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    小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文

    時(shí)間:2024-09-09 16:25:12 教師節(jié) 我要投稿
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    小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文

    小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文1

      老師,您用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這陽光明媚的今天,我們迎來了第x個(gè)教師節(jié)。

      學(xué)校利用早讀的時(shí)間,召集我們?nèi)熒讲賵觯e行一個(gè)簡單而又有意義的儀式:宣讀同學(xué)們受歡迎的老師,讓學(xué)生們把自己的小禮物和想說的話送給老師,祝我們的老師教師節(jié)快樂。

      首先,由鄭校長宣讀受歡迎老師的名單。我和楊毓等幾個(gè)同學(xué)每人捧著一束鮮花,作學(xué)生代表送給受歡迎的'老師。當(dāng)校長宣讀完畢后,我們一字排開,有秩序地走得到老師們的面前,把鮮花送給他們。并向老師們說:;祝老師教師節(jié)快樂!

      然后,同學(xué)們可以把自己的小禮物送給老師了!幾乎每個(gè)老師的身邊,都圍著一大群學(xué)生:他們有的送上自己的禮物,有的送花,還有的把自己想說的話送給老師。而老師則很欣慰、很開心。

      我看見很多一年級(jí)的小朋友都拿著一大束花送給自己喜歡的老師,他們每送完老師一枝花,都喜不自勝地蹦來跳去,可愛極了!從這能看出一年級(jí)小朋友的天真和純潔。

      不到一會(huì)兒,每個(gè)老師的手里,都有一大束花。這是同學(xué)們送給老師的禮物。同學(xué)們的心意,老師都感受到了。其實(shí),送給老師的禮物,不一定是用錢買的,有些東西是有錢也買不了的。我們可以用行動(dòng)去表達(dá)自己送給老師的祝福,如按時(shí)交作業(yè),認(rèn)真聽講,不令老師操心等等。這么做更能讓老師開心。同學(xué)們,老師辛辛苦苦的培育我們,花了不少心血,讓我們一起對(duì)老師說:老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!

    小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文2

      清晨,我早早地就醒了,躺在床上想著一個(gè)問題:今天是教師節(jié),我該送什么禮物給老師?

      突然,時(shí)鐘那“鐺鐺”的響聲把我拉回現(xiàn)實(shí)——已經(jīng)六點(diǎn)鐘了,還是走在路上再想吧。收拾好書包,戴好紅領(lǐng)巾,我從家里出發(fā)了。當(dāng)我在山路上冥思苦想時(shí),一片開得正旺的野菊花映入了我的眼簾,我眼前一亮,心里高興地想著:太好了!我正愁送什么給老師,沒想到它就在眼前!

      我小跑過去,彎下腰,細(xì)細(xì)地挑選著每一枝花。采好之后,我支起要來,擦了一把汗,臉上露出了欣喜的笑容。快到來時(shí)辦公室了,我踮起腳走過去,走過窗臺(tái),我先悄悄地望了一眼,噢!里面沒人,我這才大著膽子站到窗外,把花插入老師的`筆筒里,然后站在那里邊笑邊想:老師待會(huì)兒看到這束花,會(huì)怎么樣呢?

      這時(shí),里面?zhèn)鱽砹送崎T聲,呀!老師回來了!我趕緊躲到離窗臺(tái)不遠(yuǎn)的一棵大樹后面,悄悄的注視著里面的情況,只見老師看到那束花,先是十分驚奇,片刻,她臉上浮現(xiàn)出了微笑。但老師又轉(zhuǎn)身走了,我還以為她對(duì)我送的花不感興趣呢,正打算回教室時(shí),忽然,窗臺(tái)上又出現(xiàn)了老師的身影,與剛才不同的是,老師手上還多了兩樣?xùn)|西——花瓶和噴霧器,原來老師是要把菊花養(yǎng)起啊!我在回教室的路上笑了:老師要是問起這是誰送的花,我可不能承認(rèn)啊,因?yàn)檫@是我的一個(gè)秘密呢!

