令我充滿(mǎn)感激的記憶作文11篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的令我充滿(mǎn)感激的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文1
輕輕蓋上筆蓋，將完成一半的作文推開(kāi)。我向后微傾，又沉浸于那段與綠茵場(chǎng)有關(guān)的記憶中去了。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡踢球。我享受在綠茵場(chǎng)上奔跑和自由變向的快感，喜歡和知心好友一起配合，一起勝利。
那是一個(gè)普通的早晨，我像往常一樣和同學(xué)一起踢球，我疾速飛奔著。在一次拼搶中，我忽然腳下一崴，整個(gè)人的重量壓在扭崴的那只腳上。我感覺(jué)到一股撕裂的疼痛，鉆透骨頭般傳來(lái)，我重重摔倒在草地上，左腳已無(wú)力站起。別的同學(xué)都沒(méi)有注意到，比賽仍激烈地進(jìn)行著。我嘗試著用另一只腳站起，休息了一會(huì)兒。想到已無(wú)法踢球，找了個(gè)借口回去了。
不料，第二天痛得更是厲害。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，我只能一瘸一拐地去上學(xué)，心中卻不由得生出了一股煩惱不安之情。有無(wú)法踢球的懊惱，更有害怕同學(xué)嘲笑我是玻璃人的擔(dān)心。懷著這種忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。不料，大家的態(tài)度，卻與我的猜測(cè)截然相反。
我一蹦一跳地進(jìn)了教室。坐在第一排平時(shí)常和我踢球的一位同學(xué)第一個(gè)看出了我的不對(duì)勁：“哎，你怎么了？”他站起來(lái)朝我走來(lái)，“昨天踢球時(shí)傷到了吧，怪不得你早早走了。”我笑了笑：“是呀，我也沒(méi)辦法。”坐在后一排平時(shí)關(guān)系也和我很好的另一位同學(xué)也趕緊走了過(guò)來(lái)。“嗯，沒(méi)關(guān)系吧？哎，昨天都沒(méi)問(wèn)你咋回事，真對(duì)不住啊！”我心中涌起一陣溫暖。又有幾名平時(shí)一起踢球的好友聚了過(guò)來(lái)。你一句：“你得小心啊。”他一句：“要不要我扶你啊？”還有人打趣到：“堅(jiān)持住，我們不要失去你！”
看著這群可愛(ài)又可敬的好朋友，我胸中熱流洶涌，眼角也有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)。那個(gè)第一個(gè)注意到我的同學(xué)插話道：“我家中有一個(gè)護(hù)踝，給你穿吧。”我回過(guò)神來(lái)，連忙道謝：“謝謝你啊，不過(guò)我不用了。我媽給我準(zhǔn)備好了。”又對(duì)大家說(shuō)：“我還好，沒(méi)事的，我能挺過(guò)去。謝謝你們這么關(guān)心我。”于是大家七嘴八舌地散開(kāi)了。留下我在座位上，內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。此后十幾天，我都是被這種溫暖包圍著，直到我重新回到綠茵場(chǎng)，自由奔跑……
我將筆蓋打開(kāi)，從回憶中脫身，帶著笑和淚，將這段記憶書(shū)寫(xiě)下來(lái)。其實(shí)，即使不寫(xiě)在方格內(nèi)，它也早已成為了我人生中最溫暖的碎片，永久貯存在我的心中，讓我充滿(mǎn)感激。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文2
我的記憶回到幾年前。初到華北，汽車(chē)越過(guò)廣袤無(wú)垠的平原。四周的麥苗在雪被下金光閃閃。一轉(zhuǎn)彎，我們駛?cè)肓艘粭l寬闊的林蔭大道。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑在路面上。此時(shí)正值嚴(yán)冬，積雪掃過(guò)落下的枯葉，發(fā)出嗖嗖的響聲。我抬頭遠(yuǎn)望，一排排扭曲的青檀映入眼簾，它的樹(shù)葉已快落盡，枯干的樹(shù)枝毫無(wú)生氣地耷拉著，一派死氣沉沉的景象——我搖了搖頭，不禁懷疑：華北平原的冬天，難道真如此了無(wú)生機(jī)讓人昏昏欲睡嗎？
我的目光倏地被一排挺拔著又綠意盎然的樹(shù)木所吸引——油松！盡管在眾多青檀中它們只是滄海一粟，卻顯得那樣與眾不同——魁梧的樹(shù)干挺立著，好似保衛(wèi)城堡的武士，堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，在嚴(yán)寒中毫不畏懼；枝干交叉著，像是在握手致意，又像是在努力支撐著小片的樹(shù)葉。最令我驚嘆的當(dāng)然是那些松針！在寒風(fēng)凜冽中，它們巍然不動(dòng)，不像在地面上散落的枯黃的青檀葉，它們好像不屑被積雪一遍遍蹂躪，在大風(fēng)大雪中，堅(jiān)定地伏在樹(shù)枝上。油松以它質(zhì)樸、莊重的個(gè)性展現(xiàn)在我的面前，心無(wú)旁騖，巍然屹立。
