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精選節(jié)約的作文600字匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的節(jié)約的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)約的作文600字 篇1
地球居住著的人們，有著不同的種族，不同的樣子，不同的交流方式，但唯一相同的就是我們都是地球的兒女，都一脈相連，心心相映。
早在數(shù)億年前，恐龍出現(xiàn)在這塊肥沃的土地上，呼吸著新鮮的空氣；數(shù)萬(wàn)年前，恐龍滅絕了，又出現(xiàn)了新的動(dòng)植物，輪到它們吸允新鮮的空氣了；數(shù)千年前，我么的祖先出現(xiàn)了，他們以各種方式來(lái)生存，他們用自己的方法來(lái)保護(hù)美麗的大自然，大自然變得更加生氣勃勃。
從遠(yuǎn)古時(shí)代到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度極快的現(xiàn)代。人們遺忘了地球媽媽對(duì)我們的好，肆無(wú)忌憚地去傷害她。為了自己的`利益，嚴(yán)重地破壞環(huán)境，無(wú)顧忌地砍伐樹(shù)木，為此，我們也受到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)：洪水、沙塵暴……這些災(zāi)難席卷而來(lái)，無(wú)數(shù)人類(lèi)的生命就此喪失了。
大家一定學(xué)過(guò)“食物鏈”吧！通過(guò)學(xué)習(xí)“食物鏈”這一課，我們可以知道，任何東西的生存依靠都是由草開(kāi)始，比如說(shuō)在大草原上，老鼠吃草，蛇吃老鼠，老鷹吃蛇……現(xiàn)在我們打個(gè)比方，就比如說(shuō)草原上的草，在一夜之間突然消失，老鼠失去了食物的來(lái)源，只好餓死，老鼠餓死了，想要蛇死，也就指日可待了，最后，整個(gè)動(dòng)物世界也滅亡了。
草為什么消失呢？罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?lèi)了。由于人類(lèi)在不停地制造垃圾，導(dǎo)致之地球上的生物鏈?zhǔn)テ胶狻Ｈ绻覀冸S便扔掉一節(jié)已廢掉的電池，即使在一片土地里的一個(gè)小角落里，那個(gè)小角落及附近也會(huì)長(zhǎng)年不長(zhǎng)花草，甚至極大可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)花草。
如果我們將一塊面包丟在一株花草的附近，它很快就會(huì)發(fā)霉、爛掉，最后引來(lái)一群飛蟲(chóng)，它們?cè)诿姘洗粢欢螘r(shí)間后，很快就會(huì)產(chǎn)生新的破壞分子，對(duì)它進(jìn)行破壞。這次，它們的破壞對(duì)象就是那株花草了。
既然我們選擇了地球，就應(yīng)該好好地保護(hù)它，為我們的生命營(yíng)造一個(gè)美麗的環(huán)境。讓我們攜手努力吧！
節(jié)約的作文600字 篇2
你的老媽是一個(gè)家庭主婦嗎?如果是，那你老媽肯定是一個(gè)超級(jí)超級(jí)瘋狂的“節(jié)約狂”，無(wú)論從節(jié)約的方式、節(jié)約的手段還是節(jié)約的`程度來(lái)看，我們的老媽都有一套獨(dú)到的方法，我的老媽就是如此。如果不信，那你們就跟我來(lái)，近距離看看我的老媽。
事件一：
“媽?zhuān)瑢W(xué)校旁邊的飾品店里有一款新出版的小飾品，很漂亮的，才三元呢!錯(cuò)過(guò)了怪可惜的。”一放學(xué)剛跨進(jìn)門(mén)，我就大聲地喊起來(lái)。(話外音：雖然對(duì)這次祈求沒(méi)抱多大希望。)“沒(méi)門(mén)!!”我還沒(méi)穿拖鞋呢!老媽就像雄獅一樣大吼起來(lái)。“為什么呀?為什么每次都是‘沒(méi)門(mén)’?”“你知道嗎?如果現(xiàn)在不開(kāi)始節(jié)約錢(qián)，我們家以后的生活怎么辦?以后科技一發(fā)達(dá)，水電氣費(fèi)漲價(jià)怎么辦?……”就在老媽說(shuō)100次這句話時(shí)，我趕緊把話打住了。“哎，不要我買(mǎi)就不買(mǎi)嘛!!干嘛說(shuō)一串話來(lái)當(dāng)借口。”我小聲嘀咕著。“呼—”地一聲，一陣狂風(fēng)卷了過(guò)來(lái)，我揉了揉眼睛，睜開(kāi)雙眼就看見(jiàn)了老媽。“不要你買(mǎi)就不要你買(mǎi)，干嘛這么多廢話!”老媽怒吼著。(話外音：就連三元的東西，老媽就不舍得掏自己的腰包，不說(shuō)她是“節(jié)約狂”，算委屈她了!!)
