不能忘卻的記憶作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的不能忘卻的記憶作文（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
不能忘卻的記憶作文 篇1
在我很小很小時(shí)候，爸爸媽媽就到外地工作，就是外婆帶著我長(zhǎng)大，陪伴我度過(guò)了十二年時(shí)光。
記得，外婆很喜歡小動(dòng)物，她經(jīng)常把小區(qū)里無(wú)家可歸的“孤兒”們帶回家。有一次，外婆回家時(shí)帶回一只臟兮兮的小貓，它瘦骨嶙峋的，似乎一碰就會(huì)死掉。外公嫌它臟，讓外婆趕緊把它扔掉，可外婆卻愛(ài)不釋手地抱在懷里對(duì)外公說(shuō)：“哎呀，你看它這么可憐，在外面肯定會(huì)死掉的，養(yǎng)著它也不會(huì)占什么地方。”
從此，這只小孤兒便在我們家定居下來(lái)。外婆對(duì)它很好，不出一個(gè)月，這小家伙就像氣球一樣被吹起來(lái)了。
除此之外，我家還養(yǎng)過(guò)魚(yú)、小狗、鸚鵡這些小動(dòng)物要么是外婆撿來(lái)的，要么就是買來(lái)的。在外婆的熏陶下，我也開(kāi)始慢慢喜歡上小動(dòng)物，也漸漸感受到外婆的愛(ài)心，體會(huì)到她的善良。
其實(shí)，外婆最愛(ài)的是我，“你是我最喜歡最喜歡的小東西呀。”外婆總是一邊摟住我一邊搖啊搖地說(shuō)。
外婆喜歡牽著我走路，不管是去公園，還是去賣菜。她總會(huì)緊緊的拉著我，生怕我隨時(shí)會(huì)走丟一樣。
外婆的手心似乎有層厚繭，拉上去很不舒服，但很溫暖，讓人不愿抽出。我曾問(wèn)過(guò)外婆：“外婆，為什么你的手那么厚啊？”
外婆笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)勞動(dòng)呀！你也要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，好嗎？”
我那時(shí)歡快地答應(yīng)了，長(zhǎng)大后想想，外婆這一生所有的東西都是通過(guò)她自己勤懇的勞動(dòng)換來(lái)的，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。在這一點(diǎn)上，我耳濡目染，印象深刻。
在外求學(xué)，我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到外婆了，有時(shí)外婆會(huì)給我打電話，詢問(wèn)我的生活和學(xué)業(yè)，有時(shí)也會(huì)問(wèn)我想不想她，會(huì)對(duì)我說(shuō)她很期盼我回家。每次這樣說(shuō)的時(shí)候，外婆總會(huì)很矛盾的樣子。我知道，她既盼望我回家，又希望我讀書(shū)有出息。
每次聽(tīng)到電話里外婆那溫和的聲音，我的眼眶總會(huì)不由自主的濕潤(rùn)。而我，卻總是不好意思對(duì)她講我很想她，以至于媽媽說(shuō)我沒(méi)心肝，從小養(yǎng)到大，不懂得感恩。
星期五放學(xué)，我一如既往地走在回家路上，傍晚的風(fēng)微涼，我不由得加快了腳步。
走著走著，一陣優(yōu)美的旋律傳入耳中，聽(tīng)得其中一句歌詞“大手牽著我的小手，陪著我長(zhǎng)大。”我慢了下來(lái)，仔細(xì)傾聽(tīng)，心中一陣酸澀。我想起了外婆。
等我回過(guò)神來(lái)，歌曲已經(jīng)播放完了。我加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回家，給外婆打個(gè)電話，對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我想你。”
不能忘卻的記憶作文 篇2
有時(shí)，城市印入你眼簾一片模糊，你卻能在記憶深處撥開(kāi)云煙，尋覓那份清新、那片寧?kù)o。——題記
此時(shí)的天空，透過(guò)一絲青蔥葳蕤，碧綠的醉夢(mèng)蟄伏了早冬那段寂寥。乘坐在16路汽車上，我無(wú)心瞟瞄這路上的車水馬龍和路邊的燈紅酒綠。漫無(wú)目的地打開(kāi)車窗，風(fēng)便攜帶著一瓣桃花進(jìn)入車中，桃花輕輕落在手上。我半捧著那雪白中染有幾滴血色的花瓣，輕嗅著絲絲怡人的芳香。悄然透過(guò)車窗向外探望，隱隱約約中，平西湖面氤氳著一片煙靄，仿佛一幅水墨畫(huà)。縷縷春光輕輕灑下，粼粼水波蕩漾在湖面，層層蘆葦，展示著輕盈的舞姿。驚奇回首，告訴身邊的好友。好友卻說(shuō)，這不是蘆葦青綠的季節(jié)，哪會(huì)有什么蘆葦。等我再次回眸，我卻依稀看見(jiàn)了故鄉(xiāng)的青青蘆葦和青青池塘。
一株株青青草，蔥蔥蘢蘢，繁茂著無(wú)眠的盛夏，大地在微風(fēng)掠過(guò)后泛起層層翠綠。屹立一旁巋然不動(dòng)的老樹(shù)，彎曲的粗干，干裂的外皮，訴說(shuō)著無(wú)盡的歲月滄桑。萌芽在枝頭枝干的零星的翠葉，已然落下層層斑輝，排成一字的螞蟻，就在這酷暑斑輝中忙碌著，搬運(yùn)下一節(jié)季的豐盛珍肴。柳梢指頭鶯燕聲聲，醉了沉甸甸馨夢(mèng)的知了。也有片刻的寧?kù)o，讓我深悟余音繞梁的它們?cè)缫咽祜@夏的情愫。當(dāng)我仔細(xì)聆聽(tīng)，會(huì)然間發(fā)覺(jué)，遠(yuǎn)處楊柳早早奏響了悠揚(yáng)風(fēng)鈴，沒(méi)過(guò)腳跟的雜草叢中少有的幾朵野花分外注目。落落的點(diǎn)紅點(diǎn)粉點(diǎn)黃，傲視著姹紫嫣紅，嬌媚多姿。用不流于世俗的心細(xì)視生命的不屈、果敢，無(wú)憂無(wú)念，幽散著絲絲芬芳，委實(shí)沁心。那一刻，孤芳自賞，卻思接千載。
草叢中，明察秋毫的深色水蛇一動(dòng)不動(dòng)，仿佛為躲過(guò)夏日盛炎而偷偷地乘涼。層層蘆葦便在附近展開(kāi)笑靨，搖曳在風(fēng)中。夏風(fēng)漫卷著的蘆葦參差而曼妙，葦高，葦青，葦歌，葦舞，仿若仙境。在蘆葦蕩邊兀自招搖了一夏的依依楊柳，此時(shí)此刻，也會(huì)為蘆葦?shù)睦`綣而心亂。不需花紅柳綠的襯托，不必碎片梧桐的點(diǎn)綴，風(fēng)姑娘每次飄過(guò)都會(huì)在碧波綠浪中寫(xiě)滿音符，那包含著盛夏激情而動(dòng)人心扉的旋律，實(shí)乃天籟。陽(yáng)光游落在池塘片片，你細(xì)心撥開(kāi)一些蘆葦，把手伸入那一池靜水，水中成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)頓時(shí)驚慌失措地散開(kāi)。田田蓮葉，正醞釀純真的夏日之戀，葉上的水滴映射著朵朵光環(huán)，我凝視著那如珍珠一般的晶瑩，它似乎鐫刻下了我童年的記憶。倏而，不知從那里泛來(lái)迭迭波紋，興許是在潛在水中的魚(yú)兒想跳出來(lái)透透氣吧。匍匐在蘆葦葉上的蝸牛微瞇雙眸，縱然你將葦葉搖蕩，它只消觸角輕轉(zhuǎn)，吟說(shuō)道“莫擾……莫擾……”密密層層的蘆葦在微茫紫光中彌散著綿綿夏日的酣夢(mèng)，拂去一池炙熱。凝神間，眼前閃動(dòng)著故鄉(xiāng)韻致悠然的葦蕩、清池……
驀然明白，對(duì)于故鄉(xiāng)，那充滿古韻鄉(xiāng)情童趣的記憶不能忘卻。我手中的那片粉紅色花瓣隨風(fēng)飄出窗外，飄向遠(yuǎn)方。它帶著我的夢(mèng)，帶著我的記憶與希冀……
不能忘卻的記憶作文 篇3
發(fā)生在1937年12月的南京大屠殺，是一段刻苦銘心的國(guó)恥。
南京大屠殺的死亡人數(shù)，堪比一次自然災(zāi)害還要多。這是一種什么概念啊！曾經(jīng)的一個(gè)繁華京都，就在短短的四十天內(nèi)變成廢墟。43萬(wàn)人無(wú)人幸免，太可怕了！
在南京大屠殺中，日寇他們屠殺平民，他們向上至七十、八十歲的老人開(kāi)槍，下至剛出生的嬰兒，太沒(méi)有人性了！它們竟然對(duì)手無(wú)寸鐵的幼老百姓開(kāi)槍！難道它們不感覺(jué)殘忍嗎？老百姓和戰(zhàn)爭(zhēng)毫不相干，卻是最大的受害者。
日決要求平民百姓把門打開(kāi)迎接大部隊(duì)，卻對(duì)打開(kāi)門的平民開(kāi)火。這是多么卑鄙，多么陰險(xiǎn)，多么可恥的行為啊！它們把無(wú)辜的人們欺騙以后殺死，亡靈憤怒！
尸體堆成一座山，血染紅了整條江！這是多么凄涼，讓人心寒的場(chǎng)面啊！日寇是人如麻木，把殺中國(guó)人就當(dāng)是一場(chǎng)游戲一樣，讓人非常憤怒！為什么中國(guó)軍隊(duì)無(wú)力抵抗？為什么中國(guó)人就要這樣被屠殺？
在屠殺的場(chǎng)面，讓我既憤怒有心涼，讓我想到了屠殺后的悲慘情景：幸存下來(lái)的寥寥無(wú)幾，小孩坐在大街上哭喊著，衣衫襤褸的女人在尋找著孩子，南京既是廢墟，也是哭城。有無(wú)數(shù)個(gè)家庭妻離子散家破人亡。
落后就要挨打！我們現(xiàn)在國(guó)家日益昌盛，我要做一個(gè)能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人！
忘記歷史就是背叛祖國(guó)，我們要永記國(guó)恥！
不能忘卻的記憶作文 篇4
有人說(shuō)，小學(xué)生太小，不懂友情；高中生太忙，沒(méi)時(shí)間談?dòng)亚椋淮髮W(xué)生又太虛偽，根本談不起友情，只有初中時(shí)期的友情最長(zhǎng)久，也最能持續(xù)一輩子。
----前言
那一年，那個(gè)夏天，那個(gè)班級(jí)。
那個(gè)夏天我進(jìn)了一中2002屆十三班，在我的印象里，那是個(gè)大部分時(shí)間都鬧哄哄亂糟糟的班級(jí)，其中不乏大鬧天宮之流和小氣兼嬌氣之輩，可那的的確確是我的故鄉(xiāng)----我青春的故鄉(xiāng)。
我把一生中最美好的時(shí)光都留在了那里。
我那時(shí)進(jìn)了十三班，遇見(jiàn)好多人--好多不同的人，應(yīng)該算是一個(gè)小社會(huì)吧。我對(duì)人情的認(rèn)識(shí)就是從那里開(kāi)始的，我對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)以及依靠與背叛的了解也是從那里開(kāi)始的----換句話說(shuō)，是那個(gè)班級(jí)教會(huì)了我怎樣處世。
不僅這些，在那個(gè)班級(jí)，我第一次嘗到了友情的滋味----好的友情不需要天天在一起來(lái)培養(yǎng)，只需在朋友最需要的時(shí)候默默地伸出自己的手，緊緊握住她的希望；在那個(gè)班級(jí)，我真正懂得了什么叫同學(xué)----真正的同學(xué)不需要平時(shí)臉上堆滿無(wú)意義的笑容，只需在同學(xué)消沉的時(shí)候默默地送去一個(gè)眼神，寬慰她的受傷的心......