古人以松樹(shù)比喻君子。《論語(yǔ)·子罕》：“歲寒然后知松柏之后雕也。”何晏集解說(shuō)，“喻凡人處治世，亦能自修整，與君子同在濁世，然后知君子之正不茍容也。”后因以“后雕”比喻守正不茍而有晚節(jié)。魏晉詩(shī)人左思有詩(shī)曰：“郁郁澗底松，離離山上苗。”松樹(shù)以它的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了詩(shī)人，使他也為其感嘆。在詩(shī)人筆下，它象征著不屑與世俗同流合污的堅(jiān)守，也象征著逆境中鳳凰涅槃式重生的堅(jiān)強(qiáng)！
松樹(shù)在嚴(yán)寒中的展現(xiàn)自我，無(wú)論天氣多么惡劣，它都會(huì)迎難而上；無(wú)論環(huán)境多么污濁，它都會(huì)不改容貌。唐代大詩(shī)人李白癡情于蘭和松，他說(shuō)，“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松。蘭秋香風(fēng)遠(yuǎn)，松寒不改容。”傲然不同，不失孤直本性，不失高尚志節(jié)。這是松的境界，也是李白所追求的人生境界。我們每一個(gè)人，又何嘗不是追求這種人生的至境呢？
越來(lái)越多的油松從窗外閃過(guò)，它們巍然屹立在冰天雪地的華北平原。幾年來(lái)，每每看到松樹(shù)，就會(huì)想起那次華北行。那一排排挺拔的油松，是我記憶中最美的風(fēng)景，讓我心存感激。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文3
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。回憶踩著時(shí)光的碎影而來(lái)，回眸；定格，播放那令我充滿(mǎn)感激的回憶。
從小，我便在外婆家長(zhǎng)大，因父母在家鄉(xiāng)打工，我便來(lái)到了齊市的外婆家。所以，外婆便成了那兒時(shí)最疼愛(ài)我的人。
一年冬天，外婆帶著我一起出門(mén)散步，卻看到了一些像用簽子串起來(lái)的紅珠子似的東西，我指著它，問(wèn)外婆：外婆，那些是什么啊？外婆沖我笑了笑，嘴咧的像是個(gè)月牙，哈哈，那是糖葫蘆。你想吃嗎？嗯，嗯。我沖外婆眨了眨眼睛。外婆拿起遞給了我一根，轉(zhuǎn)身付了錢(qián)，那里便只有我笑呵呵的背影。
和外婆一起生活了很長(zhǎng)時(shí)間，她變得十分了解我，她知道我很喜歡吃糖葫蘆，便總是做給我吃。我那時(shí)小，牙還不堅(jiān)硬，外婆便怕我咬不動(dòng)，在做的時(shí)候總會(huì)把山楂泡上三個(gè)小時(shí)，又淋上許多糖漿……但外婆的手藝和外面的小販比起來(lái)是更勝一籌。只要我一說(shuō)想吃，外婆便會(huì)立馬準(zhǔn)備好，我還很喜歡外婆做的炸魚(yú)，每次都要吃上許多……但現(xiàn)在我卻不怎么碰那樣?xùn)|西了，因?yàn)樵僖渤圆怀鐾甑奈兜篮屯馄诺膼?ài)了……
然而，我不知道的是，外婆一直都患有心臟病。后來(lái)母親告訴我外婆常常疼得在夜里翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。而外婆去世哪年，正是我的了哮喘病的那年，好像已經(jīng)過(guò)去七年了吧，我卻久久不能忘懷。
云逸曳，瓊月翩躚，龠聲咽憶晴雨流年……這些年，腦海里總浮現(xiàn)出外婆當(dāng)年笑靨如花的模樣，還有那一年的那一天，外婆還是來(lái)到了醫(yī)院的病房。我不知道將要發(fā)生什么，卻總覺(jué)得會(huì)再也見(jiàn)不到外婆慈祥的面龐。病房里，只有我和外婆兩人。我望著外婆變的蒼白的臉龐，發(fā)青的嘴唇，聽(tīng)著他急促的呼吸，緊緊的握住她的手，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)：外婆，你能不能別離開(kāi)我啊……外婆有些吃力地從沖著我笑了一下：傻孩子，等外婆病好了，還給你做糖葫蘆吃。不，我要糖葫蘆，我要外婆！眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)……隨后，外婆便被推進(jìn)手術(shù)室里，只剩下我呆呆地向窗外望去，卻不知道在想些什么……
