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    童年的經(jīng)歷作文

    時(shí)間:2022-10-07 20:25:10 經(jīng)歷 我要投稿

    【必備】童年的經(jīng)歷作文四篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的童年的經(jīng)歷作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【必備】童年的經(jīng)歷作文四篇

    童年的經(jīng)歷作文 篇1

      童年中的一件件事猶如一只只小船,其他的小船都接二連三地漂走,但是唯有幾只調(diào)皮的小船不肯與同伴們漂走,依舊停泊在我記憶的腦海中,童年我做過(guò)的傻事確實(shí)不少,可是,最令現(xiàn)在的我哭笑不得的還是那件事。

      小時(shí)候,常常看見(jiàn)爺爺或外公享受著抽煙,看他們陶醉的樣子,從口袋里掏出一支煙,用打火機(jī)點(diǎn)著,“噗噗”一聲,歡快的火苗躍上了香煙,化作紅紅的火點(diǎn)消失不見(jiàn)了,瞬間香煙的頭成了灰色的碎末。只見(jiàn)他們深深地吸一口煙,閉上眼睛,那樣子,就仿佛像是聽(tīng)眾們?cè)趦A聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,再吐出一口氣,煙頭上就會(huì)冒出一股灰色的煙,繚繞著煙霧。

      看著他們那樣,我也想吸上一口過(guò)過(guò)癮。我好奇地問(wèn):“外公,香煙好吃嗎?”外公微笑著,慢慢撫摸著我的頭,說(shuō):“孩子,俗話說(shuō)的好‘飯后一支煙,勝過(guò)活神仙’,香煙當(dāng)然好了!”雖然我當(dāng)時(shí)半信半疑,但是外公這句話更使我加強(qiáng)了抽煙的欲望。

      一天,我再次看到外公在吸煙,終于按捺不住我那小小的欲望了,趁著外公不注意,偷偷地拿起一支煙,笨拙地?cái)[弄了一會(huì)兒打火機(jī),終于把煙點(diǎn)著了。我學(xué)著外公的樣子,小心翼翼地把煙含在嘴里,吸一口氣,只覺(jué)得一股嗆人的煙味吸入口腔,難受的直咳嗽,嚇得我連忙把煙扔了。媽媽走過(guò)來(lái),問(wèn)清了事情的前因后果,最后,她笑著點(diǎn)我的頭,說(shuō):“你這孩子,以后還敢這樣嗎?”我又咳嗽了幾聲,說(shuō):“不敢了。”

