
而每一陣風(fēng)，又將他們的魂魄驅(qū)散一股，那異香便彌漫整個(gè)校園。
這仿佛是一個(gè)咒，讓彼此間越栓越緊，卻又改變不了總會(huì)離開(kāi)的事實(shí)，阻礙不了快速逝去的時(shí)光，只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái)，等到最后一個(gè)教師節(jié)，等到最后一次聚會(huì)，等到分別的那一天……
關(guān)于教師節(jié)的作文9
今天是9 月10 日，我早早地到了學(xué)校門(mén)口，買(mǎi)了六束花，帶到了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，我手捧著鮮花，等待著老師……我凝神地望著鮮花，想：
老師您辛苦了，您把美好的時(shí)光給了我們，把我們領(lǐng)進(jìn)了愛(ài)的天地，知識(shí)的海洋。您的胸懷如同一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大草原，我們就像是草原里的小馬，在您那美麗的草原上開(kāi)心、快樂(lè)地奔跑著。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情———愛(ài)，為我們播種春天，播種理想，播種力量……老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅勾，勉勵(lì)我們不斷奮發(fā)向上；諄諄教誨，為國(guó)家塑造棟梁之才。
還記得，同學(xué)中有的學(xué)習(xí)不是特別理想，甚至有的同學(xué)很懶，上課總玩，考試才打了30 多分。可是您卻沒(méi)有放棄，總是耐心細(xì)致去給他們輔導(dǎo)。在您的努力下，我們班的成績(jī)漸漸提高上來(lái)，那些同學(xué)的成績(jī)由30 分，40 分，50 分……逐漸提升到了90分。
老師，您把豐富的知識(shí)教給了我們，讓我們變得博學(xué)多才。您猶如一個(gè)源源不斷的噴泉，我們是待放的花朵，正吮吸著您灑下的甘露……
老師，您用辛勤的汗水，庇護(hù)我們健康成長(zhǎng)；您把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的少先隊(duì)員。
老師您經(jīng)常教育我們要珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不要亂花錢(qián)。您說(shuō)家長(zhǎng)掙錢(qián)也是很難的，就算是一分錢(qián)或者是一角錢(qián)，也要付出很多的心血，我們要……班級(jí)新來(lái)的同學(xué)家境非常困難，你就教育我們要伸出援助之手……
老師，您就如同正在耕田的農(nóng)民，您用粉筆耕田，您用汗水澆灌，您用心靈滋潤(rùn)，這就是老師您崇高的勞動(dòng)。
老師，您為我們付出的太多太多，我們要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……
我拿著手中的鮮花等待著……
啊！老師，您來(lái)了……
關(guān)于教師節(jié)的作文10
今兒是陽(yáng)光明媚的一天，天上的光灑在了我們的大地媽媽上，小紅的臉上充滿(mǎn)笑容，正高高興興地上學(xué)呢！
當(dāng)那個(gè)陽(yáng)光女孩小紅走在上學(xué)路上的半路時(shí)，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同學(xué)、老師期盼已久的教師節(jié)呀！老師對(duì)同學(xué)們總是那樣的好，無(wú)微不至的，我門(mén)卻身在福中不知福，在老師背后說(shuō)他壞話(huà)。不行，我得去想想辦法讓老師好好的過(guò)上一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的教師節(jié)！她便坐在石頭上想，想著想著，她的眼前浮現(xiàn)出了老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)：在六？一兒童節(jié)那天，由于小紅家里貧寒，同學(xué)們都不跟他玩，所以她從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié)，老師知道了這事，便批評(píng)了那些學(xué)生，說(shuō)著便東擠擠時(shí)間，西擠擠時(shí)間地來(lái)陪小紅一起玩兒，這一舉動(dòng)讓小紅喜出望外、欣喜若狂，他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學(xué)玩老鷹捉小雞、丟手絹他們玩地汗流浹背，好像疲勞全無(wú)。還有那次——
“喂，小紅，你怎么啦？”
“馬上就要上課啦！”
“不會(huì)吧！”
“我回騙你嗎？”
小紅聽(tīng)到了她朋友的話(huà)，急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什么好的主意，忽然，她急中生智想到了給老師送花的好主意。可她心想：如果打草驚蛇的話(huà)就沒(méi)有什么意義了。她想給老師一個(gè)驚喜。說(shuō)著，她便興高采烈地跑山邊去采野菊花了，她一邊采花一邊說(shuō)：這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的愛(ài)，這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的'感謝，這一朵是表達(dá)我的媽媽對(duì)您老人家的感謝，這一朵是表達(dá)。才采了一會(huì)兒，就采了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，哈哈，真是天助我也！小紅帶著微笑，帶著對(duì)老師的愛(ài)，把花插進(jìn)老師的筆筒里。她邊插花邊想：老師見(jiàn)到這束花一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)里收到的第一束帶著愛(ài)的花！
關(guān)于教師節(jié)的作文11
又一個(gè)教師節(jié)到了，在教師節(jié)的前一天，我想對(duì)我們的班主任牛教師及所有教過(guò)我的教師說(shuō)一聲：“教師節(jié)歡樂(lè)！”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛。牛教師長(zhǎng)得很帥，也不明白為什么？就是認(rèn)為他長(zhǎng)得很帥。牛教師的脾氣很好，有一顆很強(qiáng)的包容心，對(duì)每一位同學(xué)都很和藹，上課也很幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛教師經(jīng)常在黑板上屬名“老牛”。所以同學(xué)們私下里都親切地稱(chēng)他為“大老牛”。