那段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了許多，我不會(huì)再任性，我不會(huì)再貪玩，我會(huì)珍惜眼前人。感謝那段已逝去的的夢(mèng)，感謝那段回憶，也感激外婆。每當(dāng)我遇到困難，只要一想起外婆，心里便像吃了蜜一樣甜，外婆一定在天上給我做糖葫蘆呢！
誰(shuí)的歌聲輕輕唱，誰(shuí)的淚水靜靜淌。愿化一雙鳥(niǎo)兒去飛翔，任身后哭號(hào)嘶喊著也追不上。又一年九月晚風(fēng)涼，斜陽(yáng)漸矮只影長(zhǎng)。這場(chǎng)故夢(mèng)里，孤槳聲遠(yuǎn)蕩，去他鄉(xiāng)遺忘。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我就會(huì)想起我的媽媽。她是生我育我的人，在我成功時(shí)送來(lái)掌聲；在我失敗時(shí)送來(lái)鼓勵(lì)；在我犯錯(cuò)時(shí)教導(dǎo)我；在我驕傲?xí)r告誡我。她對(duì)我的恩情比天高，似海深。也許她很平凡，但她在我的心目中永遠(yuǎn)是最偉大的。
有一回小測(cè)試，我答完卷后就開(kāi)始東張西望，連檢查也不檢查，絲毫不知錯(cuò)誤已悄悄地“爬”上了我的試卷，我得意地看了看自己的試卷，心里樂(lè)顛兒樂(lè)顛兒的，想：上95，嗬嗬，應(yīng)該不難。我胸有成竹地座在座位上，就等著收卷。過(guò)了一天，卷子發(fā)下來(lái)了，我才考90分，氣死我了。回到家，我把這個(gè)情況跟媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)這都是驕傲自滿(mǎn)惹得禍，媽媽也安慰我：“沒(méi)關(guān)系，下次考完后，仔細(xì)檢查，媽媽相信你是最好的。”媽媽的寥寥數(shù)語(yǔ)，我銘記在心，絲毫不敢忘懷。
還有一回，去年考試之前，我渾身難受，臉色蒼白，腦子里全是空白，只想吐。媽媽見(jiàn)狀，跟我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持堅(jiān)持，一定要把考試這關(guān)過(guò)了呀！”媽媽的話，讓我重新打起精神，報(bào)著考好的信念，她也很放心。媽媽說(shuō)：“下了功夫就一定有收獲。”我們先去的綜合室，這里有許多老師剛才講過(guò)的內(nèi)容，接著我們又來(lái)到了大廳，這里有一個(gè)全校模型圖。隨后，我們又來(lái)到了教學(xué)樓，這里又告訴我們更深入的一些內(nèi)容，緊接著我們又來(lái)到了植物園，這里許多奇奇怪怪的植物，并且他們都有自己的特征。然后我們又來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的周長(zhǎng)是400米，是學(xué)校投資了2.3億元成立的，參觀完運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們又來(lái)到了體育館，這里有打籃球和排球的地方，高中的哥哥姐姐們?cè)跇I(yè)余時(shí)間可以在這里活動(dòng)。緊跟老師的步步伐，我們又來(lái)到了微機(jī)室，這里面共有70臺(tái)電腦，能共一個(gè)班的學(xué)生在這里上課。
參觀完微機(jī)室，我們又來(lái)到了通用計(jì)術(shù)室，這里有地下通道，它是和天橋連接的。然后，我們又來(lái)到了民俗館，這里有許多工藝品是用泥巴燒制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我們來(lái)到了音樂(lè)館，這里的地面、墻都是新板，原來(lái)新板可以避免回音，那里還有一面大鏡子，可以幫助跳舞的同學(xué)糾正舞姿。
媽媽越來(lái)越老了，白頭發(fā)已經(jīng)悄悄露出了頭腳，小褶紋也越來(lái)越多了。我想：媽媽為我操碎了心，我應(yīng)該用好的成績(jī)或?yàn)閶寢寽p輕負(fù)擔(dān)，來(lái)報(bào)答她，感激她，成為一個(gè)好孩子。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文5
綠草如茵，那是草兒在感激春天；繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是星星在感激夜空；白雪千里，那是雪花在感激東風(fēng)。生命，因感激而美好，我擁有一段令我充滿(mǎn)感激的記憶。
