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    學拼音的經(jīng)歷作文

    時間:2024-07-27 07:53:30 經(jīng)歷 我要投稿
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    學拼音的經(jīng)歷作文推薦

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的學拼音的經(jīng)歷作文推薦,僅供參考,大家一起來看看吧。

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦1

      一天晚上,我看妹妹寫拼音——“n”。

      媽媽讓她翻到那一頁,指著“n”說:“你看這個叫做‘n’,要用鼻子來發(fā)音。”妹妹卻在那東張西望,沒有一點寫作業(yè)的樣子,反倒像正在樹上吊著找食物的小猴子,樣子很滑稽!

      接下來可就由三心二意變一心一意了。妹妹玩得很嗨的時候,媽媽趁機打了她一下。她回過神來看書。媽媽讓她寫“n”,結(jié)果不會寫。媽媽生氣了:“讓你好好寫字,你在干嘛呢?我再教你寫一遍,給我記清楚了哦!”妹妹只好認真地看著媽媽怎么寫。該妹妹寫了,她一豎一個彎豎,工工整整地寫起來。“哎,這個寫得好。不錯哦,加油!”妹妹得意洋洋地寫著下一個“n”,“一豎,一個彎豎,哎哎哎……過頭了,重寫。”媽媽提醒。可憐的佳怡啊!妹妹又寫了一個“n”,這次寫得可好了,連媽媽都直拍手,把手都拍紅了,還說:“這個就寫得好嘛,下一個也要寫得這么好哦!”

      看妹妹寫拼音,我想起一年級大家一起讀拼音的時候。那時,我還是個小屁孩呢!

      妹妹安靜地寫拼音,我看她肯定把自己所有的精力全放在這個拼音“n”上面。妹妹很認真,不但學會寫“n”這個拼音了,還知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能寫出那么好的拼音來,連她的坐姿都非常標準到位,頭抬得高,筆握得讓人感覺好像很有學問似的。

      她慢慢用筆寫出一個個“n”,目不轉(zhuǎn)睛地盯著本子,好像把本子看個透才滿意。媽媽很高興:“嗯,不錯,你看只要認真了,做什么事都能完成吧!”我也在心里點點頭,做事要一心一意,不要三心二意,否則永遠也做不好。

      看見妹妹一心一意做作業(yè),我決心要向她學習這樣的態(tài)度。那樣,我的.成績應該會蹭蹭地往上漲,我會努力的。

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦2

      漢語拼音,這些小小的符號,在我們每個人的成長過程中都起著至關(guān)重要的作用,說好普通話的前提就是要學好漢語拼音。

      還記得小學一年級開學的時候,老師發(fā)給我們每人一本嶄新的語文書,我們懷著既興奮又好奇的心情打開書本,書上一幅幅活靈活現(xiàn)的圖畫,一個個五顏六色的拼音字母映入我的眼簾,他們就好像一個個淘氣的小精靈要從書里蹦出來似的!

      有一次語文課上,老師讓我們“開火車”讀拼音,大家都興致勃勃,輪到一個同學時,他把“sh”讀成了“s”,同學們哄堂大笑,老師嚴肅地批評了我們,教室里瞬間鴉雀無聲,接著老師耐心地教那位同學發(fā)音,他很快就掌握了發(fā)音方法,一會兒就學會了!原來不管學什么都要掌握方法的,就比如拼音字母,每個字母的發(fā)音都不同的,翹舌音就一定要舌尖上翹和硬腭前部相接觸,這樣才能利用氣流發(fā)出聲音。還有前鼻音、后鼻音等等他們的發(fā)音都是需要技巧的。

      我的爸爸常常把“n”和“l(fā)”搞混淆,他經(jīng)常把“我去買牛奶”說成“我去買流來”、“姑娘”說成“姑涼”,弄得我和媽媽哭笑不得。有一次我看到一個繞口令,我覺得對爸爸學好漢語拼音很有幫助,于是我就教爸爸:“劉奶奶說牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶,牛奶奶說柳奶奶的牛奶會流奶。”天啊!真的好難呀!好多次我自己都讀不好,可爸爸卻興致很高,平時一有空就要和我切磋一下。日子一天天過去,就這樣我倆的進步都挺大的!隨著學習的'深入,后來我們又學了用字典查字法,翻開厚厚的字典,看著熟悉的拼音字母,心里常有一種暖暖的感覺,我想:即便我學了其他的查字法,用拼音查字法依然是我最喜歡的方法。