四年里我放肆地成長(zhǎng)，狂傲地成熟，成熟后，我就離開(kāi)了那個(gè)地方，去了一個(gè)叫英才的地獄。從那時(shí)起，鄉(xiāng)愁就已經(jīng)萌芽。
我想念躺過(guò)的草坪和打掃過(guò)的分擔(dān)區(qū)；我想念刻著字的桌和寫(xiě)著詩(shī)的墻；我還想念著我們一起許愿的小涼亭；
我想念老師在練習(xí)冊(cè)上的留言和改過(guò)的作業(yè)本；我想念他為我講的題和我們肆無(wú)忌憚的大笑；我還想念初四聯(lián)歡會(huì)上復(fù)制的Jay Chou的氣氛，還有聯(lián)歡會(huì)前夜那一首揮之不去的背景音樂(lè)----《夜曲》，那，是我第一次真正返鄉(xiāng)時(shí)，和舊同學(xué)一起勞動(dòng)的印記。
那樣的從前，如志子花般潔白，潔白得讓你不忍觸摸，怕世俗的塵垢玷污它的美好；又如輕云般縹渺，縹緲得讓你無(wú)從說(shuō)起，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
想起王鼎鈞的《腳印》，里面有個(gè)傳說(shuō)，人死了之后，鬼魂要把這個(gè)人生前走過(guò)的路再走一遍，把他留下的腳印撿拾回來(lái)。我想，我曾經(jīng)的十三班里，我的腳印該是最多的罷，桌子上，椅子上，講臺(tái)，班級(jí)地上，密密麻麻，可以壓得我肩頭搖搖晃晃，可是我會(huì)義無(wú)返顧地?fù)炱穑拖裎耶?dāng)初義無(wú)返顧地為班級(jí)做事一樣。因?yàn)槲抑溃谝活w曾經(jīng)快樂(lè)的心中，這樣的記憶是最無(wú)價(jià)的。還是王鼎鈞的《腳印》，文行半篇突兀出一座高樓，小女孩從上面跳下落地時(shí)已變成老太太。當(dāng)時(shí)興奮得眼睛里閃亮點(diǎn)，直想踏破鐵鞋去尋找那么高的樓，好好地跳一次。
不能忘卻的記憶作文 篇5
你踏著衰草姍姍而來(lái)伴著東風(fēng)飄然而去，又是一個(gè)冬天的過(guò)去。趁藏在記憶深處的片段已頹廢。忘卻了冬的無(wú)情，夏的酷熱，當(dāng)你其樂(lè)融融地享受著春的溫柔，秋的涼爽時(shí)，可曾想起過(guò)是誰(shuí)帶走了冬的蕭瑟，夏的殘酷，當(dāng)你在悠然沉浸在斑斕的夢(mèng)中時(shí)，你可曾想器，是誰(shuí)給我們帶來(lái)了編制這五彩繽紛的夢(mèng)的自由？
對(duì)，就是那些為我們國(guó)家拋頭顱灑熱血的革命烈士們。他們是悄然地來(lái)到這世上，但他們并不是無(wú)聲無(wú)息地離去。在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年的鐘聲里，我們仿佛又一次聽(tīng)到了那震耳欲聾的炮聲。那條鮮紅的長(zhǎng)江似乎正從我們的腳下流淌而過(guò)，遍地的鮮血實(shí)不忍睹，凄厲的叫喊聲實(shí)不忍聞，更實(shí)不忍忘。在這民族存亡的為難關(guān)頭，那“保衛(wèi)中華”的振聾發(fā)聵的呼喊聲讓人不由充滿了力量。堅(jiān)韌的楊靖宇只身與敵人周旋5晝夜。渴了，抓一把雪吃，餓了，吞一口樹(shù)皮或棉絮，堅(jiān)持和敵人進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，和敵人戰(zhàn)斗到最后一息。“我力戰(zhàn)而死，自問(wèn)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)長(zhǎng)官可告無(wú)愧，良心平安！” 張自忠將軍為牽制日軍主力造成外線我軍對(duì)日軍實(shí)施反包圍，力戰(zhàn)不退，與敵搏殺，最后身中7彈，拔佩劍自戕。“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。” 能夠?yàn)槲覀凕h的主義，為人類的解放而奮斗而死的著名愛(ài)國(guó)抗日將領(lǐng)吉鴻昌 “為抗日而死，死得光明正大！”
他們是我們最可愛(ài)，最尊敬的革命先烈。在無(wú)數(shù)個(gè)寒冬中，特明年堅(jiān)強(qiáng)，他們從不哭泣，知識(shí)將淚水凝成白霜綴在與他們同樣堅(jiān)強(qiáng)的肩膀；他們從不哀傷，只是把憂憤化為前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)出雄渾悲壯的呼嘯。
請(qǐng)你們不要忘卻為現(xiàn)在付出鮮血的人們，請(qǐng)不要對(duì)現(xiàn)在抱怨。雖然我們沒(méi)能經(jīng)歷那腥風(fēng)血雨，但我們可以在心中為他們獻(xiàn)上最美麗的花。
今辰美景我獨(dú)醉，暗淡也空怎能忘。
人們總喜歡在失去中珍惜，在擁有中失去，沒(méi)有苦過(guò)，怎知甜的不易；沒(méi)有哭過(guò)，怎知笑可以如此美麗。如果你要歌頌黎明，那么也請(qǐng)年一擁抱黑夜。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)之久，窗外的雨依舊模糊。暮色漸漸籠上，透過(guò)夜幕可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處朦朧的光亮，請(qǐng)不要忘記那些曾經(jīng)的光亮！
不能忘卻的記憶作文 篇6
我靜靜地走在這條路上，回過(guò)頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)。透過(guò)氤氳的水汽，看到的是一路走來(lái)那些刻骨銘心的，永遠(yuǎn)也不能忘卻的記憶……
“一、二、三。”一個(gè)梳著朝天辮，穿著一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯著自己的雙腳，嘴里發(fā)出輕快的數(shù)數(shù)聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的青石板接觸，發(fā)出悅耳的聲音。午后的小院，陽(yáng)光透過(guò)門前的那顆大棗樹(shù)，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹(shù)下休息，心里便會(huì)癡癡地想：什么時(shí)候才能吃上香甜的棗呢？那一刻，午后、小院、陽(yáng)光、棗樹(shù)，一襲白裙的女孩，構(gòu)成了永遠(yuǎn)也不能忘卻的記憶。
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個(gè)剪著齊耳短發(fā)，穿一件背心，一條短褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋的小女孩，背著一個(gè)漂亮的小書(shū)包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學(xué)習(xí)新知識(shí)，她不禁嘴角上揚(yáng)，輕輕的笑了，嘴里也唱出了代表快樂(lè)的歌聲。那個(gè)書(shū)包在她身后左右擺動(dòng)著，微風(fēng)輕輕地吹著，仿佛在為她加油。一瞬間，清晨、校園、微風(fēng)、歌聲，一臉笑意的女孩，構(gòu)成了我不能忘卻的記憶。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”一個(gè)戴眼鏡的女孩，穿一身干凈的校服，雙手捧著課本，在微弱的路燈光下讀著古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒(méi)有注意到。雨后的空氣清新，使得深黑的天幕看起來(lái)更加唯美。瞬時(shí)，夜晚、小路、星空、路燈，一心學(xué)習(xí)的女孩，構(gòu)成了不能忘卻的記憶。
云卷云舒，花開(kāi)花落，曾經(jīng)的那件白裙子，那條紅領(lǐng)巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶里。我淡淡地望向自己身上的藍(lán)色校服，心想：帶著這些不能忘卻的記憶，我還要繼續(xù)拼搏......
不能忘卻的記憶作文 篇7
記憶，是浩瀚的海洋，承載了我們太多太多不能忘卻的過(guò)去；記憶，是我們對(duì)美好事情的一個(gè)保留，讓我們永記在心底；記憶，則是一面打不破的鏡子，只有你站在它的面前，你才能真真切切的領(lǐng)悟透徹。
每個(gè)人的心底或許都有那么一段難以忘懷的過(guò)去，無(wú)論是友情，事業(yè)，還是學(xué)業(yè)，都有它的珍貴之處。
有的人，心底里以系上了一個(gè)永遠(yuǎn)都打不開(kāi)的結(jié)，他不想面對(duì)過(guò)去，只想封鎖記憶，但，最終的結(jié)果也只是為難了你自己，看累了其他人，這種結(jié)果，后續(xù)人人都不要想‘擁有’吧！封鎖的記憶深處其實(shí)是你那段最美好，最值得擁有的珍貴記憶，只是你自我不想面對(duì)他罷了。
記憶，是燦爛的，是值得我們用一生去珍惜的東西，面對(duì)記憶，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能真正的面對(duì)你自己。
不能忘卻的記憶，則是最寶貴的！
不能忘卻的記憶作文 篇8
當(dāng)歲月成往日時(shí)，歲月的褶皺寫(xiě)滿了觸人內(nèi)心的絮語(yǔ)……
——題記
“小河邊的大榕樹(shù)上，知了在連聲叫著夏季……”
頃刻間，恍如一束光怡然地灑進(jìn)心里，溫馨了淡泊荒蕪的往日歲月，焉然了內(nèi)心深處的一朵朵心情美文，記憶力也一瞬間就涌動(dòng)上去，好似大海嘯一般遮天蓋地。
貪戀著時(shí)間的罅隙中那僅存的一點(diǎn)天真記憶力……
童年時(shí)代，以還未毀滅的童真為證物，邀你，能否舉酒共歡？
碎碎的的太陽(yáng)從老樹(shù)的間隙間漏出來(lái)，撒落一點(diǎn)碎影，光與葉在落葉的鋼琴鍵上奏鳴著無(wú)音的節(jié)奏。輕風(fēng)撲面而來(lái)一陣芬芳，在花香與太陽(yáng)當(dāng)中，偶遇于這段歲月特有的氣場(chǎng)中。
扎著2個(gè)小雙麻花辮的小姑娘，帶上頂從姥姥那邊“偷”來(lái)的斗笠，極大地斗笠遮擋住嬌小玲瓏的臉的絕大多數(shù)，只留個(gè)不斷唧唧喳喳的嘴，衣著方格調(diào)的長(zhǎng)裙，邊上堆著玩土專用工具，涼拖早就被碎石子藏起來(lái)了。“顧客，你關(guān)鍵點(diǎn)哪些？”嫩嫩響聲牽涉著心田，姥姥坐到邊上的凳子上，太陽(yáng)撒落臉面頰，那彎折的雙眼，內(nèi)眼角的眼角紋洋溢著幸福快樂(lè)的氣場(chǎng)，聳立的鼻部伴隨著笑容而褶皺著，高興得呲牙咧嘴，“好，老總，來(lái)一碗飯！”
“好！等下哦！”
“老總，需要多少錢呀？”
“便宜哦！就五塊！”
碎碎的的太陽(yáng)通過(guò)葉縫傾灑，撒落在靜謐歲月，泛起著銅鈴鐺般天真的歡笑聲，也是幸福快樂(lè)滿襟，也是滿足懷著。
