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    競(jìng)爭(zhēng)作文

    時(shí)間:2021-03-29 15:21:02 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

    【精品】競(jìng)爭(zhēng)作文匯總七篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】競(jìng)爭(zhēng)作文匯總七篇

    競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1

      我有這樣一句座右銘:“沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),就不會(huì)進(jìn)步。”因?yàn)槿藗円坏╇x開了社會(huì)群體的競(jìng)爭(zhēng),就只能停留在某個(gè)階段,永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步.

      玄奘在高僧濟(jì)濟(jì)的法門寺潛心修身,但是苦苦習(xí)經(jīng)多年,也沒(méi)有出人頭地。玄奘決定離開法門寺,去深山尋早偏僻的小寺閱經(jīng)讀卷。

      在走當(dāng)年,法門寺的方丈帶他來(lái)到寺后不遠(yuǎn)處的山頭,對(duì)他說(shuō):“這里幾棵松樹在山坡的空地上生長(zhǎng),它們不愁沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有樹和它們競(jìng)爭(zhēng),所以它們長(zhǎng)得差,只能做薪柴。”然而,又帶玄奘來(lái)到寺后的茂盛的松林,說(shuō)這個(gè)松林的樹木長(zhǎng)在一起,成為一個(gè)群體。為了一縷陽(yáng)光,為了一滴雨露,它們度分離向上生長(zhǎng),所以棵棵成為棟梁。”玄奘明白了方丈的教導(dǎo),決定繼續(xù)留在法門寺在高僧濟(jì)濟(jì)的噶悶死與高僧互相學(xué)習(xí),競(jìng)爭(zhēng),使自己可以進(jìn)步。

      讀了這篇文章,我不禁想起一件事。

      表哥的一個(gè)朋友在一個(gè)小村讀書,那地方學(xué)校學(xué)生人數(shù)較少,教學(xué)質(zhì)量不太好,學(xué)生的水平也差。因此第一名就歸叫聰明的他擁有。這位大哥以為自己很棒,很了不起,就整天不學(xué)習(xí),除了上學(xué),剩余時(shí)間就泡在電子室里打電子。

      在一次縣競(jìng)賽中,學(xué)校挑選他參賽。競(jìng)賽的同學(xué)都是各校千挑細(xì)選的尖子生,所以他根本無(wú)法跟他們斗。當(dāng)成績(jī)出來(lái)后,他才知道自己的成績(jī)只相當(dāng)與他們的十分之一,這時(shí)的他終于明白了一個(gè)深刻的道理:要經(jīng)常與強(qiáng)大的群體來(lái)競(jìng)爭(zhēng),才能把自己的內(nèi)在潛力發(fā)揮出來(lái)。

      是啊,任何一個(gè)人想要成才都離不開社會(huì)這個(gè)群體,就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),就不能互相促進(jìn),就到達(dá)不了成功的彼岸。

    競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2

      競(jìng)爭(zhēng)是我們前進(jìn)的不竭力量之源,競(jìng)爭(zhēng)是人生道路必須經(jīng)歷的活動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)是人的生命中不可缺少的重要組成部分。因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),才有了在比賽中的緊張、激動(dòng)和快樂(lè),也鑄就了今天輝煌的自己。

      幼兒園·棒棒糖

      “女兒,只要你在幼兒園表現(xiàn)的好,我就獎(jiǎng)勵(lì)給你一個(gè)棒棒糖。但如果你的表現(xiàn)沒(méi)有姐姐好,我就給姐姐。”我想,一定要吃棒棒糖。因此,我每天都在幼兒園里表現(xiàn)得很好。當(dāng)媽媽每次給我一個(gè)又大又甜的棒棒糖時(shí),我的心里都喜滋滋的。那時(shí),我第一次嘗到了成功的喜悅和競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。

      小學(xué)時(shí)·大紅花

      “啊,好漂亮的大紅花,可惜只有10個(gè)人才有。”我在心中默默地想,那么多比我優(yōu)秀的人,我怎么可能拿得到呢?我又在心里想。但是,大紅花的誘惑讓我不斷的努力向前。每當(dāng)我想放棄時(shí),腦海中都會(huì)出現(xiàn)鮮艷的大紅花。但是,只差一點(diǎn),我就能得到它了。從此,我吸取教訓(xùn),和高手們一起競(jìng)爭(zhēng),一起進(jìn)步。每次考試我都會(huì)把自己和他們暗暗地作比較,彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并在競(jìng)爭(zhēng)中得到快樂(lè)。當(dāng)我終于在全校面前,在眾多詫異和羨慕的眼光下得到大紅花時(shí),我對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和努力的快樂(lè)有了更深一步的了解。