事件二：
一天我剛準(zhǔn)備去上學(xué)，突然想起今天不是有體育課嗎?我急忙跑到老媽面前，拉著她的衣角，笑嘻嘻地說(shuō)“媽?zhuān)裉煊畜w育課，我們?nèi)菀卓剩先思揖腿鲆蝗鲅锏你y子，給我一點(diǎn)點(diǎn)吧!!”老媽好像記起了什么事情，摸了摸了腦袋說(shuō)：“對(duì)了，我的南瓜好像糊了，天哪......”說(shuō)完，她風(fēng)風(fēng)火火的走了。我可正在氣頭上：早上誰(shuí)煮南瓜啊!!
事件三：
一日，我和沁(沁，我的同學(xué))在樓下跳繩，老媽在一旁打麻將。我和沁跳著跳著便渴了起來(lái)，我迅速地跑到老媽那里，對(duì)老媽使了使眼色，讓老媽掏點(diǎn)錢(qián)我和沁去買(mǎi)喝的。我給老媽暗示得那么清楚，她竟然紋絲不動(dòng)，感覺(jué)什么事也沒(méi)有發(fā)生。(小提示：當(dāng)時(shí)我同學(xué)在那里，老媽竟然不“表示”一下...有損我班委干部的名聲。)
節(jié)約的作文600字 篇3
非常小的時(shí)候，只要一寫(xiě)起關(guān)于水的文章，總不免用那樣的比喻：地球，身披著美麗的水藍(lán)色紗衣。
等慢慢長(zhǎng)大，才知道這“美麗”的背后，隱藏著多少危機(jī)。資料顯示，我國(guó)的人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。人均可利用水資源量?jī)H為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀(jì)末，全國(guó)600多座城市中有400多個(gè)城市存在供水不足問(wèn)題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為60億立方米。
然而，水資源的嚴(yán)重短缺，并沒(méi)能讓我們覺(jué)醒。20xx年，我們送給自己的禮物，竟是那些可怕的“癌癥村”。只因?yàn)椴粩鄶U(kuò)張的城市、過(guò)度使用化肥以及各種工廠的肆意排污，使水資源現(xiàn)狀不斷惡化，近半數(shù)河流與湖泊嚴(yán)重污染，導(dǎo)致其變成“毒水”，從而誘發(fā)疾病。
以前，奶奶總是愛(ài)買(mǎi)那些從農(nóng)民自己種出來(lái)的蔬菜，說(shuō)是比超市里的新鮮，現(xiàn)在卻非常少買(mǎi)了。說(shuō)是新聞上爆料，那些“新鮮”的農(nóng)家菜，因?yàn)榉N在工廠旁邊，用來(lái)澆灌的水源早已被工業(yè)廢水污染了。“水不好，菜吃下去不要毒死人的！哪似以前，水都是直接喝的！”奶奶雖沒(méi)有什么科學(xué)知識(shí)，那句“水不好”，卻讓我引起了深思。
再想想自己的.身邊，昔日“小橋流水”的畫(huà)卷，似乎早在不經(jīng)意間變了味兒。江南水鄉(xiāng)，早已沒(méi)了婦女們?cè)谒呄匆碌纳顖D景；路邊的許多小河因?yàn)槿狈芾恚兊糜峙K又臭，偶爾還能看到死去的魚(yú)蝦與各種生活垃圾一起浮在水面上。校園后的小河，曾有無(wú)數(shù)老師在那里比賽釣魚(yú)，而現(xiàn)在，卻死氣沉沉。
面對(duì)這些，我們遺憾、惋惜與自責(zé)。當(dāng)我們的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，當(dāng)我們走進(jìn)這樣一個(gè)工業(yè)化的時(shí)代，江南人，是否甘心用水資源做代價(jià)？作為魚(yú)米之鄉(xiāng)，昆山比其他城市更有責(zé)任去保護(hù)水資源。也更應(yīng)該清楚，這不是僅僅某個(gè)部門(mén)、某個(gè)企業(yè)的事，是每個(gè)公民付諸行動(dòng)的時(shí)候了，盡自己的力量，做節(jié)水、護(hù)水的工作。
我懷戀記憶中的那抹碧，但對(duì)水鄉(xiāng)的未來(lái)，我更有信心。
節(jié)約的作文600字 篇4
“叮叮！叮叮……”隨著清脆悅耳的鈴聲，一大群同學(xué)爭(zhēng)先恐后的涌出了教室。小原哼著小調(diào)去上廁所了。但沒(méi)多久，她氣憤地跑回來(lái)說(shuō)：“是哪個(gè)缺德的家伙把洗手間的水龍頭開(kāi)得那么大，水都流到外面的`地板上了！”
“啊？”小紅好奇地問(wèn)，“你是不是看錯(cuò)了啊？”“沒(méi)有，千真萬(wàn)確，幸好我及時(shí)關(guān)掉了，要不然，那些水都不知道流到什么時(shí)候呢？”小原十分肯定地說(shuō)。果然，當(dāng)小紅剛走向廁所，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)在外面現(xiàn)了一大片。“誰(shuí)這么浪費(fèi)水資源呢？”小紅著急地想。這時(shí)，她看見(jiàn)遠(yuǎn)處的小杰在打鬧，便拉住他說(shuō)：“小杰，你在洗手進(jìn)關(guān)了水龍頭沒(méi)有啊我關(guān)了啊。”小杰慌慌張張地說(shuō)。“哦，我再去問(wèn)一下別人。”小紅說(shuō)完就像一陣風(fēng)似的沖向教室。
