機會作文

時間：2021-12-24 19:17:21 機會我要投稿

【推薦】機會作文錦集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的機會作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】機會作文錦集五篇

機會作文篇1

　　每天晚上我都會打開錄音機聽聽英語單詞。這周星期三，我書包放在桌子上，照常打開錄音機聽英語單詞，錄音機發(fā)出的不是清脆悅耳的聲音，而是沙啞難聽的聲音！于是我仔細查找錄音機是否有問題，奇怪的是錄音并沒有毛病，磁帶也沒有問題呀！難不成是我耳朵有問題？不，不會的。那一定是錄音機的問題！但為什么錄音機會有雜音？以前不是好好的嗎？為什么偏偏是這一天錄音機出現(xiàn)雜音呢？經(jīng)過我仔細觀察才發(fā)現(xiàn)原來是在錄音機旁的書包里放了塊大磁鐵。我恍然大悟，應(yīng)該是因為我把玩耍的吸鐵石放在旁邊的緣故。可是為什么磁鐵放在錄音機旁就會產(chǎn)生雜音 ?

　　對于這個問題，我查找了許多資料，我發(fā)現(xiàn)：錄音機的磁帶上涂有特殊磁粉，而錄音機在錄制磁帶的時候，就將強弱不同的聲波轉(zhuǎn)化成磁訊號。在我們聽英語單詞的時候，這種磁訊號又被還原成了聲波。這樣，我們就能聽見錄制在磁帶上的聲音了。磁帶如果接近磁體，這時磁場的訊號就會附著在磁帶上，磁帶上的磁訊號就發(fā)生了改變，不同于原來的磁訊號了，這樣就形成雜音。

　　果真是這樣嗎？資料上的東西還不能全信，我們還得親手實驗才能得出結(jié)論。實驗的工具有：一塊較大的磁鐵，一臺錄音機，一塊完好的磁帶。我先把磁帶放到錄音機里聽幾分鐘，然后把磁鐵放在錄音機旁再聽幾分鐘，你會發(fā)現(xiàn)磁鐵放到錄音機旁的確有雜音，距離越近，雜音越大，靠近時錄音機里的聲音變成了怪腔怪調(diào)，太逗了！當(dāng)你把磁鐵拿走，錄音機的聲音又恢復(fù)正常了。

　　我很高興發(fā)現(xiàn)了這個秘密！

機會作文篇2

　　晚上昨天，英語王老師給奶奶發(fā)短信說：“明天上英語課”。奶奶告訴我之后，我說：“我不想上英語課，也不知道英語書放在哪里。”奶奶問我為什么不想上英語課？我回答說：“因為上英語課，就看不到動畫片了”。奶奶說：“看動畫片就那么重要嗎”？

　　我低下頭對奶奶說：“不是。其實我在想，上英語課4點才放學(xué)，等坐車到奶奶家就已經(jīng)是5點了，再寫日記的話，幾點才能寫完呢？”奶奶說：“上英語就不用寫日記了”我聽了以后很高興。奶奶很有耐心的告訴我說：“人的一生需要學(xué)很多的知識，小時候的腦筋最靈活，記憶力最好。所以都是從小時候開始學(xué)習(xí)的，你的條件這么好，不應(yīng)該放棄任何的學(xué)習(xí)機會，人家生活在貧困地區(qū)的兒童都上不起學(xué)，還要找機會學(xué)習(xí)，所以希望你能明白學(xué)習(xí)的重要性，只有通過自己努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能做一個對社會有用的人。”

　　聽了奶奶的話，我懂得了沒有文化，什么事情也不會做。

機會作文篇3

　　今天晚上，我看了中央電視臺播出的《我要上春晚》節(jié)目，讓人震撼的是一位來自浚縣職專的名叫王桂桂的女學(xué)生，她是位右手沒有手指的殘疾女孩，但當(dāng)她用殘疾的手竟能彈奏出行云流水般的鋼琴曲時，全場觀眾報以熱烈的掌聲，這掌聲是對她的鼓勵，對她的欣賞，更是為她身殘志堅的精神贊賞。尤其是她鋼琴老師的一段話更讓全場觀眾熱淚盈眶，鋼琴老師說：“當(dāng)她初學(xué)鋼琴時，看到她用殘疾的右手，每天比正常學(xué)生多練三四個小時的琴時，我很是于心不忍，她是位堅強而又樂觀的孩子。放寒假了，可她仍要冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒騎車十幾里來學(xué)校練琴，一直練到臘月二十九，她相信希望，追求夢想的精神徹底感動了我，我像對待自己的家人一樣呵護她”。老師說這話時，幾乎泣不成聲，為孩子的不幸，更為孩子的執(zhí)著與自信。當(dāng)董卿老師問桂桂你這樣刻苦練琴是為了什么時，她格外平靜地說：“為了‘自尊’”，全場觀眾又報以熱烈的掌聲。