      初中·分?jǐn)?shù)十幾名次

      “你看你看,這次我又上升了!”“唉,真是倒霉,又下降了!”進(jìn)入初中之后,我便經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音。進(jìn)入初中,尤其是初三以來(lái),增添了不少學(xué)習(xí)壓力,并且自己的分?jǐn)?shù)和名次也都格外重要。我找了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,她每門科目都比我強(qiáng),但我不甘心。在每次小考大考的時(shí)候,我都會(huì)總結(jié)我的缺點(diǎn)和我與她之間的差距,從而使我們倆之間的差距不斷縮小,甚至超越她。終于在一次考試中戰(zhàn)勝了她。由此,在這一過(guò)程中,我更加體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。

      努力拼搏,敢于競(jìng)爭(zhēng)吧!那將會(huì)是以后的人生之路不可缺少的部分,也讓人生道路更加豐富多彩,希望在以后的路途中,你會(huì)得到更多的快樂(lè),并提升生命的價(jià)值!

    競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3

      當(dāng)河邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽?jī)旱臅r(shí)候,路邊的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)的時(shí)候,我們的寒假也從未來(lái)變?yōu)檫^(guò)去。轉(zhuǎn)眼間,我們又已身在熟悉的校園中,重又走進(jìn)明亮的教室,有的同學(xué)認(rèn)真翻閱著嶄新的課本,有的同學(xué)湊在一塊兒盡情地聊著寒假里的趣事。又是一年開學(xué)時(shí),時(shí)光又將在這書香飄溢的地方起航。

      梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中說(shuō):“因競(jìng)勝而得快感。”這不,一開學(xué)李老師就讓我們每個(gè)人都選擇一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。李老師話音剛落,我不由得糾結(jié)起來(lái),目光掠過(guò)那一個(gè)個(gè)黑體的名字,我心里一下子沒(méi)了主意。“競(jìng)勝”是一個(gè)令人心潮澎湃的詞,而“失敗”的落魄我也不是未曾體會(huì)過(guò),選擇的確很令人為難。不過(guò),新的學(xué)期,又帶著新春的氣息,讓人內(nèi)心總是帶著一種向上的勁兒,我看看周圍的同學(xué)已經(jīng)拿定了主意,我于是一鼓作氣,將那個(gè)名列頂層的名字鄭重地寫了下來(lái)。

      然后,李老師將每一位同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都記下來(lái)了,制成表格帖在教室后墻上。剛一下課,同學(xué)們便蜂擁而至,大概是每個(gè)人都急切地想知道自己是誰(shuí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象吧。看著這張競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表,大家的表情各不相同,有的人低頭思考,有的人不以為然,有的人信心滿滿……老師說(shuō),每次考試過(guò)后我們還要將自己的成績(jī)填上去。所以,我想,這教室的后墻將是這學(xué)期大家關(guān)注的地方,是人氣最旺的地方。看來(lái)新學(xué)期大家都得好好努力了啊!

      李老師的這個(gè)“全班競(jìng)爭(zhēng)”法讓我們學(xué)習(xí)有了勁頭,這大概就是梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“競(jìng)勝”而得的“快感”吧。我們每個(gè)人既是競(jìng)爭(zhēng)者,又是被競(jìng)爭(zhēng)者,我們?cè)谂Τ絼e人的同時(shí),還要努力不能被別人超越。另外,李老師還增加了加分和扣分的附加條件,這讓我們有了無(wú)形的壓力,像有一條鞭子在后面追趕著我們。

      又是一年開學(xué)時(shí),又是希望播種的時(shí)節(jié)。我們將帶著自己的目標(biāo),和我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一起向前邁進(jìn)!

    競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4

      夏,黃昏,無(wú)風(fēng),無(wú)云,天邊又一輪孤單的斜陽(yáng),偌大的校園,昏暗的操場(chǎng),我的心里不由得升起了一股酸澀的感覺(jué)。反復(fù)的長(zhǎng)跑練習(xí)已讓我覺(jué)得膩味,就因?yàn)槔蠋煹臎Q定,同學(xué)們的信任。那我肚子里的苦水趕往何處傾訴呢?