望著小紅遠(yuǎn)去的身影，小杰連忙拿起拖把，把流出的水拖得干干凈凈，因?yàn)橹挥兴浪堫^是自己忘關(guān)的。當(dāng)時(shí)在上體育課，他不小心把手弄臟了，跑進(jìn)洗手間后，把水開(kāi)到最大，哇！水沖在手上真舒服啊！手洗干凈了以后，卻忘了關(guān)水龍頭就匆匆忙忙奔向操場(chǎng)，讓水流了快一節(jié)課。他為這次浪費(fèi)的水感到很后悔，然后找到小紅小聲對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，是我忘了關(guān)水龍頭了。”小紅愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“原來(lái)是你呀。”“噓————小聲點(diǎn)兒。”小杰緊張地說(shuō)。小紅把他拉到一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要知道，我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均淡水擁有量?jī)H僅相當(dāng)于世界人均的四分之一，你以后可別再浪費(fèi)水資源了。”“哦！我知道了。”小杰后悔極了。這時(shí)小原過(guò)來(lái)了，“你們剛才的說(shuō)的話我都聽(tīng)見(jiàn)了，我們現(xiàn)在就在洗手問(wèn)的墻面上貼上“節(jié)約用水”四個(gè)字，讓其他人都記得關(guān)緊水龍頭，可以嗎？”“好辦法！”小紅和小杰齊聲答到。當(dāng)他們把這四個(gè)字貼在墻上時(shí)，別人都夸他們是好孩子，他們心里美滋滋的。
從此以后，學(xué)校再也沒(méi)有人浪費(fèi)水資源了。小杰在家也開(kāi)展了節(jié)約用水“大行動(dòng)”，他號(hào)召家里人把洗衣臉拿去沖廁所或澆花草，用淘米水來(lái)洗東西，每次用水后都記得關(guān)水龍頭了。大家也開(kāi)始節(jié)約用水吧！
節(jié)約的作文600字 篇5
水——生命之源
這是一條清澈的河流，圍繞著一個(gè)幽靜的小山村流淌，水——生命之源。它閃著波光，猶如一條仙女的飄帶，有著美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音“叮咚叮咚”。從古至今小山村的人們都用它灌溉莊稼、洗衣甚至做飯，它使這個(gè)幽靜的小山村有了靈魂也有了生機(jī)。它和人們是那么的和諧，村里的人們對(duì)小河也是呵護(hù)有加從不傷害它。
可是，好景不長(zhǎng)，在利益的驅(qū)使下，這本該風(fēng)景如畫(huà)的小山村邊上辦起了工廠。而清澈的小河成了它們的排污溝，每天數(shù)不清的工業(yè)廢水都排進(jìn)了它的軀體里，小河在掙扎，在呻吟！可是，利欲熏心的人們并沒(méi)有顧及與他們世代相依為命的小河的感受，依舊我行我素。終于，有一天小河死了！只剩下了一條流著黑水，滿(mǎn)是臭氣的軀干！原來(lái)的綠色不見(jiàn)了，莊稼也都枯萎了，對(duì)人類(lèi)的生存造成了極大的危害-
這是一個(gè)意義深刻的故事，或許以往對(duì)水沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)的你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了其中的道理，可是這只是人類(lèi)破壞水資源的冰山一角，還有更具破壞力的在后面。
有些人從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，可是單單就在我國(guó)還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的'——水！更有些人為了達(dá)到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認(rèn)為如同人類(lèi)血管般重要的地下水！導(dǎo)致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了不可估量更是無(wú)法挽回的損失！而這一切的使作俑者便是人類(lèi)自己！更有甚者，還不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的！
在這個(gè)“世界水日”“中國(guó)水周”里，我衷心的希望大家能有所感悟，拋開(kāi)滿(mǎn)腦子的貪念，為了保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染，讓水造福人類(lèi)，讓水在我們每個(gè)人的心中流淌！
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