滿天星斗倏忽間與此同時(shí)閃爍，散出燦爛光輝，緊接著，如多彩花雨一般傾瀉而下，而，童年時(shí)代就是那燦爛光輝。
驀然間，一切的一切都成往日時(shí)，這才懂得珍惜。只有歷經(jīng)喪失，才明白真真正正的愛(ài)惜！
當(dāng)赤道吸引小雪花，淚水融掉細(xì)砂，歲月僅存記憶力時(shí)，才逐漸戀戀不舍專享那份記憶力的純真，迷戀那笑容，依賴那人與物。
再如何的潸然淚下，再如何的惶恐不安，再如何的悚然驚慌，無(wú)法彌補(bǔ)那一份已失去的記憶！
更沒(méi)法摒棄那份記憶力！那遠(yuǎn)去的歲月！
由于那就是一份不可以遺忘的記憶力……
不能忘卻的記憶作文 篇9
新年就這樣匆匆的過(guò)完了，收假前一天，與父母、姐姐、朋友，發(fā)小和發(fā)小女友吃完老媽做的聚餐飯，恰在談笑正酣之際，老爸喊出略帶低沉緩慢的聲音，并雙眼直直的盯著我，生怕我馬上就溜走了一樣告訴我，該去車站了！我看了看手表，晚上八點(diǎn)半，頓了頓，與這么一大家子人走向車站！
去往車站的路上，我像往昔去超市購(gòu)物一樣，左手摟著老爸，右手摟著老媽，走著比平日慢半拍的步伐，和他們聊著過(guò)年這段時(shí)間的開(kāi)心事，絮絮叨叨地說(shuō)了五分鐘的路程，就到了車站。至站口進(jìn)站時(shí)，雙手卻不聽(tīng)指揮的配合著嘴巴，來(lái)回舞動(dòng)著并高分貝的喊著byebye，一直到看不見(jiàn)他們。
拐了個(gè)彎，習(xí)慣性的回頭望望，又看見(jiàn)他們?cè)诹硪粋�(gè)拐角處笑著向我揮手。我回復(fù)給他們一個(gè)OK手勢(shì)，心頭卻涌上一股酸，頭也不回的走向了候車室！
火車開(kāi)動(dòng)一個(gè)小時(shí)了，眼睛瞅著手上捧的那本書(shū)，卻不知道看的是那一頁(yè)哪一篇。然而大腦卻異常的活躍，只是感覺(jué)腦海如放錄像一樣，放著各種“影像資料”：同父母一行去曲江寒窯并聽(tīng)他們給我講著王寶釧與薛平貴的傳奇故事；大年三十給老媽傳授我新學(xué)的幾項(xiàng)小菜炒法；除夕夜老爸教我一直搟不圓的餃子皮；給老爸指導(dǎo)我給家里買的破爛萬(wàn)能遙控器的使用；和伙計(jì)們瘋狂的打臺(tái)球K歌；給老媽展示手機(jī)語(yǔ)音助手的功能使用……
思緒到這段記憶，猶如斷了帶的錄像一樣戛然而止。此時(shí)，心頭又一陣酸襲來(lái)，讓我不堪一擊。
仍記得初五的晚上，老媽下班回到家后，迫不及待地把我從電腦中拉出來(lái)，很焦急很興奮的問(wèn)我，手機(jī)語(yǔ)音助手怎么用，有哪些功能？我看著老媽如此有興致，就和她開(kāi)玩笑說(shuō)明天休假在家我就給你教，老媽不假思索并且信誓旦旦的給我保證這不是問(wèn)題。我很用心的給老媽演示了一遍語(yǔ)音鬧鐘設(shè)定、語(yǔ)音電話撥打、語(yǔ)音百科、語(yǔ)音點(diǎn)歌、語(yǔ)音講笑話等功能。老媽竟然驚嘆這個(gè)功能簡(jiǎn)單又好用，于是我隨口問(wèn)了句，為什么突然學(xué)起這個(gè)功能來(lái)，老媽的回答竟然出乎我的意料：和我一起上班年齡比我大的都會(huì)，所以就想讓你教我，不能落后呀！
是呀，雖然老媽即將接近半百之人，但是攀比心理絲毫不比我們這些成年人差，學(xué)習(xí)勁頭，求知問(wèn)道還是讓處于學(xué)習(xí)階段的我們自嘆不如呀！
給老媽演示完語(yǔ)音功能之后，老媽從我手里拿過(guò)手機(jī)，用她那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行練習(xí)著各種功能，并且經(jīng)過(guò)多次語(yǔ)音糾正輸入完成了語(yǔ)音講笑話、電話撥打等各種功能。瞬間，她咯咯的笑著，除過(guò)滿臉的成就感外，她額頭上的皺紋更顯深刻。當(dāng)她那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話輸入進(jìn)去，手機(jī)不識(shí)別時(shí)傳出：“你是在和我說(shuō)悄悄話嗎”？母親便像孩子一樣好似聽(tīng)了大人講的笑話一樣，笑的半會(huì)不止。
這次的笑，比有成就感的笑更顯落落大方，此時(shí)的母親嫣然是個(gè)孩子。是個(gè)為了孩子而銀發(fā)悄悄布上頭頂?shù)暮⒆樱莻�(gè)為了孩子而皺紋深印額頭的孩子，是個(gè)為了孩子而雙手粗糙如繭的孩子。看見(jiàn)母親難得這孩子般高興，我也開(kāi)懷的笑了。但是不經(jīng)意間看到母親漸老的容顏，我竟然笑著笑著就心酸了。
經(jīng)常警告自己二十到三十歲之間：行孝、成家、立業(yè)。是的這是我的信條，也是母親的盼望。在母親的盼望、淳淳的教誨、迫切的心情下，我在成長(zhǎng)著、也在奔跑著、更在奮斗著。但是這些卻永遠(yuǎn)換不回母親逝去的歲月。時(shí)間都去哪了，我們都好像是在原地打了個(gè)盹，然而醒來(lái)之后，今日已不同往昔。所以，我們理應(yīng)帶著我們的夢(mèng)想與母親的希望之間的交集去實(shí)現(xiàn)它，去追逐，即使遍體鱗傷，我也心甘情愿！
不能忘卻的記憶作文 篇10
老家馬鞍山村個(gè)幽靜的院落里，住著位95歲高齡的老人，他就是我們村的抗戰(zhàn)老兵張世紀(jì)爺爺。作為親身經(jīng)歷過(guò)淞滬戰(zhàn)役、臺(tái)兒莊保衛(wèi)戰(zhàn) ，如今為數(shù)不多的幸存的抗戰(zhàn)老兵，他回憶起那段抗戰(zhàn)歷史，記憶依然是那么清晰、那么深刻。
記憶之一：盧溝橋事變那年當(dāng)?shù)谋Ｕ钦痼@中外“七七事變”，深深地刺痛了他年輕的中國(guó)心。那年他16歲，他放棄家里富足、優(yōu)越的生活，毅然決然的參加了抗日部隊(duì)，編入了陸軍第六師士兵營(yíng)第連，義無(wú)反顧的奔赴抗日前線。
記憶之二：鬼子的殘暴行徑令人發(fā)指。日軍所到之處，燒殺婬掠，無(wú)惡不作。1938年春夏之間，部隊(duì)奉命參加臺(tái)兒莊戰(zhàn)役。路上，大批的難民反向而奔，男女老少行色匆匆，啼哭夾雜其中。進(jìn)入村莊，隨處可見(jiàn)被鬼子刺死的尸體，走進(jìn)戶人家，近門處 后門處趟著兩個(gè)男人，床上婦女，床下兒童，后門外少年，同屋內(nèi)五具尸體，個(gè)個(gè)被刺刀刺死，男的扎在胸口，女的扎在下身，慘不忍睹，著實(shí)讓人憤慨，更讓人憑添殺敵的勇氣和斗志。
記憶之三：日本投降那天是老爺爺這輩子最高興的日子。那年頭他還 在重慶軍需廠工作。那天，他在寢室里聽(tīng)人說(shuō)了日本投降的消息，當(dāng)時(shí)還 不相信，特地跑到廠里得到了證實(shí)。每個(gè)人都高興極了，到處都在放鞭炮慶賀。我買不到鞭炮，就拿了個(gè)臉盆，和同事朋友起沿街敲鑼打鼓，手舞足蹈，大喊大叫，興奮了整整個(gè)晚上。要知道，為這天，足足等了八個(gè)年頭，犧牲了無(wú)數(shù)的同胞！
我被老爺爺可歌可泣的故事深深地感染，心潮澎湃，無(wú)法平靜。那是段老爺爺他保家衛(wèi)國(guó)的深痛記憶，那是部記載著中華兒女屈辱與榮光的史書(shū)，那是座用鮮血和生命鑄就的歷史豐碑！歷史不能忘卻，落后就要挨打。只有銘記歷史，才能更好的開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。這是老爺爺?shù)男穆暎俏覀兡贻p人的心聲。
不能忘卻的記憶作文 篇11
那一刻，天昏地暗；那一刻，血雨腥風(fēng)……
——題記
那一刻，天空變成了灰色，大地流淌著殷紅的鮮血，空氣中彌漫著一陣陣令人作嘔的血腥味，滿城都被灰色的硝煙籠罩著。屠殺！赤裸裸的屠殺！
南京大屠殺，我想，這場(chǎng)悲慘的屠殺事件，作為一個(gè)有熱血的中國(guó)公民，不會(huì)不知道吧。日軍當(dāng)年的罪行已經(jīng)深深地烙在我們每一個(gè)人的心中，短短幾天，三十多萬(wàn)人吶！全都在這暗無(wú)天日的屠殺中，一一喪生，這個(gè)慘痛的教訓(xùn)不能忘！
是的，這奇恥大辱，怎能忘記！日軍犯下的罪行罄竹難書(shū)，將被歷史永遠(yuǎn)記載著。這既是日軍的罪行，也是我們的國(guó)恥。想想，在那尸骨如山、血流成河的地方，那一陣陣撕心裂肺的吶喊，那一張張魔鬼般的面孔，曾使多少中華人民熱血翻涌，恨不得穿越現(xiàn)場(chǎng)，把日軍一個(gè)個(gè)撕成碎片。但歷史就是歷史，事已發(fā)生，就不能改變。歲月的流逝讓痛變成了奮斗，讓曾經(jīng)變成了努力，正是因?yàn)橛辛诉@傷痛，才讓我們知道努力奮斗，為強(qiáng)大祖國(guó)而奮斗，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)：絕不允許悲劇重演。
人是不能健忘的，更不能健忘過(guò)去。雖然現(xiàn)在已是21世紀(jì)，全世界的主旋律是“和平共處”。但是作為一個(gè)有良知、有尊嚴(yán)、有熱血的中華炎黃子孫，堅(jiān)決不能忘記。忘了過(guò)去的恥辱，等于向敵人低頭，那你就是一具行尸走肉，一具沒(méi)有靈魂，只剩下一付空殼的尸體。那樣活著還有什么意義呢？枉為一名有血有肉的中國(guó)人！
21世紀(jì)發(fā)展的今天，我國(guó)的面貌隨著時(shí)間的推移，科學(xué)發(fā)達(dá)了、技術(shù)先進(jìn)了、民族富強(qiáng)了、國(guó)防實(shí)力增強(qiáng)了……總之，我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生了翻天覆地的變化，用“發(fā)展神速”這個(gè)詞來(lái)形容一點(diǎn)不夸張。我國(guó)今天所取得的成就，一切的一切說(shuō)明了邪惡是戰(zhàn)勝不了正義的，是殘殺我國(guó)同胞的日軍讓我們獲得了奮進(jìn)不止的動(dòng)力！
硝煙、鮮血、塵埃、撕心裂肺的吶喊……過(guò)去，不能忘，因?yàn)闅v史是永遠(yuǎn)的見(jiàn)證人！
不能忘卻的記憶作文 篇12
往事如煙，過(guò)去了就不會(huì)再回來(lái)。如果可以重來(lái)，我一定不會(huì)留下一點(diǎn)遺憾……——題記
爺爺走了，永遠(yuǎn)地走了。無(wú)論我怎么樣的呼喊他，他還是離開(kāi)了我。
他走了，再也不回來(lái)了。沉重的雨水滴落下來(lái)，那是雨水在為他送行。
他走了，每晚睡覺(jué)時(shí)，我都在想他，于是只好偷偷掉眼淚，那淚水沾濕了半個(gè)枕頭。
記憶中，我的爺爺瘦瘦的，穿著一身藍(lán)色的衣服。在我家門前的小路上走來(lái)走去……
一次，鄰居家建房子丟喜糖，（我們這里凡是建房子，快建成之時(shí)都要丟喜糖，以此來(lái)圖個(gè)吉利）爺爺像小孩子一樣一大早就起來(lái)了。早早的等在那里搶喜糖。為此，大人們都笑爺爺，可爺爺不理也不睬，依舊在那里和一群小孩子搶的不亦樂(lè)乎。好不容易搶了幾顆，他舍不得吃，全都藏在他的枕頭下。