      我想選擇放棄,說(shuō)堅(jiān)持我真的有點(diǎn)虛偽。還記得當(dāng)初的信心滿滿,同學(xué)們就是我努力的動(dòng)力,老師就是我不懈的后盾。然而想后悔時(shí),卻又?jǐn)[脫不掉。該怎樣面對(duì)他們的眼神,我無(wú)法知道,我只能對(duì)自己說(shuō):“堅(jiān)持吧!競(jìng)爭(zhēng)吧!相信自己吧!”

      已是比賽前的一天了,傍晚,我又在練習(xí)長(zhǎng)跑,好友麗跑過(guò)來(lái),坐在草坪上看我的身影來(lái)回穿梭,隨著夕陽(yáng)的下沉而不斷拉長(zhǎng),因?yàn)樗曳謸?dān)了心中的'委屈,輕松了的心情,感覺(jué)年輕就是很好啊!

      第二天,是比賽的日子,這就意味著,所有的努力都要在今天發(fā)揮作用。

      午后的斜陽(yáng),不刺眼的陽(yáng)光照射在草坪上,絲毫都讓人想不起來(lái),午后的操場(chǎng)是那么充滿競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們的臉上洋溢著興奮、喜悅,各自都在做著加油助威的小旗,而我的緊張則被掩飾的很好,我的緊張是因?yàn)槲液ε卤惶蕴?/p>

      操場(chǎng)上的我正做著各種準(zhǔn)備活動(dòng),但是事實(shí)已是這樣,不奔跑還能干什么?開始比賽了——

      在裁判的一聲令下,我開始起泡了,無(wú)論如何,我只能選擇競(jìng)爭(zhēng),否則就會(huì)被淘汰,我要向前跑,向前沖,去追求,去競(jìng)爭(zhēng)。

      而在人生的起跑線上,我同樣也選擇了競(jìng)爭(zhēng),去向前跑,向前沖。因?yàn)槲覀兩钤谝粋(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代——生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。

      其實(shí),從站在起跑線的那一刻起,我就知道我選擇了競(jìng)爭(zhēng),開始不斷競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)槲抑溃贿x擇競(jìng)爭(zhēng),必定會(huì)被歷史潮流所淘汰的。

      后記:在跑道上的我,并沒(méi)有辜負(fù)全班的期望,堅(jiān)持跑完了全程,獲得了第一。因?yàn)榕Φ幕▋菏菚?huì)結(jié)果的,而競(jìng)爭(zhēng)的花蕾會(huì)開出更美麗的花,結(jié)出最豐碩的果兒。當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想考進(jìn)東中時(shí),又是那樣一個(gè)夏天,無(wú)風(fēng)、無(wú)云。果兒開始進(jìn)入她成長(zhǎng)的“旺盛季節(jié)”。

    競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5

      我很想?yún)⑴c那一份競(jìng)爭(zhēng),雖然它看起來(lái)非常具有挑戰(zhàn)性。

      可最終報(bào)名的時(shí)候,就是沖著這一點(diǎn)去的。可隨著時(shí)間的拖延,熱情慢慢地被消磨,同時(shí)看到越來(lái)越多的優(yōu)秀者的加入,那原有的一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)感也被磨消了不少。

      還有一點(diǎn)就是主辦方他們的態(tài)度,給人一種,我一點(diǎn)點(diǎn)地拋出點(diǎn)要求,旁觀著你們的競(jìng)爭(zhēng),然后籠統(tǒng)地來(lái)一句,大部分還是需要再調(diào)整的,然后再統(tǒng)一給個(gè)規(guī)范,讓大家重新再修整一遍。

      我猜想還是自己的心態(tài)太過(guò)浮躁了,否則這種修修改改,這種磨礪的態(tài)度應(yīng)該是很自然的吧,聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)朋友之前為了上稿被要求修改了七次才成功。

      就是要打磨這一股心氣吧。

      只不過(guò)這一次的競(jìng)爭(zhēng)才只是開始,如果入選了之后,那每天的工作要求強(qiáng)度才是厲害的。又或許是見(jiàn)仁見(jiàn)智,在一些高產(chǎn)的人士眼中,可能并不算得上是什么,對(duì)他們來(lái)說(shuō)也花不了多少的時(shí)間。說(shuō)到底還是個(gè)人的能力問(wèn)題,是自己的積累不夠。

