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描寫家鄉(xiāng)美景作文教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：本次習(xí)作的內(nèi)容是── 寫一寫家鄉(xiāng)的景物
教學(xué)目標(biāo)
1．培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
2．能對自己喜愛的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點(diǎn)，并展開想象。
3．學(xué)會按一定的順序描寫景物，一個內(nèi)容寫好了再寫另一個內(nèi)容，做到條理清楚。
4．要做到語句通順，不寫錯別字。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫出家鄉(xiāng)的景物的主要特點(diǎn)，把自己觀察和發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美和可愛之處表達(dá)出來。 教學(xué)難點(diǎn)：
按一定的順序描寫景物，做到語句通順，條理清楚。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、奇思妙想，開啟心路：
1、 師：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)習(xí)作課。等會兒我們可得好好表現(xiàn)。
2、 今天我們說說景呀，先來說個簡單的吧，我們都對自己的學(xué)校比較熟悉，那就先說說學(xué)校的景物吧(板書：景物) （生用1—2句話說）
3、 同學(xué)們還真能說！我要加點(diǎn)難度了，現(xiàn)在我們擴(kuò)大一點(diǎn)范圍說，我們每個人都有家鄉(xiāng)，我們能不能再來介紹介紹自己家鄉(xiāng)的景物呢？（能）（板書：家鄉(xiāng)的）你的家鄉(xiāng)在哪兒？都有哪些景物？來說一說吧！（生說）
4、 從剛才的介紹當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的家鄉(xiāng)都在涼州，那我們就以涼州為題來說。說之前，請隨著老師的鏡頭再一次來欣賞一下涼州美麗的風(fēng)光。
5、出示課件2——7
6、好，看完圖片，同學(xué)們有什么感覺？（哇，涼州真美呀）哈，老師就給你出一個說的難題（什么難題？）那你們說說涼州哪兒最美呢？
7、課前老師已經(jīng)要你們搜集有關(guān)涼州的資料，你們可以自由交流一下。組成組
討論，然后選出最能說的那個同學(xué)，來參加比賽。開始討論吧
8、好，同學(xué)們討論完了，那我們開始說吧！說的同學(xué)要說清楚，其他同學(xué)仔細(xì)聽，聽完以后大家評一評。誰說的景色就最美！哪組同學(xué)先說？、
9、 指明說。覺得涼州哪兒最美？啊，天馬湖老師這里有圖片，可以給你來個畫。
10、同學(xué)們說得一個比一個精彩，真是讓人大飽耳福呀。聽完同學(xué)們的介紹，你們有什么想說的嗎？
文曉彤：我覺得王文鵬同學(xué)說的西郊公園很漂亮，因為那里有各種各樣的花，五顏六色，非常好看！（老師補(bǔ)充：她能抓住景物的特點(diǎn)來說，所以說得很好。）（板書：抓住景物的特點(diǎn)）
王喜：南城門廣場的噴泉我們大家都很喜歡，我和爸爸、媽媽夏天的時候經(jīng)常去那里看看。
張樂樂：我覺得文澤華同學(xué)說得好，他寫了象湖水的特點(diǎn)，而且他的那些優(yōu)美的句子讓人一聽，就知道他很喜歡象湖。
（老師補(bǔ)充：他喜歡湖，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。）（板書：表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情） ??
還要按照一定的順序來寫
教師隨機(jī)板書：
抓住景物的特點(diǎn)
按照一定的順序
表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情
11、同學(xué)們，剛才你們說得很成功。同時老師也被你們深深地感動了，是呀，涼州這幾年來，越變越漂亮，越來越有活力了，沒法比較出哪里最美，在大家的眼中，涼州處處是美景！光說已經(jīng)不足以表達(dá)我們對家鄉(xiāng)的熱愛之心，用筆來記下這份激情和感悟，我們把它寫下來，好不好？（好!）
二、寫作提示
出示課件9
三、佳作引路，章法導(dǎo)寫：
今天，我們以家鄉(xiāng)的天馬湖為例，寫一寫家鄉(xiāng)的天馬湖。
（一）、開頭怎樣寫。先寫天馬湖的位置或特點(diǎn)，可以這樣寫。
暑假，我來到城東的天馬湖游玩。站在湖邊，望著寬闊的湖面，我由衷地發(fā)出贊嘆：“好美的湖啊！”
我的家鄉(xiāng)在甘肅涼州，這兒有一個美麗的天馬湖，也是一個人工湖。它是由楊家壩河改建而成。現(xiàn)在，這里的環(huán)境越來越美，人氣越來越旺，我們的心情也越來越好。
（二）、主體-抓住特點(diǎn)，按順序具體寫。（出示課件9）
1、先寫藍(lán)天、白云: 藍(lán)天藍(lán)的像一塊藍(lán)寶石，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空中，天顯得格外寧靜。
2、寫湖面湖、湖水 、湖底。（出示課件10）
平靜的湖面真像一面大鏡子，倒映出藍(lán)天、白云、綠樹、橋……湖水變得更美了，
湖水真清呀，晶瑩可愛,如“錦緞似的”。
湖水真清呀！清的可以看見湖底的青褐色的石頭，可以看見.....