第二天一大早，爺爺就把我叫到跟前，摸出那幾顆藏在他枕頭下的糖果蠊：“樂(lè)兒，這幾顆喜糖你吃吧！”說(shuō)著，就把那幾顆糖果塞給了我。我當(dāng)時(shí)很不在乎他那幾顆糖果，可我還是接了過(guò)來(lái)，假惺惺說(shuō)：“謝謝爺爺！”逗得爺爺樂(lè)呵呵的笑個(gè)不停。我心中卻暗自感嘆：爺爺真傻。三言兩語(yǔ)就能騙得了他。回家后，看見(jiàn)家中有許多好吃的餅干，我便將爺爺給我的糖果拋之腦后了。
每當(dāng)我看見(jiàn)小雞小魚(yú)之類的趣事，總會(huì)說(shuō)給爺爺聽(tīng)的。爺爺聽(tīng)了之后，總是用他那粗糙的的大手撫摸著我的頭說(shuō)：“樂(lè)兒，你看，小雞在草叢里找蟲(chóng)吃，一但有人要傷害它，雞媽媽總是奮不顧身地去保護(hù)它。雞媽媽是多么的疼愛(ài)他們呀！你的父母不也是一樣疼愛(ài)你嗎？樂(lè)兒，你長(zhǎng)大了一定要孝敬你的父母啊！”說(shuō)完，還意味深長(zhǎng)的看著我。而我卻裝作很明白他的話似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺看了，露出了開(kāi)心的笑容：“好孩子，爺爺沒(méi)有白疼你。”你心中卻又在暗自得意：爺爺真笨，一點(diǎn)小小的伎倆就能讓他信服。
如今，爺爺去了。
為什么，要到現(xiàn)在我才能明白他的良苦用心呢？
為什么要在現(xiàn)在我才能明白那幾顆被我拋之腦后的糖果，是飽含了爺爺對(duì)我的真摯的愛(ài)呢？
為什么要到現(xiàn)在我才能明白爺爺教我不要忘記父母是在風(fēng)風(fēng)雨雨中把我拉扯大的呢？
為什么要到現(xiàn)在我才能明白那個(gè)不傻也不笨的爺爺，是用一顆至真至純的心來(lái)對(duì)待他的寶貝孫女的呢？
為什么啊？為什么……
難道說(shuō)我真得只有等到失去以后才知道珍惜嗎？
怎么也想不到，怎么也接受不了，慈祥的爺爺卻成了我永遠(yuǎn)的回憶。可時(shí)至今日，他老人家的形象還是那么清晰地時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前：瘦瘦的，穿一身藍(lán)色的衣服，張開(kāi)的手掌中托著他那舍不得吃的喜糖……
往事不能忘，也忘不了。
不能忘卻的記憶作文 篇13
中國(guó)的國(guó)仇，中國(guó)人永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
最近的國(guó)仇，當(dāng)為清末、民國(guó)時(shí)期外國(guó)侵略者毫無(wú)忌憚地糟蹋中國(guó)……
最恨的，是日本人。
最近，我讀了《闖關(guān)東》一書(shū)。本書(shū)寫(xiě)的，是一家子人無(wú)法忍受戰(zhàn)亂、背井離鄉(xiāng)闖關(guān)東的前前后后的經(jīng)過(guò)。
這一家人姓朱，頂梁柱朱開(kāi)山，當(dāng)年鬧義和團(tuán)時(shí)是一個(gè)小首領(lǐng)，殺洋鬼子無(wú)數(shù)，備受人們敬重。后來(lái)義和團(tuán)失敗，他逃過(guò)一劫，安心去闖關(guān)東，置下很大的家業(yè)，也隨著生活的推移，漸漸改了原來(lái)的氣血方剛，明白了一個(gè)道理：能屈能伸，方為大丈夫。他用自己的大氣，化解了很多人與他的矛盾，以真正的寬廣的胸懷贏得人們的尊重。
朱開(kāi)山妻子，善良、忠厚、樂(lè)于助人，對(duì)別人非常好，別人也同樣加倍去回報(bào)。他們夫妻倆，共同告訴了我一個(gè)道理：想要贏得別人的尊重，首先要尊重別人。
朱家大兒子，朱傳文，膽小、謹(jǐn)慎、小心眼，還對(duì)下屬不怎么好。他經(jīng)不住日本人的威逼利誘，竟甘心成為漢奸，出賣自己的家！但后來(lái)，在別人的謾罵聲中，他醒悟了，不顧生命危險(xiǎn)地去保護(hù)自己的家，終于重新被別人所接受，重新成為了朱家的人。善哉，知錯(cuò)就改，善莫大焉！
朱家二兒子，朱傳武，有著不羈的靈魂，不愿接受束縛，喜歡走南闖北，也因此曾經(jīng)大氣父母，被母親“尊稱”為“活獸”。后來(lái)，他當(dāng)了兵，因作戰(zhàn)勇猛連連升官，最終有了自己的軍隊(duì)。日本侵略軍侵略哈爾濱時(shí)，懦弱的蔣介石下令退兵，但他不聽(tīng)，率領(lǐng)自己的軍隊(duì)英勇抗戰(zhàn)，在敵方武器遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于己方之時(shí)，連連獲勝；但他還是因寡不敵眾，被幾個(gè)日本鬼子夾攻而死。朱傳武，被英勇的朱開(kāi)山敬重，破例長(zhǎng)輩為晚輩祭祀。他是中華人民真正的好兒子！
朱家三兒子，朱傳杰，聰明伶俐，善于經(jīng)商，壯大了朱家的家業(yè)。他同樣愛(ài)國(guó)，但他的表現(xiàn)不是打仗，而是在商業(yè)上和日本人對(duì)著干。他很勇敢，雖然他的日本對(duì)手勢(shì)力極大，但他不畏懼，在一些同樣愛(ài)國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，他一直堅(jiān)持著；后來(lái)，日本人侵占了哈爾濱，朱傳杰經(jīng)營(yíng)的、使日本人窺伺的礦產(chǎn)實(shí)在保不住了，朱傳杰就毅然將礦產(chǎn)引爆，寧愿失去也不愿拱手送給日本人。他同樣是偉大的！
還有，朱家的三個(gè)媳婦，正如，大媳婦聽(tīng)說(shuō)傳文當(dāng)漢奸后想設(shè)計(jì)殺掉他——自己的丈夫——雖然沒(méi)有成功；除此之外，她們都在支撐著朱家，不讓它衰敗。這一切一切的人，都反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)中華人民的行動(dòng)——堅(jiān)決抗擊日本鬼子！
日本鬼子是無(wú)理的。他們蠻橫，一直堅(jiān)信，他們侵略中國(guó)的行為時(shí)神的指示；
日本鬼子是黑暗的。他們無(wú)禮，在中國(guó)正經(jīng)歷必經(jīng)的苦難之時(shí)，不僅不伸出援助之手，反而趁火打劫；
日本鬼子為什么被中國(guó)人民恨稱為“鬼子”？因?yàn)樗麄兊男袨椋谥袊?guó)人的眼里看來(lái)，根本就不是人的行為……
闖關(guān)東，被國(guó)家而逼；抗日軍，為國(guó)家而戰(zhàn)。
不忘舊仇，發(fā)奮努力。
現(xiàn)今不流行打仗，就在科技之上，挫敗日本！
不能忘卻的記憶作文 篇14
陰云和暴雨總是結(jié)伴出現(xiàn)，太陽(yáng)總會(huì)沖破陰云發(fā)光，彩虹總在暴雨過(guò)后掛在天邊。人生也是如此，陰雨過(guò)后美麗的風(fēng)景，值得銘記于心。我心中也有許多不能忘卻的經(jīng)歷：那些在痛苦中有愛(ài)相伴的日子，那些在痛苦和愛(ài)中經(jīng)歷蛻變和成長(zhǎng)的日子，不能忘。
居家學(xué)習(xí)的那段日子，我的生活一團(tuán)糟。線上學(xué)習(xí)效率低，下課打游戲，和家長(zhǎng)關(guān)系緊張，和同學(xué)疏于聯(lián)系……出現(xiàn)了種種問(wèn)題，導(dǎo)致在復(fù)課后，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，情緒不穩(wěn)定，在班里我簡(jiǎn)直是團(tuán)低氣壓。
記得那一天，魂游天外的我被下課鈴聲拉回了思緒，心不在焉地收完書(shū)包，便沒(méi)精打采地趴在桌子上，一點(diǎn)兒也不想回家。“文靜，你怎么了？”小禾問(wèn)道，“你最近感覺(jué)不太對(duì)勁。”“啊，沒(méi)事啊。”我隨口應(yīng)到。“文靜，馬上就要期末了，你這種狀態(tài)不行啊，說(shuō)好我們一起努力的……”看著好朋友眼中關(guān)心的神色，真誠(chéng)的話語(yǔ)，我低迷的情緒中仿佛注入了一股暖流。
這時(shí)，班長(zhǎng)跑回班里，對(duì)我說(shuō)：“文靜，馬老師叫你去一下。”“好，我馬上過(guò)去。”我應(yīng)答著，心里忐忑不安。想到：馬老師是不是要批評(píng)我最近的表現(xiàn)啊？來(lái)到辦公室門口，我喊了聲“報(bào)告”。
“文靜啊，進(jìn)來(lái)吧。”老師微笑著說(shuō)，“最近狀態(tài)不太好啊，怎么了？能和我說(shuō)說(shuō)嗎？”
我心中詫異，老師竟然沒(méi)批評(píng)我？“馬老師，我最近和家長(zhǎng)有點(diǎn)小矛盾，沒(méi)什么事。”馬老師見(jiàn)我不太想說(shuō)，便沒(méi)有追問(wèn)，反而安慰我：“和父母有矛盾很正常，老師相信你自己能夠思考清楚原因，并且希望你能主動(dòng)去溝通解決。如果需要我做什么，告訴我。”聽(tīng)著馬老師親切的話語(yǔ)，我感激地說(shuō)道：“謝謝馬老師。”我離開(kāi)了辦公室，那顆倔強(qiáng)的心產(chǎn)生了絲絲愧疚。
走在回家的路上，我看著變暗的天空，腿如同灌鉛一般沉重，行動(dòng)緩慢。當(dāng)我走到家門前，深吸一口氣才走了進(jìn)去，說(shuō)道：“我回來(lái)了。”“啊，閨女回來(lái)了，趕緊洗手吃飯吧。”媽媽?xiě)?yīng)道。冷戰(zhàn)多日，今天媽媽的話語(yǔ)讓我意外。“好，這就來(lái)。”邊放下書(shū)包邊回答。餐桌上，不再是責(zé)問(wèn)和說(shuō)教——“嘗嘗這個(gè)今天新到的魚(yú)。”媽媽夾了一塊放在我碗里，“今天還炒了你最愛(ài)吃的土豆絲，多吃點(diǎn)。”“好，媽，我自己夾吧。”我不自在地應(yīng)答道。心想：媽媽今天為什么不太對(duì)勁，有點(diǎn)反常，我正想著，媽媽突然放下筷子看著我說(shuō)：“閨女啊，咱們以后多交流，哪有兒女和父母隔著心的啊……行了，不說(shuō)了，吃飯吧，吃完飯你就寫(xiě)作業(yè)去吧。”
我的情緒一瞬間崩潰了：“對(duì)不起……媽，以后不這樣了……”烏云密布了那么多天，終于降下了暴雨，我的淚水涌了下來(lái)。一場(chǎng)大雨停歇，雨水洗滌了世界，雨后的陽(yáng)光很明媚，雨后的彩虹很絢麗。
那之后的日子，我不再封閉自己，決心告別誘惑和墮落。在同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的幫助下，我慢慢掙脫困境，找回了進(jìn)取心。如今，我已邁進(jìn)了初三，又恢復(fù)了以往的狀態(tài)，拿出了備戰(zhàn)中考的斗志。那段陰郁的日子恍如隔世，但那些為我驅(qū)趕烏云、為我折射出彩虹的愛(ài)，我難以忘懷；在清風(fēng)陽(yáng)光般的愛(ài)之中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我將珍藏于心。
不能忘卻的記憶作文 篇15
在我記憶的長(zhǎng)河中，我經(jīng)歷過(guò)很多事，可那件事我卻久久不能忘。
那是小學(xué)六年級(jí)，老師要帶我們講公開(kāi)課每次排練時(shí)，老師所提問(wèn)的問(wèn)題我都對(duì)答如流，可到正式講公開(kāi)課時(shí)，我緊張了！
