精選機會的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的機會的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機會的作文 篇1

　　你若嫌麻煩，懶得去努力，那你就可能錯過讓你心動的機會。因為，機會只垂青有準(zhǔn)備的人。

　　15歲時覺得游泳難，放棄游泳，那你不得不錯過與你喜歡的人一起游泳的機會；18歲時覺得英語難，放棄英語，那你只好跟這個能擁有很棒但要會英語的工作的機會擦肩而過。如果沒有平時的努力，即使機會來了，你也只能看著它來，有看著它走。畢竟，機會只在有所準(zhǔn)備的人身上體現(xiàn)它價值。

　　燭之武在國家面臨危難時毅然挺身而出，他能有這個機會，難道不是得益于他前半生的準(zhǔn)備嗎？燭之武與秦伯談判時，成竹在胸，談吐冷靜，他在泰山崩于前而面不改色，這難道不需要準(zhǔn)備？倘若他沒有這樣的口才，沒有這樣的膽色，沒有這樣的智慧，他還能遇到這樣的機會嗎？不，不會。他連被佚之狐推薦的機會都沒有，又怎會有見秦軍的機會？所以說，機會是垂青于有所準(zhǔn)備的人的。

　　他報考中戲時，老師嫌他胖，勸他放棄或讓他至少減掉20斤。于是他開始了他的減肥歷程。每天跑步三次，每次五十分鐘，風(fēng)雨無阻，從不間斷。一個月，他減掉了36斤。考試當(dāng)天，他因為緊張，把幾分鐘的表演弄砸了。他失望的離開考場時，老師給了他一個機會。是這次機會讓他投入了中戲的懷抱。在老師印象中，他的形象和聲音都不錯，就是胖了一點。后來老師看到他為了抓住被錄取的機會而奮斗著——他在操場上揮汗如雨的跑步鍛煉。這給老師留下深刻的印象，憑他這堅持不懈的精神，老師才給了他重來的機會。他是--孫紅雷。

　　他若不努力去準(zhǔn)備著，機會會垂青于他嗎？不，不會！機會只垂青于有所準(zhǔn)備的人。

　　汶川地震中，有這么一個人——葉志平，他是一所中學(xué)的校長。他所在的那個學(xué)校，2200多名學(xué)生在這次地震中無一傷亡。難道他沒有準(zhǔn)備過？不。他對校舍的建筑質(zhì)量把關(guān)較嚴(yán)，他堅持每季組織一次師生緊急疏散演習(xí)，為的就是在地震來臨時把握那逃生的機會，他一直在準(zhǔn)備著。

　　只要你做一個生活的有心人，無時無刻不在準(zhǔn)備著，總有一天，機會會降臨在你手中，你會收獲到你意想不到的驚喜。因為，機會是垂青有所準(zhǔn)備的人的。

機會的作文 篇2

　　每當(dāng)別人跟我聊起青奧會我就會非常自豪驕傲，因為青奧會是在我親愛的故鄉(xiāng)—南京舉行！！

　　南京是一個名勝古跡，是一個歷史悠久的美麗古都。在我心目中南京是沒有什么可以比的。南京的玄武湖美麗動人，南京的夫子廟5a級景區(qū)，每天至少有一萬人前來游玩。南京的新百商城是南京人買衣服必去的地方。還有是南京人都知道的紫金山，南京還是一個帝王古都朱元璋，朱棣，孫權(quán)，孫東山，可見南京是一個多么發(fā)達(dá)的城市。南京歡迎您！

　　青奧會的誕生僅有數(shù)年歷史，_年，國際奧林匹克委員會主度雅克。羅格提出了舉辦青奧會的設(shè)想。國際奧委會在_年7月5日于危地馬拉城舉行的第一百一十九次國際奧委會全會上一致同意創(chuàng)辦青少年奧運會。青奧會和奧運會一樣，每四年一屆，但它分兩種：夏季青奧會和冬季青奧會。它的項目設(shè)置與奧運會基本相同。青奧會規(guī)定，參賽運動員的年齡必須在14至18歲之間。國際奧委會還對每個奧委會的報名人數(shù)作了限制，即個項目只能選擇一個年齡組的比賽。成為能代表國際最高運動水平的賽事之一。