      這些日子有點(diǎn)被挖空心思的感覺(jué),或者說(shuō)是輸入的少且沒(méi)有系統(tǒng)地去消化,導(dǎo)致沒(méi)能有很好地輸出,不過(guò)在不管是不是優(yōu)質(zhì)地輸出,單單就是這一個(gè)行為就能讓你自我檢測(cè)有沒(méi)有需要再加把勁學(xué)習(xí)的必要。

      所以,如果真的想?yún)⑴c,還是想想辦法提升競(jìng)爭(zhēng)力吧。

    競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6

      有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力,不然太平淡了就如一潭死水。

      天氣漸漸變冷,要求每個(gè)孩子每人準(zhǔn)備一根繩。孩子的大課間活動(dòng)也由開始的游戲轉(zhuǎn)為練習(xí)跳繩。每天大課間活動(dòng)孩子拿著繩自由地練習(xí)跳,有的跳著跳著就幾個(gè)聚在一起開始蹲在地上玩起了陀螺,當(dāng)然現(xiàn)在的陀螺不是我們小時(shí)候見(jiàn)到的那種自己動(dòng)手做的木頭的陀螺,現(xiàn)在都是買的現(xiàn)成的金屬的,碰到一起會(huì)發(fā)出清脆的當(dāng)?shù)穆曇簦叮瑢?duì)了,就是現(xiàn)在電視里動(dòng)畫片中的那種陀螺。孩子們覺(jué)得那個(gè)陀螺玩起來(lái)有勁,我想究其原因不外乎是玩陀螺不要自己出力氣,只要大家把陀螺旋轉(zhuǎn)著放地上,看誰(shuí)的轉(zhuǎn)得穩(wěn)當(dāng),哪像跳繩那么累,幾個(gè)一跳下來(lái),累的滿頭大汗、氣喘吁吁的。

      今天體育辦發(fā)出通知:每班要選出六個(gè)學(xué)生(不論男女)跳繩比賽,一二年級(jí)一分鐘單搖繩雙腳跳。看著通知想著雖然孩子們跳繩練習(xí)了一段時(shí)間,但真要叫我選出好的選手來(lái)我還真不知道該選誰(shuí),對(duì)他們的真實(shí)水平還真的一點(diǎn)都不知道,那唯一的辦法就是讓他們比賽,誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。

      孩子們排好隊(duì),跟他們說(shuō)好跳一分鐘,不叫你停就不要停下來(lái)。開始一聲令下,只聽(tīng)繩子呼呼生風(fēng)。由于是一年級(jí)的小朋友,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也不知道一分鐘究竟有多長(zhǎng)時(shí)間。跳得失敗了就停在那不跳了,你喊著叫他接著跳,有的孩子就是沒(méi)反應(yīng)了,開始玩起自己的事情了,就不再聽(tīng)你的指揮了。一年級(jí)的小朋友還沒(méi)有完全聽(tīng)你的習(xí)慣,一年級(jí)的小朋友就是這點(diǎn)可愛(ài),不像其他年級(jí)的孩子,你說(shuō)什么他聽(tīng)什么。他們就只有那一點(diǎn)點(diǎn)熱度,等這個(gè)熱度一過(guò),他們想要怎樣就開始怎樣了,真是一群不聽(tīng)話的小不點(diǎn)。他們皮但最天真,這就是他們的可愛(ài)之處。叫他們數(shù)對(duì)手跳的個(gè)數(shù),他們不知道要怎么數(shù),反正就是嘴里報(bào)著數(shù)1、2、3......根本就不去注意對(duì)方真正跳了多少,其實(shí)他們也不知道這樣數(shù)是不對(duì)的,所以等一分鐘下來(lái),有的就會(huì)報(bào)數(shù)跳了200個(gè),甚至還有說(shuō)300個(gè),呵呵,一個(gè)個(gè)天才,牛人。