      后來(lái)不知為什么,外公和爺爺都戒煙了,可那件事還珍藏在我的心中,老師說(shuō)我們只有童年的小尾巴了,我一定要緊緊抓住它,不讓它從我手中跑掉。

    童年的經(jīng)歷作文 篇2

      時(shí)間如流水,似乎就是在一瞬間,我們就成了中學(xué)生,回憶起童年時(shí)候的事,我都會(huì)忍不住哈哈大笑。用童心編織成的夢(mèng)都是那般的美好,霎時(shí)間,使我又想起了童年的傻事。記得那是在我讀幼兒園的時(shí)候。有一天,太陽(yáng)高高地掛在空中,爸爸媽媽都在房間里睡覺(jué),我看電視看得無(wú)聊了,就打電話叫小伙伴們到我家來(lái)玩。見(jiàn)伙伴們都來(lái)了,我和弟弟都興奮得大叫,剛才的無(wú)聊感早已拋到九霄云外。我跟女孩子一起玩過(guò)家家的游戲,而弟弟則和男孩子一起到土地上堆泥屋。我們剛把所謂的“飯菜”做好,弟弟就跟男孩子回來(lái)了。弟弟走上前來(lái),可憐巴巴的對(duì)我說(shuō):“姐姐,我……我長(zhǎng)胡子了……”我聽(tīng)后,忽然愣住了,定下神來(lái)望了望他的下巴。哇!果真長(zhǎng)了胡子,伙伴們也都說(shuō):“你弟弟成了真正的大男人了!”我再也看不過(guò)眼了,想起爸爸平時(shí)剃胡子的電動(dòng)剃須刀,就迅速搬來(lái)椅子,放在鏡臺(tái)前,站在椅子上拿了剃須刀,就要為弟弟剃胡子。我扶著弟弟的下巴,打開(kāi)了剃須刀的開(kāi)關(guān),剃須刀不斷地振動(dòng),我的手都快麻了。我把剃須刀放在弟弟的胡子上,輕輕地一刮。咦?這是怎么回事?為什么著胡子剃不了?伙伴們也七嘴八舌地道了開(kāi)來(lái):“你弟弟的胡子肯定是超級(jí)胡子,絕對(duì)是剃不掉的。”“我看呀,肯定是剃須刀沒(méi)電”“說(shuō)你笨就是笨,如果沒(méi)電,剃須刀又怎樣振動(dòng)?”“小君,你再試一下吧!”“嗯!”于是,我把剃須刀調(diào)到最大馬力,又刮了一下。“嗚……嗚……嗚……”弟弟的哭聲驚天動(dòng)地,原來(lái)是我不小心刮起了他一小塊皮。媽媽走了出來(lái),她邊安慰弟弟,邊詢(xún)問(wèn)我們。媽媽聽(tīng)了我們的解釋?zhuān)扌Σ坏玫卣f(shuō):“那并不是胡子,而是泥土呀!”“哦,原來(lái)是這樣啊。”我笑著說(shuō)完,就又跑到外面去玩了。童年已一去不復(fù)返了,但其中的喜怒哀樂(lè)卻在我的腦海里依然回蕩。

    童年的經(jīng)歷作文 篇3

      童年,就像是海灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。童年,更有許許多多的傻事,讓人至今還覺(jué)得可笑。

      六歲的我,酷愛(ài)喝飲料。每逢媽媽或是親戚給我買(mǎi)飲料喝的時(shí)候,我都會(huì)第一個(gè)搶過(guò),像只小讒貓似的一飲而光。所以,家里的冰箱里總是很少有飲料,只要一有飲料,我就會(huì)迫不及待地把它給喝了。這不!那天,媽媽爸爸都出去了,家里只有我一個(gè)人,我正在那兒津津有味的看電視呢!突然,我看見(jiàn)了桌上有一瓶小小的,紅紅的的東西。仔細(xì)一聞,哇!好香啊,我這個(gè)小讒貓?jiān)缫钥谒绷鳌叭С摺绷耍牵@個(gè)東西是不是飲料呀,可是飲料都是很香的啊!管他呢,然后,我就拿起瓶身,把蓋子擰了開(kāi),“咕嚕,咕嚕”的喝了起來(lái)。但是,這味道怪怪的,苦苦的,這時(shí),我想起了電視中的人喝的毒藥的味道也是怪怪的,苦苦的,啊,糟了,難道我喝的是毒藥,電視里的人喝了毒藥之后,一個(gè)小時(shí)后就會(huì)死,我會(huì)不會(huì)一個(gè)小時(shí)之后也會(huì)死了!想到這里,我害怕地大聲哭了起來(lái)。但有一想,電視里的人臨死前都會(huì)留下遺囑,也好讓人不要擔(dān)憂(yōu)。于是,我也拿出了筆,在紙上寫(xiě)下了:

      爸爸媽媽?zhuān)液认铝硕舅帲鸵懒耍R死前,我要對(duì)你說(shuō),不要擔(dān)心了,我投胎會(huì)投到好人家的!