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦3

      前不久,我妹妹剛剛升入一年級,一說到算術(shù),她可是算得又快又準,乘法口訣也朗朗上口,倒背如流,可是,她對拼音卻一竅不通,怎么教都不會。

      學拼音,當然要先會讀,雖然幼兒園時學過一點,但是,她不是添,就是漏。比如,她讀聲母是,常常把“m”讀成“n”,把“n”讀成“m”。媽媽經(jīng)常就對她說,一個門洞要讀“n”,兩個門洞要讀“m”,她還是不會。一天,一個比她小的鄰居,從頭至尾地把聲母和韻母讀了一遍給妹妹聽,并笑妹妹傻,妹妹聽了很不舒服,從那時起,妹妹就開始認真學,雖然讀得不怎么流暢,但還是能勉強過關(guān)的。

      會讀了,自然也會寫了,還寫得挺好看的。會讀會寫了,另一個難題就來了,她不會拼。

      當老師教他“b—a—ba,m—a—ma,w—o—wo”時,她根本就不會讀,不然就讀“b—a—da”,不然就讀“w—o—ou”。回家時,媽媽問她:““我”怎么拼?”妹妹就讀:“w—ou—wo。”媽媽笑了笑:“w—ou怎么是wo呢,再想想。”妹妹也笑了笑,又說:“w—e—wo。”媽媽嚴肅起來:“錯,再想。”妹妹有點膽怯,小聲地說:“w—a—wo。”媽媽忍不住了,哈哈大笑,說:“你個傻瓜,是w—o—wo。唉,一看就是不會讀書的'料,”過了一會兒,媽媽又問:““我”怎么拼?”妹妹脫口而出:“w—ou—wo。”“是嗎?”“哦,不對不對,是w—o—wo。”“唉,真是笨蛋。”“不是,你才是。”妹妹接下來說……

      直到今天,妹妹還是拼的不清不楚,我還真為她擔心。

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦4

      剛上小學的時候,我還不會拼音,但是很多同學已經(jīng)在上小學之前學過了,而我一點基礎(chǔ)都沒有。早讀課讀拼音,我都是跟著其他同學讀,因為我自己不會。后來,隨著課堂學習的深入,加上媽媽買了一套拼音卡片,一有空閑,我就進行練習,媽媽也時不時地和我進行PK,看我記得熟不熟,尤其是前后鼻音有沒有讀準確。

      時間久了,很多拼音我都記熟了,讀起課文來已經(jīng)沒什么大的障礙。給了我很大幫助的朋友——拼音卡片自然被遺忘在角落里,吃起了灰塵。盡管這個時候拼音已經(jīng)記熟了,但是遇到的生字比較多,我又不太愛查字典,由此弄出來不少笑話。

      比如說“挑釁”這個詞里的.“釁”。粗心的我把偏旁“血”看成了“田”,于是就把這個詞看做了“挑畔”。有次回家和哥哥在理論的時候,我大聲說道:“你是在‘挑畔’我。”正在我身邊的爸爸愣了一下,然后哈哈大笑,說:“你啥時候看過或者聽過‘挑畔’這個詞的。”不明就里的我當時居然還理直氣壯地說:“我當然看到過。”看到我這個樣子,爸爸去拿了詞典過來,翻到了有這個詞的那一頁,指著對我說:“請你仔細看看清楚。”然后,我才恍然大悟,羞愧得恨不得找一個地縫鉆進去。

      過了沒多久,在看電視的時候,我又犯了同樣的毛病。我向家人介紹道:“他們打起了內(nèi)戰(zhàn),開始了‘內(nèi)杠’。”這次,媽媽糾正了我的錯誤,告訴我這個字“訌”應該是讀“hòng”,而不是“gàng”。接連犯了兩次錯誤的我,灰溜溜地跑掉了!

      從此,我下定決心,遇到不認識的字一定要去字典里找到正確的拼音。否則,類似的“趣事”還會接連不斷地發(fā)生。

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦5

      我的弟弟今年上大班了,他現(xiàn)在正在學習漢語拼音。

      前幾天晚上,他放學回家后把書包往椅子上一放,就準備出去玩耍。媽媽叫住了他,讓他把這幾天學的3個拼音∶ai、ei、ui,寫一寫,背一背。弟弟一聽,臉立刻就變成了苦瓜臉,很不高興地拿出了拼音本。

      弟弟飛快地把每個拼音寫一行后,就拿去給媽媽檢查了。然后,我就聽見了媽媽的訓斥聲∶“怎么寫得東倒西歪,這個寫的.是“ui”還是“u”,怎么這么不認真?”弟弟聽后沉默了。“去,每個再寫2行。”弟弟聽后,又是滿臉不愿意,眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽知道弟弟是想出去玩,就說:“不寫也可以,會背就行。”

      弟弟雖然是一千個、一萬個不愿意,但還是不敢不聽媽媽的話,只能去背。他漫不經(jīng)心地背著拼音,背背停停,媽媽也聽出了他的不認真。

      不一會兒,媽媽就做好了晚飯,走到弟弟的身旁,問:“會背了嗎?”弟弟小聲答道∶“會背了。”然后,媽媽讓弟弟背。弟弟背道:“一個、一個、一個a和一個、一個、一個……i是ai,一個、一個、一個……”弟弟背不出來了。媽媽火冒三丈,問:“你是怎么背的?”