3、寫湖里有什么（有假荷花，橋、走廊等）（出示課件11、12）
寫一寫假荷花的形狀，顏色等，要有想象力。可以仿照課文《荷花》來寫。
4、寫河道兩岸有什么（草。樹、等小路）
5、寫晚上天馬湖的美景：（出示課件13、14）
晚上，人們紛紛涌往天馬湖畔，爭睹天馬湖蓄水盛況。欣喜的人們或在湖邊拍照留影，或沿堤散步，放飛心情，或靜心享受霓光瀲滟、霞映湖面的城市新景。
到了晚上，路上的燈火金碧輝煌，倒映在水中，五光十色，會使你覺得不像在人間，而是在天堂呢！
（三）、結(jié)尾-表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情：
天馬湖真美呀！，我為家鄉(xiāng)有這樣的美景而感到無比自豪！
例文一（出示課件15）
美麗的天馬湖
暑假，我來到城東的天馬湖游玩。站在湖邊，望著寬闊的湖面，我由衷地發(fā)出贊嘆：“好美的湖啊！”
近處，一簇向水面伸出的枝條，宛如少女在對著湖面正在梳妝打扮，在微風(fēng)吹拂下，又像許多仙女在隨風(fēng)舞蹈。平靜的湖面真像一面大鏡子，倒映出藍(lán)天、白云、綠樹、橋??湖水變得更美了。湖的兩岸長著許多 蔥蔥郁郁的樹木，像無數(shù)的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著自己的領(lǐng)土。湖水真清呀！清的可以看見湖底的青褐色的石頭，可以看見.....
遠(yuǎn)處，有一座橋，如同一條巨龍橫臥在水面上。又像國王一樣守衛(wèi)著自己的邊疆、保護(hù)著自己的子民。
湖的兩邊是用瓷磚鋪成的小路，到了晚上，路上的燈火金碧輝煌，倒映在水中，五光十色，會使你覺得不像在人間，而是在天堂呢！
天馬湖真美呀！，我為家鄉(xiāng)有這樣的美景而感到無比自豪！
例文二（出示課件16）
家鄉(xiāng)的橋
在涼古公路九公里處,有一座水泥橋,這座橋建成已經(jīng)有十年了，河叫清水河,所以這座橋得名叫清水橋。它是一座水泥橋，這座
橋橫跨在清水河上。
遠(yuǎn)看清水橋，橋整體給人的感覺是雄偉，氣勢不凡，好像有許許多多的忠實(shí)的白色衛(wèi)士站在橋上。近看橋面，會令人贊嘆不已，橋面有機(jī)動車道和人行道。來來往往的車流，人流穿梭而過，非常繁忙，非常熱鬧。橋面兩邊的白色護(hù)欄桿，大約有一百多個，均勻地站立在公路兩邊，不管風(fēng)吹日曬，不管春夏秋冬，它都默默無聞的保護(hù)著公路上的行人、車輛平安的走過。橋身高約三米，橋下有許多橋墩。偶爾發(fā)大水時才能體會到這座橋的作用。平時橋下是干枯的，可見水在我的家鄉(xiāng)是多么寶貴。站在清水橋上，抬頭仰望藍(lán)天，欣然高歌。它裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村，給人一種美的享受；更給農(nóng)村平添了一份浩然坦蕩的現(xiàn)代化氣勢??
美麗、雄偉的清水橋誕生于改革開放的年代，她是涼州清水鄉(xiāng)路橋事業(yè)發(fā)展的象征，她將鼓舞人民在改革開放中闊步前進(jìn)。
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