秋風(fēng)陣陣，我離開(kāi)了我的小學(xué)，步入了中學(xué)，看著周?chē)耐瑢W(xué)，我心中卻缺少成為中學(xué)生的自豪，心還在小學(xué)那個(gè)梅花鹿潭前不肯離去。和新的老師同學(xué)之間仍有幾絲生分，常常自己獨(dú)自待在一處發(fā)呆，體育課或跑操時(shí)，總會(huì)有一個(gè)恍惚，仿佛自己還在小學(xué)校園里那棵楓樹(shù)下奔跑，直到被后面同學(xué)撞了一下，才意識(shí)自己在干什么。唯一能讓我清醒的，就是每周六上完課路過(guò)小學(xué)的那一瞬間。可是，用它來(lái)填補(bǔ)我心中的空虛的后果卻有點(diǎn)讓人難堪，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，也失去了初一學(xué)生原有的朝氣和活力。
命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在一個(gè)午后，我上完課，又在小學(xué)校門(mén)口凝望之時(shí)，遇見(jiàn)了我的小學(xué)班主任。她很高興地把我拉進(jìn)了校園，遞給我一塊糖，開(kāi)始了五年都沒(méi)有說(shuō)完的審問(wèn)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？最近在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣？聽(tīng)著這熟悉的審問(wèn)，心中得到了一絲的慰籍，好像我不曾離開(kāi)這校園，我喜歡的老師也一直還在我的身邊，時(shí)刻關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我。忽然間我豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光瞬間照進(jìn)了我的胸膛，感覺(jué)身上的某種力量在漸漸復(fù)蘇。離行時(shí)，老師給了我厚厚的一封信，囑咐我回去再看。
一出校門(mén)，我就迫不及待地拆開(kāi)了信封，里面有兩封信，一封是同學(xué)給老師的捷報(bào)；另一封是老師給我的信。看樣子，都是小學(xué)時(shí)期的'紙張，都有些發(fā)黃了，我捧著信，像捧著珍貴的古董。信上的每個(gè)字我都用心的讀過(guò)，那文字都凝固成玉了。在最后一張上寫(xiě)著一句讓我畢生難忘的話，這段話似乎是在我一年級(jí)的時(shí)候老師寫(xiě)給我的你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？每天許一個(gè)愿望，并不斷努力的去接近它，再難的愿望也會(huì)實(shí)現(xiàn)。這句話的出現(xiàn)，仿佛一縷陽(yáng)光穿破了烏云，照在我心中的堅(jiān)冰上，堅(jiān)冰慢慢融化了。
也許，就是這一句話給了我溫暖、決心、力量，也許就是這句話，我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)成績(jī)回升了。老師的話語(yǔ)至今還縈繞的我的耳邊，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì)不經(jīng)意間想起老師對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我的鼓勵(lì)支持。這是一段令我感激的回憶。只要每天許一個(gè)愿望，并不斷努力的去接近它，這個(gè)愿望總會(huì)實(shí)現(xiàn)。感謝我人生路的指導(dǎo)者，感恩我的老師！
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文6
那天課間，在喧喧嚷嚷的走廊中，為了尋求一個(gè)安靜的地方放松疲憊的大腦，我走向走廊盡頭的辦公室。我靠著墻壁站了好一會(huì)，突然，一個(gè)熟悉的聲音從旁邊呼喚了我一下。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師。看著他從臉頰上滴落的豆大汗珠和已經(jīng)被汗浸濕的后背，我知道，他已經(jīng)注視我好一會(huì)了。他把我請(qǐng)到辦公室坐一會(huì)。
一進(jìn)門(mén)，撲面而來(lái)的冷氣讓我感到愜意。老師讓我坐下，并遞給我一杯茶水。我明白，老師早就想找我談話了。然而此時(shí)老師卻說(shuō)：“其實(shí)我本不想找你的，本來(lái)想找其他同學(xué)的。但是課間，好像除了你，沒(méi)有一個(gè)不浮躁的。我想，也就只有你能聽(tīng)進(jìn)我的話了。”
老師先是問(wèn)了我學(xué)習(xí)情況，后來(lái)談?wù)摰阶罱鼛状慰荚嚒Ｋf(shuō)：“最近你的考試好像沒(méi)有發(fā)揮出自己的正常水平，是怎么回事？”我告訴老師，是題目太難了。他說(shuō)：“你最近數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣？基礎(chǔ)題做得怎么樣？基礎(chǔ)題做得不好就是你的問(wèn)題了。”我告訴他我沒(méi)花太多時(shí)間在數(shù)學(xué)上。老師一下子著急起來(lái)：“那怎么行？本來(lái)這塊你基礎(chǔ)就不好，其他科目挪出一個(gè)小時(shí)來(lái)做數(shù)學(xué)題，有什么不行呢？你現(xiàn)在要趕緊調(diào)整狀態(tài)，相信自己，一定可以重整旗鼓，重回巔峰的。”