    小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文3

      9月10日教師節(jié)的早晨,我走在上學(xué)的路上,皺著眉頭,心里想:要送什么給老師呢?老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心,我一定要送一份好的禮物給他。無意間,我看見路邊的野菊花,真美呀!對(duì)了,送老師幾多野菊花吧,對(duì),就送野菊花。想著,一陣菊花香撲面而來,真香啊!我摘了幾朵野菊花,并細(xì)心的整理好,就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來到了學(xué)校,我又三步并作兩步的'向老師的辦公室走去,到老師辦公室了,我怕老師在里面工作,便裝成從窗外走過的學(xué)生,看看老師辦公室里有沒有人,老師辦公室里空蕩蕩的,他一定是和同學(xué)們大掃除去了。

      提起大掃除,一幕感人的情景不知不覺的浮現(xiàn)在我眼前:那是去年大掃除的時(shí)候,我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔蠋熞苍诓粒哪樕n白,好像昨天晚上沒睡覺似的,突然,的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里,我們手忙腳亂,不知道做什么好。可老師卻鎮(zhèn)定自若,衣服也沒脫就跳下水救何娟了,何娟是救上來了,可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里,我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花,他的眼睛濕潤了,飛快的跑進(jìn)教室,手里拿著花:“這是誰放在我的筆筒里的?”

      “是……是我……放的!”我以為老師會(huì)批評(píng)我,可老師把我報(bào)到了懷里,“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭,我也流出了淚水:“我雖然不是您好的學(xué)生,但你是我好的老師啊!”“不!你是我好的學(xué)生,永遠(yuǎn)都是!”

      老師含著眼淚啜泣著說:“老師祝您節(jié)日快樂!”我在心里默默的想,默默的祝福。

    小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文4

      我愛的老師是章老師。教師節(jié)這天,我送給她一朵美麗芳香的康乃馨,還在一張賀卡上寫了“章老師,您辛苦了!”因?yàn)槲蚁胱岝r花代表我的心,讓賀卡傳遞我對(duì)她的感謝與祝福。

      章老師是我們的班主任。她工作認(rèn)真,總是帶著我們一起拼搏,取得成功。記得三年級(jí)上學(xué)期,我們班參加校園舞比賽,賽前章老師與我們一起排隊(duì)形、想口號(hào)。為了讓我們的動(dòng)作準(zhǔn)確到位,她總是不厭其煩一遍遍地做示范,直到我們的動(dòng)作整齊劃一為止。為了教我們喊口號(hào),她累得嗓子都啞了。到比賽那天,還千叮嚀萬囑咐并親自帶我們上場。功夫不負(fù)有心人,那次的'校園舞比賽我們班拿到了全年級(jí)第一名。在她的循循善誘下,我們班同學(xué)講文明,講衛(wèi)生,流動(dòng)紅旗經(jīng)常光顧我們的教室。

      教學(xué)方面,章老師更是兢兢業(yè)業(yè),領(lǐng)著我們遨游書海,享受快樂。為了給我們上好每一堂語文課,她都會(huì)找來大量生動(dòng)有趣的資料,做成課件演示給我們看,她的課堂總是像一塊磁石吸引著我們。有時(shí)我們會(huì)犯些粗心的毛病,把生字寫錯(cuò),章老師總會(huì)想一些奇妙的辦法,有時(shí)編個(gè)小兒歌,有時(shí)說個(gè)小故事幫助我們記憶,這樣既讓我們了解了更多的知識(shí),又進(jìn)一步加深了對(duì)生字的鞏固,大家也就更愛上語文課了。每次批改作業(yè),她也非常認(rèn)真仔細(xì),那些馬馬虎虎想應(yīng)付過關(guān)的同學(xué)總是難逃章老師的“火眼金睛”,對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué),她既嚴(yán)格要求,又不時(shí)地鼓勵(lì)他們進(jìn)步。在她的精心教導(dǎo)下,我們班的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

      章老師,她就像花園里辛勤的園丁,栽培我們茁壯成長。我愿做一棵小樹,在她的精心呵護(hù)下努力地成長成材。

    小學(xué)生歡慶教師節(jié)作文5

      一大早,當(dāng)我剛踏進(jìn)校園,就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛.你瞧,學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字,桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧,門口的鮮花攤替代了小吃攤,同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。

      今天是9月10日,第xx個(gè)教師節(jié)。

      一大早,當(dāng)我剛踏進(jìn)校園,就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛.你瞧,學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字,桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧,門口的鮮花攤替代了小吃攤,同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。

      走進(jìn)教室,我們就開始出謀劃策起來。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭死蠋煟量嗔耍讉(gè)字,期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然,我們的班主任石老師走進(jìn)了教室,她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后,很是感動(dòng),使我們感到很開心。

      下課后,我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí),我們并沒有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師衷心的祝福,包含著我們和老師深厚的感情。

      下午第三節(jié)課主題班會(huì),我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩、文。我們爭先恐后地要上臺(tái)朗誦,無論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的.辛勤培育的感謝,都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后,臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。

      教師節(jié)的一天,我聽得多的兩句話就是送給我的好禮物是好好學(xué)習(xí)和謝謝。

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