      寫(xiě)完了,我便暈倒在地上了。

      “寶貝,寶貝”我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)了有人在叫我,于是,我睜開(kāi)眼睛一看,媽媽在我的面前,撫摩著我的頭,我驚訝及了:“媽媽?zhuān)瑳](méi)想到,女兒我在陰曹地府還能見(jiàn)到您,真是三身有幸了!”媽媽聽(tīng)了,莫名其妙,問(wèn)我:“什么呀!你這不還在家里嗎”“可是媽媽?zhuān)液攘硕舅幇。 蔽冶阒噶酥缸郎系哪瞧繓|西“咳,傻孩子,那是香水,你喝了一口之后,只是覺(jué)得害怕,便躺在地上睡過(guò)去罷了!怪不得你躺在了地上

      啊?原來(lái)是這樣,媽媽又拍拍我的肩笑笑說(shuō):“我家出了一只喝連香水都喝的小讒貓!”看著媽媽?zhuān)也缓靡馑嫉匦α恕?/p>

    童年的經(jīng)歷作文 篇4

      童年在農(nóng)村長(zhǎng)大,家鄉(xiāng)地處臺(tái)灣南部的嘉南平原西隅近海區(qū),一望無(wú)垠的大地,盡是綠野平疇,連一個(gè)小小丘陵地都沒(méi)有。由眾多的“洲”、 “港”等地名而觀,以前這個(gè)地方一定是一塊海水遍布之地,只因后來(lái)不斷淤積,因而形成了這片廣大的平原。

      小時(shí)候,一直很羨慕能夠在家鄉(xiāng)附近,有一座高高的山脈,以便提供自己一個(gè)有別于廣袤田園綠意中的另類(lèi)綠蔭視野,屆時(shí)就不再需要坐著糖廠的小火車(chē),前往烏山頭水庫(kù)(珊瑚潭)遠(yuǎn)足了。只是期盼歸期盼,那高聳綿延的中央山脈,依舊安穩(wěn)地座落在遙遠(yuǎn)的東方,只能在天氣晴朗的清晨,偶爾一睹那氤氳朦朧的淡藍(lán)色山影而已。

      家鄉(xiāng)可說(shuō)是一塊海埔新生地,土質(zhì)鹽分相對(duì)較重,因此那種原本種植在海邊沙灘,做為防風(fēng)林用途的木麻黃,也就成為道路行道樹(shù)或?qū)W校植栽的主要木本植物。也因?yàn)榧亦l(xiāng)地處近海的因緣,又有部分農(nóng)田緊鄰在一條十米寬的土堤大排水溝旁,因此童年跟隨家人前往農(nóng)田時(shí),往往都會(huì)目睹溝渠內(nèi)潮汐漲落的變化,只是當(dāng)時(shí)不知道原因究竟為何而已。

      由于海水可以直接侵入,大排水溝儼然成為海洋的一部分,因此水溝內(nèi)的魚(yú)類(lèi)類(lèi)皆屬于咸水魚(yú),其中以吳郭魚(yú)和臺(tái)灣鯽魚(yú)最多。吳郭魚(yú)引自于南洋,系屬于鯽魚(yú)的一種,原本僅養(yǎng)殖于咸水魚(yú)塭之中,不過(guò)由于其適應(yīng)力和繁殖力很強(qiáng),遂能逐漸從咸水魚(yú)塭擴(kuò)展于淡水水域。因此在臺(tái)灣地區(qū),只要是有水的地方,比如池塘、水溝,甚至是雨后的低洼積水處,都可以發(fā)現(xiàn)到吳郭魚(yú)生長(zhǎng)的蹤跡。

      淡水和咸水吳郭魚(yú),基本上是有很大差異性的,只是一般人可能無(wú)法清楚予以辨別而已。從外觀而言,淡水吳郭魚(yú)顏色較淺,而咸水吳郭魚(yú)則體色稍深。至于兩者本質(zhì)的最大不同,除了肉質(zhì)鮮嫩有別之外,就是淡水吳郭魚(yú)有著很濃厚的泥土味,而咸水吳郭魚(yú)則完全沒(méi)有。這種體質(zhì)上的差異,應(yīng)該不是得自于先天因素,可能系后天環(huán)境的.不同所導(dǎo)致。

      從兩種吳郭魚(yú)適應(yīng)性和體質(zhì)差異等現(xiàn)象而觀,改變一個(gè)人的行為,基本上是可能的。只是這種外表行為之變化,是否即代表真正的改變,則就有商榷的余地了。此外,改變的確當(dāng)性,也頗值得深思與玩味。淡水吳郭魚(yú)雖然擴(kuò)大了環(huán)境適應(yīng),卻也因此失去了不少原始本性與特質(zhì),在得與失之間,著實(shí)有待費(fèi)心仔細(xì)斟酌。