　　在靜靜的等候青奧會的同時，我覺得我們首先要重視南京的環(huán)境。在繁華的商業(yè)區(qū)，你可能會隨地亂扔垃圾，當(dāng)你扔的時候你可能會想：這么大的街，我扔個垃圾也不會有人留意的。但是，你可曾問過自己你這樣做是不是有愧于“南京人”的稱號呢？假如在舉辦青奧會那天你隨地亂扔垃圾，正好被在南京旅游的外國朋友看見了，他們會怎么想。也許因為你，南京人甚至是中國人在他們心中的形象就不再高大了！是的，隨地扔垃圾的人很多，但只要我們管好自己，地面上的“白色”會更少一些，南京就會更加美好！！！

　　我們要學(xué)習(xí)蘇博精神。這屆青奧會在南京舉辦，一定會有很多外國友人來南京。我們要好好學(xué)習(xí)外語，學(xué)習(xí)文化知識，講文明、懂禮貌，多了解奧運知識，向他們介紹我們的城市。同時，我作為一名“東方衛(wèi)報青奧小記者”還要積極參與賽事報道，向大家介紹青奧會舉辦中的各種趣事，讓更多的人來“分享青春、共筑未來”。

機會的作文 篇3

　　學(xué)校要舉行《大小書蟲親子童話劇》，聽到這個消息我和媽媽一拍即合-----參加！

　　我們積極的準(zhǔn)備著，很快我們就選定《磨杵成針》為題材。媽媽從網(wǎng)上買來頭飾、服裝、道具等。每天放學(xué)回家做好作業(yè)，我和媽媽就開始了一遍又一遍的緊張排練，由于平時我就十分喜歡聽故事、閱讀所以很快我就能記住故事的情節(jié)，不過真正進(jìn)入角色，我真是下了不少功夫。

　　終于盼來了表演這一日，老師早早的給我們每個孩子耐心的裝扮著，說實話：我從來沒有參加這么大的場面，還真有點小緊張！從早上起床我的心就激動的怦怦跳。

　　當(dāng)我和媽媽手牽手來到臺上，大家一雙雙亮閃閃的眼睛看著我們，我繪聲繪色的表演，媽媽默契的配合，我忘記了緊張……時間很快就過去了，我的表演贏來了大家熱烈的掌聲。

　　我一邊欣賞大家的精彩表演，一邊盼望著早點公布結(jié)果，激動人心的一刻到來了：老師宣布我的表演獲得了“最佳表演獎”！

　　我和媽媽高興的緊緊的抱在一起，證明了媽媽經(jīng)常對我說的一句話非常有道理“機會是讓給有準(zhǔn)備的人”在以后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)該這樣！

機會的作文 篇4

　　第一篇：抓住機會

　　早上第四節(jié)課，英語老師走進(jìn)教室時拿著一個榮譽證書和一個硬皮本，高興地走上講臺說：“祝賀何英博同學(xué)榮獲未央?yún)^(qū)英語書寫大賽二等獎，特發(fā)此證，以茲鼓勵！”我伴隨著同學(xué)們的掌聲走上了講臺，當(dāng)我接過獎狀時，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我樂得合不擾嘴，心里就像吃了蜜一樣甜，回想那段日子真是感慨萬千，那時我一直想把字練好，非常羨慕我同桌譚莎，看著她的“A、A+”我便下定決心，一定要超過她，抱著這種決心，我認(rèn)真對待每次書寫，作業(yè)都一筆一劃的寫工整。我就象曾國藩一樣幸運，迎來了書寫大賽。

　　備戰(zhàn)的日子里，我絲毫不敢懈怠，終于我過五關(guān)斬六將沖到了英語書寫大賽的總決賽。在一間一百多人的大教室里，我特別緊張，但又很激動，心里只有一個信念：何英博，一定要把握機會，放棄不是你的性格……”就這樣，我迎來了肯定的回報。