那一天，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了許多領(lǐng)導(dǎo)，我們都十分緊張，生怕把問(wèn)題答錯(cuò)，可我呢！心中更像揣著一只小兔子“嗵，嗵”一直跳個(gè)不停，每當(dāng)我想要站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，那不爭(zhēng)氣的手總是舉不起來(lái)，老師看見(jiàn)了我，便叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我立刻站了起來(lái)，但當(dāng)時(shí)，我腦中一片空白，我站在那里，感覺(jué)渾身不在，好像身體猶如針扎一般痛，這時(shí)，老師來(lái)替我解圍：“這位同學(xué)，你不要緊張，你看雖然后面坐著的都是有名氣的領(lǐng)導(dǎo)，但別的同學(xué)不是也沒(méi)有緊張嗎？所以你就大膽的說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)取笑你的！”老師說(shuō)完以后，我緊張的心情似乎沒(méi)剩下多少，我慢慢的找回了思路，一字一頓地回答出了我的答案，我答完以后，老師用那贊許的目光緩緩說(shuō)道：“這不是回答得很好嗎！只不過(guò)在說(shuō)得有點(diǎn)底氣就好了，坐下吧！”那次講完之后，還在電視上播出了呢！我們班在全校大會(huì)長(zhǎng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
這件事會(huì)永遠(yuǎn)藏在我的記憶深處，不會(huì)忘記。
不能忘卻的記憶作文 篇16
記憶中，我的童年總是伴隨著蟬的鳴叫，和小鳥(niǎo)的打鬧聲度過(guò)的。那份樂(lè)趣真摯且干凈；難忘且清晰。那是我的樂(lè)趣，只屬于我的樂(lè)趣。不！也是屬于我和爺爺奶奶共同的回憶！最讓我難忘的樂(lè)趣……
小時(shí)候每年暑假我都是在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家度過(guò)的。我最喜歡的就是和爺爺奶奶下地干活了，那片地是我的啟蒙老師。我總是在樹(shù)林里捉各種稀奇古怪的小蟲(chóng)子，我?guī)缀跽J(rèn)遍了整個(gè)樹(shù)林里的蟲(chóng)子。當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我還收集各種各樣的小蟲(chóng)子放在我的玻璃瓶里，讓它們自己在里面“打仗”。
奶奶總是在晚上帶我出去捉螢火蟲(chóng)，我和奶奶手里拿著玻璃瓶和漁網(wǎng)，我拿著漁網(wǎng)一通亂抓，奶奶則是在一旁和藹的看著我說(shuō)：“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！別摔著了！”眼里滿是擔(dān)憂，但是又被我笨拙可愛(ài)的動(dòng)作逗得哈哈大笑。奶奶笑，我也笑。于是，每天晚上村里的人都能看見(jiàn)我和奶奶的身影。
不過(guò)，我最大的樂(lè)趣還是和爺爺在池塘里摸魚(yú)。
我每次回老家的時(shí)候都會(huì)拉著爺爺去我們村口的池塘摸魚(yú)。其實(shí)我并不是特別想吃，只是特別喜歡那種樂(lè)趣。池塘的.水剛剛沒(méi)過(guò)我的膝蓋，并不深。所以我每次捉魚(yú)的時(shí)候都會(huì)把我的褲子挽到大腿那里，爺爺就會(huì)哭笑不得的說(shuō)我像個(gè)插秧的。不知道是不是因?yàn)樘窟�是什么，每次都沒(méi)有捉到過(guò)魚(yú)。而爺爺則是一抓一個(gè)準(zhǔn)，爺爺只要瞄準(zhǔn)一個(gè)位置，然后就以迅雷不及掩耳盜鈴的速度抓到一個(gè)活蹦亂跳的魚(yú)。爺爺每次捉到的魚(yú)我都會(huì)讓爺爺?shù)皆谖业男”澈t里，回到家之后我就會(huì)很奶奶說(shuō)：“奶奶你看！這些都是我今天的收獲哦！”然后我對(duì)著爺爺眨巴眨巴眼睛，爺爺就在一旁偷偷的笑。
接下來(lái)爺爺捉的魚(yú)就會(huì)被奶奶燉上一鍋鮮美的魚(yú)湯，那滋味，真的是沒(méi)話說(shuō)！
晚上，我們就會(huì)坐在門口看星星，奶奶就會(huì)問(wèn)我：“小冰兒，數(shù)數(shù)今天有多少個(gè)星星？”“好”我堅(jiān)定的說(shuō)，可是每回我都沒(méi)有數(shù)清天上到底有多少個(gè)星星。
寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。我和爺爺奶奶的感情就像天上的星星一樣從來(lái)都沒(méi)有數(shù)清過(guò)。這將是我一生中與爺爺奶奶最美好的樂(lè)趣與回憶！不管我以后身處何方，我都會(huì)清晰的記得我最好的回憶與樂(lè)趣！
不能忘卻的記憶作文 篇17
每當(dāng)遇到困難之時(shí)，我們中有一部分人會(huì)焦急慌亂，放棄等待，因?yàn)槟翘^(guò)渺茫，太過(guò)虛無(wú)；也有一部分人會(huì)靜靜地仰視天空，選擇等待，只因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)?yè)碛心且唤z希望，哪怕渺小，但那一份堅(jiān)持等待的信念，足以讓他們穿過(guò)暴風(fēng)雨，去迎接黎明和陽(yáng)光的到來(lái)。
在去年暑假的時(shí)候，我隨學(xué)校的夏令營(yíng)去了一個(gè)城市著名的游樂(lè)場(chǎng)去玩兒。隊(duì)中的帶隊(duì)老師說(shuō)明了我們的活動(dòng)時(shí)間是一整天，不限制我們的游樂(lè)安排，只要按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)就可以了，之后我們便進(jìn)入園內(nèi)游玩。
里面的設(shè)施很多，當(dāng)然歡樂(lè)也不少，我們?cè)谝惶斓哪Щ寐贸痰淖詈螅易隽艘患B自己都不敢相信的事——排隊(duì)。
在那天的最后，我們班的幾位同學(xué)說(shuō)好了一起去坐過(guò)山車，原本在我們的計(jì)劃中是幸福的排隊(duì)、心滿意足地游玩、準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的回到集合點(diǎn)。然而現(xiàn)實(shí)很殘酷。那無(wú)邊無(wú)際的人，只為排到那進(jìn)站口的隊(duì)之后，一切想象都如那掉落在地上的玻璃，瞬間碎的不成樣子，但這又能怎么辦，為了完成心中的愿望，我們之好硬著頭皮加入了那長(zhǎng)長(zhǎng)的涓流之中。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們還很有信心的，幾個(gè)人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，這時(shí)，在排隊(duì)的人中走下來(lái)了兩三個(gè)人，很明顯他們放棄了排著令人發(fā)狂的隊(duì)。接著，我們隊(duì)中也有一兩個(gè)人有了“放棄”的念頭，經(jīng)過(guò)一番討論之后，隊(duì)伍中有兩個(gè)人離開(kāi)了隊(duì)伍，在從開(kāi)始排隊(duì)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)多小時(shí)后，我們隊(duì)又一次面臨了分裂，又走了兩個(gè)人，此時(shí)只剩下了三個(gè)人。
在第七個(gè)拐彎的時(shí)候，我們的人生觀又一次崩塌了，因?yàn)榭匆?jiàn)了前面距離進(jìn)站口還有十幾個(gè)拐彎。這時(shí)，又一個(gè)人走了，只剩下了我和另外一位同學(xué)，此時(shí)已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)半小時(shí)。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，天色漸漸黑了，我的心也泛起了一絲“放棄”的波瀾，因?yàn)槲业膬?nèi)心無(wú)比狂躁，不僅是因?yàn)槲夷遣荒苋棠偷男愿瘢�有那不可預(yù)估的集合時(shí)間。
后來(lái)，在距開(kāi)始兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)候，我只覺(jué)得心累與迷茫，但我的心想一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。雖然我此時(shí)的狀況已經(jīng)不容樂(lè)觀。腳底感覺(jué)熱的想起火，渾身上下只是一片酸疼。我和身邊的同學(xué)都互相說(shuō)著支持對(duì)方的話，感激對(duì)方的陪伴，因?yàn)槿绻麤](méi)有對(duì)方，我們根本不可能堅(jiān)持下來(lái)。
最終，我們?nèi)缭敢詢數(shù)刈狭诵男哪钅畹倪^(guò)山車。此時(shí)，感覺(jué)到的只有快樂(lè)與幸福，一切都如此美好，我們也按時(shí)回到了集合點(diǎn)，為一天畫(huà)上了句號(hào)。
在那之后，我學(xué)會(huì)了等待，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
如果以前的我是一股熱浪，那現(xiàn)在的我就是一波源源不斷的清流。我曾經(jīng)厭倦等待，因?yàn)槲也桓颐鎸?duì)那無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，現(xiàn)在我不再害怕，只因?yàn)槟欠蓦y忘的等待已成為我生命的一股動(dòng)力，給予我信心和希望。
不能忘卻的記憶作文 篇18
漫漫人生路上，能有一位好的導(dǎo)師陪伴是莫大的幸運(yùn)。當(dāng)我遇見(jiàn)那位如同天使般溫柔的老師的時(shí)候，更是覺(jué)得，自己是被上天選中的幸運(yùn)兒……
“老師……我昨天生病了沒(méi)有來(lái)上課，所以……這道題我不會(huì)。”在全班同學(xué)注視下說(shuō)出這句話時(shí)，我覺(jué)得自己丟人極了。真是倒霉透了，為什么偏偏挑中的是我。我簡(jiǎn)直想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，老師一定要生氣了吧……“這樣啊，那你先坐下，記得放學(xué)了來(lái)辦公室找我，有什么不會(huì)的，老師幫你！”老師她對(duì)我溫柔的笑了笑，那個(gè)笑容仿佛救贖了我，太好了，老師她沒(méi)有怪我。