      弟弟不說話,一顆顆“小豆豆”從眼眶里滑落。媽媽見了更是生氣,正準備打弟弟,我一把拉住她,說:“媽,你別恨鐵不成鋼呀!讓我來教弟弟學拼音吧!他還小,正是培養(yǎng)學習興趣和學習習慣的時候,打不得呀!”媽媽點點頭。

      我對弟弟說:“二寶乖,我先當你老師,你跟著我讀,一會兒,你當我和媽媽的老師,教我們讀,怎么樣?”弟弟高興壞了,認真地讀起來。沒想到三分鐘不到,就能當我和媽媽的老師了。媽媽說:“看樣子,教學得講究方法呀!以后我得改改這火藥脾氣。”

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦6

      從上小學一年級起,我就開始認識了一個個可愛的拼音朋友們。“小馬跑步ddd,爺爺拄拐fff,一個門洞nnn,兩個門洞mmm……”,伴隨著這首兒歌,拼音闖進了我的生活中,影響著我的生活。

      記得一次語文考試,我早已胸有成竹了,前一天晚上我已作了充分的準備。可當老師發(fā)下卷子后,我卻皺起了眉頭,原來第二題要給多音字加上拼音,并組詞。不會吧?!這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分,怎么會……我簡直不敢再往后想,急得滿頭大汗。沒辦法,我只好亂蒙著寫了上去。到了發(fā)卷時,我懊悔萬分,那一題整整被扣了2分,從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。

      現(xiàn)在是21世紀,家家戶戶都走向了富裕的生活,電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦,聽音樂、玩游戲、查資料、看新聞都輕而易舉,方便極了,拼音在里面也做出了巨大的貢獻。記得,一年級的一天,老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料,我回家一臉茫然地問媽媽。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說:“你去查資料吧!”

      “什么資料?怎么查?”我好奇地問。

      哦,對了!媽媽還給我講了一個笑話,這個笑話就是關(guān)于漢語拼音鬧出來的.笑話:一個鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里,早晨到了,他便去快餐店吃早飯,他因為字音咬不準,本來想對餐廳的服務員小姐說:“給我來一碗線面”,卻說成了“給我來一碗‘性命’。”結(jié)果可想而知服務員小姐被嚇得面如土色,說不出一句話……

      聽了我的經(jīng)歷,你也覺得漢語拼音對我們生活來講非常重要了吧!我們應該好好學習漢語拼音,讓漢語拼音伴我一路前行!

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦7

      我第一次接觸“拼音”是讀幼兒園。

      那天,老師在小黑板上畫上三條橫線,然后在橫線中間寫上“a、o、e”三個我看起來奇奇怪怪的“符號”。

      老師笑瞇瞇地看著我們問:“有那位同學知道這三個拼音怎么讀?” “螢火蟲”們都望著可愛,漂亮的,年輕的幼兒園老師,張開小嘴,凝視著……

      懵懂的我眨著好奇的眼睛,因為第一次知接觸“拼音”,也是第一次知道這就是“拼音”,從老師的口中得知,拼音是拼讀漢字的重要工具。從此,我對拼音有著一種莫名其妙的好感。

      上一年級,我?guī)е闷嫘模涯瞧婀值钠匆艏易宓娜砍蓡T全記在腦子里。他們一共有56個字母,分為“21個聲母”和“35個韻母”。部分字母因為讀音相近,我經(jīng)常會攪混,好像“y”和“r”、“s”和“sh” ……

      記得有一次,老師讓我在課堂上說一段贊美媽媽的話,我懷著激動的心情說道:“我媽媽很會過‘椅子’(日子),她會把家里舊的‘日物’(衣物)捐給福利機構(gòu)。”我的話引得全班同學哄堂大笑,連老師都忍不住翹起了嘴角。當時我也跟著“傻笑”,也不知道是什么原因引起大家這么大的'反應。后來聽老師糾正之后,才知道自己犯了“廣東人”學普通話最容易犯的語音錯誤。從此,我暗暗下決心,一定要把拼音學好。