牛教師對(duì)我們很關(guān)心，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，牛教師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫(xiě)字經(jīng)常不認(rèn)真，字也寫(xiě)得很難看，幾次作業(yè)下來(lái)，牛教師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“練字呀！我的劉雨軒。”短短的幾個(gè)字，讀起來(lái)既親切，又讓我感動(dòng)。從那以后，我暗暗下定決心，必須要把字寫(xiě)好。牛教師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對(duì)待自我孩子一樣。同學(xué)們犯錯(cuò)了，牛教師總是會(huì)耐心地教育我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自我的錯(cuò)誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被教導(dǎo)主任看見(jiàn)了，帶到了牛教師的辦公室，教導(dǎo)主任要把他送到校長(zhǎng)辦公室，牛教師說(shuō)了半天好話(huà)，才讓那位同學(xué)回到班級(jí)。回到班級(jí)后，牛教師才嚴(yán)厲地批評(píng)了這位同學(xué)，我們都明白，牛教師是為我們好。我們犯錯(cuò)了，牛教師也跟著著急。
記得上學(xué)期期末，快期末考試了，我在衛(wèi)生間里碰到牛教師，牛教師對(duì)我說(shuō)：“劉雨軒，好好考啊！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內(nèi)疚。我覺(jué)得自我考不好很對(duì)不起牛教師。即便如此，期末時(shí)，我還被評(píng)為“攝影之星”，以此鼓勵(lì)我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自我，以后必須要努力學(xué)習(xí)，早點(diǎn)把成績(jī)趕上來(lái)，也要練好我的攝影技術(shù)，好為班級(jí)服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱(chēng)號(hào)。
牛教師對(duì)我們的好，我們都記在心里，我必須會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)牛教師對(duì)我的期望。
關(guān)于教師節(jié)的作文12
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體教師們節(jié)日歡樂(lè)、幸福安康！我們甚至期望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感激您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感激您——教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感激您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛(ài)的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂(lè)！
關(guān)于教師節(jié)的作文13
她是我心目中是最負(fù)責(zé)任的老師，還是最嚴(yán)厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。
齊老師既是咱們的語(yǔ)文老師，又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的。她對(duì)每名同學(xué)都平等對(duì)待，不因?yàn)樗ㄋ⿲W(xué)習(xí)好，做錯(cuò)事就不批評(píng)；他（她）調(diào)皮搗蛋，做對(duì)事依然不去表?yè)P(yáng)。誰(shuí)做對(duì)了就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，誰(shuí)做錯(cuò)了就批評(píng)誰(shuí)。
有一次，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書(shū)。李曉明是咱們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛(ài)搗亂，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書(shū)拿走了，準(zhǔn)備和劉哲開(kāi)個(gè)小玩笑。上語(yǔ)文課了，劉哲一直在找語(yǔ)文書(shū)，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書(shū)了嗎？我和劉哲是同桌，咱們倆經(jīng)常一起使用語(yǔ)文書(shū)看書(shū)學(xué)習(xí)。后來(lái)，咱們班一個(gè)不怎么“聽(tīng)話(huà)”的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當(dāng)著大家的面批評(píng)了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語(yǔ)文書(shū)；同時(shí)表?yè)P(yáng)了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。
還有一次，那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)咱們說(shuō)“不用害怕，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想最開(kāi)心的事，勇敢一點(diǎn)就不疼了。”其實(shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽(tīng)了齊老師的話(huà)心中暗想：我一定要試一試?yán)蠋煹霓k法。當(dāng)時(shí)我想了一件非常可笑的事情，還沒(méi)想完針就打完了，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的辦法可真管用。
教師節(jié)到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫(xiě)道“齊老師，我愛(ài)您！”我把它放到老師的手里，說(shuō)“齊老師！教師節(jié)快樂(lè)！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開(kāi)心極了。
齊老師，謝謝您培育我長(zhǎng)大，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛(ài)您老師！
關(guān)于教師節(jié)的作文14
當(dāng)九月的金風(fēng)伴著花香又一次佛遍華夏大地時(shí)，當(dāng)南飛的大雁又一次在空中徘徊時(shí)，當(dāng)贊美的禮詩(shī)正盡情的被傳誦時(shí)，朋友，我們又一次迎來(lái)了這個(gè)特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。
說(shuō)它特殊，是因?yàn)樗菍?zhuān)屬于您——我親愛(ài)而又偉大的老師們的節(jié)日;似蠟炬成灰淚干，你們?cè)谶@個(gè)崗位上堅(jiān)持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點(diǎn)的崇拜呢?