　　其實這次大賽每個人都有機會，都可以參加，可是有些人在一開始的思想斗爭中就失敗了，我印證了一句名言：上帝給每個人的機會都是一樣的，主要看你珍不珍惜。漢高祖劉邦就抓住了機會，用七年時間給自己一個華麗大轉(zhuǎn)身，由小混混變?yōu)橐淮�天子，我也嘗了抓住機會的好處，我一定要抓住每一次機會，并讓自己的每次付出都換來華麗的回報！

　　第二篇：抓住機會吧，朋友

　　人生，是一場戲，看你能否捉住機會，成為主角；人生，又是一盤棋，把握時機，打敗敵人，創(chuàng)造生命輝煌；人生，還是一條路，路上布滿荊棘，要靠你抓住機會走過……

　　哎，又生病了！無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來！這時，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望著袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。

　　“我要參加，我要參加……”伴隨著同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠(yuǎn)、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中……

　　不久，激動人心的比賽終于開始了。由于在日常訓(xùn)練中，我都動用了電腦的高科技查詢，我看著布滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚_摸不著頭腦”草草的做完了考卷，結(jié)束了考試。終于輸?shù)袅吮荣悾�看著別人手中的獎狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎狀與我檫肩而過

　　機會，是難得的；機會，是寶貴的；機會，是一去不復(fù)返的；機會，是……

　　朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義；朋友，請在失去機會前抓住機會；朋友……抓住機會吧，朋友。

　　第三篇：怎樣抓住機會

　　還記得在去年暑假里，我們?nèi)�家早就商量好了一起去海邊玩，結(jié)果卻少媽媽一個。這雖然是一件小事，卻給我留下了深刻的印象，讓我懂得了一個道理：抓住機會靠自己。

　　出發(fā)前的一天，我們正在興奮地收拾東西，媽媽突然接到了一個電話，說從明天開始，到學(xué)習(xí)班報道。還特殊強調(diào)一句，“如果沒有事情的情況下，請您按時來上課。”聽到這些，我就像從游泳館的跳板上重重的摔了一跤，大叫起來：“啊！完了完了”媽媽走過來說：“怎么了？”我說：“明天去海邊玩的計劃泡湯了，唉！可惜呀…”媽媽想了一會說：“沒關(guān)系，你們?nèi)グ桑∫院笥袝r間我再和你們一起去玩，但是，這次的課我可不能錯過。”

　　啊？媽媽竟然這么說。我心里咯噔一下，第二天，我們還是按原計劃出門了，我們都玩的很開心，但開心的隊伍里沒有媽媽。回到家，我看見媽媽已經(jīng)上完課回來了，但她沒有休息，還在學(xué)習(xí)，直到深夜，我看見她的額頭滲出了汗珠，心疼的走過去，給媽媽遞過一杯水，不解的問：“好不容易有機會出去玩，您說不去就不去，非要去上課，還學(xué)習(xí)到這么晚，何必辛苦呢？”

　　媽媽笑了笑，抬起頭，對我說：“玩的機會失去了不可惜，學(xué)習(xí)的`機會失去了卻很難彌補啊！人活一世，一定要知道什么是重要的，不可彌補的，能抓住機會，才是生活的智者。”

　　媽媽真是我的學(xué)習(xí)榜樣，我要向媽媽學(xué)習(xí)她總把重要的放在第一位的好習(xí)慣，希望自己努力。在我們?nèi)ズ＿叺倪@段時間里媽媽還在為學(xué)習(xí)班的考試打拼著！爸爸常說：“一分耕耘，一分收獲”，我說。爸爸說：“看來你還沒有忘，我對你說的話，希望你把這就話帶到現(xiàn)實中去”。

