一次體驗課的經歷五年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一次體驗課的經歷五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　暑假的'一天，我去參加了一堂語文與數(shù)學的體驗課，經歷了這兩堂課后，我感覺像是重新認識了自己。

　　先上的是數(shù)學課，老師讓我回憶一下上學期所學過的內容，雖然這幾天在復習，但有幾個章節(jié)我絞盡腦計也想不起來，可以說學過的東西又都還給老師了。接著我們開始講和差問題，老師讓我做一道題目來回顧一下學過的內容。我一看題，哈！這么簡單，心里暗喜，可做到后來才知道我是小看了這道題啊！做到中間咔嚓一下卡住了。老師過來指導了一下，我恍然大悟。課后老師馬上指出了我的毛病，那就是依賴性太強，題目的最后都要提醒一下。

　　接下來的是語文體驗課。首先老師讓我玩一個小游戲---找壞蛋。他給了我二十多張人物圖片，讓我找出那些事壞蛋。這個對我來說太容易了，一下子就找了三張。然后老師讓我總結一下我找這幾個壞蛋是從哪里入手的。聽完這句話，我斷定今天一定是一堂描寫人物的作文課。果然不出我所料，今天要寫的是豬八戒照鏡子。老師問我：“你一定知道豬八戒很丑吧，可他為什么要照鏡子呢？”。我回答：“一個定是它不認識自己的缺點，所以才要照鏡子。”“對了，這次我們就要從外貌，神態(tài)和動作入手，來推斷它的性格。”我立刻從剛才的一點下手，從它笑哈哈的表情上就可以確定它一定是太自以為是了，用自戀狂這個詞語來形容它都不過份。最后老師讓我寫一段作文，當老師一次次停下來給我指出錯別字的時候，我的毛病馬上暴露了出來。

　　老師第一次見我就給我找出了這么多的缺點，看來我身上的缺點已經很突出了，我還以為它們不是缺點呢。今天我好像重新認識了我自己。

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