　　看過這期節(jié)目后，許多感觸涌上心頭。不由得想起了“如果上帝為你關(guān)上了一扇門，必將會為你開啟一扇窗”這句話，是呀，我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人，我們老師對于肢體有殘缺的學(xué)生，一定要把特別的愛送給特別的他們，別讓殘缺的肢體再帶給他們心靈的煎熬。桂桂的鋼琴老師是位值得尊敬的好老師，桂桂的先天殘疾并沒有讓他對桂桂失望，而是像家人一樣對桂桂精心呵護和輔導(dǎo)，才使得桂桂這位被上帝多“咬了一口”的天使，用她殘缺的肢體，在音樂的天空里徜徉。

　　由此想到我們在教育教學(xué)工作中，不只要關(guān)注身體殘疾的學(xué)生，更要關(guān)注“習(xí)慣殘疾”的學(xué)生。有的'學(xué)生雖學(xué)習(xí)習(xí)慣差，但體育是他的強項，我們有沒有對他進行鼓勵和欣賞，給他重拾尊嚴(yán)的機會；有的學(xué)生雖調(diào)皮頑劣，但他聰明伶俐，我們有沒有耐心對他進行浸潤；有的學(xué)生雖在課堂上讓你“難堪”，但你有沒有發(fā)現(xiàn)他的見解很有創(chuàng)意；有的學(xué)生雖不服你管教，但你有沒有看到他獨特的個性魅力；有的學(xué)生……敬愛的老師們，他們的“缺陷”雖然很多，但作為教師的我們，應(yīng)該從心理學(xué)和教育學(xué)的角度去正視他們的“種種缺陷”，用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)他們的長處，用多種“尺子”去衡量他們，給每一位孩子重新拾起尊嚴(yán)的機會，這也許是我們需要深入研究的教育課題。

機會作文篇4

　　植物在打出花苞的那一刻，就期待著綻放時的絢麗；人，亦如此。

　　——題記

　　家有一株臘梅，株齡小，才兩年，還沒有看到它想開放的跡象。看來，想要一睹它綻放時的美妙身姿，還得耐心等一等了。

　　鄰家有一女，自幼學(xué)舞，成績雖一般般，舞姿卻十分出眾。雖說我們這里不算窮，卻也沒有大城市的條件。她學(xué)舞，家人起初只是以強身為由，可她卻戀上了，愛上了，一纏再纏，才得以學(xué)舞至今日。幾年前，她就搬家了，臨走時和我依依不舍的道別。我說：“小雪姐，你一定要堅持學(xué)舞，以后回來跳給我看啊！”她笑著抹掉臉頰上的淚珠，說：“好。有時間我就和你打電話，放假了，我就回來跳舞給你看。”

　　第一次通電話是在她搬家半年后，她在電話那邊笑著說：“我輟學(xué)了，專心練舞，以后考藝術(shù)學(xué)院。”我問：“累嗎？苦嗎？”她卻說：“值得！”我笑笑，不再多問。

　　第二次通電話，她在那邊哭了。這次是我撥過去的，已經(jīng)過年了，給她拜個年。她在那邊哭得傷心，我在這邊卻不知如何安慰。等她哭好，開始抽泣著和我解釋：“我爸媽不同意我學(xué)跳舞了，想讓我回去上學(xué)，要不就去打工，可我不想，我的舞練得已經(jīng)很好了……”小雪姐的父母也可謂是用心良苦了，他們也有諸多擔(dān)心：這么大冷的天，小雪姐為了不讓身體僵硬，每天都穿著薄薄的舞蹈衣練習(xí)；舞蹈以后假如沒有出路，小雪姐以后靠什么生活。那天，我問了小雪姐幾個問題：“你還想堅持夢想嗎？想堅持你怕吃更多的苦嗎？還是跟叔叔阿姨好好談?wù)劙桑　睕]過多久，小雪姐的電話就來了，她在那邊笑聲不斷，斷續(xù)地和我說她父母是如何答應(yīng)她繼續(xù)練舞的。

　　時間似手中的流沙，永遠也抓不住。一晃，小雪姐搬家至今五年來，我十五歲了，小雪姐今年也有二十出頭了，腦海里還在想著前兩年小雪姐在電話里又哭又笑的向我說：“嬌嬌，我成功了，我實現(xiàn)了自己的夢想了……”嗯，小雪姐吃了這么多年苦，始終追求的夢想終于開花了，而現(xiàn)在的她在收獲著這份甜蜜。

　　等待夢想開花的過程是苦澀的、艱難的、寂寞的，但只要心中的那份堅持，那份不怕吃苦、不怕累的精神還在。夢想就一定能開花。

　　微微看向窗外，那株花不再年幼了，冬季已到，它已然打上了花骨朵，我正在等待著它綻放。