　　一周過得好快，我們踏上了回家的路，彈指一揮間，媽媽的成績有了眉目。最后媽媽通過一段時間的努力取得了優(yōu)異的努力。

　　我心里暗暗的想，我也要努力學(xué)習(xí)，不放棄爸爸，媽媽對我的期望，頓了一會我大聲說道：“媽媽你真棒”！

機會的作文 篇5

　　機遇不會一次次的光顧庸懶的人，人人得明白的話語，卻讓我在一個月前“感極而悲者矣”。

　　十四歲

　　“耶，好樣的”，當(dāng)我在郵箱中翻出育英學(xué)校實驗班的錄取通知書時，我的心情格外激昂。那一刻，我的血液沸騰了，我明白，我將會踏上一條通往光明的路途，去迎接我光輝的未來。而事實證明我恰恰錯了……

　　來到了班級，我滿心歡喜的環(huán)顧著，猜想著輝煌的未來，我是否是他們當(dāng)中最優(yōu)秀的？一番交流后，我的名次大概在20名以內(nèi)……

　　期中考試結(jié)束了，我，第13名，這樣的成績——讓我“高處不勝寒”。

　　七年級下冊

　　我的成績由于驕傲和不屑，開始了下滑，終于一次次的墜入了深淵，我不能自拔，我對學(xué)習(xí)的熱度一直處于低迷。每當(dāng)我拿到試卷后，我對那見不得人的分?jǐn)?shù)，眼里卻充滿了不屑和無畏，。低分正像病毒般慢慢地擴(kuò)散，慢慢地融于我的生活中。我面臨的是——勸退。

　　八年級

　　在我的極力央求下，班主任又一次的給了我機會，這就像是一根繩索，把我從懸崖上拉住，但他不能救我的命，一旦我把持不住，就會再次墮入那——萬劫不復(fù)之地。

　　不知是命運的捉弄還是我的慵懶，我的成績一直不見起色，始終沒脫離后十名，這像是一根恥辱柱，但背后卻刻著——活該你懶。

　　我退出了實驗班——一個高手如云的地方。我的懶惰在向我譏笑。

　　問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　悔恨啊，悔恨啊，這曾經(jīng)錯過的機會啊，讓我遙感：可憐白發(fā)生。

機會的作文 篇6

　　機會雖然不會停留，但是它往往會留給有準(zhǔn)備的人。

　　——題記

　　今天早上到學(xué)校，語文老師 朱 老師便給了我們一個“下馬威”——馬上默寫生詞。我聽了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。

　　“好，請大家把書合起來，開始默寫，第一個詞是‘剛毅’” 朱 老師說道。“刷刷”的幾下我便順利地寫完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個。“騁”怎么寫的?好像是這樣寫，又好像是那樣寫，我在本子上打著草稿。“下一個……。”不等我想好， 朱 老師已經(jīng)報下一個了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小學(xué)三年級作文《機會留給有準(zhǔn)備的人作文700字》。算了，瞎寫一個吧，我胡亂地寫了下來。接下來的詞語都很順利，過了好一會兒，終于寫完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開語文書查看對錯，當(dāng)看到“馳騁”時，我心里暗暗高興，我寫對了!

　　當(dāng)我胸有成竹地確定我沒錯時，我仿佛看見一百分在向我招手，聽見老師叫我到前面的“默寫欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個個羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來。

　　不一會兒，本子發(fā)下來了，當(dāng)我翻開本子時，我的心情頓時跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫錯了，我哭喪著臉，仿佛看見那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。

　　此時的我思緒萬千，我想到了上一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們回家預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。晚上回家后，我按老師的布置認(rèn)真地看起書來，看到高興的時候還饒有興趣地做了起來。第二天，數(shù)學(xué)老師上課時，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會做，當(dāng)老師叫到我時，我卻很快地做了出來，老師“狠狠”地把我表揚了一頓，還提倡大家多動腦筋，向我學(xué)習(xí)，我聽了，別有一番甜滋味。

　　想到這兒，我真有點后悔，我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下。

　　哎，機會往往留給有準(zhǔn)備的人。

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