放學(xué)后，我?guī)е鳂I(yè)本去找了老師，她一直笑著。我向老師一一的指出了我所不會(huì)的難點(diǎn)，而老師也十分樂(lè)意為我講解。然而，我的大腦卻像罷工了一樣，老師已經(jīng)講了兩遍，可我卻毫無(wú)所獲。我害怕了，害怕老師會(huì)對(duì)我發(fā)火，可這位溫柔的老師仍舊微笑著。第三遍，我終于明白了，我和老師開(kāi)心的像兩只小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳的笑聲充滿了整個(gè)辦公室。
這時(shí)天也早已經(jīng)黑了。我獨(dú)自背著書(shū)包走到樓梯口，這可真是糟糕的一天，樓道里的燈居然壞掉了，我不敢一個(gè)人往下走了。“怎么了？怕黑嗎？那我們一起走吧！”一雙溫暖的大手搭上了我的肩，抬起頭，映入眼簾的是那熟悉的笑顏。“啊！老師！”老師輕輕的拉起我的手，那從手心傳來(lái)的溫暖瞬間充滿了我的全身。老師輕輕的哼著小曲兒，帶著我走出了校園。“明天見(jiàn)！”又是那個(gè)暖心的微笑，“嗯！明天見(jiàn)！”
那天，我好像在寒冷的冬夜里喝上了一口最溫暖最甜蜜的奶茶，那份溫暖，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
不能忘卻的記憶作文 篇19
童年，是無(wú)憂無(wú)慮的。小時(shí)候，我生活在外公身旁，跟外公一起上山放羊；養(yǎng)著雞，鴨，魚(yú)等小動(dòng)物，每天都忙忙碌碌的……
我喜歡吃外公做的飯，他做的飯?zhí)貏e好吃，而我似乎有著用不完的力氣去玩，每當(dāng)我不好好吃飯時(shí)，這個(gè)時(shí)候，外公化身為我的“保姆”，跟在我的身旁，哄我吃，我要是還不吃的話，他就用勺子一口一口地喂我吃飯，等我吃飽后，他才去吃，完全不在乎飯菜已經(jīng)涼了……
外公喜歡種丁香花。在房子后面的小院子里，外公種滿了大大小小的丁香花，他說(shuō)：“我欣賞這些丁香花，因?yàn)樗鼈儾桓甙粒膊黄接埂！蹦菚r(shí)候的我還小，卻也總是似懂非懂的聽(tīng)著。
這些丁香花，包含了太多太多的心聲。在我忍不住發(fā)脾氣時(shí)，外公就會(huì)帶我到丁香花園里走一走，他說(shuō)：“這可以讓你的心情變好，讓壞心情都煙消云散。”在我受到了委屈時(shí)，他也會(huì)帶我到丁香花園里走一走，他說(shuō)：“這些花仿佛通人性似的，他們會(huì)安慰你。”
外公喜歡花，每天半夜下雨時(shí)都要去給花搭棚子，以免被淋壞；在熱辣的夏天，外公又去打水給花澆水……于是，在外公的影響下，我也喜歡上了丁香花，每天和外公給花搭棚子，澆水……
這一幕幕回憶，總是縈繞在我的心頭，不能忘卻。我時(shí)常會(huì)想：放假時(shí)，我要回到那里，我要和外公一起去澆花，我要和外公一起留下更多和更美好的回憶。
不能忘卻的記憶作文 篇20
人生路上總有些事情是需要一份堅(jiān)持的。堅(jiān)持跨過(guò)了某一個(gè)坎兒，也許結(jié)果就會(huì)變得很不一樣。
那天，爸爸帶我去爬山，這山的險(xiǎn)峻是出了名的，我卻偏不服氣，想要挑戰(zhàn)一下自己。
剛上山，它就給了我一個(gè)下馬威。那大概是用一塊塊巨石壘起來(lái)的路，而且寬度很窄，只要腳下一個(gè)趔趄就會(huì)掉下去。爸爸說(shuō)，的確有人曾因不小心而掉下去過(guò)。我不知是心理原因還是它本身就很高，心里漸漸打起了退堂鼓。
后來(lái)進(jìn)到山里面了，我尋到一處休息的地方坐下休息。這時(shí)，天下起了小雨，道路變得泥濘、濕滑，我是真的有了放棄的念頭。
我喝了一口水，抬頭間無(wú)意瞟到樹(shù)上有一只蝸牛正在往上爬，樹(shù)委實(shí)很高，我對(duì)它能爬上樹(shù)頂簡(jiǎn)直不抱一點(diǎn)希望。這時(shí)，一顆偌大的雨滴把它打了下來(lái)，我看見(jiàn)它正努力的想要翻過(guò)身來(lái)，我于心不忍，幫了它一把，沒(méi)想到它竟仍然直奔那棵樹(shù)，絲毫沒(méi)有放棄的意思。我頓時(shí)懂了些什么，繼續(xù)踏上了登頂?shù)牡缆贰＠^續(xù)上山的路比之前更難走了，可我的心態(tài)卻改變了。
登頂前，我在越過(guò)一個(gè)垂直橫在我面前約兩米的巨石時(shí)，盡管有一點(diǎn)恐懼，但我沒(méi)有任何想要放棄的念頭。同行的幾位叔叔搭成了一個(gè)“人肉扶梯”，讓我爬上了那巨石，眼前壯麗的景色令人贊嘆，我為我的堅(jiān)持而喜悅。我想那只蝸牛一定也爬上了那棵樹(shù)的最頂峰！
感謝那只蝸牛讓我懂得了堅(jiān)持的意義。那份堅(jiān)持的精神，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，并放在心間永遠(yuǎn)激勵(lì)自己！
不能忘卻的記憶作文 篇21
有一份堅(jiān)持難以忘懷。無(wú)論別人怎么看，我絕不打亂自己的節(jié)奏。喜歡的事情就要堅(jiān)持到底，用堅(jiān)持來(lái)衡量自己的內(nèi)心！
前一年的冬天，學(xué)校迎來(lái)了最殘酷的期末考試。
然而，外面的場(chǎng)景也是讓人一陣哆嗦。陰暗籠罩的沉睡大地，陰霾的天空，雪花紛紛擾擾的散落，影子離亂在無(wú)邊的蒼白里，瑟瑟的風(fēng)撩起了年末寒冷的空氣。我的心正如那雪一樣焦慮，似那些建筑物被壓的喘不過(guò)氣。同學(xué)們都在教室里忙的熱火朝天，我也是一會(huì)撓撓頭，一會(huì)唉聲嘆氣，眼神中充滿無(wú)助，我的內(nèi)心已被表現(xiàn)出來(lái)，它很怯弱。但我的意志又把我拉了回來(lái)，重新振作了起來(lái)，開(kāi)始思考那道題，這道題似乎也明白了我的心思，也配合我解開(kāi)了題。
臨近考試，我的內(nèi)心尤為緊張，但每天都過(guò)的充實(shí)而又滿足，但在考試的前兩天，卻遇上了大難題，總是埋頭沮喪，絞盡腦汁，算了，不學(xué)這方面內(nèi)容了，但又心里一顫：“要是考試考到了，該怎么辦呢？”
我先找同學(xué)問(wèn)了問(wèn)，但還是只能理解那么一點(diǎn)點(diǎn)，但也算是一種成果了，加上自己又冥思苦想了半天，差不多已經(jīng)學(xué)會(huì)了一半了，而另一半只能去找老師。
估計(jì)老師也看出我的難題了，講的也是特別詳細(xì)，我也是頻頻點(diǎn)頭。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒(méi)有那么難，只是缺乏本身的一種堅(jiān)持與方法。
想起那時(shí)的堅(jiān)持，我真的是太感激自己了，只因當(dāng)時(shí)一種正確的決定，竟起了那么大的作用，那份堅(jiān)持真的讓我難忘！
不能忘卻的記憶作文 篇22
“書(shū)境”，是我認(rèn)為世界上最純凈的地方。稱其為“境”，是因?yàn)樗帽认删骋话悖龅りI之中，遍布晶瑩美麗的琪花瑤草。
書(shū)是成長(zhǎng)道路上必不可少的忠實(shí)伙伴。但除非你對(duì)他產(chǎn)生興趣，想要去了解和結(jié)交，你才能體會(huì)它為你所展示的美妙。
小時(shí)候我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，討厭密密麻麻的文字，喜歡風(fēng)趣奇妙的圖畫(huà)。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸地成長(zhǎng)，思維方式也隨之變化，對(duì)人對(duì)事不再那么懵懂莽撞的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試接觸自己曾討厭的字字珠玉的著作。
一開(kāi)始，老爸逼著我要看《四書(shū)五經(jīng)》，后來(lái)變成《曾國(guó)藩家書(shū)》。看不懂，我向老爸提出抗議。后來(lái)倒也沒(méi)再被逼著看這些書(shū)，卻因此是頭一回對(duì)“書(shū)”這種東西產(chǎn)生了興趣。也正是因?yàn)檫@件事，思維殿堂再次發(fā)生改變。從看毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的小說(shuō)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)歐洲文學(xué)。
我當(dāng)然知道英國(guó)大名鼎鼎的莎士比亞，但沒(méi)有因此選擇《莎士比亞全集》，而是《傲慢與偏見(jiàn)》。說(shuō)到《傲慢與偏見(jiàn)》就不免要稍稍花癡一下我最愛(ài)的達(dá)西先生了。我也許看不太懂那本書(shū)里埋藏的最深的意義，但他還是成為了我最愛(ài)的書(shū)之一。“傲慢使別人無(wú)法愛(ài)我，偏見(jiàn)讓我無(wú)法去愛(ài)別人。”親愛(ài)的伊麗莎白，能否邀請(qǐng)我到你們的彭伯里莊園看看嗎？我想看那里的奇花異草，欣賞那里令人嘆為觀止的瀑布。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了三毛。轉(zhuǎn)戰(zhàn)流浪文學(xué)。
第一次認(rèn)識(shí)三毛，是因?yàn)槟潜尽度龉墓适隆贰Ｔ谀且煌麩o(wú)際的黃沙之上，在那片土地上發(fā)生的故事，給了我在城市中從未有過(guò)的感受。荒謬的“傳統(tǒng)”，落后的民族，以及……昏愚的“君主”。在撒哈拉南部，臟兮兮的“撒哈拉威”孩子歡笑著，撿起了長(zhǎng)相奇怪的盒子。
當(dāng)質(zhì)樸與丑惡同時(shí)存在，縱使離開(kāi)也不會(huì)有未來(lái)。荒唐的城市啊，誰(shuí)也逃不開(kāi)。誰(shuí)也逃不開(kāi)。
在那份書(shū)境的純凈之中，有龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，有簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，有三毛的《撒哈拉的故事》。有太多太多的美好和悲傷、喜悅和遺憾發(fā)生，令我無(wú)法忘卻。而我，也一定會(huì)在那兒，等待著你的來(lái)臨。
不能忘卻的記憶作文 篇23
當(dāng)我站在玻璃之外，望著玻璃之內(nèi)時(shí)，我在看那個(gè)，皺巴巴的，紅紅的小東西時(shí)，我心里想，她長(zhǎng)的可真難看，我撇撇嘴。
當(dāng)我把這個(gè)小東西抱在懷里的時(shí)候，我小心翼翼，生怕她掉下去。我輕撫這個(gè)小東西，已經(jīng)有表情的她，睜開(kāi)眼。我看著她，她看著我，我扯出一個(gè)比哭還難看的笑容，她扯出一個(gè)比花還燦爛的微笑。我突然覺(jué)得，這個(gè)小東西，有點(diǎn)可愛(ài)啊……
當(dāng)已經(jīng)成為小家伙的她，像走鋼絲一樣學(xué)走路時(shí)，我陪著她，陪著她用她半成不成的步伐，搖搖晃晃的走在路上。我們從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，從小路走到花園，我們走到了日落。她的每一步，都像喝醉了的酒鬼一樣，雖然不穩(wěn)，但每一步都走的那么堅(jiān)定。她那小小的身影，映著夕陽(yáng)的斜暉，紅光傾覆在她的身上，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我傻傻的笑。好像舊時(shí)的黑白照片，一點(diǎn)一點(diǎn)的染上顏色，一點(diǎn)一點(diǎn)的刻在心上。