我向老師表達(dá)感激之情，并告訴老師，我會(huì)按照他的要求去做。我問(wèn)老師，能不能放學(xué)后來(lái)辦公室問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，老師溫和而堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，只要你來(lái)，我就在。”
放學(xué)后，我在教室里寫(xiě)完作業(yè)準(zhǔn)備離開(kāi)，看看手表，已經(jīng)六點(diǎn)。走出教室，晚霞鋪滿(mǎn)天空，夜幕即將降臨。我突然想起，我還要問(wèn)老師問(wèn)題，便向辦公室走去。
推開(kāi)門(mén)，稍顯昏暗的辦公室里，一臺(tái)電腦屏幕仍然亮著，老師正俯身忙活著。原來(lái)，老師還沒(méi)走，他是在等我。
我向老師表達(dá)歉意，老師卻表示沒(méi)事，他也沒(méi)打算提前走。我問(wèn)了幾個(gè)我不懂的問(wèn)題，老師看了一會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“原來(lái)你還有些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不明白。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我再講一遍，你要聽(tīng)好了。”于是，老師讓我把課本翻開(kāi)。講完題后，老師拿出另外一本書(shū)，勾了幾道題，把書(shū)塞給我：“我知道你哪里沒(méi)有學(xué)好了，你回家以后把這幾道題做了，鞏固一下。”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師一起離開(kāi)了辦公室。
走出校門(mén)，天空完全暗了下來(lái)，華燈初上。老師打趣的問(wèn)我，要不要他送我回家。我知道老師的家就在附近，便拒絕了。但老師執(zhí)意要送。上了車(chē)，老師告訴我，他對(duì)我抱有很大希望，說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)得說(shuō)，關(guān)鍵是要改變學(xué)習(xí)方法。
下車(chē)后，我與老師告別。回到家，身體雖然疲憊，但內(nèi)心卻是充實(shí)的。老師的諄諄教誨讓我如沐春風(fēng)，他的每一句話每個(gè)眼神，都永遠(yuǎn)載入我的記憶中，讓我在成長(zhǎng)的道路上時(shí)刻心存感激。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文7
生活中有許多充滿(mǎn)感激的記憶，而最令讓我感激的是學(xué)習(xí)游泳的那一刻。
記得在我一年級(jí)的那個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)上了游泳班。我很高興，覺(jué)得又有玩兒的時(shí)間了。
那天下午是我學(xué)習(xí)游泳的第一天，我們一家三口，去了游泳館。我和爸爸換好泳衣，便去了學(xué)習(xí)游泳的地方。
在岸上，我先試了一下水，見(jiàn)水涼就不下去了，爸爸先下去了，他對(duì)我說(shuō)："快點(diǎn)兒下來(lái)吧！"我說(shuō)："水太涼，我考慮一下。"在我還在做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，在岸上徘徊不定的時(shí)候，一張熟悉而又溫和的雙手抱住了我，將我提下了水。爸爸將我弄水后，也下了水。我和爸爸下午游泳教練的方向走去可那的水深，已經(jīng)淹沒(méi)我的頭頂，我只能依偎在墻上。就連見(jiàn)人全后，點(diǎn)了名就教我們先學(xué)游泳第一步，憋氣。他先給我們說(shuō)了憋氣的主要事項(xiàng)，又給我們做了一個(gè)師范，便讓我們一個(gè)的做。我見(jiàn)這東西非常的簡(jiǎn)單，只有有點(diǎn)兒自大，看到自己學(xué)友們，高興的扎下水痛苦的上來(lái)，我想：親人都是演員嗎？裝的真好，我得注意。我看著他們，覺(jué)得很無(wú)聊，便自己玩了起來(lái)，一會(huì)兒，到我了。