為自己創(chuàng)造機會初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的為自己創(chuàng)造機會初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一縷陽光照進教室,同學(xué)們端坐在溫暖的教室內(nèi)。
那是我上初中后第一次上語文活動課,我很期待。“誰來說說這篇作文有什么不足之處,你覺得應(yīng)該怎么改。”老師說。
同學(xué)們都認(rèn)真地閱讀著手中的問題作文,我也一樣。而此刻,我已找到了作文問題的所在之處,并想好了怎么加細(xì)節(jié)描寫,哪個詞應(yīng)該替換一下,哪個內(nèi)容的位置要做調(diào)整。
舉手的人漸漸多了。
“小強,請你說說你的意見。”老師開始一個一個地叫起那些舉手的同學(xué)發(fā)言了。
“我也舉手吧!”’我對自己說,但手好像被灌了千斤重似的,就是舉不起來。因為一個沉重的.聲音對自己說:“算了,萬一說錯了多沒面子。”窗外,正精神的小花漸漸蔫了,彎下了腰。
可這正是一個鍛煉自己的好機會,不應(yīng)該錯過。于是,我又有了舉手的沖動。有幾個同學(xué)發(fā)言了,我認(rèn)為他們的意見并沒有我的好,我想舉手,可就是抬不起來。
我明明知道我如果不舉手,老師是不會叫我的,可我的心臟在猛烈地跳動,腿也在莫名其妙的發(fā)抖,甚至,我不敢看老師。我多希望老師破個例,把我叫起來,讓我也能在同學(xué)們的面前公開發(fā)言,像窗外的太陽一般散發(fā)光彩。剛一這樣想,我又開始自責(zé)起來,明明是自己膽怯,為什么要把希望寄托在老師身上呢?此時,我想起了在一本書上看到的一句話:“世界上有三種人,第一種是等待機會的,第二種是抓住機會的,第三種是創(chuàng)造機會的人。”我算哪一種?第一種。可是,機會有什么理由一定要送到自己的面前來呢?還是自己創(chuàng)造機會吧。
我下意識的抬了抬手。
“XXX同學(xué),你一定有更好的意見,你來說說。”我不由自主地站了起來,像做夢一樣。
由于心理準(zhǔn)備不充分,我的表述沒有完全表達(dá)清楚。
坐下的那一刻,一縷陽光照到我的身上,原來,發(fā)言并不難,只要我們有勇氣,就一定會成功,我們要學(xué)會為自己創(chuàng)造機會。
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