當(dāng)她成為小姑娘時(shí)，每當(dāng)我回到家，最先看到的，都是那張肉嘟嘟的臉，吃的滿臉都是巧克力的臉。我伸出手，捏捏她的小臉，她抬起頭，踮起腳尖，肉肉的小手揮啊揮，只夠碰到我腿的她，像當(dāng)時(shí)我一樣，撇撇嘴，就像泄了氣的皮球似的。我笑著，慢慢蹲下來(lái)，她也笑著，捏捏我的臉。她列起一個(gè)驕陽(yáng)似火的笑容，用糯米般地聲音，“姐姐！”我覺(jué)得，空氣都是甜的。
她就像精靈一樣，在我的心尖上跳躍，舞動(dòng)，舞出最美的風(fēng)景。
那份笑容，是一種神奇的魔法。它用它靈巧的雙手，在我的心上耕耘，在我的心尖上種下一顆種子，開(kāi)花，結(jié)果，最終成為我心里，最深刻的回憶，永生難忘。
不能忘卻的記憶作文 篇24
窗外，雨滴滴答答下個(gè)不停，聽(tīng)起來(lái)像是一首優(yōu)美的舞曲。我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著這份悅耳的旋律，心里忽然感覺(jué)到一絲甜蜜，那份難以忘記的溫暖又涌上心頭。
那是一個(gè)寒冷的早上，外面刮著風(fēng)，下著小雨。因?yàn)橥饷婧芎冢晕液蛬寢尪荚诒桓C里享受著溫暖。突然我抬頭看了墻上的鐘，可把我嚇了一跳，已經(jīng)七點(diǎn)五十了，我也顧不上埋怨媽媽，就隨便拿了一件單薄的衣服，簡(jiǎn)單的洗漱后，就急匆匆的跑到學(xué)校去。終于到了學(xué)校，我用那神速的腳步是我趕上了早讀的時(shí)間。
"咚咚咚"只聽(tīng)見(jiàn)了老師的腳步聲離我越來(lái)越近，我坐在我的位置上值打哆嗦，"砰砰砰"我的心跳也越來(lái)越高。因?yàn)槔涞木壒剩野炎约候榭s起來(lái)，把頭埋的很低，一直在發(fā)抖，準(zhǔn)備接受老師那嚴(yán)厲的批評(píng)。
誰(shuí)知，老師看我一直在發(fā)抖，并且穿得很少連手跟腳都凍的通紅，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而是握住我的手在不停地揉搓，把我?guī)У剿霓k公室，那時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出的溫暖。"看你的臉和手都凍得快僵了。"老師用一種嚴(yán)厲卻又充滿溫暖的神情對(duì)我說(shuō)。到了辦公室，我還是一直不停地哆嗦。
老師一聲不響的脫下了自己的外套披在了我直打哆嗦的身上，我心里的溫暖暖熱了我的身體。這時(shí)，外面飄起了鵝毛大雪，但我去感覺(jué)到了一股暖意，整個(gè)辦公室都彌漫著愛(ài)的溫暖。
我再也忍不住了，眼淚悄悄地爬到了我的臉上，感覺(jué)是那么的滾燙。我忘不了那個(gè)早晨，忘不了老師那雙慈愛(ài)的眼神，更忘不了她給我的那份溫暖之情。
這份溫暖我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它已化作一顆小小的種子，經(jīng)過(guò)灌溉和滋潤(rùn)不斷長(zhǎng)大，成為一棵庇護(hù)我勇敢前行的大樹(shù)。
不能忘卻的記憶作文 篇25
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一眨眼便又過(guò)去兩年多了。其間我收獲到了很多難忘的淚水與歡笑，而這些都來(lái)源于一份信任，從而使得我的人生中留下了濃墨重彩的一筆。
小學(xué)的我，盡管有幾分文采，可因?yàn)槲铱偸乔由模栽诎嗬镆矌缀跏且粋�(gè)透明人，格外不起眼。剛上初一時(shí)，我依舊如此，本以為我會(huì)以這樣的狀態(tài)一直再持續(xù)到初中畢業(yè)，可是那個(gè)人的出現(xiàn)改變了我，和我以后的路。
那是八月的最后幾天，可也是人熱的讓人煩躁，還伴隨著教室里風(fēng)扇的嗡嗡聲，可我卻好似沒(méi)聽(tīng)到一樣，目光呆滯，緊緊盯著黑板上的一個(gè)地方，幾乎要懷疑自己的眼睛，立馬，頭又扭向那個(gè)在黑板上寫(xiě)字的人，想再確定，但那個(gè)人卻是臉上滿是笑容，眼睛里閃著明亮的光，我看出來(lái)了，那是對(duì)我的滿滿的信任與鼓勵(lì)。是的，我就是這樣當(dāng)上了班長(zhǎng)，而那個(gè)人，對(duì)，是我的班主任。盡管當(dāng)上班長(zhǎng)這事令我十分吃驚，但老師在看我時(shí)眼中滿滿的信任也讓我不容置疑，同時(shí)，那個(gè)眼神也在我腦海中，久久不能忘懷。
走馬上任之后，我才發(fā)現(xiàn)雖然是管理一幫同齡人，但這卻是困難重重，無(wú)比艱辛。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，再加上我內(nèi)心依舊殘存的自卑和膽怯，我變得不知所措。我甚至沒(méi)有勇氣和力量去爭(zhēng)取贏得他們的配合和支持，從而導(dǎo)致班級(jí)管理出現(xiàn)了很多問(wèn)題。果不其然，一周后的班級(jí)考核評(píng)比便給了我重重一擊。在這次考核中，我們班一個(gè)紅旗都沒(méi)有拿到，我的心中充滿了愧疚和自責(zé)，我身為班長(zhǎng)，卻連管班都管不好，還讓班級(jí)被扣了這么多的分?jǐn)?shù)。我對(duì)不起老師對(duì)我的這份信任。想著想著，我的眼淚便如同開(kāi)了閘的水龍頭，頗有種止不住的勢(shì)頭。
不知不覺(jué)我就已經(jīng)走到了老師辦公室門口，我和老師承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)完，便低下了頭。我的心中充滿了沮喪，心里想老師一定會(huì)批評(píng)我。可出乎意料，老師卻并沒(méi)有因此批評(píng)我，反而對(duì)自責(zé)的我說(shuō)："沒(méi)事，別灰心，以后繼續(xù)努力，我相信你一定能管好班的。"說(shuō)完仿佛害怕我受打擊，還沖我笑了笑。聽(tīng)到老師的話，我吃了一驚，慢慢抬起頭小心的看老師，只見(jiàn)老師那熟悉的充滿著鼓勵(lì)與信任的眼神，心中又充滿了力量，再看向老師，老師似乎也聽(tīng)到了我的決心，對(duì)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛里的光也更加耀眼，如同那陽(yáng)光灑在身上也照進(jìn)心底。后來(lái)，我的管班能力也越發(fā)嫻熟，游刃有余。一切又開(kāi)始美好起來(lái)。
現(xiàn)在每當(dāng)我自信地微笑，勇敢地表達(dá)時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出老師的那個(gè)信任的眼神，心中充滿對(duì)老師的感激。我不知道老師是怎樣用她的慧眼看出一個(gè)女孩子卑弱外表下的渴望。她盡全力去幫助她，使她擺脫原本的怯懦，展現(xiàn)出屬于她的明媚與風(fēng)采。謝謝您，老師，您的那份信任我將永存心田，不敢忘卻。
不能忘卻的記憶作文 篇26
轉(zhuǎn)眼間，15天時(shí)間也即將要結(jié)束了。我不得不感慨時(shí)間的快速。在我們沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)要讓我們離別了。
還記得我剛到那里的時(shí)候，是7月27日的早晨7：52那個(gè)時(shí)間我記得很清。那天下了雨。很大。在我到了那個(gè)地點(diǎn)。迅速找了位置做下去。幸好，旁邊都是很熟悉的朋友。不會(huì)很尷尬。
第一天上課的時(shí)候，我們彼此都不熟，我根本不認(rèn)識(shí)，聽(tīng)到有同學(xué)是一個(gè)學(xué)校的，很羨慕。羨慕她們可以很快的融入進(jìn)去。
每次上課的時(shí)候，總是伴著歡聲笑語(yǔ)。上課的范圍總是十分愉快。不像之前上的輔導(dǎo)班，老師古板。
老師總是把我們當(dāng)做她們自己的孩子看待，對(duì)我們總是十分的有耐心，當(dāng)我們遇到那道題不會(huì)做的時(shí)候，總是很認(rèn)真的靠訴我們。有哪些，聽(tīng)不懂的地方，總是不勝其煩的一遍一遍的反復(fù)教我們。
老師會(huì)提醒那些上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)。告訴他們，讓他們，專注聽(tīng)課。作業(yè)布置的不多，但是可以溫習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)。用最少的量，學(xué)更多的知識(shí)。
每天老師都會(huì)檢查我們所寫(xiě)的作業(yè)。檢查完之后還會(huì)給我們把題給講一遍。難題，提錯(cuò)的題，讓我們用紅筆做筆記，下課檢查。
講新課的時(shí)候，總是先把最基礎(chǔ)的東西，溫習(xí)一下。保證我們可以，用最佳的方法去學(xué)習(xí)今天所要講的知識(shí)。也會(huì)有小測(cè)驗(yàn)得時(shí)候，我們做完了卷子。老師開(kāi)始講。
不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到了8月8號(hào)了。距離7月27日已經(jīng)過(guò)去了13天。這個(gè)班結(jié)束還有僅僅2天時(shí)間。沒(méi)想到時(shí)間會(huì)過(guò)的這么快。
不能忘卻的記憶作文 篇27
世界上有許許多多難忘的東西，如：情感、親情、愛(ài)情還有友情。在我看來(lái)，友情是世界上最寶貴的東西之一，因?yàn)樗巳伺c人之間許許多多的珍貴情意。
小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)小孩子。剛?cè)胄W(xué)時(shí)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。我的同桌是一個(gè)男生，過(guò)不了多久，我們的友情就變得越來(lái)越好。
到了三年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始玩一些游戲如：三國(guó)殺、狼人殺、扔沙包等。我們放學(xué)時(shí)還常在學(xué)校對(duì)面的一個(gè)小廣場(chǎng)玩抓人。
那個(gè)小廣場(chǎng)有兩棟樓，一個(gè)A座，一個(gè)B座。那里有個(gè)小噴泉和地下停車場(chǎng)。我們一般都比較喜歡去B座那里躲，因?yàn)锽座出口多，所以路線也多。B座樓旁邊還有一片草叢。有一回，我和我的同桌蹲在草叢里，抓我們的人過(guò)去了也沒(méi)看見(jiàn)，我們便四處逃竄，我們跑著笑著。每次玩抓人我都非常開(kāi)心，我想這就是友情吧。