      上三年級后,我開始學習英語,因為經(jīng)常把拼音跟英文字母混在一起,讓我感覺很苦惱。后來媽媽對我說:“拼音和字母就好像中國人和外國人,他們有很多不同的地方,只是你還未發(fā)現(xiàn),只要多讀多寫,你很自然會把他們區(qū)分出來的。

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦8

      爸爸小時候沒有學好拼音,所以他常常把拼音讀錯,結(jié)果有時連字音都讀不準了。我勸爸爸學拼音,他不是說沒有時間,就是說學拼音沒有用處。唉,真拿爸爸沒辦法。

      一天,我想出了一個好辦法。我準備了兩張試卷,每張試卷都有兩道題:一題是拼音注漢字,另一題是漢字注拼音。放學后,我回到家里,對正在看書的爸爸說:“爸爸,咱們倆搞一個拼音比賽,好不好?”爸爸聽了,雖然皺了一下眉頭,但還是微笑著說:“好啊,我一定能拿個第一名。”我笑了。我從書包里掏出試卷,我留一張,遞給爸爸一張。我們準備好筆,說了聲“開始”,就寫了起來。由于我基礎(chǔ)打得好,輕而易舉地就答完了。我抬頭看看爸爸,只見他正緊皺眉頭,苦苦思索呢!我忍不住,自己在一邊偷偷發(fā)笑。過了十五分鐘,爸爸也交卷了。

      我拿著試卷,請媽媽判分。媽媽對著字典,一個一個地判著。我看了爸爸的試卷一眼,不禁笑出聲來。原來爸爸把“一簇樹葉”的“簇”寫成了“束”,還把“紫色”的“紫”注成了“zhǐ”。最后,媽媽判完了,我得了九十八分,爸爸只得了七十分。這時,爸爸的臉上現(xiàn)出嚴肅的神情。他拿起我的試卷,又拿起自己的.試卷,一遍又一遍地看著。看完了,他撫摩著我的頭,重重地嘆了口氣,很久沒有說話……

      第二天清晨,我剛睡醒,就看見爸爸正捧著小學第一冊書,在媽媽的輔導下,認真地學拼音呢!爸爸終于學拼音了!我高興極了。

    學拼音的經(jīng)歷作文推薦9

      今年,媽媽的辦公室里添了一臺電腦。因此,媽媽近來的學習勁頭可大了,她每天一有空都要抱著書看個不停,記個不停。可是,媽媽小時候拼音沒學好,現(xiàn)在和英語字母一混,更是糊涂得不得了。

      有一天早上,我六點鐘準時起床,忽然看到媽媽臥室里的燈已經(jīng)亮了,還不時傳出讀拼音的聲音。媽媽竟起得那么早來學拼音,這可是以前從來沒有過的事。我輕輕擰開門,只見媽媽拿著書,嘴一張一合地艱難拼著,左手食指在空中畫著什么。我見媽媽這么有信心、有耐心,就上前說:“媽,你學拼音這么艱難,還是我來教你吧。”媽媽高興地答應了。

      我先教媽媽應該怎樣讀,不一會兒,媽媽能把大多數(shù)聲母、韻母讀會了,但是那些容易混淆的`拼音媽媽總是攻不下來。比如:“o”,媽媽總是讀成“u”,我耐心地教著,媽媽也竭盡全力地學著,但是媽媽還是讀不準。沒辦法,我只有像老師一樣,站起來給媽媽比劃著說:“o”形狀像張圓的口,要把嘴張圓再發(fā)出聲音來,可不能讀成‘u’。”我盯著媽媽的口形給她指導,沒過幾天她終于學會了。在讀復韻母時,她總是把組成的字母一個個分開讀,我又幫助媽媽改掉了這個缺點。

      接著,我又開始教媽媽怎樣寫和拼。寫很容易,媽媽記了幾遍就能順利寫出來了,但是拼的困難又來了。媽媽拼音時,經(jīng)常把介母漏掉,比如:“兩個人”的“兩”應該拼成“l(fā)iǎng”,而媽媽卻拼成了“l(fā)ǎng”。我一遍遍地讓她比較著讀,媽媽終于理解了。我又說個“雄”讓媽媽拼,媽媽再也不拼掉介母了。一小時過去了,媽媽準確地拼出“河南省”、“郵政局”等詞語了,我也為媽媽學會拼音而感到高興。

      現(xiàn)在,媽媽打電腦速度快、質(zhì)量高,這里面也有我的一份功勞呀!

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