我想著教練說(shuō)的主要事項(xiàng)有時(shí)著他的樣子，將頭扎了下去去，結(jié)果水像著了魔，親熱地向我撲面而來(lái)，是我的五官灌滿(mǎn)了水，我痛苦地將頭抬起來(lái)，酸的我流出了眼淚，我氣沖沖的上了岸，對(duì)媽媽說(shuō)："我不學(xué)了，什么游泳啊，不是讓我來(lái)玩嘛，怎么讓我來(lái)受苦啊？ 我要回家。"媽媽見(jiàn)了我說(shuō)："我剛才看你那驕傲的模樣，便知道你一定會(huì)受苦的，像你這樣吃不得苦，又不努力的人，什么也干不了，快點(diǎn)下去，今天你要學(xué)不會(huì)憋氣，你就別回家了，我和你爸爸走。"見(jiàn)我無(wú)退步之地的場(chǎng)面，我又下了水，我一次一次的訓(xùn)練，一次一次的受苦，不知過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我胸有成竹的在媽媽面前，表演了憋氣，取得了成功。在今后的學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中，我沒(méi)敢再輕視每一件事，并且用自己最大的努力去完成這一件事。終于受過(guò)"九九八十一難"，取得"正果"。
學(xué)習(xí)游泳，是我一段充滿(mǎn)感激的記憶。非常感謝我的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有爸爸我就不會(huì)下水，沒(méi)有媽媽?zhuān)揖筒粫?huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)游泳的第一步，感謝我的爸爸媽媽。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文8
生活中有許多讓我感激的人，父母、師長(zhǎng)、同學(xué)……正是他們的關(guān)懷，我才有了今天的成長(zhǎng)與幸福。但讓我最感激的，還是我的媽媽。我的身體里有媽媽的血液，我的思想里有媽媽的智慧，我的性格里有媽媽的烙印。
是媽媽?zhuān)惆槲页砷L(zhǎng)，鼓舞我前進(jìn)。開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文媽媽個(gè)子高高的，瘦瘦的臉上戴著一副近似鏡，看上去很和藹。由于終日操勞，她的臉上留下了歲月的痕跡，她烏黑的青絲里染上了白發(fā)。對(duì)媽媽進(jìn)行形象的描寫(xiě)媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，千方百計(jì)地讓我學(xué)好，可我總讓她生氣。記得一天晚上，我在做作業(yè)，媽媽坐在床頭，一邊看書(shū)，一邊對(duì)我說(shuō)：“我找了幾篇好文章，一會(huì)兒你讀讀。”我大吼：“我不干。”隨即氣即敗壞地踏上床，憤怒的將一堆書(shū)踢散，又狠狠地抓起兩本重重地摔在地上。媽媽見(jiàn)狀，想說(shuō)什么，但終究沒(méi)有說(shuō)。
那晚媽媽只喝了一碗稀飯就匆匆回到房間，靜靜地低頭坐著……我意識(shí)到我的行為象一把利劍刺傷了媽媽。平日里我總是貪婪地掠取，那么頑固。今天，媽媽喚醒了我沉睡的良知，我應(yīng)該感激媽媽才對(duì)！敘述媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)我總是那么貪玩，不知道學(xué)習(xí)的重要性。我又想到了媽媽經(jīng)常下中班，夜里拖著疲倦的身體回到家，不是先休息，而是悄悄地打開(kāi)臺(tái)燈，為我檢查作業(yè)的情形……
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)是多么虔誠(chéng)。她想把我培養(yǎng)成一棵參天大樹(shù)，期待我翱翔于天空，她是想讓我出類(lèi)拔萃呀！而我能感受到她恨鐵不成鋼的怒氣與傷悲，能感受到她為我付出的憔悴與苦心。我應(yīng)該感激媽媽?zhuān)o了我求知的渴望，給了我向上不竭的動(dòng)力。敘述自己的特點(diǎn)，寫(xiě)出了媽媽望子成龍的心理也許媽媽上夜班的原因，經(jīng)常睡不好覺(jué)，這更需要多休息。可每天夜里，媽媽都要看看我。
一次，我睡覺(jué)時(shí)蓋的是薄被，天亮醒來(lái)發(fā)現(xiàn)被子變了。原來(lái)媽媽夜里總會(huì)躡手躡腳地走到我屋，摸摸我的被，輕輕拍拍我，再給我蓋嚴(yán)實(shí)，最后慢慢地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。母愛(ài)無(wú)聲，我卻能感受到她那顆溫暖而執(zhí)著的心。她象一支蠟燭，溫暖了別人，忘了自己。敘述詳盡而具體媽媽是我這輩子最感激的人。