到了六年級(jí)，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)六一兒童節(jié)活動(dòng)，把操場(chǎng)上全部布置上娛樂(lè)項(xiàng)目并且那一天還不用上課。我是一個(gè)非常愛(ài)湊熱鬧的人，所以我?guī)е业耐酪黄鹣聵侨ネ妗?/p>
當(dāng)時(shí)參加活動(dòng)的人特別多，簡(jiǎn)直是人山人海。所以我們只能在那里排隊(duì)。當(dāng)時(shí)是每贏一個(gè)活動(dòng)可以得一個(gè)積分，十個(gè)積分可換一個(gè)套尺，二十五個(gè)積分換一包蠟筆。我和我的同桌我們倆分頭玩。玩完這個(gè)玩那個(gè)，到了最后，我的同桌十個(gè)積分，我九個(gè)積分。我便去又玩了玩游戲可是一直輸，這是我的同桌說(shuō)：“你不是想換一個(gè)套尺嗎？我去幫你贏一分。”我非常感動(dòng)的說(shuō)了一聲：“謝謝！”最后我們倆一人十分。等到要去換套尺時(shí)我說(shuō)：“不如我們一起換一盒蠟筆怎么樣？”“好！”過(guò)了一會(huì)，我們就攢夠了二十五分換了一盒蠟筆。
我認(rèn)為友情并不是對(duì)方一定要幫助你什么，而是朋友之間一起吃，一起玩，一起笑我認(rèn)為這些都是友情。
從小學(xué)到現(xiàn)在，時(shí)隔多年，這份珍貴的友情令我久久不能忘記。
不能忘卻的記憶作文 篇28
“德”這個(gè)字一提出來(lái)，就能想到中國(guó)的傳統(tǒng)美德，那是老輩們祖祖輩輩傳承下來(lái)的東西，但是這些東西在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)始霧隱了，而那些貪婪、碰瓷、邪惡都越加明顯。
在手機(jī)上，電視上也有碰瓷的，依老賣老的人很多。而有些人就把那些仗著自己年齡大，蠻橫無(wú)理的人拍成視頻，發(fā)在網(wǎng)絡(luò)上，并且最后那些人都受到了嚴(yán)厲的懲罰。人們用這種方式來(lái)警示我們所有人。視頻中那些惡毒的人，真的讓人見(jiàn)了就火冒三丈，我也想起一句話，“不是老人變壞了，而是壞人變老了，”所以我們更應(yīng)該減少讓所有人都唾棄的人。
就在最近，我也遇到過(guò)一次這樣的事情，我本來(lái)正在和我的小伙伴們一起玩游戲，場(chǎng)面十分激烈，但是突然一個(gè)老奶奶就沖進(jìn)我們的游戲圈，突然大吼道：“你看你們這群小屁孩子，玩的吵吵鬧鬧，還亂丟垃圾！”可是我剛才親眼看到那的垃圾是剛才他自己扔的，老奶奶還在口出狂言，但是我們也不敢欺負(fù)老人家，只好乖乖的幫他把那一袋子“邪惡”給扔到了垃圾桶里，就從那以后我們就再也沒(méi)去過(guò)那個(gè)地方玩，我們也不想招惹事情，我感覺(jué)這就是倚老賣老。
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之都，擁有禮儀之邦，但是有好多現(xiàn)象真的是在給我們的名牌上抹黑，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西就是在豐富自己，使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，長(zhǎng)大成為好家長(zhǎng)。
在以后00后做父母了，我想道德問(wèn)題肯定會(huì)越來(lái)越好，人們懂得多了，也知道哪些東西不好，哪些東西好，以后的孩子也會(huì)懂得更多，品德也會(huì)更加高尚。
所以，我們誰(shuí)都不想生活在邪惡的社會(huì)中，我們?nèi)说谋拘砸矔?huì)在善良的環(huán)境中也會(huì)有所改善。
不能忘卻的記憶作文 篇29
這天，媽媽帶著我去參觀了天福廣場(chǎng)里的第四節(jié)風(fēng)俗文化展。
走進(jìn)展廳，只見(jiàn)人群涌動(dòng)，熱鬧非凡，可見(jiàn)這次風(fēng)俗文化展頗受歡迎。首先，我們逐個(gè)觀賞了如今空落落的院落照片。照片中，一個(gè)個(gè)空落落的院子、窯洞展現(xiàn)在眼前，沒(méi)有一個(gè)人影，只剩下一面黃色的三角旗，孤零零地守護(hù)著這座黃土高原村。但是，也有一些孤寡老人堅(jiān)守著這片土地，仍然居住在這些布滿窯洞的村落。我看到有一些大約年過(guò)花甲的老人扶著鋤頭，站在自己辛辛苦苦種好的地里，臉上露出了質(zhì)樸的笑容；還有一些老人手持羊鞭，趕著羊群，臉上掛著淳樸的笑容；還有一個(gè)老人挑著扁擔(dān)，兩個(gè)桶里是一些清澈的河水，頭上有亮晶晶的汗珠，但十分快樂(lè)。這樣的場(chǎng)景如今恐怕很難見(jiàn)到了。
我們又去了面塑展示區(qū)，玻璃罩里有許多栩栩如生的面塑。有掩頭蓋耳的兔子，也有神氣十足的老虎；有粉紅艷麗的蟠桃，還有一條條“肥胖”的面蟲(chóng)；甚至還有混雜了橡皮泥的面塑，甚是好看，琳瑯滿目，令我有點(diǎn)目不暇接了。
最?yuàn)Z人眼球的當(dāng)屬那些整歲生日仙桃了。七十歲的是一個(gè)小“仙桃”，周圍有幾條小仙蟲(chóng)，八十歲的則是一個(gè)較大的“仙桃”，周圍還有彩色橡皮泥的裝飾，顯得格外好看。當(dāng)然“仙桃王”是九十歲生日面塑。那一個(gè)仙桃巨大，周圍還有小仙桃在旁邊立著，形成眾星拱月的姿態(tài)，我仿佛聽(tīng)到了那些小仙桃們?cè)诋惪谕暤睾啊按笸跬洌 边@樣有趣的面塑，換了誰(shuí)也不忍心一口吃掉。
我還看了那些極具中華藝術(shù)感的剪紙，簡(jiǎn)直不敢相信是從一張紅紙上剪來(lái)的。有一張剪紙最令我驚嘆：真是一張千層剪紙，上面有獅子、老虎、熊、豬、雞……剪紙成了一個(gè)千面動(dòng)物園，真是巧奪天工！
通過(guò)這次參觀，我更加體會(huì)到家鄉(xiāng)民俗的博大精深，更加懂得一定要珍惜民俗文化。
不能忘卻的記憶作文 篇30
那天，放午學(xué)的時(shí)候，我們到食堂打了飯，本應(yīng)該從指定的地方走下樓去的，而我們班的一伙人卻并沒(méi)有遵守紀(jì)律：一窩蜂從三樓的走廊飛跑過(guò)去了。
當(dāng)我們端著飯碗閑聊的時(shí)候，不知不覺(jué)中大家就聊到了雞蛋送飯的事，而那天的免費(fèi)午餐也正好每人分發(fā)到一個(gè)煮熟了的雞蛋，這雞蛋握在手里熱乎乎的。突然，不知道是誰(shuí)提議說(shuō)，雞蛋不好吃，不如我們都把它扔了吧。聽(tīng)到這話，我就懵懵懂懂地附和起來(lái)：“你們誰(shuí)敢先扔了，我就肯定接著扔。”我的話音剛落，沒(méi)想到素來(lái)最調(diào)皮的潘新強(qiáng)就真的從三樓把雞蛋往操場(chǎng)扔了下去。“君子一言，駟馬難追”喲！既然我在他們面前已經(jīng)把胸膛拍得“砰砰”響表示要跟著勇敢地扔雞蛋了，就沒(méi)有不敢做的道理。于是，我瞅準(zhǔn)了操場(chǎng)上一個(gè)沒(méi)人的地方，把這個(gè)并不燙手的熟雞蛋猛地拋了下去。
一個(gè)星期后，我們班又有人向我這個(gè)副班長(zhǎng)學(xué)習(xí)了——他們照著我先前扔雞蛋的動(dòng)作把不愛(ài)吃的雞蛋像投擲手榴彈一般都從三樓扔了下去，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)老師一嚴(yán)查，我們班和我一樣都干過(guò)壞事的那些男同學(xué)就都水落石出了。我暗想：這下肯定要被罵了。
果不其然，昨天下午剛上第一節(jié)課的時(shí)候，校長(zhǎng)就怒氣沖沖地來(lái)到我們班教室點(diǎn)了我們幾個(gè)做壞事的人的名字，并毫不留情地把我們通通逮到了校長(zhǎng)辦公室。一陣嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)后，給出的處罰是：不僅要我們每人都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)保證書(shū)，并且要讓家長(zhǎng)一起到學(xué)校來(lái)為自己的孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能重新獲得享受營(yíng)養(yǎng)午餐的機(jī)會(huì)，如果誰(shuí)違反了紀(jì)律而沒(méi)有及時(shí)改正，從此就無(wú)法也不該得到國(guó)家給予的免費(fèi)午餐了。
回到教室后，我們又被一向威嚴(yán)的龍老師狠狠地批評(píng)了一頓。最后，他還拉長(zhǎng)了聲音一再厲聲地責(zé)問(wèn)我們：“你們知道嗎？你們究竟扔掉了什么？你們究竟扔掉了什么？你們究竟扔掉了什么……”
在清明節(jié)的假期里，我不但誠(chéng)心誠(chéng)意地寫(xiě)了保證書(shū)，也在時(shí)時(shí)處處都用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反省自己所犯下的錯(cuò)誤。此時(shí)此刻，我已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到自己這樣做的危害，我也完全明白了自己當(dāng)時(shí)扔掉了一顆感恩的心和一種勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
聽(tīng)大家說(shuō)，從高空拋物是極其危險(xiǎn)的行為。一件并不十分沉重的物體從高空自由下落之后，是足足可以砸死人的。幸虧當(dāng)時(shí)我沒(méi)有砸到人，如果把雞蛋砸到某個(gè)小同學(xué)的頭上，那后果就會(huì)不堪設(shè)想了，現(xiàn)在想想都還感到后怕喲！
連日來(lái)，龍老師的那句“你們究竟扔掉了什么”一直在我的頭腦中回響。可以說(shuō)，我扔掉的不僅僅是一個(gè)雞蛋，而是我們中華民族的傳統(tǒng)美德也被我扔到了九霄云外。我們要節(jié)約糧食，我們更加應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我們少先隊(duì)員永遠(yuǎn)都不該做那些缺德的事。每當(dāng)聽(tīng)到龍老師說(shuō)起以前的食物是多么的來(lái)之不易，每當(dāng)聽(tīng)到爸爸媽媽?xiě)浧鹜舻纳钍嵌嗝吹钠D苦，每當(dāng)聽(tīng)到蜷縮在街頭巷尾的那些流浪漢們一聲又一聲悲慘的嘆息，我的內(nèi)心就情不自禁地隱隱作痛。是啊，像我這樣不懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)的人，怎么不是一個(gè)浪費(fèi)食物的罪人呢？
今后，我會(huì)比以前更加覺(jué)悟起來(lái)。用一雙勤勞的手為社會(huì)造福，用勤儉節(jié)約的品格告誡自己千萬(wàn)別再犯同樣的錯(cuò)誤，用一顆溫暖的感恩的心走向未來(lái)的歲月。
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