話(huà)及此，我卻不知該用何語(yǔ)言來(lái)贊美你們，我親愛(ài)的老師們?
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個(gè)人沒(méi)有受到過(guò)老師的教育?哪一個(gè)人沒(méi)有感受過(guò)老師的關(guān)愛(ài)?哪一個(gè)不是發(fā)自真心的尊敬老師?
我親愛(ài)的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創(chuàng)造至美的圖畫(huà)，您們的人類(lèi)的奉獻(xiàn)者，用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛(ài)來(lái)澆灌花朵，用心來(lái)教育學(xué)生，您們——是值得尊敬的人!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入更高分學(xué)府，認(rèn)識(shí)了更多的老師，了解了更多老師的艱辛!我知道，當(dāng)我們?cè)谔魺粢棺x時(shí)，您們?cè)谵k公室里備課到深夜;當(dāng)我們?cè)陬}海中迷茫時(shí)，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁;當(dāng)我們?cè)诎矊嬂锇裁邥r(shí)，我們?cè)谧叩乐胁晦o辛勞的查寢…。
親愛(ài)的老師們，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁啵瞰I(xiàn)得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見(jiàn)任何一個(gè)老師放棄過(guò)，抱怨過(guò)，您們的育人的先鋒，卻從未要求過(guò)更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過(guò)什么，您們因我們的進(jìn)步而欣喜，因我們的退步而擔(dān)憂(yōu)，親愛(ài)的老師們，您們——辛苦了!
“十年育樹(shù)，百年育人，”在這詢(xún)爛的九月，在這燦爛的年華，我謹(jǐn)以此，獻(xiàn)給天下所有的老師們——愿您們節(jié)日快樂(lè)，一生——平安喜樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文15
9月10日，小紅六點(diǎn)起床，打開(kāi)窗戶(hù)，太陽(yáng)露出一個(gè)小小的笑臉。霧氣遮住了太陽(yáng)，只有幾束光照下來(lái)，讓她看起來(lái)朦朧。小紅背著書(shū)包，向著七八公里外的縣城走去。
小紅穿了一件粉色的連衣裙，臉紅紅的，像兩個(gè)熟透的蘋(píng)果，頭發(fā)上扎了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，就這樣高高興興地去了縣城的學(xué)校。突然，她停下來(lái)想：“哎，今天不是9月10號(hào)中國(guó)教師節(jié)嗎？我必須準(zhǔn)備一些禮物來(lái)表達(dá)我的心意，但我身上沒(méi)有錢(qián)。如果我走回家拿錢(qián)。如果你再去縣城購(gòu)物，你會(huì)遲到的。這時(shí)，小紅看到了遠(yuǎn)處飄散的香味。小紅走近，原來(lái)是野菊花。小紅看了看野菊花，心想：還是送給老師吧。老師是養(yǎng)育我們野菊花的土壤。土壤把她的全部精力都放在野菊花上，我們不到長(zhǎng)得漂亮開(kāi)花就不休息。小紅摘了六朵花，因?yàn)樗Ｔ竿趵蠋熡肋h(yuǎn)“六六”。小紅怕摘下來(lái)的野菊花枯萎，就小跑著去學(xué)校。小紅沒(méi)有進(jìn)教室，而是去了王先生的辦公室。這時(shí)，王先生匆匆出去了。小紅看到王先生的眼睛，很累。她想不起來(lái)王先生昨天什么時(shí)候工作的。小紅看見(jiàn)辦公室的門(mén)窗開(kāi)著，走到窗前，向四周看了看。書(shū)桌上有一個(gè)又舊又臟的筆筒，旁邊有一支鋼筆、一支毛筆、一把尺子和一個(gè)地球儀，可能是學(xué)生講課用的。一瓶墨水盒還沒(méi)合上。顯然，就在用完后，小紅看到一個(gè)備課本，上面寫(xiě)著很多字，這讓小紅想起了一件事：小紅一次放學(xué)遲到，該輪到他值日了，已經(jīng)六點(diǎn)半了，于是他想：學(xué)校應(yīng)該沒(méi)人。小紅經(jīng)過(guò)王先生的辦公室時(shí)驚呆了。她怎么也想不到王先生還在專(zhuān)心備課。小紅驚訝地問(wèn)：“王老師，你還沒(méi)走。”王老師扶著老花鏡說(shuō)：“你先走，我一會(huì)兒就走。”想到這里，小紅的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，但很快就擦掉了，笑著把野菊花插入筆筒。這時(shí)太陽(yáng)完全出來(lái)了，霧氣漸漸散去，明媚的陽(yáng)光照耀在體貼入微的鄉(xiāng)村老師的小女兒身上。
小紅回到教室。我心想：王先生，你教我們辛苦了，從來(lái)不怕苦，不怕累。你真是太好了。我喜歡你，也佩服你！
【教師節(jié)的作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)作文：教師節(jié)07-25
教師節(jié)作文：教師節(jié)的禮物750字-教師節(jié)作文01-18