她是每天早晨溫柔的呼喚，是每一次的噓寒問(wèn)暖，是每一次雨中撐開(kāi)的傘，是每一次外出的牽掛，是每一次嚴(yán)寒酷暑路上的陪伴，是每一次生病時(shí)的焦慮，是每一次嚴(yán)厲的斥責(zé)，是每一次難過(guò)時(shí)為我擦去淚水的手帕，是每一次我取得成績(jī)時(shí)綻放的笑容……她歷經(jīng)歲月變遷，卻無(wú)怨無(wú)悔。高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮與驕傲都來(lái)自母親。”媽媽是我最感激的人，因?yàn)樗呐惆椋也攀斋@了人生的無(wú)限快樂(lè)。媽媽對(duì)我每分每秒、每絲每毫的愛(ài)，都讓我銘記在心！
讓我常懷孝心，常有孝行！
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文9
上午，暖暖的陽(yáng)光灑在我的臉上。路邊的小樹(shù)伸展著它柔然的枝條，綠油油的葉子如饑似渴地吸收著清晨的陽(yáng)光，隨著微風(fēng)跳著一支支圓舞曲。行人撐著五顏六色的太陽(yáng)傘，好像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
吃過(guò)早飯，我熟練地拿起了那把舊舊的木梳，三下兩下非常熟練的就扎好了辮子。放下梳子的那一刻，我的思緒仿佛又回到了四年前的那個(gè)夏天……
那時(shí)我才小學(xué)二年級(jí)，剛剛加入班里的午托班，當(dāng)然有少許不適應(yīng)。一覺(jué)醒來(lái)，扎頭發(fā)便成了我的一大難題。披在肩頭的長(zhǎng)發(fā)，第一次讓我感到厭煩。我望著手里的皮筋，又把頭發(fā)扯到眼前，用十分別扭的姿勢(shì)扎了起來(lái)。五分鐘后，我雖費(fèi)了九牛二虎之力，卻把頭發(fā)弄得亂七八糟。
就在我不知如何是好時(shí)，墻角忽然傳來(lái)一聲溫柔的呼喚：“來(lái)，我?guī)湍惆桑 蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是我們班主任老師。只見(jiàn)她戴著圓圓的眼鏡，眼鏡后有一雙明亮的眸子，兩彎柳葉眉襯得那雙眼睛如一潭湖水，微笑著的嘴巴像天上懸掛著的月牙。她身著一件白T恤和一條藍(lán)色的長(zhǎng)裙，和那雙標(biāo)志性的白皮鞋。最重要的是，她那頭又長(zhǎng)又黑的秀發(fā)，干干凈凈的扎在腦后！
我來(lái)到她跟前，她從身邊搬來(lái)一把小椅子：“坐下吧！”她摸了摸我的頭，待我坐好之后，她就像變魔術(shù)似的從口袋里掏出一個(gè)小木梳，為我梳起頭發(fā)來(lái)，一邊梳還一邊哼著一首童謠：
馬尾辮蜈蚣辮
羊角辮呀還有麻花辮
媽媽說(shuō)了不少的辮
聽(tīng)得我呀搖搖頭又眨眼
我要學(xué)會(huì)扎辮辮
她用動(dòng)聽(tīng)的聲音唱著，唱了一遍又一遍，直到——
“好了哦！”她又用手摸了摸剛扎好的辮子，“麻花辮哦，很適合你！”說(shuō)完，她便用她那明亮的眸子望著我，并指了指自己那根長(zhǎng)辮子，補(bǔ)充道：“老師也是自己扎的哦！以后，可不要凡事都靠大人，自己也要學(xué)著些！”
她朝我笑笑，露出兩個(gè)小酒窩。她把那個(gè)光滑的，帶花兒的小木梳送給了我，并告訴我每天都要練習(xí)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了那把充滿(mǎn)老師頭發(fā)香味的木梳。
如今，那把木梳正靜靜的躺在我的手中，它承載的，是我成長(zhǎng)道路上一段美好的、令我感激的記憶。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文10
無(wú)數(shù)個(gè)難熬的夜晚，無(wú)數(shù)次在崩潰的邊緣徘徊，她執(zhí)著地拉著我的手，輕聲細(xì)語(yǔ)，一遍又一遍，就此，溫暖塞滿(mǎn)了心田。——題記
輕柔的月光自窗欞中瀉下，與橘黃色的燈光交織在了一起，匯聚成了光影，灑在眼前人身上，斑駁的白發(fā)爬滿(mǎn)了雙鬢，眼角的紋細(xì)細(xì)漾開(kāi)，我將那雙被時(shí)光催殘了的手掌塞進(jìn)被子，手上殘留的觸感讓我不斷憶起過(guò)去。
或許是昨天吧，我因體育考試的零點(diǎn)一分不斷努力，可高輕度的訓(xùn)練致使我病狀百出。腿酸腫脹，緊接著腳腕疼痛難忍，那應(yīng)該算得上平日里最痛苦的事了，大概是有生以來(lái)頭一遭的。每日下來(lái)，腳便如踩了棉花般，左搖著右晃著，像極了那南極的黑白先生。故此，媽媽便極力要求接我放學(xué)，盡管我家與學(xué)校之間不到一百米的距離。
當(dāng)我出現(xiàn)在媽媽面前時(shí)，她做的第一件事便是用那雙寬厚的手掌接下我身后的書(shū)包，哪怕有時(shí)候書(shū)包并不很重的樣子。