      小時(shí)候時(shí)常跟隨家人到田里工作,而在務(wù)農(nóng)的空檔,前往大排水溝中橫掛魚(yú)網(wǎng)以為捕魚(yú),就成為我這位老么的一項(xiàng)重要工作。因?yàn)檗r(nóng)田離家約有四十分鐘的腳程,在農(nóng)忙的中午時(shí)分,我們會(huì)在田邊埋鍋造飯,而吳郭魚(yú)就適時(shí)地成了田間野炊的一道鮮嫩佳肴,當(dāng)然那些高聳的木麻黃,也成了午餐時(shí)最佳的綠蔭處。只是這些童年的美好記憶,業(yè)已隨著離鄉(xiāng)四十余載以及年歲的增長(zhǎng),而逐漸趨于模糊。

      與其說(shuō)是主動(dòng)捕魚(yú),不如說(shuō)是靜待魚(yú)兒上網(wǎng)。而之所以如此悠閑自在,乃是因?yàn)槲覀儗?duì)于外在的自然現(xiàn)象,能夠有所了悟所致。其實(shí),在潮汐變化中,有很多濱海咸水魚(yú)類(lèi),會(huì)隨著潮汐的漲落而一起浮游。漲潮時(shí),它們從海邊游進(jìn)大排水溝;落潮后,它們又會(huì)逐漸回游至大海。只要把握住這種魚(yú)類(lèi)浮游的特性,在水道溝渠中架設(shè)魚(yú)網(wǎng),則將會(huì)有一些魚(yú)類(lèi),被卡在魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)目上而進(jìn)退不得。因此,只須每隔一段時(shí)間巡視一次,多多少少都會(huì)有一些收獲。

      這樣的捕魚(yú)方式,事實(shí)上也頗符合自然生態(tài)保育的原則。因?yàn)椋~(yú)網(wǎng)網(wǎng)目的大小固定,其所能捕獲的魚(yú)類(lèi)體型,也僅與網(wǎng)目大小相若者為限。其體型較小者,可從網(wǎng)目中從容而過(guò),即使不幸魚(yú)身被卡住,往往也會(huì)被其掙脫;至于體型較大者,則根本無(wú)法從魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)目中經(jīng)過(guò),所以也就不可能被卡在魚(yú)網(wǎng)之中了。

      基本上,攔網(wǎng)捕魚(yú)的設(shè)計(jì),與竭池而漁的情況不同。前者是有選擇性的捕捉,其所用魚(yú)網(wǎng),只是將上端繩索固定在水溝兩邊,其下端則無(wú)任何牽絆,因此其在網(wǎng)面和溝底泥土間,皆保留一段空間,可說(shuō)是網(wǎng)開(kāi)一面,給予魚(yú)兒漏網(wǎng)存活的機(jī)會(huì)。至于竭池而漁,則有趕盡殺絕不留余生的味道,這與所謂的電魚(yú)和炸魚(yú)者的心態(tài)類(lèi)似,因此魚(yú)兒能夠劫后余生者鮮矣。

      存善念,漏網(wǎng)之魚(yú)生生不息;耕心田,莘莘學(xué)子蒸蒸日上。在教育過(guò)程中,預(yù)留網(wǎng)隙,以作為學(xué)生自省和改正的空間,不僅必要亦屬必然。終究,規(guī)范有如網(wǎng)目,其大小、寬松程度,都得依情境之不同,而知所權(quán)變分際。準(zhǔn)此而論,那么所謂的攔網(wǎng)捕魚(yú),似乎就絕非僅止于“捕魚(yú)”而已了。

      悠游大地,縱橫寰宇寄豪情;細(xì)辨咸淡,吳郭本性見(jiàn)真章。在教育改革的大纛中,淡水吳郭魚(yú)的臭土味,似乎可以提供吾人在傳統(tǒng)與變革之間,一些另類(lèi)省思的空間……

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