      其實(shí)真要認(rèn)真地跳一分鐘繩也不容易,就是我們自己跳也是,平時(shí)我們覺(jué)得一分鐘的時(shí)間很短,但是假如你在參加一分鐘跳繩或踢毽比賽時(shí)就會(huì)覺(jué)得一分鐘怎么這么長(zhǎng)啊!都感覺(jué)自己的腿跳不動(dòng)了,而且到后來(lái)是手也搖不動(dòng)繩了,喘氣得實(shí)在太厲害了,在那時(shí)就感覺(jué)這個(gè)一分鐘就實(shí)在漫長(zhǎng),簡(jiǎn)直就像是一個(gè)世紀(jì)。

      聽(tīng)著孩子們那不切實(shí)際的數(shù)字,只能再次讓他們跳,但不能再相信他們的數(shù)數(shù)情況了,只能看孩子們從起跳開始時(shí)的跳的頻率和失敗情況了。看到跳得不錯(cuò)的就當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名說(shuō)要選他做運(yùn)動(dòng)員參加校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽。孩子一聽(tīng)自己被選上要做運(yùn)動(dòng)員,那個(gè)來(lái)勁啊!臉上笑得像盛開的鮮花,那個(gè)是跳得賣勁啊!雖說(shuō)他們是小小孩,但他們很有榮譽(yù)感哦。聽(tīng)說(shuō)要選去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)我、我、我老師,我會(huì)跳的老師,我跳得很好的。特別是有些還沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的就說(shuō)老師我跳給你看啊!可是時(shí)間不等人,下節(jié)課的上課鈴響了,孩子們意猶未盡,還有孩子要表演一下他的跳繩本領(lǐng),老師,你看我跳!說(shuō)著就開始跳起來(lái)。今天來(lái)不及了,明天我們接著比,看誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。

      我、我、我耳邊只聽(tīng)得這樣推薦自己的聲音,一只只小手舉得高高的。這就是孩子們的積極性,孩子們的榮譽(yù)感。也只有一年級(jí)的小朋友才會(huì)有這樣的激情,真要得到了二年級(jí)特別是年級(jí)越高,這樣的現(xiàn)象就越看不到,而六年的學(xué)生,別人要是推薦他都會(huì)躲,缺乏自信。而一年級(jí)的小朋友就是不知天高地厚,有一種初生牛犢不怕虎的勁,這也是老師最喜歡的。

      耳邊我、我、我的聲音還在繼續(xù),我明天一定跳得很好。上課的鈴聲不得不讓他們打住,看著一張張充滿期待的小臉,真有點(diǎn)不忍。明天我們繼續(xù),看誰(shuí)跳得好的就選誰(shuí)。好的,我明天一定跳得好點(diǎn)。

      一個(gè)小小的跳繩比賽就像給這平靜的湖面投下了一顆小石子,激起了陣陣漣漪,讓孩子們充滿了積極性。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力,也只有競(jìng)爭(zhēng)了才知道誰(shuí)是高手,凸顯自己的才能,看到自己的不足。我、我、我就是一種積極的表現(xiàn),自信的表現(xiàn),也只有積極去參與了,才會(huì)有收獲。

    競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7

      月 日,一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)終于拉開了帷幕。

      那天,風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云,操場(chǎng)上鑼鼓陣天,場(chǎng)景動(dòng)人。

      鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓,彩旗隊(duì)揮舞旗幟,好像在為各位運(yùn)動(dòng)員加油!

      我參加了跑步,就先說(shuō)預(yù)賽吧。我準(zhǔn)備好,聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令槍“啪”的一聲,我用迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去,以閃電般的速度奔馳在跑道上。我班喊起了口號(hào):“五班,加油!五班,加油!”我一直努力跑著。大約跑了 米后,只聽(tīng)在 跑道上的朋友吶喊一聲:“啊!”他從第八名超到第二名,我落到了第七名。我咬牙挺胸,奮不顧身沖上前去超到第五名。眼看就要到重點(diǎn)了,我?guī)е瑢W(xué)的加油聲,充足了馬力,超到了第四名,沖過(guò)終點(diǎn)。

      但我對(duì)決賽很失望,我經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)陣地時(shí),不時(shí)看他們一眼,本來(lái)從第二落到第三,中途又絆了一跤,再加上風(fēng)刮起沙子,朝我們的眼睛襲來(lái),這真是雪上加霜啊!結(jié)果跑了倒數(shù)第一。

      真是高手云集呀!

      閉幕式時(shí),校長(zhǎng)宣讀我們班獲得了第三,唉,怎么會(huì)這樣呢?

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