回到家后，媽媽首先沖進(jìn)衛(wèi)生間去倒水。大概是小時(shí)候受過(guò)傷的原因，我對(duì)水溫很敏感。她便把手放在水中感受水的溫度，一遍又一遍地倒，一次又一次地調(diào)。有時(shí)，她會(huì)用那雙略粗糙的手輕輕按捏我的腿，那大概是我感受過(guò)的最溫暖的手。
也許是前天吧，媽媽總覺(jué)得我學(xué)習(xí)壓力變得有些大，便趁著春季來(lái)臨，帶我去看花。她用手掌輕輕包住了我的手，說(shuō)春天百花盛開(kāi)，爭(zhēng)芳斗艷，沒(méi)有誰(shuí)是最亮眼的，但花兒們的盛放不只是給人看的，有時(shí)要懂得孤芳自賞，只要你付出了你最大的努力，便可以驕傲地說(shuō)“我是最棒的”。一簇一簇地開(kāi)，一蓬一蓬地燦爛著，花兒驚艷了春天，而那雙手卻是從未展現(xiàn)過(guò)的有力。
不是昨天，也不是前天，每一天的日子里，愛(ài)從未缺席，手掌的溫度從未消失。
原來(lái)，天黑時(shí)你不曾害怕，是因?yàn)橛腥私幽慊丶遥幌掠陼r(shí)你不曾生病，是因?yàn)橛腥藶槟阏陲L(fēng)擋雨；艱熬時(shí)你不曾放棄，是因?yàn)槟阒溃徽摻Y(jié)局如何，總有人一直陪著你，始終為你亮起一盞明燈，準(zhǔn)備好一個(gè)擁抱。
悄悄地將思緒理好，靜靜地躺在媽媽身邊，傾訴著那無(wú)言的感激，這般，一夜好夢(mèng)。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文11
那是一次期中考，我考了全年級(jí)第一。
平時(shí)，我頂多算個(gè)中上游的學(xué)生，這次期中考的成績(jī)出乎我的意料，得知成績(jī)后，我走路時(shí)抬頭挺胸，心中沾沾自喜，不料，過(guò)了一會(huì)兒，一位調(diào)皮的同學(xué)大喊：“那個(gè)年級(jí)第一的，李老師請(qǐng)你去喝茶！”我很驕傲，心想：李老師肯定要表?yè)P(yáng)我。
我昂首闊步向辦公室走去，到了辦公室，我底氣十足地大喊了一聲：“報(bào)告！”李老師被我的聲音驚到了，先是皺著眉頭，然后幽默地說(shuō)：“怎么了，你膨脹了？”我臉上的笑容消失了，心想：難道我在班上四處?kù)乓煽?jī)的事情，被他知道了？他的笑容也漸漸消失了，用失望的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這次考試還是沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期呀！還差兩分就是滿(mǎn)分了。”我有點(diǎn)驚慌失措，急忙為自己的不認(rèn)真找了一大堆理由：“我以為語(yǔ)文試卷最后一道題不用做。”仔細(xì)一想，心中充滿(mǎn)了疑惑：我不是只差1分就是滿(mǎn)分了嗎，為什么他說(shuō)還差2分？接著，心里更是不滿(mǎn)，一個(gè)數(shù)學(xué)老師管那么多干嘛，數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分，不就得了嗎？就算我語(yǔ)文沒(méi)有考滿(mǎn)分，不也是年級(jí)第一嗎……
李老師仿佛看透了我的心思，從試卷夾里抽出了一張答題卡，我一眼便認(rèn)出了那是我的數(shù)學(xué)答題卡。李老師指著最后一道題說(shuō)：“你再看一下這道題。”我認(rèn)真地把那道題驗(yàn)算了一遍，不高興地反駁道：“我沒(méi)做錯(cuò)！”李老師耐心地跟我說(shuō)：“你的答案是沒(méi)錯(cuò)，但做法有錯(cuò)。”接著他給我講解了一遍這道題。我這才恍然大悟，原來(lái)我不是大家眼中的“年級(jí)第一”。
我的心緒被拉回到得知成績(jī)時(shí)的樣子和我跟同學(xué)們炫耀的時(shí)候，李老師說(shuō)了一大堆深?yuàn)W的話，可是我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只見(jiàn)他的嘴一合一閉，神情嚴(yán)肅，突然，他敲了兩下桌子，我的思緒被斬?cái)嗔恕ＫZ(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是所有人能考上麻省理工大學(xué)，但是所有人都在朝麻省理工靠近。”這句令旁人匪夷所思的話語(yǔ)，卻改變了我的人生道路。
從此以后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，終于獲得了一個(gè)真正的“年級(jí)第一”。
李老師的那句話令我終身難忘，這一段令我充滿(mǎn)感激的記憶，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
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